Οι μαθητές/τριες μέσα από ποικίλα ερεθίσματα έρχονται σε επαφή με τα χαρακτηριστικά του χειμώνα και βρίσκουν τις διαφορές με τις άλλες εποχές. Συζητούν, αναγνωρίζουν, συγκρίνουν και ταυτοποιούν καρτέλες με εικόνες, λέξεις και αριθμούς. Συμμετέχουν σε δραστηριότητες σχετικά με τον καιρό και τις αλλαγές του τη συγκεκριμένη εποχή, με τη συμπεριφορά των ζώων, τις ενέργειες των ανθρώπων το χειμώνα. Γνωρίζουν τους μήνες και μιλάνε γι αυτούς.
Υποδέχονται το νέο έτος και δημιουργούν με μεράκι και φαντασία!!!
Η Βασιλόπιτά μας!!!
Θέλουμε να εκφράσουμε τις θερμές μας ευχαριστίες στη μαμά και επαγγελματία ζαχαροπλάστη γλυκες δημιουργιες Νικολετα για την ευγενική προσφορά της βασιλόπιτας στο σχολείο μας. Με μεράκι, αγάπη και επαγγελματισμό χάρισε χαμόγελα στους μικρούς και μεγάλους μαθητες μας αλλα και στις εκπαιδευτικούς. Την ευχαριστούμε ειλικρινά για τη γενναιοδωρία και τη στήριξή της στην σχολική μας κοινότητα και της ευχόμαστε υγεία, δημιουργικότητα, καλές δουλειές και μια ευλογημένη χρονιά.
Υποθεματική: Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ- Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη
Θέμα: Ανθρώπινα Δικαιώματα και Συμπερίληψη
Τίτλος: «Το παιδί σκέφτεται για το παιδί»
Η ενσυναίσθηση και η ευαισθησία, η υπευθυνότητα, η πρωτοβουλία, η κριτική σκέψη, η συνεργασία, η προσφορά, ο σεβασμός και η γενναιοδωρία, η ανιδιοτέλεια και η ομαδικότητα θα έχουν κυρίαρχη θέση αυτό το διάστημα στη σχολική μας αίθουσα αλλά και στην μετέπειτα κοινωνική μας ένταξη. Αξίες και έννοιες όπως ο εθελοντισμός, ο αλτρουισμός αλλά και η κοινωνική αποδοχή εστιάζοντας στην αξία της προσφοράς όπου οι μαθητές θα πάρουν τα απαραίτητα εφόδια ώστε να διανθίσουν τα αισθήματα της ενσυναίσθησης και της κοινωνικής τους ευαισθησίας ιδιαίτερα προς τις ευάλωτες ομάδες.
Κατανόηση της έννοιας του εθελοντισμού!!!
με τους ήρωες των παραμυθιών
https://www.youtube.com/watch?v=UXXcK2xy3fY
Αναπαριστούμε και ζωγραφίζουμε πράξεις εθελοντισμού!!!
Προσφέρουμε δώρα και συμπαραστεκόμαστε σε φτωχά παιδάκια που κοιμούνται στους δρόμους.
Βοηθώ στη δεντροφύτευση καμένων δασών (αναπαράσταση και ζωγραφική στην αίθουσα πριν βγούμε στην πλατεία)
Εθελοντής αιμοδότης!!!
Η χαρά της προσφοράς!!!
Μέσα από τις Χριστουγεννιάτικες δραστηριότητές μας και βασιζόμενοι στις παραπάνω έννοιες του εθελοντισμού και της κοινωνικής ενσυναίσθησης δημιουργήσαμε από ανακυκλώσιμα υλικά, στολίδια και δωράκια που αποφασίσαμε να τα δωρίσουμε σε μαθητές με ιδιαιτερότητες ώστε να βιώσουμε από κοντά την χαρά της προσφοράς στον συνάνθρωπό μας . «Κάθε μαθητής επιστρατεύει τη φαντασία του, για να βρει τρόπους να βοηθήσει. Χρειάστηκε να αφιερώσουμε αρκετό χρόνο να σκεφτούμε τι κέρδος θα αποκομίσουμε. Το μεγαλύτερο κέρδος για όλους μας, είναι η ικανοποίηση ότι προσφέρουμε στον συνάνθρωπο και στην κοινότητά µας. Τη φετινή λοιπόν χρονιά η προσφορά μας ήταν στο Σύλλογο Γονέων Κηδεμόνων και Φίλων Ατόμων με Αναπηρία “ΑΓΚΑΛΙΑ”. Η εν λόγο δράση έγινε σε συνεργασία με το Νηπιαγωγείο Αγίου Δημητρίου, με το οποίο συνεργαζόμαστε στο πλαίσιο των Κοινωνικών Δεξιοτήτων!!!
Δικαιώματα των παιδιών
Γνωρίζουμε τα δικαιώματα των παιδιών αναζητούμε πληροφορίες για τις οργανώσεις που τα προστατεύουν και αποκτούμε ενσυναίσθηση ώστε να συμβάλλουμε στη προστασία των δικαιωμάτων όλων των παιδιών του κόσμου.
Εκφράζουμε συναισθήματα και σκέψεις σχετικά με τα δικαιώματα που θα πρέπει να έχουν όλα τα παιδιά..
Αναπτύσσουμε ικανότητες συνεργασίας και ομαδικότητας μέσα από την αλληλεπίδραση με τα άλλα παιδιά.
Ανακαλύπτουμε την έννοια της ενσυναίσθησης μέσα από τη συζήτηση για τα δικαιώματα των παιδιών και αναλαμβάνουμε δράσεις υποστήριξης αυτών των δικαιωμάτων.
Η έννοια της προσφοράς!!!
«Το κόκκινο γιλέκο του μικρού Ρόμπιν» μας δείχνει την αξία της προσφοράς προς τους άλλους. Ο Ρόμπιν, προσφέρει το αγαπημένο του κόκκινο γιλέκο σε όσους το έχουν ανάγκη και μαθαίνει ότι η χαρά δεν βρίσκεται μόνο σε όσα κρατάμε για τον εαυτό μας, αλλά κυρίως σε όσα μοιραζόμαστε. Μέσα από το παραμύθι καταλαβαίνουμε πως η προσφορά γεμίζει την καρδιά με αγάπη, καλοσύνη και αλληλεγγύη, κάνοντας τον κόσμο γύρω μας πιο όμορφο.
Επίσης το «Δέντρο που έδινε»που μας μιλά για μια ιδιαίτερη φιλία ανάμεσα σε ένα αγόρι και ένα δέντρο τη μηλιά. Επιστρέφει πάντα και γεύεται τους καρπούς της και ό,τι άλλο μπορεί να δώσει ένα δέντρο. Διαχρονικό παραμύθι π προσεγγίσει την έννοια της ανιδιοτελούς, χωρίς όρια αγάπης, που μπορεί να ιδωθεί από δύο διαφορετικές σκοπιές. Εκτός από τη δοτικότητα, την αγάπη, τη φιλία, τη γενναιοδωρία, μπορεί να δει κάποιος την πλεονεξία και την αχαριστία από την πλευρά του αγοριού. Αλλά όπως και αν το προσεγγίσει κανείς, είναι σίγουρο ότι θα τον συγκινήσει και θα τον αγγίξει η ανιδιοτελής αγάπη της μηλιάς και η χαρά που νοιώθει όταν δίνει και κάνει το παιδί ευτυχισμένο.
Ζωγραφίζουμε τα δικαιώματα των παιδιών του κόσμου!!!
Οι μαθητές/τριες αναφέρουν μια βασική τους ανάγκη και μια επιθυμία τους.
Παρακολουθούμε ένα λιγόλεπτο βίντεο με τίτλο «χρωματοϊστορίες – Ακριθάκης»
όπου εστιάζουμε στα έργα του καλλιτέχνη ζωγράφου Ακριθάκη που απεικονίζουν βαλίτσες.
Στη συνέχεια οι μαθητές απαντούν τι σκέφτονται όταν ακούνε ή βλέπουν μία βαλίτσα και απαντούν «ταξίδι και διακοπές».
Μιλά ο καθένας για τις δικές του εμπειρίες από ταξίδια και διακοπές και αποφασίζουμε να κάνουμε όλοι μαζί ένα ταξίδι. Ως μέσο μεταφοράς επιλέχθηκε το πλοίο με προορισμό ένα νησί και φυσικά ετοιμάζουμε σχεδιάζοντας τις βαλίτσες μας.
Αφού σχεδιάζουμε τις βαλίτσες ζητάμε από τους μαθητές να πάρουν μαζί τους ό,τι χρειάζονται και είναι απαραίτητα στο ταξίδι.
Οι μαθητές ζωγραφίζουν σε χαρτάκια ότι χρειάζονται και στην συνέχεια τα κολλούν πάνω στην βαλίτσα τους. Τα αντικείμενα όμως ήταν τόσα πολλά που δεν χωρούσαν στις βαλίτσες. Ενδεικτικά αναφέρουμε: σαμπουάν, αφρόλουτρο, οδοντόκρεμες, οδοντόβουρτσες, παιχνίδια, βιβλία, παζλ, κινητό και φορτιστής, φάρμακα, ρούχα παπούτσια, μαγιό, γυαλιά, κ.λπ.
Μόλις ετοιμάσαμε τις βαλίτσες, το ταξίδι ξεκίνησε. Στην διάρκεια του ταξιδιού παρουσιάστηκε μία βλάβη και οι επιβάτες θα έπρεπε να αποχωριστούν αρχικά τρία αντικείμενα τα οποία και θα πέταγαν στη θάλασσα. Στην αρχή με δυσκολία έβγαλαν από τις βαλίτσες τους αφρόλουτρο, πάζλ, οδοντόκρεμα και βιβλία.
Και το ταξίδι συνεχίζεται. Στην πορεία όμως, υπήρξαν ξανά τεχνικά προβλήματα και για να καταστεί εφικτό να προσεγγίσει το πλοίο στο λιμάνι, οι επιβάτες έπρεπε να αποχωριστούν σταδιακά τα αντικείμενα που θα τους ήταν λιγότερο χρήσιμα. Πλησιάζοντας στον προορισμό θα έπρεπε να κρατήσουν μόνο τρία αντικείμενα που θα έκριναν εκείνοι πιο απαραίτητα. Τα αντικείμενα που τελικά κρίθηκαν ως απολύτως απαραίτητα και κρατήθηκαν από τους συμμετέχοντες/επιβάτες ήταν το κινητό, λίγα ρούχα, παπούτσια και γυαλιά οράσεως.
Τελειώνοντας «το ταξίδι» ακολούθησε συζήτηση μέσω της οποίας φτάσαμε στο συμπέρασμα ότι συσσωρεύουμε υλικά αγαθά χωρίς να είναι όλα απαραίτητα και ότι αναδύονται συνεχώς καινούριες ανάγκες που μας οδηγούν στον υπερκαταναλωτισμό.
Οι μαθητές/τριές μας είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν την Χριστουγεννιάτικη ταινία “Χριστούγεννα με τον ποντικούλη” στον κινηματογράφο “ΠΑΛΛΑΣ” της πόλης μας!!! Μια ευχάριστη ταινία με δράση και χιούμορ που πραγματικά ξεσήκωσε τα παιδιά παρακολουθώντας μια οικογένεια ποντικιών που ετοιμάζεται να περάσει ανενόχλητη τα Χριστούγεννα σε μια εγκαταλελειμμένη έπαυλη, όταν μια τετραμελής ανθρώπινη οικογένεια καταφθάνει στο καινούργιο της σπίτι. Τα μέλη της, πλην του γιου, που γίνεται φίλος με μια μικρούλα ποντικίνα, θέλουν να ξεφορτωθούν τα ενοχλητικά τετράποδα, αλλά εκείνα αντεπιτίθενται δυναμικά.
Η Θεατρική Ομάδα “Μικρός Ελέφαντας” επισκέφθηκε το σχολείο μας, μεταφέροντας τους μαθητές/τριές μας σε διάφορα μέρη του κόσμου όπου μας γνώρισαν τις Χριστουγεννιάτικες παραδόσεις, τα ήθη και έθιμά τους.
Και τη φετινή χρονιά γιορτάσαμε την επέτειο του Πολυτεχνείου με ποικίλες δράσεις. Διαβάσαμε την «Ντενεκεδούπολη», τη “Δημοκρατία και τη Δικτατορία” παίξαμε κουκλοθέατρο, δημιουργήσαμε ατομικά και ομαδικά έργα και κατανοήσαμε τα γεγονότα μέσα από παραμύθια και παιχνίδια. Τραγουδήσαμε και φωνάξαμε δυνατά τα συνθήματα! Κατανοήσαμε την αξία της Δημοκρατίας και της Ελευθερίας και πόσο σημαντικό είναι να αγωνιζόμαστε για αυτές.
Υποθεματική: «Συνεργασία-Επικοινωνία/ Ψυχική και Συναισθηματική Υγεία»
Τίτλος: «Παιχνίδι! Εγώ, εσύ, εμείς μαζί!»
Στόχος μας η εξοικείωση των μαθητριών/τών με τις δεξιότητες συνεργασίας, με τις αξίες ζωής όπως να αγαπάς και να σέβεσαι τον εαυτό σου και τους άλλους, η διερεύνηση και η καταγραφή των καταστάσεων που δημιουργούνται από την έλλειψη αυτών των αξιών και – βέβαια – η δημιουργία δράσεων και πρωτοβουλιών για την προάσπιση του αναφαίρετου δικαιώματος όλων να έχουν τη δική τους γνώμη και να την υπερασπίζονται.
Στο εργαστήριο συνδυάζονται αποτελεσματικά δραστηριότητες μαθητοκεντρικής μάθησης μαζί με μεθόδους στρατηγικής και εργαλεία σύγχρονης εκπαίδευσης, νέες προσεγγίσεις και δραστηριότητες σε αυθεντικά προβλήματα.
Παρατηρήσαμε ομοιότητες και διαφορές που αφορούσαν τόσο τα εξωτερικά μας χαρακτηριστικά, όσο και τον χαρακτήρα και τις επιλογές μας. Μιλήσαμε για τη διαφορετικότητα και για τον διαχωρισμό των φύλων. Παίξαμε ομαδικά παιχνίδια με βάση τα διαφορετικά χαρακτηριστικά του προσώπου μας και με διάφορα αξεσουάρ από τη γωνιά δραματοποίησης.
Κατασκευάσαμε και καθρέφτη για ενίσχυση της δημιουργικότητας και της αυτοπεποίθησης.
Χωριστήκαμε σε 2 ομάδες συνεργαστήκαμε, συναποφασίσαμε και μοιράσαμε ρόλους …..…. για να αποδώσουμε στο χαρτί τους συμμαθητές/τριές μας.
Οι μαθητές έμαθαν βιωματικά την αποταμίευση. Μιλήσαμε για το ένα και τα πολλά, τα λιγότερα και τα περισσότερα. Για τα ευρώ και όχι μόνο. Τι μπορούν να αγοράσουν με ένα ευρώ αλλά και πως μπορούμε με τη μικρή μας συμμετοχή να καταφέρουμε ένα σημαντικό επίτευγμα.
Φυτεύοντας ένα δέντρο κατανοούν ότι σε λίγα χρόνια θα έχουμε ένα δάσος.
Αν κάθε μέρα κάνω ένα φίλο σε λίγα χρόνια θα έχω φίλους σ όλο τον κόσμο.
Αν κάθε μέρα καταφέρνω και ένα στόχο σε λίγα χρόνια θα φτάσω το όνειρό μου!!!
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
