Αγαπητοί γονείς με χαρά σας ενημερώνουμε ότι μετά από αίτηση που έγινε από την Προϊσταμένη της σχολικής μονάδας το Σεπτέμβριο, εγκρίθηκαν αρκετά αιτήματα και παραλάβαμε χθες το απόγευμα καινούρια τραπέζια και καρέκλες, παγκάκια, συρταριέρα και παιδαγωγικό υλικό για τα παιδιά. Ευχαριστούμε πολύ τον ΟΣΚ (Οργανισμός Σχολικών Κτιρίων – έδρα στην Αθήνα) για την έγκριση και τη μεταφορά του υλικού που θα ενισχύσει σημαντικά τη σχολική μας μονάδα και θα διευκολύνει την καλή λειτουργία της. Για να έχετε καλύτερη αντίληψη της κατάστασης παραθέτουμε συγκριτικές φωτογραφίες.

Η τακτοποίηση του υλικού και του χώρου έγινε από τις νηπιαγωγούς , την κα Ηλιάννα και την κα Πένυ, και από την καθαρίστριά μας, την κα Φωτεινή.

Μετά από όλα αυτά προχωρήσαμε και στο πρόγραμμά μας. Τα παιδιά επέλεξαν ανάμεσα σε δύο χριστουγεννιάτικα παραμύθια και διαβάσαμε τη μάγισσα Φρικαντέλα του Ευγένιου Τριβιζά. Μας άρεσε πάρα πολύ και γελάσαμε αρκετά. Η μάγισσα ήταν κακιά και τις άρεσαν μόνο οι λέξεις που είχαν τις συλλαβές κακά. Και περισσότερο από όλα μισούσε τα κάλαντα. Μια παραμονή Πρωτοχρονιάς όμως όλα άλλαξαν… και έγινε καλή, μέχρι που δεν έπινε πια κακάο αλλά … ζεστό καλάο!!

Μπορείτε να το παρακολουθήσετε στον παρακάτω σύνδεσμο.

https://www.youtube.com/watch?v=AFYgMO-Ix3M

Οι εργασίες μας για σήμερα ήταν το γράμμα στον  Άγιο Βασίλη και ένα κολάζ δώρο με μοτίβο.

Τέλος, αποχαιρετήσαμε τους φίλους μας στην Ευρώπη καθώς σήμερα τελείωσε το πρόγραμμα e-twinning στο οποίο συμμετείχαμε και είδαμε τις ευχές που έγραψε σε κάθε χριστουγεννιάτικη μπάλα κάθε σχολείο την οποία εκτυπώσαμε για να στολίσουμε την τάξη μας αλλά πήραν και τα παιδιά σαν αναμνηστική κάρτα.

Και το διάγραμμα Venn που ολοκληρώσαμε σήμερα, συγκρίνοντας τα έθιμα (είναι ελληνικά, ευρωπαϊκά ή κοινά;)

Κλείνουμε με ένα παιχνίδι. Ο τροχός γυρίζει και όταν σταματά πρέπει να κάνουμε ό,τι ζητά. Εύκολο ή δύσκολο;

Σήμερα παρακολουθήσαμε με τα παιδιά την ιστορία της γέννησης του Χριστού. Σχολιάσαμε τι τους έκανε εντύπωση, για τα δώρα και το συμβολισμό τους από τους τρεις Μάγους. Εξηγήσαμε ότι οι Μάγοι ήταν επιστήμονες της εποχής τους και σοφοί και δεν έκαναν μαγικά κόλπα και τρικ. Αναρωτηθήκαμε για τη στάση του Ηρώδη και την κακία που έδειξε απέναντι στο Χριστούλη και στα παιδάκια της Βηθλεέμ. Επίσης, μάθαμε ότι η λέξη Βηθλεέμ σημαίνει στα ελληνικά “φούρνος”! Συνεχίζοντας τις κάρτες μας τις ολοκληρώσαμε αλλά δεν καταφέραμε να κάνουμε άλλη εργασία γιατί είχε μπλοκάρει το φωτοτυπικό. Εκμεταλλευτήκαμε το χρόνο όμως για να κάνουμε την πρόβα μας και ένα ψυχοκινητικό παιχνίδι!

Στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα ταξιδέψαμε στο χάρτη της Ευρώπης και δείξαμε που είναι η κάθε χώρα που γνωρίσαμε. Αναγνωρίσαμε τη σημαία της καθεμίας αλλά και τις ευχές της και τις κολλήσαμε στο χάρτη. Είπαμε που θα θέλαμε να ταξιδέψουμε για να περάσουμε τα Χριστούγεννα. Η πλειοψηφία επέλεξε τη Φιλανδία, διόλου περίεργο αφού το χιόνι και ο Joulou Pukki ( βλέπε Άγιος Βασίλης) είναι εκεί. Τέλος, ολοκληρώθηκε το δέντρο με τις κάρτες όλων των χωρών που συμμετείχαν στο πρόγραμμα και στολίζει πλέον την τάξη μας.

Στο ολοήμερο βάλαμε λίγο λάμψη στις εργασίες μας αφού γεμίσαμε το έλκηθρο του Άγιου Βασίλη με δώρα αλλά κι ένα έλατο γεμάτο με ευχές.

Για όσους θέλουν να επικοινωνήσουν με τον Άγιο Βασίλη ηλεκτρονικά μπορούν να μπουν στο παρακάτω link και να γράψουν το γράμμα τους!

https://www.loot4kids.gr/santa-letter/

Και άλλα links για ασκησούλες.

https://learningapps.org/15838736

https://learningapps.org/15878311

Κλείνουμε με μια εκδοχή του μικρού τυμπανιστή με λίγο twist.

Οι μηχανές μας είναι πια στο φουλ και οι χριστουγεννιάτικες εργασίες δεν έχουν τελειωμό. Σήμερα τελειώσαμε το πρώτο μέρος της χριστουγεννιάτικης κάρτας που ετοιμάζουν τα παιδιά. Έγραψαν τις ευχές τους και ζωγράφισαν κάτι σχετικό. Αύριο θα ολοκληρώσουμε το εξωτερικό κομμάτι. Παράλληλα κάνουμε την πρόβα με τα ποιήματα και τα τραγούδια για τη γιορτή μας και εργαζόμαστε ακούγοντας τα κάλαντα.

Οι εργασίες μας, ένα σταυρόλεξο και αριθμοί με αντιστοίχιση.

Στο πρόγραμμα e-twinning επισκεφθήκαμε τις τελευταίες χώρες (Γαλλία, Ισπανία και Λιθουανία). Είδαμε τα σχολεία τους, τις κατασκευές τους για τα Χριστούγεννα, εικόνες από εκείνα τα μέρη και συγκρίναμε αν είναι περισσότερα παιδάκια ή λιγότερα από εμάς. Επίσης ακούσαμε τις ευχές τους για τα Χριστούγεννα. Τέλος, μπήκαμε σε ένα ομαδικό έγγραφο για να διαλέξουμε μία μπάλα- στολίδι και να γράψουμε μία ευχή. Διαλέξαμε το μπλε χρώμα από την ελληνική σημαία και γράψαμε την ευχή “ΕΙΡΗΝΗ”.

Στο ολοήμερο φτιάξαμε μία ατομική κατασκευή φάτνης, την οποία εμπλουτίσαμε ζωγραφίζοντας ο καθένας τον εαυτό του και το δώρο που θα ήθελε να προσφέρει στο νεογέννητο Χριστό.

Ακολουθούν link για online puzzle και δραστηριότητες:

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=2d15d4d178c0

https://www.liveworksheets.com/gm1423986pe

https://www.liveworksheets.com/qm1464076cl

Κλείνουμε με ένα αστείο βίντεο.

Σήμερα ζητήσαμε από τα παιδιά να μας πουν τι τους έρχεται στο μυαλό όταν ακούνε τα λέξη “Χριστούγεννα”. Μερικές από τις απαντήσεις: δώρα, κάλαντα, έλατο, Άγιος Βασίλης, Χριστός κλπ. Στην παρεούλα δείξαμε στα παιδιά εικόνες και έπρεπε να ξεχωρίσουν αυτές που έχουν σχέση με τα Χριστούγεννα. Στη συνέχεια τους ζητήσαμε να λύσουν το μυστήριο και να βρουν το δρόμο σε ένα λαβύρινθο (διαφορετικό για νήπια και προνήπια) αλλά και να μετρήσουν τα 3 διαφορετικά στολίδια στο έλατο ζωγραφίζοντας τα ανάλογα κουτάκια.

Παράλληλα ετοιμάσαμε ένα στολίδι από φελλό.

Το ταξίδι μας στην Ευρώπη συνεχίστηκε και σήμερα. Επισκεφτήκαμε τους φίλους μας στην Τσεχία (στο κέντρο της Ευρώπης) και μάθαμε για τα ήθη κι έθιμα (στολισμός στο τραπέζι, διακοσμητικά, γλυκά, μήλο) και στη Ρουμανία. Εκεί μας έκανε εντύπωση ότι τα παιδιά αναζητούν να δουν στον ουρανό το χρυσό γουρουνάκι. Ακόμη τα παιδιά την παραμονή των Χριστουγέννων λένε τα κάλαντα κρατώντας ένα αστέρι με την εικόνα της Παναγίας και του Χριστού. Επίσης, έχουν κι εκεί μεταμφιέσεις σαν τις δικές μας Απόκριες με τη “γίδα” και την “αρκούδα” που ντύνεται κάποιος ανάλογα και διακωμωδούν καταστάσεις λέγοντας αστεία και παίζοντας παιχνίδια. Παράλληλα κάναμε κι εμείς πρόβα για το δικό μας χορευτικό που θέλουμε να βιντεοσκοπήσουμε και να στείλουμε στους φίλους μας. Παρακάτω ακολουθεί link.

Στο ολοήμερο ασχοληθήκαμε με τα δώρα και τα σχήματα. Κύκλος, τρίγωνο, παραλληλόγραμμο, ρόμβος, έννοιες μεγάλο, μεσαίο, μικρό. Κάναμε μία αντίστοιχη εργασία και μία με τον  Άγιο Βασίλη που καλλιεργεί τη δεξιότητα στο ψαλίδι.

Ακολουθεί χριστουγεννιάτικο animation.

Σε  χριστουγεννιάτικους ρυθμούς τα παιδιά ζωγράφισαν το καθένα ένα ελατάκι με τριγωνάκια για να φτιάξουμε μια ομαδική εργασία προκειμένου να στολίσουμε το σχολείο μας.

Αναφερθήκαμε στα στολίδια που χρησιμοποιούμε για το έλατο (καμπάνες, αστεράκια, μπάλες, κορδέλες, φωτάκια, αγγελάκια). Είδαμε κάρτες και μετρήσαμε τα στολίδια που απεικόνιζαν, δείχνοντας παράλληλα τον σωστό αριθμό.

Στο πρόγραμμα του etwinning μάθαμε τα έθιμα της Σικελίας και μετά ταξιδέψαμε στη Φιλανδία, τη χώρα με τις περισσότερες λίμνες. Είδαμε εικόνες με το σχολείο που είναι χιονισμένο, την κάρτα τους, το ελατάκι που έφτιαξαν από χιονόμπαλες, μάθαμε τα έθιμα των Χριστουγέννων, πως λέγεται ο ‘Αγιος Βασίλης στα φιλανδικά (Joulupukki) και ακούσαμε τα τρίγωνα κάλαντα των παιδιών με συνοδεία μουσικών οργάνων (πιάνο, τρίγωνο, ξυλάκια). Ακόμη χορέψαμε μαζί με τους Σικελούς φίλους μας τη χορογραφία που ετοίμασαν στο γνωστό τραγούδι της Mariah Carey “All I want for Christmas is you”. Ακολουθεί το link για να το χορέψετε και στο σπίτι.

https://www.youtube.com/watch?v=Ep74jfhp5lM

Στο ολοήμερο είδαμε την ιστορία για το Ρούντολφ το ελαφάκι και προσπαθήσαμε να τον ζωγραφίσουμε όπως μπορούμε. Επίσης ετοιμάσαμε τα σπίτια της Βηθλεέμ την εποχή του Χριστού προκειμένου να δούμε και να συγκρίνουμε το τότε και το τώρα αλλά και να στολίσουμε την τάξη μας.

Ακολουθεί χριστουγενννιάτικο παραμύθι.