12η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού 2025στο Νηπιαγωγείο Αετού

Στο πλαίσιο της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Αθλητισμού, η φετινή «Πανελλαδική

Σχολική Σκυταλοδρομία» με το σύνθημα «Τρέχω για την ΕΙΡΗΝΗ», αναδεικνύει την

ικανότητα του αθλητισμού να μεταφέρει πανανθρώπινα μηνύματα. Η διοργάνωση

αυτή μας υπενθυμίζει ότι ο αθλητισμός είναι ένα ισχυρό εργαλείο για την

προώθηση της ειρήνης και της συνεργασίας

 

Από τον ενδεικτικό Οδηγό Οργάνωσης της Ημέρας Αθλητισμού στο Νηπιαγωγείο:

«Μικροί Αθλητές με Μεγάλη Δυνατή Καρδιά» πήραμε αρκετές δράσεις και  τις αξιοποιήσαμε ή τις παραλλάξαμε.

Οι στόχοι μας ήταν κυρίως  κινητικοί με την  ανάπτυξη της  αδρής κινητικότητας, της  ισορροπίας και συντονισμού, και χωρο-χρονικού προσανατολισμού. Ήταν γνωστικοί με την  κατανόηση της αξίας της συνεργασίας, της ομαδικότητας  και  κοινωνικοί με την ενίσχυση της κοινωνικοποίησης και της αλληλεπίδρασης.

Δραστηριότητες

1. Ο Δρόμος της Γραμμής

• Περιγραφή: Τα παιδιά περπατούν πάνω σε μια ευθεία γραμμή που σχηματίσαμε με ταινία στο έδαφος της τάξης. Περπατήσαμε σαν καβούρια (πλάγια), σαν βατραχάκια (πηδώντας) ή σαν ελέφαντες(με μεγάλα βήματα, σαν μυρμήγκια στις μύτες,σαν άλογα με γκάλοπ..
• Παραλλαγές: Περπατήσαμε εναλλάξ τα πόδια το ένα μετά το άλλο, στις μύτες, στις φτέρνες.
• 

 

2. Το Πήδημα στα Στεφάνια (νούφαρα – βατραχάκια)

• Περιγραφή: Τοποθετήσαμε στεφάνια στο έδαφος σε κοντινές αποστάσεις. Τα

παιδιά πηδούν από το ένα στεφάνι στο άλλο, με ένα ή δύο πόδια, με κουτσό.

 

3.Πήδημα σε στεφάνια με ποτηράκια πλαστικά

 

• Περιγραφή: Τοποθετήσαμε στεφάνια στο έδαφος σε κοντινές αποστάσεις. Εναλλάξ έξω και μέσα στα στεφάνια βάλαμε από 2 ποτήρια πλαστικά. Τα παιδιά πηδούν από το ένα στεφάνι στο άλλο, με έ δύο πόδια και προσπαθούν να τοποθετήσουν μέσα ή έξω εναλλάξ τα πλαστικά ποτήρια

4. Ο Στίβος των Εμποδίων

• Περιγραφή: Δημιουργήσαμε έναν μικρό στίβο με κώνους, στεφάνια, και μικρούς κρίκους για να πηδούν, για να κάνουν ζιγκ-ζαγκ και να πετάνε τον κρίκο στον κώνο.
• Παραλλαγές: Κάναμε πολλές εναλλακτικές στον στίβο
• 

 

 

5. Το Πέρασμα από το Τούνελ

• Περιγραφή: Κρατήσαμε ένα σχοινί 2 άτομα για να δημιουργήσουμε ένα “τούνελ” από το οποίο τα παιδιά πέρασαν όρθια, σκύβωντας ,μπουσουλώντας με τη συνοδεία μουσικής

 

6. Μπάσκετ και Πάσα με τον Φίλο

• Περιγραφή: Τα παιδιά παίξανε μπάσκετ μαθαίνοντας πώς να κρατάνε την μπάλα , να λυγίζουν ταγόνατα κι έπειτα να ρίχνουν καλάθι σε ένα σταθερό καλάθι. Έπειτα χωρίζονται σε ζευγάρια και δίνουν πάσες με μια μεγάλη, μαλακή μπάλα.

 

 

7. Κινητή Μπασκέτα

Περιγραφή: Τα παιδιά παίξανε μπάσκετ κρατώντας  2 παιδιά από  μια  μπάλα και προσπαθώντας να σουτάρουν σε μια κινητή μπασκέτα- ένα στεφάνι που η εκπαιδευτικός κρατάει και κινείται συνεχώς για να εμποδίσει τα παιδιά να βάλουν καλάθι.

Σε παραλλαγή η εκπαιδευτικός ανεβάζει και κατεβάζει την κινητή μπασκέτα-στεφάνι για να δυσκολέωει τουε μικρούς αθλητές

 

 

8. Το Τούνελ της Φιλίας

• Περιγραφή: Όλα τα παιδιά στέκονται σε μία σειρά και ανοίγουν τα πόδια σκύβουν. Ο

Πρώτος  της σειράς περνάει την μπάλα κάτω από τα πόδια των άλλων και

γίνεται ο τελευταίος. Ο τελευταίος την παίρνει και πάει στην αρχή του τούνελ και περνάει πάλι την μπάλα μέσα από τα πόδια των παιδιών.

• Παραλλαγές: Τα παιδιά πέρασαν την μπάλα πάνω από το κεφάλι τους συντονίζοντας τα χέρια
• 

 

9 Σκοινάκι -φιδάκι

• Περιγραφή: Όλα τα παιδιά στέκονται σε ημικύκλιο. Η εκπαιδευτικός περνάει στο ύψος των γονάτων το σκοινάκι -φιδάκι αναγκάζοντας τα να χοροπηδήσουν για να μην τους ακουμπήσει το σκοινάκι-φιδάκι. Εναλλακτικά το σκοινάκι το κρατούν τα παιδιά συντονίζοντας εκείνα το σκοινάκι.

 

10. Μουσικές καρέκλες με σκίτσα γυμναστικής

• Περιγραφή: Τα παιδιά στέκονται γύρω από καρεκλάκια σε ίσο αριθμό με τα παιδιά. Πάνω στα καρεκλάκια υπάρχουν σκίτσα με ανθρωπάκια με ανοιχτά χέρια, με το αριστερό πόδι ψηλά ή χέρι πάνω κάτω πόδι , σκίτσο με ανθρωπάκι με λυγισμένα πόδια με χέρια ψηλά κ.α. Τα παιδιά κινούνται κυκλικά γύρω από τα καρεκλάκια με τη συνοδεία μουσικής και όταν η μουσική σταματήσει μιμούνται την κίνηση από το σκίτσο της καρέκλας που σταμάτησαν μπροστά.

 

11. Γέφυρα με στεφάνια

• Περιγραφή: Τα παιδιά στέκονται σε σειρά ακουμπώντας τους ώμους του μπροστινού τους. Κάθε παιδί προσπαθεί να περάσει ένα στεφάνι αρχικά πάνω από το κεφάλι του κι έπειτα μέσα από τα πόδια του χωρίς να αφήσει τα χέρια του και το στεφάνι να πάει στον επόμενο και ξανά από την αρχή μέχρι το στεφάνι να φτάσει στον τελευταίο χωρίς να χωρίσουν τα παιδιά τη γέφυρά τους-χωρίς να αφήσουν χέρια

 

12.Παιχνίδι με κορίνες και κρίκους

• Περιγραφή: Οι κορίνες σχετικά μακριά η μία από την άλλη και οι μαθητές προσπαθούν με τον κρίκο να πετύχουν την κορίνα.
• Σε παραλλαγή οι κορίνες στη σειρά και οι μαθητές προσπαθούν να ρίξουν με μια μπαλίτσα τις κορίνες

 

 

 

 

13.Ανάγνωση βιβλίων με περιεχόμενο άναλογο με τα αθλήματα (Βιβλία: Σπορ της πόλης και καλοκαιρινά σπορ των εκδόσεων Κέδρος)

Συζήτηση ποιά αθλήματα κάνουν οι μαθητές, ποιά αθλήματα εξασκούμε στην πόλη, ποια αθλήματα κάνουμε το καλοκαίρι π.χ στη θάλασσα.Η συζήτηση συνεχίστηκε με τι χρειαζόμαστε όταν παίζουμε μπάσκετ(καλάθι, μπάλα, γήπεδο, αθλητικά ρούχα, παπούτσια), τένις, ποδόσφαιρο κτλ. Ποιά αθλήματα είναι ομαδικά, Ποιά τα οφέλη της άθλησης. Ποιά

 

14. Απονομή μεταλλίων για τη συμμετοχή στην ήμερα σχολικού αθλητισμο
15.