Κατηγορία: Γενικά

Με πολλή χαρά, ενθουσιασμό και καλοκαιρινή διάθεση ολοκληρώσαμε τη φετινή σχολική χρονιά με τη γιορτή μας, «Το Θαλασσινό μας Πανηγύρι», μια ξεχωριστή ημέρα γεμάτη παιχνίδι, δημιουργία, συγκίνηση και όμορφες στιγμές για μικρούς και μεγάλους.

Η γιορτή μας ξεκίνησε με την απονομή των ενδεικτικών προόδου των μαθητών μας και την αποφοίτηση των παιδιών που ολοκληρώνουν τη φοίτησή τους στο νηπιαγωγείο και ετοιμάζονται να ανοίξουν τα πανιά τους για το επόμενο μεγάλο τους ταξίδι, στο Δημοτικό Σχολείο. Ευχόμαστε στους μικρούς μας αποφοίτους να συνεχίσουν να προχωρούν με αυτοπεποίθηση, χαμόγελο και αγάπη για μάθηση.

Στη συνέχεια, ο χώρος του σχολείου μεταμορφώθηκε σε ένα μικρό θαλασσινό πανηγύρι, όπου τα παιδιά και οι οικογένειές τους είχαν την ευκαιρία να περιηγηθούν σε τέσσερις διαφορετικούς σταθμούς δραστηριοτήτων και να συμμετάσχουν σε παιχνίδια και δράσεις εμπνευσμένες από το καλοκαίρι και τη θάλασσα.

Στον σταθμό των παιχνιδιών νερού, τα παιδιά διασκέδασαν πετώντας νερόμπαλες σε θαλασσινούς στόχους, ενώ δοκίμασαν τις δεξιότητές τους στο ψάρεμα θαλάσσιων ζώων από μια μικρή «θάλασσα» γεμάτη εκπλήξεις.

Στον σταθμό της ζωγραφικής, οι μικροί μας καλλιτέχνες περιηγήθηκαν στην έκθεση με έργα που δημιούργησαν κατά τη διάρκεια της χρονιάς και συμμετείχαν σε δημιουργικές δράσεις με θαλασσινό θέμα. Χρωμάτισαν εικόνες που συνέθεσαν ένα μεγάλο ομαδικό έργο και αποτύπωσαν με σφουγγάρια, χρώματα και τα χεράκια τους θαλασσινές μορφές πάνω σε έναν μεγάλο καμβά.

Ο σταθμός του Messy Play έδωσε στα παιδιά την ευκαιρία να εξερευνήσουν αισθητηριακά υλικά με θέμα τη θάλασσα, να πειραματιστούν, να δημιουργήσουν και να απολαύσουν το ελεύθερο παιχνίδι μέσα από μια πλούσια αισθητηριακή εμπειρία.

Φυσικά, δεν έλειψε το αγαπημένο face painting, που γέμισε τα πρόσωπα των παιδιών με πολύχρωμα ψαράκια, χταπόδια, κοχύλια και άλλες θαλασσινές δημιουργίες.

Στον σταθμό της μαγειρικής, μικροί και μεγάλοι είχαν την ευκαιρία να δοκιμάσουν δροσιστικά φρούτα, χυμούς και καλοκαιρινές λιχουδιές που ταίριαζαν απόλυτα με το κλίμα της ημέρας.

Καθ’ όλη τη διάρκεια της γιορτής λειτουργούσε ένας κοινός μπουφές με εδέσματα και κεράσματα που προσέφεραν οι οικογένειες των μαθητών μας. Ευχαριστούμε θερμά όλους τους γονείς και κηδεμόνες για τη συμβολή τους, τη συμμετοχή τους και τη διαρκή στήριξή τους στις δράσεις του σχολείου. Η συνεργασία και η παρουσία τους συνέβαλαν καθοριστικά στη δημιουργία μιας όμορφης και ζεστής γιορτινής ατμόσφαιρας

Η φετινή χρονιά ήταν γεμάτη εμπειρίες, μάθηση, δημιουργικότητα, συνεργασία και αμέτρητα χαμόγελα. Ευχαριστούμε θερμά όλους τους γονείς και κηδεμόνες για την εμπιστοσύνη, τη συνεργασία και τη στήριξή τους καθ’ όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς.

Από τους μαθητές και το προσωπικό του 5ου Ειδικού Νηπιαγωγείου Ευκαρπίας, ευχόμαστε σε όλους ένα όμορφο, ξέγνοιαστο και χαρούμενο καλοκαίρι, γεμάτο ξεκούραση, παιχνίδι και όμορφες στιγμές.

Καλό καλοκαίρι και καλή αντάμωση τον Σεπτέμβριο! 🌞🌊🐚

Οι μαθητές ετοίμασαν βάφλες και τοστ, γνωρίζοντας στην πράξη βασικές αρχές της υγιεινής διατροφής και ασφάλειας στην κουζίνα.

Η δράση υλοποιήθηκε με εξατομικευμένο τρόπο ενισχύοντας τη συμμετοχή, τη συνεργασία, την αυτονομία μέσα από μια μεγάλη ευχάριστη μαθησιακή εμπειρία.

Η σχολική ζωή δεν περιορίζεται μόνο στην τάξη. Φέτος, στο πλαίσιο του υποστηρικτικού προγράμματος της Κοινωνικής Λειτουργού, οι μαθητές μας βγήκαν έξω από το σχολείο και ανακάλυψαν την τοπική κοινότητα — παίζοντας, διαβάζοντας, χορεύοντας και συναντώντας άλλους συμμαθητές και ανθρώπους κάθε ηλικίας.

Στόχοι του προγράμματος

• Ενίσχυση δεξιοτήτων αλληλεπίδρασης
• Ανάπτυξη κοινωνικής αντίληψης
• Ακολουθία κοινωνικών κανόνων
• Καλλιέργεια πνεύματος συνεργασίας
• Εμπλοκή σε εξωσχολικές δραστηριότητες

Οι δραστηριότητές μας

Παιχνίδι στο 3ο Νηπιαγωγείο Ευκαρπίας

Σε συνεργασία με το 3ο Νηπιαγωγείο Ευκαρπίας οργανώθηκαν παιγνιώδεις δραστηριότητες στον χώρο του νηπιαγωγείου. Οι μαθητές μας έπαιξαν με στεφάνια και κορδέλες, bowling, μπάσκετ και ποδόσφαιρο.

Ποδόσφαιρο και γυμναστική με το 2ο Γυμνάσιο Ευκαρπίας

Οι μαθητές παρακολούθησαν αγώνα ποδοσφαίρου στα γηπεδάκια της τοπικής κοινότητας και έπειτα συμμετείχαν ενεργά στο μάθημα γυμναστικής των μαθητών του 2ου Γυμνασίου, παίζοντας ποδόσφαιρο και μπάσκετ παρέα.

Επίσκεψη στη Δημοτική Βιβλιοθήκη

Οι μαθητές εξερεύνησαν τη Δημοτική Βιβλιοθήκη της κοινότητας, εξοικειώθηκαν με τον κόσμο των βιβλίων, άκουσαν αφήγηση παραμυθιού και συμμετείχαν σε καλλιτεχνικές δράσεις.

Χορός με τις κυρίες του ΚΑΠΗ

Στο ΚΑΠΗ της τοπικής κοινότητας, οι μαθητές μας χόρεψαν παραδοσιακούς χορούς παρέα με τις κυρίες.

Αγορές στο σούπερ μάρκετ

Για τις ανάγκες των εργαστηρίων δεξιοτήτων, οι μαθητές επισκέφτηκαν το τοπικό σούπερ μάρκετ και έκαναν αγορές. Μια πρακτική δραστηριότητα καθημερινής ζωής που ενισχύει την αυτονομία και την ανεξαρτησία.

Ελεύθερο παιχνίδι στην παιδική χαρά

Μια επίσκεψη στη γειτονική παιδική χαρά για αυθόρμητο, ελεύθερο παιχνίδι. Στιγμές χαράς, και φυσικής κοινωνικής αλληλεπίδρασης.

Μέσα από αυτές τις δράσεις, οι μαθητές μας έκαναν ένα βήμα έξω από το σχολικό περιβάλλον και ανακάλυψαν ότι η κοινότητά μας είναι γεμάτη ανθρώπους, χώρους και εμπειρίες που αξίζει να γνωρίσουν. Το σχολείο δεν τελειώνει στην πόρτα του — συνεχίζεται παντού.

Στο πλαίσιο προγραμμάτων σχολικών δραστηριοτήτων για το έτος 2025-2026 υλοποιήθηκε στο σχολείο μας το πρόγραμμα «Έλα να γνωρίσουμε το σώμα μας» με την νηπιαγωγό Δημητριάδου Χρυσάνθη, τη σχολική νοσηλεύτρια Σκαφίδα Γεωργία και το ειδικό βοηθητικό προσωπικό Καλλιόπη Ασβεστά. Συμμετείχαν μαθητές και από τα τρία τμήματα του σχολείου.

Οι μαθητές ασχολήθηκαν, μέσω παιχνιδιών, φύλλων εργασίας, δραστηριοτήτων σε tablet και εικαστικών δραστηριοτήτων, με τη δομή του ανθρώπινου σώματος (κεφάλι, λαιμός, θώρακας, άνω και κάτω άκρα), τα χαρακτηριστικά του προσώπου (μάτια, μύτη, στόμα, αυτιά, μαλλιά), το αναπνευστικό σύστημα και το σκελετικό σύστημα. Αν και έχει πραγματοποιηθεί πρόγραμμα εκμάθησης τουαλέτας, μέσω του προγράμματος οι μαθητές δημιούργησαν την δική τους καρτέλα με τη ρουτίνα της τουαλέτας και τέλος «περιέθαλψαν» τα παιδιά που είχαν χτυπήσει (εκτυπωμένες εικόνες σε χαρτί) τοποθετώντας αυτοκόλλητο επίδεσμο στο τραύμα τους.

Με πολλή χαρά, παιχνίδι και… αρκετή ακαταστασία ολοκληρώθηκε η τελευταία δράση Messy Play για τη φετινή σχολική χρονιά!

Στη συνάντησή μας δημιουργήθηκαν πέντε διαφορετικοί σταθμοί αισθητηριακού παιχνιδιού, γεμάτοι υλικά διαφορετικών υφών, χρωμάτων και αισθητηριακών ερεθισμάτων. Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να μετακινούνται ελεύθερα στους σταθμούς, να εξερευνούν, να αγγίζουν, να ανακατεύουν, να μεταφέρουν και να πειραματίζονται με τον δικό τους τρόπο και στον δικό τους ρυθμό.

Το γέλιο, η χαρά και ο ενθουσιασμός κυριάρχησαν σε όλη τη διάρκεια της δράσης. Κάποια παιδιά μάλιστα βυθίστηκαν κυριολεκτικά μέσα στα υλικά, απολαμβάνοντας κάθε στιγμή της αισθητηριακής εξερεύνησης. Ήταν πραγματικά υπέροχο να τα βλέπουμε τόσο απορροφημένα, συγκεντρωμένα και ενεργά μέσα στο παιχνίδι.

Να θυμηθούμε ότι.. το αισθητηριακό παιχνίδι και η επαφή με διαφορετικά υλικά συμβάλλουν σημαντικά στην ανάπτυξη της αισθητηριακής επεξεργασίας, της συγκέντρωσης, της δημιουργικότητας και της εξερεύνησης, ενώ παράλληλα ενισχύουν τη λεπτή κινητικότητα, την αυτοέκφραση και τη συμμετοχή των παιδιών. Μέσα από ελεύθερες και μη καθοδηγούμενες εμπειρίες, τα παιδιά ανακαλύπτουν τον κόσμο γύρω τους χρησιμοποιώντας τις αισθήσεις τους, αναπτύσσοντας παράλληλα δεξιότητες επικοινωνίας, συνεργασίας και συναισθηματικής έκφρασης.

Με αυτή τη δράση ολοκληρώθηκε και το φετινό πρόγραμμα «Το παιχνίδι που λερώνει, το παιχνίδι που απελευθερώνει: το Messy Play στο Ειδικό Νηπιαγωγείο», το οποίο χάρισε στα παιδιά πολλές όμορφες εμπειρίες εξερεύνησης, παιχνιδιού και δημιουργίας.

💛 Ανανεώνουμε το ραντεβού μας για τη νέα σχολική χρονιά, με καινούρια υλικά, νέες αισθητηριακές εμπειρίες και ακόμα περισσότερες… δημιουργικές ακαταστασίες!

Προαγωγή Συναισθηματικής Ανάπτυξης: «Τι χαρά! Μαθαίνω τι νιώθω!»

Οι μαθητές και οι μαθήτριές μας, με την καθοδήγηση και τη σταθερή υποστήριξη της ψυχολόγου του σχολείου μας, ξεκίνησαν ένα όμορφο ταξίδι στον κόσμο των συναισθημάτων. Μέσα από εξατομικευμένες και μικροομαδικές συναντήσεις, τα παιδιά έρχονται σε επαφή με τον εαυτό τους και τους άλλους, με απώτερο στόχο την ενίσχυση της συναισθηματικής τους νοημοσύνης.

Η Εξέλιξη του Προγράμματός μας μέσα από Φωτογραφίες

Η μάθησή μας είναι πολυαισθητηριακή και βιωματική. Βήμα-βήμα, οι μικροί μας μαθητές εκπαιδεύονται στην αναγνώριση, την έκφραση, τη μίμηση, αλλά και τη δημιουργική αποτύπωση των συναισθημάτων.

Στάδιο 1ο: Αναγνώριση και Ταύτιση Βασικών Συναισθημάτων

Ξεκινήσαμε με την επεξεργασία προσώπων και εκφράσεων. Τα παιδιά, χρησιμοποιώντας ειδικές καρτέλες με πραγματικές φωτογραφίες, έμαθαν να ξεχωρίζουν, να κατονομάζουν και να ταυτίζουν τα βασικά συναισθήματα:

• Η Χαρά: Τα παιδιά αντιστοιχίζουν χαμογελαστά και φωτεινά πρόσωπα, ανακαλύπτοντας τα χαρακτηριστικά της χαράς.
• Η Λύπη: Αναγνώριση του συναισθήματος μέσα από το βλέμμα και τις εκφράσεις του στόματος.
• Ο Θυμός και ο Φόβος: Επεκταθήκαμε στην αναγνώριση του θυμού με τα συνοφρυωμένα φρύδια και τις έντονες γκριμάτσες, καθώς και του φόβου με τα ανοιχτά μάτια.

Στάδιο 2ο: Κατανόηση της Έντασης (Λίγο – Πολύ – Παρά Πολύ)

Η συναισθηματική επίγνωση προχώρησε σε βάθος! Τα παιδιά εκπαιδεύτηκαν να κατανοούν και να διαβαθμίζουν την ένταση αυτού που νιώθουν. Χρησιμοποιώντας ειδικά σχεδιασμένα ταμπλό, αντιστοίχισαν τις εκφράσεις με την κλίμακα «Σκίτσο/Λίγο», «Πολύ» και «Παρά πολύ», αντιλαμβανόμενα ότι τα συναισθήματα έχουν διαφορετικές διαβαθμίσεις.

Στάδιο 3ο: Από την Αναγνώριση στη Δημιουργική Έκφραση στον Πίνακα!

Η πιο δημιουργική μας στιγμή! Αφού δουλέψαμε με τις κάρτες, τα παιδιά πέρασαν στην ενεργή παραγωγή και σχεδίαση. Με οδηγό ένα emoji στην άκρη του ασπροπίνακα, οι μικροί μας μαθητές πήραν τον μαρκαδόρο και σχεδίασαν με τον δικό τους μοναδικό τρόπο τα χαρακτηριστικά των συναισθημάτων:

• Σχεδιάζοντας τη Χαρά: Τοποθέτηση των ματιών και του μεγάλου χαμόγελου
• Σχεδιάζοντας τη Λύπη: Η καμπύλη του στόματος γυρίζει προς τα κάτω, αποτυπώνοντας τη στενοχώρια.
• Σχεδιάζοντας τον Θυμό: Έντονες γραμμές για τα φρύδια και το στόμα που δείχνουν την εσωτερική ένταση.
• Σχεδιάζοντας την Έκπληξη/Φόβο: Το στόμα γίνεται ένας μεγάλος κύκλος, δείχνοντας το ξάφνιασμα.

Σε αυτή την προσπάθεια, επόμενος βοηθός μας θα είναι και ο καθρέφτης, καθώς η δεξιότητα της αυτοαναγνώρισης αποτελεί βασική προϋπόθεση της επίγνωσης των ατομικών συναισθημάτων. Το ταξίδι μας συνεχίζεται με κοινωνικές ιστορίες, μουσική, παραμύθια και κατασκευές! Μείνετε συντονισμένοι!

Στο πλαίσιο των Δράσεων Ενεργού Πολίτη, οι μαθητές του σχολείου μας συμμετείχαν σε μια όμορφη βιωματική δραστηριότητα αφιερωμένη στο νερό και τη σημασία του στην καθημερινή μας ζωή.

Μέσα από εικόνες, παρατήρηση και αισθητηριακές εμπειρίες, τα παιδιά ανακάλυψαν πού βρίσκεται το νερό γύρω μας — στη βροχή, στις λίμνες, στις βρύσες και στη φύση. Ένιωσαν τη δροσιά του πίνοντας νερό, φρόντισαν την προσωπική τους υγιεινή πλένοντας τα χέρια τους και κατανόησαν τη σημασία του για όλους τους ζωντανούς οργανισμούς.

Παράλληλα, τα παιδιά φρόντισαν και τα φυτά του σχολείου μας, προσφέροντάς τους νερό και αναγνωρίζοντας ότι, όπως οι άνθρωποι, έτσι και τα φυτά χρειάζονται φροντίδα για να μεγαλώσουν.

Μέσα από τη δράση αυτή ενισχύθηκαν η συμμετοχή, η υπευθυνότητα και η ευαισθητοποίηση των παιδιών γύρω από την αξία του νερού ως πολύτιμου φυσικού αγαθού.

Μαθαίνουμε να αγαπάμε, να φροντίζουμε και να προστατεύουμε το νερό κάθε μέρα!

Ολοκληρώθηκαν οι ενδοσχολικές επιμορφώσεις του σχολείου μας για τη φετινή σχολική χρονιά στις 21/5/2026, με την επιμορφωτική συνάντηση με θέμα «Ο υποστηρικτικός ρόλος του Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού στο ειδικό νηπιαγωγείο», με εισηγήτρια την κυρία Τερζούδη Λεμονιά, ΔΕ01-ΕΒΠ.

Κατά τη διάρκεια της επιμόρφωσης αναδείχθηκε ο σημαντικός ρόλος του Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού στην καθημερινή λειτουργία του ειδικού νηπιαγωγείου και στην υποστήριξη των μαθητών, μέσα από πρακτικές καθημερινής φροντίδας, ενίσχυσης της αυτονομίας και υποστήριξης της συμμετοχής τους στις σχολικές δραστηριότητες.

Η συνάντηση αποτέλεσε μια ιδιαίτερα ουσιαστική ευκαιρία ανταλλαγής εμπειριών και καλών πρακτικών, ενισχύοντας τη συνεργασία όλων των ειδικοτήτων και τη σημασία της διεπιστημονικής προσέγγισης στο πλαίσιο της ειδικής προσχολικής αγωγής.