Σήμερα μιλήσαμε για τους Τρεις Ιεράρχες. Ποιοι ήταν; Πώς τους έλεγαν; Ποια ήταν η προσφορά και το έργο τους; Γιατί απεικονίζονται με φωτοστέφανο; Γιατί θεωρούνται προστάτες της παιδείας και της μάθησης;
Θαυμάστε και την κατασκευή μας…
Δεξιότητες Μάθησης: Δημιουργικότητα, Κριτική σκέψη, Συνεργασία
Δεξιότητες Ζωής: Αυτομέριμνα, Ενσυναίσθηση και Ευαισθησία, Πρωτοβουλία, Υπευθυνότητα
MIT: Δεξιότητες της τεχνολογίας και της επιστήμης: Ψηφιακός γραμματισμός
Δεξιότητες του νου: Επίλυση προβλημάτων, κατασκευές, Στρατηγική σκέψη
-Γνωριμία με τους φίλους μας. Την Νάτη Αλουμινάτη, τον Άκη Χαρτονάκη, την Κάρη Γυαλισκάρη και τον Κούλη Πλαστικούλη. Μας διηγήθηκαν την ιστορία τους και πώς η κυρία τους έσωσε τη ζωή και δεν πετάχτηκαν στον πράσινο κάδο με τα οργανικά σκουπίδια. Μας είπαν ότι είναι σκουπίδια καθαρά και χρήσιμα αφού μπορούν να ανακυκλωθούν και να μεταμορφωθούν σε κάτι άλλο. Σπίτι τους είναι ο μπλε κάδος. Χωριστήκαμε σε 4 ομάδες ανακύκλωσης και αποφασίσαμε να εξετάσουμε τους προβληματισμούς τους και τα αιτήματα για το μέλλον τους
-παρακολούθηση εκπαιδευτικού βίντεο για τον μπλε κάδο και σε τι χρησιμεύουν τα ανακυκλώσιμα απορρίμματα
-Διαχωρισμός απορριμμάτων της τάξης και συλλογή ανακυκλώσιμων συσκευασιών
– εικονικός διαχωρισμός σκουπιδιών με εκτυπωμένα εικονίδια
-online παιχνίδια μέσω εργαλείου Wordwall
https://wordwall.net/el/community
– ομαδική εργασία διαχωρισμού απορριμμάτων σε ανακυκλώσιμα και οργανικά 
– εκμάθηση τραγουδιού με θέμα την ανακύκλωση και σωματική έκφραση σε δυάδες
-Διαλογή ανακυκλώσιμων υλικών και ομαδοποίηση. Επιλογή των χρήσιμων σε εμάς και κατασκευή παιχνιδιού. Ιδού οι δημιουργίες μας
-παρακολούθηση εκπαιδευτικών βίντεο σχετικά με το:
πως γίνεται το οργανικό λίπασμα;
https://youtu.be/6YmOgZHa8Ww?si=jPlbvYAck2f8vy63
πώς ανακυκλώνουμε τα ελαστικά;
https://youtu.be/9dSUjrQHCyY?si=Lh_oY8PP-qeSD1x8
Πως ανακυκλώνουμε τις μπαταρίες;
https://youtu.be/gbg2kWfQ5ng?si=Jyb9WT4KWIdsfmSg\
Οι τελικές αφίσες
Μια έξυπνη ιδέα για ταξινόμηση μικροαντικειμένων με βάση το αρχικό τους γράμμα. Τα παιδιά απασχολούνται ανά δυάδες ανοίγοντας εκ περιτροπής ένα συρταράκι και παρουσιάζοντας τα αντικείμενα που ξεκινούν από το αντίστοιχο γράμμα ( πινέζα, συνδετήρας, κουμπί, είδη χειροτεχνίας, είδη γραφείου, πλαστικά ζωάκια,κλπ)
Πότε αρχίζει να χιονίζει; Πως δημιουργούνται οι νιφάδες και τι σχήμα έχουν; Που πηγαίνει ένας χιονάνθρωπος όταν λιώνει; Πώς δημιουργείται ο πάγος;
Αυτό το διάστημα μιλήσαμε για τον κύκλο του νερού. Για τις πολικές θερμοκρασίες. Για την τήξη και την πήξη. Για τα αμέτρητα σχήματα των χιονονιφάδων και τις συνθήκες που τα καθορίζουν ( θερμοκρασία, αέρας, απόσταση που διανύουν). Για το διάφανο χρώμα τους που τελικά δεν είναι λευκό. Χρωματίσαμε νερό με γκοφρέ χαρτί και δημιουργήσαμε χρωματιστά παγάκια.
Διακοσμήσαμε την τάξη με τις δημιουργίες μας (χιονανθρωπάκια και μαγικές νιφάδες). Φτιάξαμε σύνθετες λέξεις με πρώτο συνθετικό τη λέξη “χιόνι”. Μάθαμε τραγούδια σχετικά με τον χειμώνα και την παγωνιά). Μάθαμε καινούρια φωνήματα (α,Ε,ι,ο,Χ). Μάθαμε να μετράμε αντίστροφα από το πέντε.
Παρακάτω προτείνονται ορισμένοι σύνδεσμοι με online παιδικά και λαϊκά παραμύθια. Περιηγηθείτε και αναζητήστε το παραμύθι που είναι κατάλληλο για το παιδί σας και το θέμα που επιθυμείτε να προσεγγίσετε
https://www.paidika-paramythia.gr/
https://www.click-me.gr/psyxagogia-m/vivlia/paidika.html σε μορφή pdf
https://www.openbook.gr/patakis-free-audio-books/
https://www.akida.info/index.php?option=com_content&view=article&id=304&catid=2
https://www.paidika-paramythia.gr/fairy-tale-category/klasika-paramythia
https://www.minedu.gov.gr/publications/docs2016/paramythia.pdf Παραμύθια από την περιοχή της Βόνιτσας
https://open.spotify.com/show/5ep87yBb7KRaFvmceONu9y ‘Ιδρυμα Αικατερίνης Λασκαρίδη- παραμύθια της Μικράς Ασίας
https://fos-kastoria.blogspot.com/2020/04/40.html Παραδοσιακά παραμύθια από την Καστοριά
https://www.sindetiras.gr/neo/mythoi-kai-thryloi-tis-kerkyras-se-paramythenies-diigiseis/ Παραμύθια και θρύλοι της Κέρκυρας
