Την εβδομάδα που μας πέρασε ασχοληθήκαμε αρκετά με τους αριθμούς. Κάναμε επαναλήψεις, παιχνίδια αναγνώρισης, υπολογισμοί ποσότητας, μέτρηση κανονικά και ανάποδα ενώ παράλληλα λόγω ζέστης αναφερθήκαμε λίγο και στο καλοκαίρι που έρχεται.
Τα βραβεία συμμετοχής από το πρόγραμμα ΧΟΠΑ Ήρωες 112.
Ολοήμερο
Κάνοντας επανάληψη σε όσα έχουμε πει τις προηγούμενες ημέρες για την ελιά παίξαμε γλωσσικά παιχνίδια, πώς λένε το δέντρο που κάνει μήλα; μηλιά…αχλάδια; καρύδια; λεμόνια; κοκ. Αντίστροφα, τι καρπούς κάνει η μηλιά; μήλα, η αχλαδιά; η λεμονιά; κοκ. Στη συνέχεια ζητήσαμε από τα παιδιά να αναγνωρίσουνε κάρτες με τους αριθμούς που έχουμε γνωρίσει και να κάνουνε ομάδες μεταξύ τους από τόσα παιδιά όσα δείχνει ο αριθμός. (2, 3) Το κάνανε σωστά, είναι περισσότεροι ή λιγότεροι; Μετά προχωρήσαμε στον επόμενο αριθμό, το 4. Τέσσερα δαχτυλάκια να μετρήσουμε και να δείξουμε, να το βρούμε στην κάμπια, να γίνουμε μια παρέα με 4 παιδάκια, να περπατήσει το δαχτυλάκι μας στον αριθμό 4 για να καταλάβουμε τη γραφή του.
Και με αφορμή τη συζήτηση για τα δέντρα και τους καρπούς κάναμε ένα σχετικό φύλλο εργασίας.
Στο ολοήμερο συνεχίσαμε την ενασχόληση με την ελιά.
Ακολουθεί link για online puzzle για την ελιά.
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=2ab421cd72b5
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=23f179cfa020
Κλείνουμε με ένα τραγουδάκι για την ελιά.
Προσπαθώντας να βρούμε τη σειρά μας μετά τη γιορτή του Πολυτεχνείου ασχοληθήκαμε με ένα γραμματάκι, το Ο, ο και έναν αριθμό, το 3. Έτσι κάναμε μία λίστα με λεξούλες από Ο. Το σχηματίσαμε με τα χέρια μας. Είπαμε με ποιο σχήμα και ποιον αριθμό μοιάζει. Το σχεδιάσαμε με τουβλάκια και μαρκαδόρους. Για τον αριθμό τρία, ακολουθήσαμε το σχέδιο του με το δαχτυλάκι μας σε χαρτί με τον αριθμό και το περπατήσαμε στο έδαφος. Μετρήσαμε τρία δαχτυλάκια, χτυπήσαμε τρία παλαμάκια. Πηδήξαμε τρεις φορές και συγκεντρώσαμε τρία πράγματα που μας ζήτησε κάθε φορά η κυρία.
Οδεύοντας προς την ολοκλήρωση του εργαστηρίου για τη Διατροφή, θυμηθήκαμε όλα όσα είπαμε και μάθαμε αλλά και τι ακόμα θα κάνουμε για να κλείσουμε αυτήν την ενότητα.
Αποφασίσαμε να φτιάξουμε ένα λεξικό για τη διατροφή. Βρήκαμε λέξεις για τα περισσότερα γράμματα αλλά κάποια μας δυσκόλεψαν. Αύριο θα ολοκληρώσουμε τη λίστα και θα αρχίσουμε το βιβλίο – λεξικό μας!
Τέλος στο ολοήμερο ασχοληθήκαμε με φύλλα εργασίας που είχαν σχέση με το Πολυτεχνείο.
Σήμερα ασχοληθήκαμε με τον αριθμό 2. Παρατηρήσαμε πως γράφετε, μετρήσαμε δαχτυλάκια, τουβλάκια, χτυπήσαμε παλαμάκια και κάναμε πηδηματάκια. Αναζητήσαμε τον αριθμό στους πίνακες αναφοράς και στο ημερολόγιο της τάξης μας. Προσπαθήσαμε να το σχεδιάσουμε με μαρκαδόρους και πλαστελίνη και κάναμε το αντίστοιχο φύλλο εργασίας.
Αφού ολοκληρώσαμε τα σχήματα, ώρα για παιχνίδι. Αναγνωρίσαμε ποιο σχήμα έχουν τα αντικείμενα στην τάξη μας και σε εικόνες. Διαλέξαμε το αγαπημένο μας σχήμα, μεταμορφώσαμε το σχήμα που μας ζητούσε η κυρία (έχει έναν κύκλο, σε τι θα μεταμορφωθεί; Σε μπάλα, σε πορτοκάλι, σε ήλιο…). Κινηθήκαμε στο χώρο σύμφωνα με τα σχήματα. (κύκλος = στροφή, τετράγωνο = πηδηματάκι, ορθογώνιο = καθόμαστε, τρίγωνο = χέρια ψηλά) και στο τέλος γυμνάσαμε τα δαχτυλάκια μας με την πλαστελίνη. Φτιάξαμε τα σχήματα και δημιούργησε ο καθένας τη δική του σχηματούπολη!
Ακολουθούν links για online φύλλα εργασίας για τον αριθμό 2.
https://www.liveworksheets.com/ai1373710zr
https://www.liveworksheets.com/vj1363804bz
https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/Math/Numbers/Number_2_xk409114nn