Ποιες ήταν οι συνθήκες ζωής των φαντάρων στα βουνά της Πίνδου; Ποιες ήταν οι ανάγκες τους μακριά από το σπίτι και την οικογένειά τους; Ποια ήταν η συμβολή των γυναικών στο Αλβανικό Μέτωπο; Μετά από συζήτηση και προβληματισμό ετοιμάσαμε το δικό μας δέμα για τους ήρωες της 28ης Οκτωβρίου 1940. Γράψαμε γράμμα για τους μπαμπάδες που πολέμησαν για να τους δώσουμε κουράγιο. Κατασκευάσαμε καπέλα του Ερυθρού Σταυρού και δίκοχα καπέλα φαντάρου με το εθνόσημο.
Πίνακας ομάδων ενασχόλησης στην αμμοδόχο. Σήμανση συμμετοχής με μαγνητάκια
Σήμερα ξεκίνησε η λειτουργία της αμμοδόχου μας . Επιτέλους ένα ακόμα ονειρο, έγινε πραγματικότητα.
Ποιο είναι το αρχικό μου γράμμα; Πώς σχηματίζεται; Ποιο είναι το όνομα μου και από ποια και πόσα γράμματα αποτελειται;
1ο Βήμα: Ανακάλυψη – Εστίαση – Ικανότητες –Αποθέματα Νηπίων- Επαφή με Εαυτό. Αποτύπωση του εαυτού μας και του αγαπημένου μας χρώματος στο χαρτί, παρουσίαση στην ολομέλεια. Μουσικό κινητικά παιχνίδια με σκοπό την εξοικείωση με τον διπλανό μου και με το σώμα μας
1)Ονόματα και Χρώματα (Εξοικείωση με την ομάδα
2ο Βήμα: Πρόσκληση στον Οραματισμό – Συνομιλίες με συνομηλίκους – δημιουργία σχέσεων εντός νηπιαγωγείου
-Καλημέρα πέρα για πέρα!!!( Συμβόλαιο Ομάδας)
Τι σημαίνει η λέξη ” καλημέρα” και πότε μια ημέρα είναι καλή; Περιγράφουμε όμορφες ημέρες και τις ζωγραφίζουμε στις ακτίνες του ήλιου μας ( όταν βγάζω βόλτα το σκυλάκι μου, όταν πηγαίνω εκδρομή, όταν πηγαίνω στο σχολείο, όταν παίζω με τα παιχνίδια μου, όταν μπαίνω σε πειρατικό καράβι κλπ)
– Το δέντρο της υπερηφάνειας (ανακάλυψη).Τι έχω καταφέρει και είμαι περήφανος για αυτό; Μοιραζόμαστε τις σκέψεις μας με την ολομέλεια. Συζητάμε για τη δύναμη της ομάδας και της αξίας του να μοιραζόμαστε
-Ταξιδεύοντας στη Χώρα των Ονείρων μου (Όνειρο)
-Ο Γελαστός και η ζωηρούλα, μια ιστορία αληθινής φιλίας (όνειρο)
-Ο ιστός της αράχνης: τι μου αρέσει στον φίλο μου, γιατί τον θαυμάζω. Ποιος είναι ο καλύτερος μου φίλος – η κλωστή της φιλίας.
3ο Βήμα: Σχεδιασμός – Εστίαση – Συνομιλίες με σημαντικούς άλλους (Νηπιαγωγό, Γονείς, Παππούδες) για σχεδιασμό υλοποίησης ονείρου
Το σπίτι των συναισθημάτων (Σχεδιασμός)
-Μουσική ακρόαση. Καθόμαστε οκλαδόν και με κλειστά μάτια ακούμε διάφορα μουσικά κομμάτια. Στη συνέχεια καλούμαστε να περιγράψουμε όσα αισθανθήκαμε ή φανταστήκαμε.
– Μέσα από ένα κουτάκι επιλέγουμε ένα χαρτάκι που απεικονίζει μια φατσούλα με κάποιο συναίσθημα. Μέσω της παντομίμας προσπαθούμε να βοηθήσουμε τους συμμαθητές μας να εντοπίσουν το συναίσθημα.
Σε μια δεύτερη φάση περιγράφουμε ένα συμβάν με βάση μια καρτέλα συναισθήματος π.χ. αισθάνομαι αγωνία όταν περιμένω τον Άγιο Βασίλη το βράδυ της Πρωτοχρονιάς…. η αισθάνομαι εξοργισμένος όταν κάποιος μου καταστρέφει τα παιχνίδια μου κ α .
-Η μοναδικότητα μου (Σχεδιασμός)
-Οι άνθρωποι που αγαπώ (Σχεδιασμός)
Ο ξεχωριστός εαυτός μας! Είμαστε όλοι μοναδικοί και πολύτιμοι. Διαφέρουμε όχι μόνο εξωτερικά αλλά και εσωτερικά. Τι άνθρωποι είμαστε; Τι μας αρέσει; Τι φοβόμαστε; Ποιους αγαπάμε; Ποια είναι τα χόμπι μας; Πως θα περιγράφαμε τον εαυτό μας;
Ποια είναι τα βασικά χρώματα; Ποια χρώματα προκύπτουν από την ανάμειξη τους; Ποια είναι τα συμπληρωματικά του; Και ποιο είναι το αγαπημένο μας; Ομαδοποιήσεις με βάση το χρώμα.
Παγκόσμια Ημέρα Ζώων
4 Οκτωβρίου
Η Πίτσα Προκοπίτσα ήρθε στο σχολείο μας με “μετεγγραφή” και θεωρήσαμε σωστό να της μάθουμε τους κανόνες μας. Δεν ξέρει να διαβάζει οπότε τους ζωγραφίσαμε για να την διευκολύνουμε. Έχει τα μάτια της και αυτιά της ανοιχτά γιατί θέλει πολύ να μείνει στο νηπιαγωγείο και να γίνει φίλη μας
