Αυτές τις μέρες ασχοληθήκαμε με τα ζώα των πάγων και το νέο μήνα και τελευταίο του Χειμώνα. Είδαμε σχετικές εικόνες, ακούσαμε και μάθαμε το μύθο του Φλεβάρη, διαβάσαμε το παραμύθι “Ο Γλεντζοφλέβαρος”, ετοιμάσαμε επιτραπέζιο παιχνίδι και ολοκληρώσαμε τη δεύτερη θεματική των εργαστηρίων δεξιοτήτων. Παράλληλα, ξεκινήσαμε την ανάγνωση του πρώτου βιβλίου των εκδόσεων Μεταίχμιο “Τα όνειρα, Πίκο και Λόλα” από την τριάδα με θέμα την φιλία για την τρίτη θεματική των εργαστηρίων δεξιοτήτων και κάναμε το σχετικό φύλλο εργασίας. Α και μπήκαμε μέσα σε χιονόμπαλες!
Εργαστήριο Δεξιοτήτων
Ζωγραφίζω το περιβάλλον στο οποίο ζει το ζώο που επέλεξα. Κλείσαμε το εργαστήριο δημιουργώντας μία αφίσα online στο εργαλείο canvas, που προέκυψε μετά από συζήτηση με τα παιδιά.
Εκδόσεις Μεταίχμιο
Ολοήμερο
Ακολουθεί ταινία μικρού μήκους με ήρωα μία πολική αρκούδα και θέτει ερωτήματα για την υπερθέρμανση του πλανήτη.
Αυτή τη βδομάδα ξεκινήσαμε την ενασχόλησή μας με τη γιορτή των Τριών Ιεραρχών. Είδαμε, ακούσαμε πράγματα για τη ζωή και το έργο τους καθώς είναι οι Προστάτες Άγιοι για τους δασκάλους και τους μαθητές. Υλικό αντλήσαμε από τον παρακάτω σύνδεσμο της συναδέλφου Τάνιας Μάνεση.
Οι επόμενες μέρες αφιερώθηκαν σε εργασίες και θέματα σχετικά με το χειμώνα αλλά και το εργαστήριο δεξιοτήτων με θέμα τα ζώα που κινδυνεύουν με εξαφάνιση.
Στο εργαστήριο κάναμε ένα βιωματικό παιχνίδι με ένα κουβάρι μαλλί. Τα παιδιά δίνουν το κουβάρι το ένα στο άλλο φτιάχνοντας έναν ιστό αράχνης. Το κάθε παιδί συμβολίζει ένα ζώο. Στο κέντρο βάλαμε ένα κύβο και μετά το σφουγγάρι (γιατί στεκόταν καλύτερα!) το οποίο συμβόλιζε τον άνθρωπο. Ένα ένα παιδί έφευγε από τον κύκλο αφήνοντας την κλωστή. Μετά από λίγο παρατηρήσαμε ότι έπεσε το αντικείμενο, δηλαδή η εξαφάνιση των ζώων στο μέλλον θα επηρεάσει και τον άνθρωπο καθώς όλοι είμαστε μία αλυσίδα και είναι σημαντικό να φροντίζουμε για το περιβάλλον ώστε να υπάρχει και για τις επόμενες γενιές.
Ολοήμερο
Να ευχηθούμε χρόνια πολλά και καλή πρόοδο στο Χαράλαμπο και το Δημήτρη που είχαν τα γενέθλιά τους.
Χρόνια πολλά ακόμη και καλή πρόοδο στο Θανάση που είχε τη γιορτή του.
Επίσης σήμερα κόψαμε τη βασιλόπιτα για την καλή χρόνιά. Να ευχαριστήσουμε το Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων για την ευγενική του προσφορά τόσο της βασιλόπιτας όσο και των δώρων!
Βέβαια αν και τα παιδάκια λαχταρούσαν τόσο να δοκιμάσουν τη βασιλόπιτα όσο και να τους τύχει το φλουρί τελικά το βρήκε η κυρία Ηλιάννα! Ο σύλλογος Διδασκόντων εύχεται σε κάθε μαθητή και την οικογένειά του υγεία, χαρά και ειρήνη!
Το κρύο είναι τσουχτερό και με αφορμή την κακοκαιρία των ημερών συζητήσαμε με τα παιδιά για το χιόνι, τον κύκλο του νερού και τις προϋποθέσεις που πρέπει να υπάρχουν για να χιονίσει (χαμηλή θερμοκρασία). Αναφερθήκαμε στα θετικά και στα αρνητικά μίας χιονόπτωσης (χιονοπόλεμος, χιονάνθρωπος, σκι, δεν πάμε σχολείο, κλείνουν οι δρόμοι, μπορεί να πέσουμε και να χτυπήσουμε, κάνει πολύ κρύο, μπορεί να αρρωστήσουμε, γλιστράει ο δρόμος, δεν έχουμε ρεύμα ή νερό). Και καταλάβαμε ότι τα ακραία καιρικά φαινόμενα δημιουργούν δύσκολες καταστάσεις για τους ανθρώπους και πρέπει να είμαστε προετοιμασμένοι και να λαμβάνουμε τα κατάλληλα μέτρα κάθε φορά. Γενικότερα, οι εργασίες μας είχαν να κάνουν με το χιόνι. Φτιάξαμε χιονάνθρωπους, κατασκευάσαμε τα χιονοονοματάκια μας (τα οποία θα συγκρίνουμε και θα φτιάξουμε το χιονανθρωποχώρι) και προσπαθήσαμε να μάθουμε περισσότερα για τα ζώα που κινδυνεύουν με εξαφάνιση (λόγοι, αιτίες).
Τις προηγούμενες ημέρες συζητήσαμε για το νέο έτος, παίξαμε με τους αριθμούς του βάζοντάς τους στη σωστή σειρά, αναφερθήκαμε στους στόχους που έχουμε τη νέα χρονιά και τις ευχές μας. Αντίστοιχα κάναμε μία ατομική εργασία και μία ομαδική για να στολίζει την εξώπορτα του νηπιαγωγείου μας. Με αφορμή έναν στίχο του ποιητή Γ. Σεφέρη “Το ρόδι μου που έσπασε ήταν γεμάτο αστέρια!” εξασκηθήκαμε στην προφορική έκφραση συμπληρώνοντας τη φράση και εμπλουτίζοντας τη φαντασία μας. Τί άραγε να έκρυβε το δικό μας ρόδι αν ήταν μαγικό; Αναφερθήκαμε βέβαια και στο μεγάλο διακεκριμένο Έλληνα ζωγράφο, τον κ. Αλέκο Φασιανό, που έφυγε πριν λίγες μέρες από τη ζωή. Είδαμε έργα του, περιγράψαμε τα θέματα που προτιμούσε να απεικονίζει και τα χρώματα που αγαπούσε (μπλε και κόκκινο) και προσπαθήσαμε κι εμείς να ζωγραφίσουμε σαν τον κ. Φασιανό. Παράλληλα παρακολουθήσαμε ένα παιδαγωγικό βίντεο για την εποχή του Χειμώνα και μάθαμε για τα φρούτα, τα λαχανικά, τα ρούχα και μέσα θέρμανσης και τις συνήθειες των ζώων αυτή την περίοδο. Διαβάσαμε ακόμη δύο παραμύθια της Γιολάντας Τσορώνη με ζώα των πάγων: «Ένας πιγκουίνος όχι και τόσο τέλειος», «Ο μεγάλος χνουδωτός». Τα φύλλα εργασίας μας αφορούσαν το Χειμώνα και τι μας φέρνει, μία κατασκευή με χειμωνιάτικο τοπίο και μία πίστα χιονιού. Τέλος, επειδή μας αρέσει η γυμναστική κάναμε μία πίστα survivor και βγήκαμε νικητές!
Ο παραπάνω σύνδεσμος οδηγεί στην εργασία της συναδέλφου Βίκυς Πολίτου αφιερωμένη στο ζωγράφο Αλέκο Φασιανό, τη ζωή και τα έργα του.
Οι πιγκουίνοι που ζούσαν στο νησί ήταν τέλειοι! έξυπνοι και πειθαρχημένοι. Όλοι, εκτός από τον Οδυσσέα, που … εντάξει, δεν ήταν και τόσο τέλειος! Όταν το άτακτο πιγκουινάκι έφυγε επειδή τον έδιωξαν από την ομάδα, όλα έμοιαζαν διαφορετικά χωρίς αυτόν. Οι φίλοι του συνειδητοποίησαν πως το να χαίρεται κανείς τη ζωή είναι πιο σημαντικό από το να προσπαθεί να γίνει τέλειος!
Η μικρή Σίρα έσκαψε μία τρύπα στον πάγο και βύθισε την πετονιά της με το αγκίστρι. Ο ήλιος έλαμπε στο ουρανό και ο Ίβικ, το μωρό, κοιμόταν. Κάποιος, όμως, τους παρακολουθούσε. Κάποιος μεγάλος και άσπρος και τρομερός! Ποιος μπορεί να παρακολουθεί τα δύο αδέλφια; θα μπορέσουν άραγε να φτάσουν στο σπίτι πριν ξεσπάσει η χιονοθύελλα;
Παρά τις δύσκολες συνθήκες τα σχολεία άνοιξαν και ευχόμαστε σε όλους η νέα χρονιά να είναι καλύτερη από την προηγούμενη. Την εβδομάδα που πέρασε ασχοληθήκαμε με τις αναμνήσεις και την περιγραφή των διακοπών μας, την εποχή του χειμώνα και τα χαρακτηριστικά του (αλλαγές στον καιρό, μέρα- νύχτα, ρούχα κλπ), τη νέα χρονιά και τους αριθμούς της.
Παραμένοντας στη θεματική του Χειμώνα είδαμε χειμωνιάτικες εικόνες που τα παιδιά τις περιέγραφαν και τις σχολίαζαν (τοπίο με χιόνια, άνθρωποι με παλτά, φλιτζάνι με τσάι, ο αχνός από την αναπνοή κλπ) ενώ παράλληλα το κάθε παιδί είπε ποια ήταν η αγαπημένη του εικόνα. Στη συνέχεια παίξαμε με κάρτες που οι μισές είχαν αριθμούς και οι άλλες μισές βουλίτσες. Στόχος να μετρήσουμε και να αντιστοιχίσουμε τον αριθμό με τη σωστή ποσότητα.
Στο ολοήμερο παρακολουθήσαμε την ιστορία της γέννησης του Χριστού.
Τις τελευταίες μέρες συζητήσαμε για τις αλλαγές που φέρνει ο Χειμώνας στη φύση, στα ζώα και στον άνθρωπο. Κάνει περισσότερο κρύο, μπορεί και να χιονίσει, φοράμε πιο χοντρά και ζεστά ρούχα (μάλλινα), στρώνουμε χαλιά στα σπίτια, ανάβουμε τα τζάκια και τα καλοριφέρ (μέσα θέρμανσης), τρώμε φαγητά που μας ζεσταίνουν (σούπες) και ροφήματα (τσάι, χαμομήλι, κακάο). Αναφερθήκαμε στους 3 μήνες του Χειμώνα και τι μας φέρνει ο καθένας (Χριστούγεννα, Πρωτοχρονιά, Απόκριες).
Παράλληλα ετοιμάσαμε τα χριστουγεννιάτικα ποιήματά μας στολίζοντάς τα ο καθένας όπως ήθελε. Αλλά και το ημερολόγιο αντίστροφης μέτρησης ως τα Χριστούγεννα, βάζοντας βαμβάκι για να γεμίσει η γενειάδα του Άγιου Βασίλη.
Ακόμη ξεκινήσαμε τη δεύτερη ενότητα των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων που αφορούν το περιβάλλον και θα ασχοληθούμε με τα ζώα υπό εξαφάνιση. Κάναμε με τα παιδιά μια πρώτη συζήτηση για να ερευνήσουμε τις γνω΄σεις τους πάνω στο θέμα και προέκυψε ο παρακάτω εννοιολογικός χάρτης.
Παρακολουθήσαμε και το βίντεο με τον πολύχρωμο ελέφαντα τον Έλμερ, τον οποίο στη συνέχεια ζωγραφίσαμε κι εμείς.
Σήμερα συζητήσαμε με τα παιδιά με αφορμή την αλλαγή του μήνα για την αλλαγή και της εποχής. Από το φθινόπωρο μπήκαμε πια στο Χειμώνα. Κάθε εποχή έχει τα δικά της χαρακτηριστικά. Τι μας έρχεται στο μυαλό όταν ακούμε τη λέξη “χειμώνας”; Κρύο, χιόνι, χοντρά ρούχα, τζάκι, Χριστούγεννα, χιονάνθρωπος. Η μέρα είναι πιο μικρή και η νύχτα πιο μεγάλη. Εκτός από τη φύση που ορισμένα δέντρα είναι γυμνά, κάποια ζώα για να αντιμετωπίσουν αυτή την εποχή πέφτουν σε χειμερία νάρκη (λόγω έλλειψης φαγητού και ανάγκη επιβίωσης). Αναφερθήκαμε επιγραμματικά στα ζώα αυτή της ομάδας. Τα παιδιά έβαλαν στη σειρά κάρτες με τα γράμματα της λέξης χειμώνας για να τη γράψουν. Χτυπήσαμε τις συλλαβές και τις μετρήσαμε. Συζητήσαμε για το αρχικό γράμμα και προσπαθήσαμε να βρούμε λέξεις από το Χ.
Στο ταξίδι μας στην Ευρώπη σήμερα επισκεφθήκαμε την Αθήνα και το νηπιαγωγείο στον Άγιο Δημήτριο. Εκεί γνωρίσαμε τα δύο τμήματα, είδαμε το σχολείο, τις χριστουγεννιάτικες κάρτες τους και γνωρίσαμε τα έθιμα του Χριστόψωμου και του στολισμού του καραβιού. Σαν τραγούδι είχαν τα κάλαντα.
Στο ολοήμερο ασχοληθήκαμε με μία χριστουγεννιάτικη κατασκευή που θα ολοκληρώσουμε αύριο.
Παράλληλα το νηπιαγωγείο μας στολίζεται λόγω των Χριστουγέννων.
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.ΕντάξειΔιαβάστε περισσότεραΜη αποδοχή
Εκδόσεις Μεταίχμιο
