Ένας έπαινος έρχεται να προστεθεί την φετινή σχολική χρονιά για το Νηπιαγωγείο μας.

Σε μια  στιγμή δημιουργίας και έμνευσης  μέσα στην τάξη, με τα παιδιά του Νηπιαγωγείου μας, δημιουργήσαμε, όπως σας ενημερώσαμε σε προηγούμενο άρθρο, το δικό μας Αστέρι Ευχής για να λάβουμε μέρος  στον πανελλήνιο διαγωνισμό του Make a wish.

Συγχαρητήρια στα παιδιά μας για την συμμετοχή τους.

Η διάκριση μπορεί να μην ήρθε, η  διαδικασία της δημιουργίας όμως και η συμμετοχή της ομάδας

σίγουρα νίκησαν και είναι αυτές οι υπέροχες κοινές στιγμές μαθητών και εκπαιδευτικών!

Λήψη αρχείου

Ξεκινήσαμε τις πασχαλινές μας δραστηριότητες βλέποντας εικόνες σχετικές με τα πασχαλινά έθιμα και ζωγραφίζοντας αυτά που μας έκαναν περισσότερο εντύπωση. Διαβάσαμε την «Ιστορία του Πάσχα» και τα «Θαύματα του Χριστού» και τα αποτυπώσαμε εικαστικά.

Επιπλέον παίξαμε παιχνίδια παρατήρησης σχετικά με τα πασχαλινά έθιμα, αλλά και παιχνίδια γνώσεων που αφορούσαν τα Πάθη του Κυρίου.

Τέλος δημιουργήσαμε πασχαλινές κατασκευές για να διακοσμήσουμε την τάξη μας και το σπίτι μας.

Την Δευτέρα 7/4 η Ξενοπούλειος Βιβλιοθήκη άνοιξε με χαρά τις πόρτες της, για να μας ξεναγήσει στους υπέροχους χώρους της. Τα παιδιά αφού περιηγήθηκαν τόσο στο χώρο του μουσείου, όσο και της βιβλιοθήκης συμμετείχαν σε πολλές όμορφες δράσεις, όπως ανάγνωση παραμυθιών, δημιουργία παραμυθιού και πολλές άλλες.

Στο τέλος το κάθε παιδί είχε την χαρά να επιλέξει το παραμύθι που θα δανειστεί.

Τα παιδιά με την σειρά τους χάρισαν στους ανθρώπους της βιβλιοθήκης τα δωράκια που έφτιαξαν και έδωσαν υπόσχεση πως θα ξανά πάνε σύντομα.

Τους ευχαριστούμε πάρα πάρα πολύ για την υπέροχη φιλοξενία.

Παραδοσιακά τρόφιμα είναι τα τρόφιμα και τα πιάτα που μεταδίδονται από γενιά σε γενιά ή που έχουν καταναλωθεί για πολλές γενιές. Τα συγκεκριμένα φαγητά έχουν παραδοσιακή φύση και  κάποια από αυτά μπορεί να έχουν και  ιστορικό προηγούμενο σε ένα εθνικό ή τοπικό επίπεδο.

 Στα πλαίσια της δράσης, γνωρίσαμε παραδοσιακά φαγητά από τις γειτονικές μας χώρες που συμμετέχουν στο πρόγραμμα, ζωγραφίσαμε το αγαπημένο μας παραδοσιακό φαγητό, παίξαμε παιχνίδια παρατήρησης και τέλος μαγειρέψαμε και παρουσιάσαμε με τους γονείς τα αγαπημένα μας παραδοσιακά φαγητά, σνακ και γλυκά.

Παιχνίδι παρατήρησης

Έκθεση τροφίμων

Η 4η Απριλίου έχει οριστεί ως Παγκόσμια Ημέρα Αδέσποτων Ζώων και πλέον, έχει καθιερωθεί στη χώρα μας ως Πανελλήνια Σχολική Ημέρα Φιλοζωίας στα σχολεία μας.

Στο νηπιαγωγείο μας, αφού μιλήσαμε για το τι πρέπει να κάνουμε για να φροντίζουμε τα ζωάκια και πώς πρέπει να τους φερόμαστε για να είναι ευτυχισμένα, φτιάξαμε μια αφίσα για τα δικαιώματά τους, διαβάσαμε ιστορίες για αδέσποτα ζωάκια και σχολιάσαμε το πώς αισθάνονται και τι μπορούμε να κάνουμε εμείς οι άνθρωποι γι αυτά. Τέλος δημιουργήσαμε το δικό μας παραμύθι με ήρωα ένα αδεσποτάκι για να το χαρίσουμε στην Ξενοπούλειο Βιβλιοθήκη που θα επισκεφτούμε την Δευτέρα,  έτσι ώστε να μάθουν και τα άλλα παιδάκια που θα το διαβάσουν για την δυνατή φιλία που αναπτύχθηκε ανάμεσα στον ήρωά μας, τον Αζόρ και τον παππού που τον έσωσε.

Το πρόγραμμα με τίτλο “Αλληλοσεβασμός και Διαφορετικότητα στο Νηπιαγωγείο” εντάσσεται στον κύκλο “Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ: Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη”. Πιο συγκεκριμένα, ανήκει στην επιμέρους θεματική ενότητα της προώθησης του αλληλοσεβασμού και της διαφορετικότητας. Σκοπός του προγράμματος είναι να προωθήσει το σεβασμό στον Εαυτό και στον Άλλον, καθώς και την έννοια και την αξία της διαφορετικότητας.

Επιμέρους στόχοι του προγράμματος:

• Να αναπτύξουν τα παιδιά θετική αυτοεικόνα
• Να απαριθμούν θετικές ιδιότητες ως χαρακτήρες και δεξιότητες που έχουν τα ίδια
• Να αναγνωρίζουν τον εαυτό τους ως ξεχωριστό άτομο
• Να παρατηρούν και να εντοπίζουν ομοιότητες και διαφορές στο περιβάλλον μέσα από φωτογραφίες ζώων ή φυτών
• Να παρατηρούν και να εντοπίζουν ομοιότητες και διαφορές στους ανθρώπους
• Να αναγνωρίζουν την αξία της διαφορετικότητας
• Να υιοθετήσουν θετική στάση και ανοχή απέναντι στο διαφορετικό
• Να αξιολογήσουν τη δράση τους

  Μια μικρή αναφορά των δράσεων που πραγματοποιήθηκαν

  Αισθητικοκινητικές δράσεις για το δέσιμο της ομάδας και το ζέσταμα του σώματος: Μέσα από διάφορα μουσικοκινητικά και ομαδικά παιχνίδια, καθώς και από την ανάγνωση του βιβλίου “Μ’ αυτή τη μπάλα παίζουμε όλοι!” -μια ιστορία που μας μιλάει για την καλοσύνη και για το πώς αυτή μπορεί να αλλάξει τον κόσμο, τονώσαμε τους δεσμούς της ομάδας.

  “Το κάτι άλλο”: Η ανάγνωση και η επεξεργασία του παραμυθιού “Το κάτι άλλο” της Κέιβ Κάθριν αποτέλεσε την αφόρμηση του εργαστηρίου. Μέσα από διάφορες ερωτήσεις κατά την αρχή, τη διάρκεια και το τέλος της ανάγνωσης του παραμυθιού, αλλά και μέσα από τη δραματοποίησή του με τα παιδιά, καταλήξαμε στο συμπέρασμα ότι η διαφορετικότητά μας είναι αυτή που μας κάνει μοναδικούς  και ότι από το κάθε άνθρωπο μπορούμε να μάθουμε και να κερδίσουμε πράγματα!

  Το δέντρο της ομάδας μας: Τα παιδιά σχεδίασαν το περίγραμμα του χεριού τους και ζωγράφισαν στο εσωτερικό του κάτι που τους αρέσει να κάνουν. Έπειτα, μετά από συζήτηση στην ολομέλεια καταγράψαμε τους κανόνες εύρυθμης λειτουργίας της ομάδας, τους οποίους τα παιδιά ζωγράφισαν, δημιουργώντας το Συμβόλαιο της Ομάδας.

  Το παζλ του εαυτού μου: Κάθε παιδί μέσα σε ένα κομμάτι παζλ αποτύπωσε με σχέδιο ό,τι το κάνει μοναδικό. Ύστερα, παρατηρώντας όλα τα κομμάτια γνωρίσαμε καλύτερα τους συμμαθητές/-τριες μας αναγνωρίζοντας θετικά χαρακτηριστικά που βλέπουμε και θαυμάζουμε σε εκείνους/-ες.

  “Τι θα συνέβαινε σε έναν κόσμο που όλα θα ήταν ίδια;”:  Ο προβληματισμός αυτός, μετά από συζήτηση και καταγραφή των απόψεων των παιδιών, μας οδήγησε στο συμπέρασμα πως μάλλον ένας τέτοιος κόσμος θα ήταν μονότονος και αδιάφορος.

  Ολοκληρώνοντας το εργαστήριο, τα παιδιά απάντησαν στην ερώτηση “Τι μου έρχεται στο μυαλό όταν ακούω τη λέξη “διαφορετικότητα;” και το αποτύπωσε το κάθε ένα με το δικό του τρόπο

  

Με χαρά σας ανακοινώνουμε το πέρας της ενδοσχολικής επιμόρφωσης, των εκπαιδευτικών της σχολικής μας μονάδας, με τίτλο

Τech Τalent School για εκπαιδευτικούς 2024-2025

Λίγα λόγια για την επιμόρφωση…

Το πρόγραμμα Tech Talent School για Εκπαιδευτικούς, ανανεωμένο, με νέες θεματικές, υλοποιείται για τη σχολική χρονιά 2024-2024 αποτελεί μία ολιστική προσέγγιση της εξέλιξης των εκπαιδευτικών, όχι μόνο σε σχέση με τη δράση τους μέσα στην τάξη, αλλά και ως επαγγελματίες. Επιπροσθέτως, το πρόγραμμα εστιάζει και στην ενίσχυση της ψυχικής ανθεκτικότητας των εκπαιδευτικών, καθώς ανήκουν σε ομάδα υψηλού κινδύνου για την εμφάνιση του συνδρόμου της επαγγελματικής εξουθένωσης.

Το πρόγραμμα τελεί υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού.

Οι συμμετέχοντες του προγράμματος θα κληθούν να παρακολουθήσουν τα δωρεάν σεμινάρια 15 ωρών και των τεσσάρων πυλώνων του προγράμματος:

1. Ενδυνάμωση σε Ψηφιακές Δεξιότητες                       
2. Ενδυνάμωση σε Πράσινες Δεξιότητες
3. Ψυχική ενδυνάμωση
4. Ενδυνάμωση στη Σχολική Κοινότητα

Τα σεμινάρια πραγματοποιούνται με την υποστήριξη του Κοινωφελούς Ιδρύματος Ιωάννη Σ. Λάτση, του Κοινωφελούς Ιδρύματος Aθανάσιος Κ. Λασκαρίδης, της Μicrosoft και της PwC .

Στο πλαίσιο της θεματικής ενότητας “25η Μαρτίου 1821” μιλήσαμε για τον αγώνα των Ελλήνων για την ελευθερία, γνωρίσαμε μερικούς από τους πιο γνωστούς ήρωες της Επανάστασης, μάθαμε ποιήματα και τραγουδήσαμε γνωστά ηρωικά τραγούδια της εποχής. Επιπλέον, μάθαμε για τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου και μιλήσαμε για την ευχάριστη είδηση που έφερε ο άγγελος στην Παναγία μας και τέλος φτιάξαμε ένα σύνολο από κατασκευές με Εύζωνες και Ελληνοπούλες, τσαρουχάκια και σημαιάκια. Ακολουθούν ενδεικτικές φωτογραφίες από μερικές κατασκευές μας.

Η πεταλούδα από τη στιγμή που γεννιέται αλλάζει πολλές φορές στη διάρκεια της ζωής της, μεταμορφώνεται, μέχρι να αποκτήσει τα πολύχρωμα φτερά της! Στο νηπιαγωγείο μας μελετήσαμε όλα τα στάδια και στην συνέχεια αποτυπώσαμε τον κύκλο ζωής της πεταλούδας με τον δικό μας τρόπο. Έπειτα φτιάξαμε τις δικές μας πολύχρωμες πιτσιλωτές πεταλούδες, χρησιμοποιώντας μια διαφορετική τεχνική με το πινέλο μας. Τέλος , φτιάξαμε καδράκια με όμορφες πεταλούδες για να διακοσμήσουν το δωμάτιό μας.

Το  Νηπιαγωγείο μας συμμετείχε με δραστηριότητες και στέλνοντας τα δικά του μηνύματα στην Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και εκφοβισμού   που  έχει καθιερωθεί στις 6 Μαρτίου από το Υπουργείο Παιδείας.

Η 6^η Μαρτίου έχει καθιερωθεί από το Υπουργείο Παιδείας ως Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής βίας και του εκφοβισμού. Ο όρος «εκφοβισμός και βία στο σχολείο» (school bullying) είναι ένα φαινόμενο νεανικής παραβατικότητας που εμφανίζεται σε πολλές χώρες του κόσμου. Ο σχολικός εκφοβισμός, προέρχεται από άλλα παιδιά, συνήθως της ίδιας ηλικίας και αποτελεί μορφή επιθετικής συμπεριφοράς, που εμφανίζεται κυρίως στη σχολική πραγματικότητα, με σοβαρές επιπτώσεις για την ψυχοσυναισθηματική ανάπτυξη του παιδιού και του εφήβου και τη διαδικασία της μάθησης.

Τι είναι άραγε η Σχολική βία; Υπάρχει; Πάντα υπήρχε; Στο σχολείο μας; Έχουμε νοιώσει θύματα; Θύτες; Παρατηρητές; Τι κάνουμε όταν καταλάβουμε ότι κάτι δεν πάει καλά; Μιλάμε; Πότε; Σε ποιόν; Φωνάζουμε; Φοβόμαστε; Χτυπάμε; Κλαίμε; Απομονωνόμαστε; Τρέχουμε;

Με αφορμή αυτή την ημέρα διαβάσαμε μια διδακτική ιστορία με τίτλο “Μην κάνεις αγριάδες γιατί θα βρεις μπελάδες”,  σε απόδοση της Μαρίας Αγγελίδου και συζητήσαμε με τους μαθητές μας  τι πρέπει να κάνουν  αν βρεθούν στη θέση των ηρώων. Στο τέλος φτιάξαμε την δική μας αφίσα δίνοντας το δικό μας μήνυμα.