Οι μαθητές/τριές μας είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν την Χριστουγεννιάτικη ταινία “Χριστούγεννα με τον ποντικούλη” στον κινηματογράφο “ΠΑΛΛΑΣ” της πόλης μας!!! Μια ευχάριστη ταινία με δράση και χιούμορ που πραγματικά ξεσήκωσε τα παιδιά παρακολουθώντας μια οικογένεια ποντικιών που ετοιμάζεται να περάσει ανενόχλητη τα Χριστούγεννα σε μια εγκαταλελειμμένη έπαυλη, όταν μια τετραμελής ανθρώπινη οικογένεια καταφθάνει στο καινούργιο της σπίτι. Τα μέλη της, πλην του γιου, που γίνεται φίλος με μια μικρούλα ποντικίνα, θέλουν να ξεφορτωθούν τα ενοχλητικά τετράποδα, αλλά εκείνα αντεπιτίθενται δυναμικά.
Η Θεατρική Ομάδα “Μικρός Ελέφαντας” επισκέφθηκε το σχολείο μας, μεταφέροντας τους μαθητές/τριές μας σε διάφορα μέρη του κόσμου όπου μας γνώρισαν τις Χριστουγεννιάτικες παραδόσεις, τα ήθη και έθιμά τους.
Στολίζουμε το δεντράκι μας με αυτοσχέδια ανακυκλωμένα υλικά!!!
Γνωρίζουμε, φανταζόμαστε και αποτυπώνουμε τους καλικάντζαρους!!!
μικροί δημιουργοί σε Χριστουγεννιάτικες κατασκευές με πινέλα, μαρκαδόρους, πηλό, πεπιεσμένο χαρτί, γκλίτερ, ασημόσκονες, κορδέλες, χρώματα και όλα αυτά με τη συνοδεία τραγουδιών και Χριστουγεννιάτικα κάλαντα απο διάφορα μέρη της πατρίδας μας!!!
Οι τρεις μάγοι!!!
Η Χριστουγεννιάτικη κάρτα μας!!! για τις ευχές μας!!!
Τα ημερολόγιά μας
κι εδώ φιλοτεχνούμε την Χριστουγεννιάτικη τσάντα για τα δωράκια μας!!!
Και τη φετινή χρονιά γιορτάσαμε την επέτειο του Πολυτεχνείου με ποικίλες δράσεις. Διαβάσαμε την «Ντενεκεδούπολη», τη “Δημοκρατία και τη Δικτατορία” παίξαμε κουκλοθέατρο, δημιουργήσαμε ατομικά και ομαδικά έργα και κατανοήσαμε τα γεγονότα μέσα από παραμύθια και παιχνίδια. Τραγουδήσαμε και φωνάξαμε δυνατά τα συνθήματα! Κατανοήσαμε την αξία της Δημοκρατίας και της Ελευθερίας και πόσο σημαντικό είναι να αγωνιζόμαστε για αυτές.
Υποθεματική: «Συνεργασία-Επικοινωνία/ Ψυχική και Συναισθηματική Υγεία»
Τίτλος: «Παιχνίδι! Εγώ, εσύ, εμείς μαζί!»
Στόχος μας η εξοικείωση των μαθητριών/τών με τις δεξιότητες συνεργασίας, με τις αξίες ζωής όπως να αγαπάς και να σέβεσαι τον εαυτό σου και τους άλλους, η διερεύνηση και η καταγραφή των καταστάσεων που δημιουργούνται από την έλλειψη αυτών των αξιών και – βέβαια – η δημιουργία δράσεων και πρωτοβουλιών για την προάσπιση του αναφαίρετου δικαιώματος όλων να έχουν τη δική τους γνώμη και να την υπερασπίζονται.
Στο εργαστήριο συνδυάζονται αποτελεσματικά δραστηριότητες μαθητοκεντρικής μάθησης μαζί με μεθόδους στρατηγικής και εργαλεία σύγχρονης εκπαίδευσης, νέες προσεγγίσεις και δραστηριότητες σε αυθεντικά προβλήματα.
Παρατηρήσαμε ομοιότητες και διαφορές που αφορούσαν τόσο τα εξωτερικά μας χαρακτηριστικά, όσο και τον χαρακτήρα και τις επιλογές μας. Μιλήσαμε για τη διαφορετικότητα και για τον διαχωρισμό των φύλων. Παίξαμε ομαδικά παιχνίδια με βάση τα διαφορετικά χαρακτηριστικά του προσώπου μας και με διάφορα αξεσουάρ από τη γωνιά δραματοποίησης.
Κατασκευάσαμε και καθρέφτη για ενίσχυση της δημιουργικότητας και της αυτοπεποίθησης.
Χωριστήκαμε σε 2 ομάδες συνεργαστήκαμε, συναποφασίσαμε και μοιράσαμε ρόλους …..…. για να αποδώσουμε στο χαρτί τους συμμαθητές/τριές μας.
Οι μαθητές έμαθαν βιωματικά την αποταμίευση. Μιλήσαμε για το ένα και τα πολλά, τα λιγότερα και τα περισσότερα. Για τα ευρώ και όχι μόνο. Τι μπορούν να αγοράσουν με ένα ευρώ αλλά και πως μπορούμε με τη μικρή μας συμμετοχή να καταφέρουμε ένα σημαντικό επίτευγμα.
Φυτεύοντας ένα δέντρο κατανοούν ότι σε λίγα χρόνια θα έχουμε ένα δάσος.
Αν κάθε μέρα κάνω ένα φίλο σε λίγα χρόνια θα έχω φίλους σ όλο τον κόσμο.
Αν κάθε μέρα καταφέρνω και ένα στόχο σε λίγα χρόνια θα φτάσω το όνειρό μου!!!
Την ελιά, το μάζεμα των ελαιών, τη διαδικασία παραγωγής του λαδιού, τις περιοχές με μεγάλη ελαιοπαραγωγή, τη διατροφική αξία που έχει για την υγεία μας τόσο η ελιά όσο και το λάδι γνώρισαν οι μικροί μαθητές/τριές μας μέσα φωτογραφικό υλικό, από την ιδεοθύελλα και απο το διαδίκτυο.
Είδαμε τι γινόταν στα παλαιότερα χρόνια αλλά και σήμερα.
Ταξιδέψαμε στην αρχαιότητα και είδαμε πως εμφανίστηκε το λάδι και η ελιά πολλά χρόνια πίσω. Συζητήσαμε για τη σημασία και τη χρησιμότητα της ελιάς στη ζωή των Αρχαίων Ελλήνων. Μιλήσαμε για τους αμφορείς και τον κότινο που έδιναν στους νικητές των Ολυμπιακών αγώνων.
Είδαμε και συζητήσαμε ένα εκπαιδευτικό βίντεο για το Μύθο της Θεάς Αθηνάς και πώς η πόλη η Αθήνα πήρε το όνομά της
Διαβάσαμε βιβλία που τα παιδιά έφεραν από το σπίτι τους.
Επίσης γευτήκαμε το λάδι την ελιά και είδαμε τους τρόπους που οι νοικοκυρές τις αποθηκεύουν και τις συντηρούν στο σπίτι.
Γνωρίσαμε σύνθετες λέξεις με βάση την ελιά ή το λάδι
Αγουρόλαδο
Ελαιοκομία
Ελαιόδεντρο
Ελαιογραφία
Ελαιόκαρπος
Ελαιόχρωμα
Ελαιοχρωματισμός
Λαδέμπορος
Λαδολέμονο
Λαδόξυδο
Λαδόπανο
Λαδόχαρτο
Λαδόψωμο
Λιοτρίβι
όπως οι ζωγράφοι που αγαπούν τις ελιές και γεμίζουν τους πίνακές τους με λιόδεντρα και ελιές έτσι κι εμείς ακολουθούμε τις οδηγίες του Θεόφιλου Χατζημιχαήλ……………………
Στις 28 του Οκτώβρη τιμούμε την ημέρα του ΟΧΙ. Την ημέρα αυτή το 1940, οι Ιταλοί με τον Μουσολίνι, ζήτησαν από τους Έλληνες να τους παραδώσουν τη χώρα τους. Ο τότε Πρωθυπουργός της Ελλάδας, Ιωάννης Μεταξάς και μαζί του όλοι οι Έλληνες, απάντησαν με ένα γενναίο
Ο Χ Ι
Οι Έλληνες πολέμησαν πάνω στα βουνά της Πίνδου τους εισβολείς Ιταλούς. Τα χιόνια, οι λάσπες, το τρομερό κρύο, τα όπλα και αεροπλάνα του εχθρού δεν τους τρόμαξαν. Πολέμησαν σαν λιοντάρια για την πατρίδα και την ελευθερία τους. Πραγματικές ηρωίδες ήταν οι γυναίκες στα βουνά της Πίνδου κουβαλούσαν στις πλάτες τους όπλα και τρόφιμα για τους στρατιώτες. Τις νύχτες έμπλεκαν κάλτσες και μάλλινα ρούχα για τους στρατιώτες. Άντρες γυναίκες και παιδιά, νέοι και γέροι, όλοι οι Έλληνες ενωμένοι πολέμησαν και νίκησαν τους Ιταλούς. Η Ελλάδα όμως έμεινε ελεύθερη όμως για λίγο. Τον Απρίλη του 1941 επιτέθηκαν εναντίον της οι Γερμανοί. Τα βάσανα των Ελλήνων συνεχίστηκαν: βασανιστήρια πείνα θάνατος… Όμως στο τέλος οι Έλληνες αγωνίστηκαν και κατάφεραν να φέρουν πίσω στη χώρα τους την πολυπόθητη ελευθερία.
Πώς αποτυπώνονται αυτά στα μάτια των μαθητών/τριών μας;
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
