Οι Απόκριες είναι από τις πιο αγαπημένες γιορτές των μικρών αλλά και των μεγάλων!! Έτσι, κι εμείς στο νηπιαγωγείο μας γιορτάσαμε, παίξαμε και διασκεδάσαμε με την ψυχή μας όλες αυτές τις μέρες!!! Μιλήσαμε για τα ήθη και τα έθιμα της Τσικνοπέμπτης , της Αποκριάς και της “Καθαράς” Δευτέρας. Ακόμα, μάθαμε  για την Σαρακοστή και για την νηστεία!!

Όλες αυτές τις ημέρες διαβάσαμε πολλά βιβλία, είδαμε διαδραστικές αποκριάτικες ιστορίες, ακούσαμε αποκριάτικα τραγούδια και τέλος φτιάξαμε πολλές αποκριάτικές κατασκευές, που μας γέμισαν χαρά και δημιουργικότητα!!

Την Τετάρτη 26 Φεβρουαρίου 2025 οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να παρακαλουθήσουν τη διαδραστική παράσταση ‘Αλαντίν” της Ξανθής Ταβουλαρέα.

Η Ξανθή Ταβουλαρέα έχει ήδη καθιερωθεί στον χώρο της καλλιτεχνικής δημιουργίας και της παιδικής ψυχαγωγίας, με πολλές επιτυχημένες παραστάσεις και μια αφοσίωση στην τέχνη του παραμυθιού. Οι παραστάσεις της δεν είναι απλώς ψυχαγωγικές, αλλά αποτελούν σημαντικά εργαλεία για την ανάπτυξη της φαντασίας, της συναισθηματικής νοημοσύνης και της δημιουργικότητας των παιδιών.

Ο “Αλαντίν” δεν είναι απλώς μια παραμυθένια αφήγηση, αλλά μια εικαστική performance που ζωντανεύει μέσα από μοναδικές κούκλες, κατασκευασμένες ειδικά για τους χαρακτήρες της ιστορίας. Κάθε κούκλα είναι δημιουργημένη με φροντίδα και λεπτομέρεια, προκειμένου να αλληλεπιδράσει με το κοινό και να προσφέρει μια ζωντανή, διαδραστική εμπειρία στα παιδιά και τους θεατές.
Η παράσταση απευθύνεται σε παιδιά όλων των ηλικιών και συνδυάζει τη μαγεία των παραμυθιών με τη δύναμη της διαδραστικής τέχνης, προσκαλώντας τα παιδιά να γίνουν μέρος της ιστορίας του Αλαντίν.

Την ευχαριστούμε θερμά που αποδέχτηκε την πρόσκλησή μας.

Αυτό το μήνα μας ζητήθηκε να ανακαλύψουμε την ιστορία πολύ ιδιαίτερων και όμορφων κατασκευών από τα αρχαία χρόνια! Πρόκειται για σπίτια, τζαμιά, γέφυρες ακόμα και κάστρα τα οποία είναι φτιαγμένα στο χέρι. Για παράδειγμα, παρατηρήσαμε ξύλινα σπίτια,  γέφυρες από τεράστιες πέτρες κ.ο.κ Ήταν όλα τόσο όμορφα  σαν έργα τέχνης🌟 Και το σπουδαιότερο είναι πως μάθαμε την ιστορία που υπήρχε πίσω από όλα αυτά! Εμείς στο νηπιαγωγείο μας, δείξαμε στους φίλους μας των άλλων χωρών, την παραδοσιακή βιβλιοθήκη της Ζακύνθου. Γίναμε όλοι μικροί αρχιτέκτονες 🎨🛠 και  κατασκευάσαμε την μακέτα της. Επιπλέον φτιάξαμε ένα διαδικτυακό παζλ με την απεικόνισή της, το οποίο μοιράσαμε στους φίλους μας να το δημιουργήσουν.

Και εμείς με την σειρά μας, συμμετείχαμε με χαρά σε όλες τις δράσεις των άλλων χωρών, οι οποίες αφορούσαν τα δικά τους παραδοσιακά κτήρια που μας παρουσίασαν.

Ο Άγιος Βαλεντίνος ήταν ένας καλός ιερέας που ζούσε στην Ρώμη, ο οποίος αγαπούσε τους ανθρώπους και βοηθούσε όσους είχαν ανάγκη. Έγινε άγιος μέσα από το σπουδαίο έργο φροντίδας προς τους συνανθρώπους του. Γι’ αυτό, από τότε και κάθε χρόνο στις 14 Φεβρουαρίου τον τιμούμε δίνοντας την αγάπη μας στους δικούς μας ανθρώπους , αλλά και σε όσους το έχουν ανάγκη.

Έτσι και στο νηπιαγωγείο μας, τον τιμήσαμε μιλώντας για το πόσο σπουδαίο είναι να αγαπάμε τους άλλους. Μιλήσαμε για τους τρόπους που μπορούμε να το δείξουμε, μάθαμε για τα σύμβολα της αγάπης της σημερινής μέρας και στην συνέχεια διαβάσαμε το παραμύθι ” Το πουλί που το λέγανε αγάπαμε”.

Στο τέλος της ημέρας φτιάξαμε τα δικά μας αρκουδάκια αγάπης για να τα χαρίσουμε σε αυτούς που αγαπάμε…

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ –
ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ & ΕΥΘΥΝΗ
1. Συμπερίληψη: Αλληλοσεβασμός, Διαφορετικότητα

Αλληλοσεβασμός και Διαφορετικότητα στο Νηπιαγωγείο

Το εργαστήριο ξεκίνησε με αισθητικοκινητικές δράσεις, παιχνίδια συγκρότησης ομάδας και τόνωσης των δεσμών της ομάδας. Μέσω δραστηριοτήτων γνωριμίας και με την αξιοποίηση  κινητικών παιχνιδιών δόθηκε έμφαση στην προετοιμασία της ομάδας  και την γνωριμία όλων των μελών της (Το κάθε μέλος αναφέρθηκε στα στοιχεία του και σε αυτά που τον κάνουν ξεχωριστό). Έπειτα καταγράφηκαν και συζητήθηκαν οι ομοιότητες και οι διαφορές των μελών της τάξης στην ολομέλεια.

Στο δεύτερο στάδιο της δράσης  φτιάξαμε το συμβόλαιο της ομάδας μας, με τους κανόνες που την απαρτίζουν και βάλαμε ο καθένας μας την δική του υπογραφή.  Έπειτα διαβάσαμε με τα παιδιά το παραμύθι “Έλμερ, ο παρδαλός ελέφαντας”, το αναλύσαμε και στην συνέχεια κάναμε δυο δραστηριότητες. Στην πρώτη παρουσίασε το κάθε παιδί ποιο είναι το ιδιαίτερο χαρακτηριστικό του και τι είναι αυτό που το ξεχωρίζει από τα υπόλοιπα παιδιά της τάξης. Στην δεύτερη δραστηριότητα ζητήθηκε από το κάθε παιδί να φτιάξει τον δικό του ελέφαντα και να γράψει με την βοήθεια μας τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά του. Στο τέλος τα συγκεντρώσαμε στην ολομέλεια όπου παρατηρήσαμε τα χρώματά τους, το ύψος, το βάρος κλπ Μετά από συζήτηση, καταλήξαμε στο συμπέρασμα πως τα ελεφαντάκια μας, παρόλο που έγιναν από τα ίδια υλικά και χρώματα, δεν είναι ολόιδια ούτε στην εξωτερική εμφάνιση, ούτε στα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά τους.  Όπως και οι άνθρωποι είμαστε όλοι διαφορετικοί, αλλά όλοι ίσοι. Οι δράσεις του εργαστηρίου θα συνεχιστούν μέχρι και τον επόμενο μήνα. Μείνετε συντονισμένοι….

Ασφάλεια στο Διαδίκτυο

H ασφάλεια στο Διαδίκτυο ή η διαδικτυακή ασφάλεια είναι η γνώση των κινδύνων προσωπικής ασφάλειας και ασφάλειας του χρήστη σε ιδιωτικές πληροφορίες και περιουσίες που σχετίζονται με τη χρήση του Διαδικτύου και την αυτοπροστασία από το ηλεκτρονικό έγκλημα.

Στο Νηπιαγωγείο προσεγγίσαμε το θέμα “ασφάλεια στο διαδίκτυο” μέσα από ποικίλες δραστηριότητες και το υποστηρικτικό εκπαιδευτικό υλικό διαθέτει τo Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου στην ιστοσελίδα: https://saferinternet4kids.gr/  

Επιπλέον, συμμετείχαμε σε δραστηριότητα κωδικοποίησης που ήταν κοινή για όλα τα σχολεία που ανήκουν στην ομάδα του eTwinning project που συμμετέχουμε. Τέλος, την ημερά ενημέρωσης κλείσαμε με μια ομαδική εργασία.

Στο νηπιαγωγείο μας, από αυτό τον μήνα θα ξεκινήσει η υλοποίηση του προγράμματος αγωγής υγειάς με τίτλο: «Μαθαίνω να Φροντίζω τον Εαυτό μου και τους Άλλους», το οποίο θα έχει διάρκεια 3 μηνών.

Λίγα λόγια για το πρόγραμμα:

Το πρόγραμμα θα περιλαμβάνει ενότητες για την υγιεινή, τη σωστή διατροφή, τη σωματική άσκηση, και την ανάπτυξη θετικών σχέσεων μεταξύ των παιδιών.

Στόχος είναι τα παιδιά να αποκτήσουν βασικές υγιεινές συνήθειες και να μάθουν την έννοια της αλληλεγγύης και της φιλίας. Αναλυτικότερα, τα παιδιά με το πέρας του προγράμματος θα είναι σε θέση

• Να καλλιεργήσουν τα παιδιά συνήθειες προσωπικής υγιεινής, όπως το πλύσιμο των χεριών.
• Να αναπτύξουν συνείδηση υγιεινής διατροφής και σωματικής άσκησης.
• Να μάθουν την αξία της συνεργασίας και της φιλίας, αποφεύγοντας επιθετικές συμπεριφορές.                                                                                          Η εφαρμογή του προγράμματος θα βασίζεται στη βιωματική και συμμετοχική μάθηση, με χρήση παιχνιδιών, δραστηριοτήτων κίνησης και δημιουργικής έκφρασης. Τα παιδιά θα εμπλέκονται ενεργά μέσω απλών εργαστηριακών δραστηριοτήτων, παιχνιδιών ρόλων και παραμυθιών.

Την προηγούμενη εβδομάδα στο νηπιαγωγείο μας, μιλήσαμε για την αμυγδαλιά. Μάθαμε τον μύθο της και τον διαβάσαμε με την βοήθεια εικονόλεξου. Μιλήσαμε για τον καρπό που μας δίνει, τα παράγωγά του και το πόσο ωφέλιμος είναι για την υγεία μας. Στην συνέχεια δραματοποιήσαμε τον μύθο της αμυγδαλιάς(με την βοήθεια του υλικού της σελίδας stardust_kingdom), έχοντας όλα τα παιδιά από ένα ρόλο.

Τέλος δημιουργήσαμε τις δικές μας αμυγδαλιές με διάφορα υλικά και τεχνικές.