eikona Viber 2025 05 04 17 29 01 270

Παγκόσμιες ημέρες Δράσης

Συμμετέχουμε στις  Παγκόσμιες Ημέρες Δράσης 2025, 22 Απριλίου (Παγκόσμια Ημέρα της Γης) έως τις 6 Μαΐου 2025

έναν εορτασμό διάρκειας δύο εβδομάδων που είναι αφιερωμένο στην Αποκατάσταση των Οικοσυστημάτων.

moley fee v3 banner

Ο Moley είναι πρεσβευτής των Παγκόσμιων Ημερών Δράσης!

MysteryActivity

Τους ευχαριστούμε πολύ!

brabeio

0cbde504 730a 488b bad7 8170c1dacd73

Το κλίμα αλλάζει…

Την παραμονή της γιορτής της Αγίας Βαρβάρας που είναι πολιούχος της πόλης μας συνηθίζεται το έθιμο τα παιδιά να ρίχνουν στο νερό της, αυτοσχέδια καραβάκια με το κεράκι τους. Τα καραβάκια των ευχών, όπως λέγονται, σπρώχνονται για να πάνε προς το εκκλησάκι που πλέον μόνο τα θεμέλια του βρίσκονται στον βυθό της λίμνης.

Τα παιδιά λοιπόν φτιάξανε τα καραβάκια τους με υλικά της φύσης στο νηπιαγωγείο και με τους γονείς τους πήγαν να τα ρίξουν στη λίμνη . Εκεί διαπιστώσανε ότι η στάθμη του νερού είναι τόσο χαμηλή που τα θεμέλια της παλιάς εκκλησίας βγήκανε στην επιφάνεια .

εικόνα Viber 2024 12 03 17 40 57 973 εικόνα Viber 2024 12 12 21 28 24 134

Τι ακριβώς συνέβη στη λίμνη; Οι μαθητές διερευνούν το θέμα της χαμηλής στάθμης των νερών.  Οι ειδικοί λένε πώς φταίει η έλλειψη βροχοπτώσεων. Και η ανομβρία οφείλετε στην κλιματική αλλαγή ! Με αφοημή όλα αυτά  μας επισκέφτηκε η  νεράιδα Νερένια που  ζούσε σε εκείνο το ποταμάκι που ερχόταν από ψηλά!  Μας μίλησε για τον παππού του ποταμού δηλαδη το σύννεφο  και τη μητέρα του την μπόρα!

487776997 648995954412135 6530958356445336376 n

Από πού είσαι, ποταμάκι;
– Από εκείνο το βουνό.
– Πώς τον λέγαν τον παππού
σου;
– Σύννεφο στον ουρανό.
– Ποια ‘ναι η μάνα σου;
– Η μπόρα.
– Πώς κατέβηκες στη χώρα;
– Τα χωράφια να ποτίσω και
τους μύλους να γυρίσω.
– Στάσου να σε ιδούμε λίγο,
ποταμάκι μου καλό.
– Βιάζομαι πολύ να φύγω, ν’
ανταμώσω το γιαλό.

Ποίημα του Ζαχαρία  Παπαντωνίου, που ονομάζεται «το ποταμάκι».

Το δραματοποιήσαμε

IMG 20250227 121437

 Μαζί με τη Νερένια εξερευνήσαμε τον κύκλο του νερού, την χρησιμότητά του, τους κινδύνους που το απειλούν, τους τρόπους αντιμετώπισης των κινδύνων αυτών. Δημιουργήσαμε με όσα είπαμε έναν εννοιολογικό χάρτη.

f855145f 2f73 4ab5 9d86 99205183fd6d

Κάναμε πειράματα με το νερό: Οι μαθητές μελετούν τα υλικά του πειράματος , κάνουν υποθέσεις για το τι μπορεί να συμβεί, εκτελούν το πείραμα, παρατηρούν, βγάζουν συμπεράσματα!

20250130 120020 IMG 8036

Με το  βρασμό του νερού  γίνεται ατμός, ο οποίος ανεβαίνει προς τα επάνω. Όταν  συναντήσει κάτι κρύο, στην συγκεκριμένη περίπτωση  το πιάτο, γίνεται υγρό και με τη μορφή σταγόνας  πέφτει πάλι προς τα κάτω .

IMG 20250124 104452 IMG 20250124 110445 IMG 20250127 111655 1

Τοποθετήσαμε κίτρινο και μπλέ χρώμα στα 2 ποτήρια και τα συνδέσαμε με χαρτί κουζίνας με ένα ποτήρι στο κέντρο. Μετά από μερικές ώρες τα παιδιά παρατήρησαν ότι χρωματισμένο νερό μεταφέρθηκε στο κεντρικό ποτήρι όπου έγινε η μίξη και δημιουργήθηκε το πράσινο χρώμα.

IMG 20250124 105130 IMG 20250124 110440 1 IMG 20250127 111714

Χρωματίσανε με μαρκαδόρους κομάτια από χαρτοπετσέτες, τα πιάσανε σαν λουλούδια με σύρμα πίπας και τα τοποθετήσαμε σε ενα ποτήρι με νερό. Μετά από μερικές ώρες το νερό δια μέσου του σύρματος έφτασε στα χαρτιά.

IMG 20250124 114417 1

Τοποθετήσαμε σε ένα ταψί μπλε νερό και ανάψαμε ένα ρεσώ . Στη συνέχεια σκεπάσαμε το ρεσώ με ένα ποτήρι και τα παιδιά παρατήρησαν ότι το κεράκι μετά από λίγο καθώς έσβησε ανέβηκε η στάθμη του νερού μέσα στο ποτήρι.

IMG 20250124 103820 1

Αυτό δε μας πέτυχε πολύ στη φωτογραφία , όμως τα παιδιά παρατήρησαν ότι σε παγάκια  η ρίψη  παγωμένου νερού δημιουργεί ένα βουνό από πάγο!

 

IMG 20250124 100012 1 1

Σε ένα βάζο με νερό τοποθετήσαμε αφρό ξυρίσματος και από επάνω στάξαμε χρώμα ζαχαροπλαστικής και παρατηρήσαμε το “σύννεφο” να βρέχει.

IMG 20250124 094746 1

Μέσα σε ένα βάζο τοποθετήσαμε πρώτα χρώμα μετά νερό και λαδάκι και στη συνέχεια τοποθετήσαμε ταμπλέτες που αναβράζουν και δημιουργήσαμε  έναν ανεμοστρόβιλο
IMG 20250124 093625 1

IMG 8067 1

Γέμισε το ποτήρι μέχρι το χείλος . Τοποθετήθηκε ένα χαρτί. Αναποδογύρισε το ποτήρι με την παλάμη του χεριού και απομακρύνθηκε η παλάμη σιγά σιγά. Το νερό παρέμεινε στο ποτήρι μαζί με το χαρτί.

IMG 8057 1

Τα βελάκια στο χαρτί δείχνουν προς την ίδια μεριά . Αν όμως βάλουμε ένα ποτήρι με νερό ανάμεσα τους τα βελάκια δείχνουν από την αντίθετη μεριά

 

IMG 8090 1

Φυσάμε με καλαμάκι μέσα στο νερό και δημιουργούμε μπουρμπουλήθρες

Είδαμε το βίντεο

https://youtu.be/StPobH5ODTw.

Διαβάσαμε τα βιβλία ” το σύννεφο που έβαλε τα κλάματα   ”      και “Πέφτει πέφτει η σταγόνα ”

images

Παρέα με τη Νερένια   αποτυπώσαμε  το κύκλο σε ένα πιάτο με τα 4 στάδια βροχόπτωση -Εξαέρωση- Συμπύκνωση – Συγκέντρωση

20250123 115329 20250129 080244 20250129 080301

Βάλαμε την Bee Bot να  ακολουθήσει τη διαδρομή του νερού από τα ίδια  στάδια!

20250122 115542

Αναφερθήκαμε στις καταστάσεις της ύλης ΥΓΡΟ -ΣΤΕΡΑΙΟ- ΑΕΡΙΟ

Παίξαμε παιχνίδια

IMG 20250227 121437

Δημιουργήσαμε ταινία και συμπληρώσαμε με animation με την τεχνική stop motion animation . Συνεργαστήκαμε για την ταινία με το 1ο Νηπιαγωγείο Προσοτσάνης, και το  1ο Νηπιαγωγείο Καλλονής Λέσβου . Τίτλος της ταινία

“Υδάτινη κλωστή δεμένη σ΄ένα… κλίμα τυλιγμένη» και  πραγματεύεται τη λειψυδρία ως αποτέλεσμα της κλιματικής αλλαγής.

20250214 115119 20250312 102802 20250313 105649

Οι μαθητές κάνουν γνωστή την ιστορία της λίμνης που έπεσε η στάθμη του νερού της λόγω της κλιματικής αλλαγής.

Παράλληλα προσπαθούν να βρουν λύση στο σημαντικό πρόβλημα.

Μετά από την ενασχόλησή με τα θέμα του νερού έχουν καταλήξει στα εξής συμπεράσματα:

“Το νερό είναι πολύτιμο αγαθό για την ύπαρξη ζωής των ανθρώπων , των ζώων , των φυτών , του πλανήτη !

Πρέπει λοιπόν να αναλάβουμε δράση !

Δημιουργούν τον ΟΙΚΟΚΩΔΙΚΑ: Φ.Α.Φ.Ε ” Φυτεύω-Ανακυκλώνω -Φροντίζω -Εξοικονομώ”

97508fa0 e3dd 43dd 9bd3 dbfd4996cda1

Μια μέρα βροχής τα παιδιά παρατηρούν τη βροχή που πέφτει στην αυλή , στο δρόμο και χάνεται. Στη διάρκεια του διαλείμματος παίζουν με τα νερά της και παρατηρούν την πίεση του νερού που τρέχει από το λούκι. Μαζεύουν νερό με τα παιχνίδια τους και μετά από συζήτηση στην ολομέλεια καταλήγουν στο συμπέρασμα ότι μπορούν να χρησιμοποιήσουν το νερό αυτό για πότισμα του κήπου. Αποφασίζουν να δημιουργήσουν μια μικρογραφία της ιδέας τους.

κατασκευή

Φτιάχνουν μια μακέτα το σχολείο με τη σκεπή και το λούκι .Με καλαμάκι για σωλήνα που το συνδέουν με ένα μεγάλο βαρέλι . Από εκεί παίρνοντας την ιδέα από ένα βαρελάκι με βρυσάκι που έχουν στην κουζίνα τους καταλήγουν ότι πρέπει να τοποθετηθεί βρύση στο βαρέλι στο κάτω μέρος για να μπορεί όποτε ανοίγει η βρύση να δίνει νερό και ένα λάστιχο που να το φέρνει μέσα στον κήπο.

Ωραία θα ήταν η ιδέα μας να γίνει υλοποιήσιμη. Ετοιμάζουμε ένα γράμμα προς το δήμο.

epistolh

Το σχολείο μας έχει σκεπή . Έχει λούκια που χρειάζονται καθάρισμα και θα χρειαστεί ένα μεγάλο βαρέλι που θα συγκεντρώνει το νερό . Έναν συλλέκτη βροχής και μια βρύση που θα συνδεθεί με το λάστιχο που θα φτάνει στο σχολικό μας κήπο.

 

gςerty

Χελιδονίσματα 2025

Την Παρασκευή 21 Μαρτίου το νηπιαγωγείο μας συμμετείχε στα χελιδονίσματα που διοργάνωσε η Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Ανατολικής Μακεδονίας Θράκης.

Οι μαθητές δημιούργησαν με τα μικρά τους χεράκια χελιδόνια με χαρτί, κόλλα και ψαλίδι!

20250310 115307

Ενώ εργάστηκαν ομαδικά και φτιάξανε χελιδονάκια με την τεχνική του τυπώματος

IMG 8451

και παπαρούνες με το χρωματισμό φίλτρων.

7bc147d7 d679 4df2 9766 8e33840e2977

Με τη συνοδία γονέων περπάτησαν μέχρι την κεντρική πλατεία όπου συγκεντρώθηκαν περισσότερα σχολεία της πόλης και παρουσίασαν το τραγούδι των χελιδονισμάτων που έμαθαν!  Κατά την επιστροφή κρατώντας τα χελιδόνια στα  χέρια συνέχισαν να τραγουδάνε τα Ανοιξιάτικα κάλαντα ενώ έγινε μια στάση στο 196 Coffee Roasters όπου τα παιδιά δέχτηκαν κέρασμα χυμό.

Τα χελιδονίσματα είναι παραδοσιακά τραγούδια που τα τραγουδάμε στις 21 Μαρτίου που είναι ημέρα Εαρινής Ισημερίας ! Τα παιδιά φτιάχνουν ομοιώματα χελιδονιών που τα στολίζουν με Μαρτάκια ( κόκκινη σε άσπρη κλωστή τυλιγμένη) και με λουλούδια. Γυρίζουν από σπίτι σε σπίτι και τραγουδάνε :

Χελιδονάκι πέταξε ,

βρήκε πύργοή κήπο και έκατσε

και γλυκοκαλάηδησε

Μάρτη Μάρτη μου καλέ!

Μάρτη Μάρτη μου καλέ,

και Απρίλη θαυμαστέ ή βροχερέ

τα πουλάκια αυγά γεννούν

και αρχινούν να τα κλωσούν

Την χελιδόνα που έχει και κουδουνάκια στο λαιμό της την  στριφογυρίζουν με τα χεράκια τους για να ξυπνήσουν την Άνοιξη  και για να καλωσορίσουμε την έλευση των χελιδονιών, τα οποία αποτελούν σύμβολα της ανανέωσης και της αναγέννησης της φύσης!

IMG 8438 IMG 8440

Και η βεβαίωση συμμετοχής!

CHoriς titlo

Ανώνυμο σχέδιο 1

Ημέρα συνεργασίας !

Πραγματοποιήθηκε με μεγάλη επιτυχία η ημέρα συνεργασίας την Κυριακή 16 Μαρτίου! Γονείς με μαθητές γέμισαν την αυλή του σχολείου!

Εργάστηκαν με πολύ κέφι και μεράκι!

IMG 8282 IMG 8284 IMG 8293 IMG 8295 IMG 8302 IMG 20250316 105159

Εργασίες που πραγματοποιήθηκαν:

  • Καθαρίστηκε ο σχολικός μας κήπος
  • Περάστηκαν με βερνίκι εμποτισμού τα παρτέρια μας
  • Τοποθετήθηκε  η εξωτερική κουζίνα μας
  • Βάφτηκε το ξύλινο δεντρόσπιτο
  • Βάφτηκε το επίπεδο γύρω από το κτήριο του σχολείου
  • Καθαρίστηκαν οι αρμοί σε όλο το ελαστικό δάπεδο
  • Καθαρίστηκαν και στοκαρίστηκαν οι βλάβες στην ξύλινη επιφάνεια του κτηρίου
  • Τρίφτηκε και βάφτηκε η επάνω επιφάνεια της περίφραξης όλης της αυλής
  • Ξεκίνησε η ζωγραφιά για τη δράση “Σπείρε αγάπη…”

Οι φωτογραφίες ΠΡΙΝ και ΜΕΤΑ  λένε πολλά!

εικόνα Viber 2025 03 16 15 18 41 613 εικόνα Viber 2025 03 16 15 18 43 232 εικόνα Viber 2025 03 16 15 20 23 650 εικόνα Viber 2025 03 16 15 20 25 889 εικόνα Viber 2025 03 16 15 21 52 855 εικόνα Viber 2025 03 16 15 21 54 056 εικόνα Viber 2025 03 16 15 23 44 050 εικόνα Viber 2025 03 16 15 23 44 752

Ευχαριστούμε όλους τους γονείς , τα παιδιά μας που ανταποκρίθηκαν στο κάλεσμά μας  ! Μέχρι και ο ήλιος ζήλεψε και βγήκε να έρθει στην παρέα μας! Η μέρα συνεργασίας έκλεισε με μεγάλη επιτυχία! Μαζί γονείς εκπαιδευτικοί και παιδιά είμαστε αυτοί που κάνουμε το νηπιαγωγείο μια ζεστή αγκαλιά!!!

9f8b635d 9d67 4d0a 8673 97f5a56663d8

Βδομάδα Καθαριότητας

Στα πλαίσια του προγράμματος “βδομάδα καθαριότητας ” που διοργάνωσε ο Δήμος Δράμας για τη βελτίωση της ποιότητας ζωής και την προστασία του περιβάλλοντος στις  5 Μαρτίου πήγαμε στο πάρκο Σπαρτάκου που βρίκσεται στην Οδό Θεμοστοκλέως για να το καθαρίσουμε από τα σκουπίδια .

1 6

Ο Δήμος μας  παρείχε τον  απαραίτητο εξοπλισμό (γάντια, σακούλες και γιλέκα). Πριν ξεκινήσουμε βρέθηκε κοντά μας και μίλησαν στα παιδιά ο Δήμαρχος και ο Αντιδήμαρχψος καθαριότητας Δράμας .

7

Ο Δήμαρχος Παπαδόπουλος Γεώργιος βλέποντας την αναπτυγμένη περιβαλλοντική συνείδηση  των μαθητών μας την προθυμία τους να καθαρίσουν το χώρο από τα σκουπίδια, δεσμεύτηκε να έρθει στο Νηπιαγωγείο μας και να μας χαρίσει όποιο παιχνίδι θέλουμε για την αυλή μας ! Περιμένουμε λοιπόν την επίσκεψη και ζητάμε  μια τσουλήθρα με πύργο και ράμπα αναρρίχησης για την όμορφη αυλή μας που με τόσο κόπο φροντίζουμε , μιας και η τσουλήθρα  έχει παλιώσει και είναι ανάγκη να αντικατασταθεί.

470218709 3916968638588556 5198894792446721169 n

Σημαία Αειφόρου Σχολείου

Το νηπιαγωγείο μας είναι ένα από τα  35 σχολεία που διακρίθηκαν με βεβαίωση σημαίας Αειφόρου Ελληνικού Σχολείου.

Χωρίς τίτλο

Σήμερα πραγματοποιήθηκε διαδικτυακή εκδήλωση κατά τη διάρκεια της οποίας έγινε απονομή των σημαίων !

f3b4c3ef 974b 4e97 a08f 689329f8df7d

d773d6e3 3651 4501 9f26 f6b22fe1e761

 Εδώ  μπορείτε να δείτε κάθε δράση μας που συνδέθηκε με την προσπάθεια για την πιστοποίηση της στροφής του σχολείου προς την Αειφορία!!!

470218709 3916968638588556 5198894792446721169 n Αντιγραφή

Ευχαριστούμε πολύ τα παιδιά μας, τους γονείς, την τοπική κοινότητα και όλους όσους συνέβαλαν στην προσπάθεια αυτή. Και συνεχίζουμε !!!!

εικόνα Viber 2024 12 03 18 36 03 084

Αγία Βαρβάρα!

Παραμονές της γιορτής της Πολυούχου της πόλης μας  και προστάτιδας του Πυροβολικού Αγίας Βαρβάρας  η λίμνη με το όνομά της γεμίζει από καραβάκια κατασκευασμένα με διάφορα υλικά , μέγεθος χρώμα και διακόσμηση. Το έθιμο, που η ιστορία του χάνεται στα βάθη του χρόνου, πραγματοποιείται μπροστά από το εκκλησάκι της Αγία Βαρβάρας, δίπλα ακριβώς από τη λίμνη στον βυθό της οποίας διασώζονται τα ερείπια της πρώτης μεγάλης εκκλησίας .Τα καραβάκια έχουν  επάνω τους αναμένα κεράκια για να «μεταφέρουν» τις ευχές στα ερείπια της βυθισμένης εκκλησίας της Αγίας Βαρβάρας.

εικόνα Viber 2024 12 03 17 40 58 004  εικόνα Viber 2024 12 03 17 40 57 973 εικόνα Viber 2024 12 03 18 36 02 038 εικόνα Viber 2024 12 04 19 09 11 227

Ως Αιεφόρο και Οικολογικό Σχολείο δεν μπορούμε παρά να στείλουμε προς πλέυση το κεράκι μας στην εκκλησία της Αγίας Βαρβάρας με το μικρότερο οικολογικό αποτύπωμα!

εικόνα Viber 2024 12 12 21 28 24 134 εικόνα Viber 2024 12 12 21 28 24 078 εικόνα Viber 2024 12 12 21 28 24 196

Φλοιός από ξύλο η βάση ,ένα φύλλο Μανόλιας περασμένο σε ξυλάκι από σουβλάκι στεραιωμένο πάνω σε φελό που είναι κολλημένος επάνω στο φλοιό !

Χρόνια Πολλά Δράμα!

462554029 577686248152168 3199805357267586121 n 1

Γωνιά κήπου

Ο σχολικός μας κήπος είναι μια γωνιά της αυλής αγαπημένη γεμάτη χρώματα, μοσχοβολιές που έχει ανάγκη καθημερινής φροντίδας!

29982f2b 52e1 40ca 9e5b fd2897b3ef7c ba4c7a52 a3c0 4ab5 82b0 896035a758c7 3a8d3a77 9965 43dd 95ac 560045f37e9e

Από σήμερα θα έχει και μια  κουζίνα κατάλληλη για μαγειρέματα με φυσικά υλικά!c3cd0ce2 9e26 48ca 8b54 593f8b528cb6

461091076 842365424711469 8195813896637122325 n

461739731 460599293686211 1268097049260664401 n

 

 

429134289 982642243340550 4307951865013750305 n Αντιγραφή

Bee Smart ! Bee Active

Τα πρώτα δεδομένα από την κυψέλη μας άρχισαν να έρχονται .

file:///C:/Users/maria/Downloads/5th%20Kindergarden.xlsx.pdf

file:///C:/Users/maria/Downloads/5th.pdf

Οι μαθητές παρατηρούν τη γραμμική αναπαράσταση και αποφασίζουμε να δημιουργήσουμε έναν πίνακα με χρώματα  για κάθε φυσιολογική τιμή , την μεγαλύτερη και μικρότερη τιμή  στις μετρήσεις της Θερμοκρασίας , της υγρασίας και του βάρους  της κυψέλης .

Image 20240605 0002

Image 20240605 0001 1

Image 20240605 0003 1

 

Οι μαθητές στην ολομέλεια συζητούν για τις ενέργειες που πρέπει να γίνουν σε κάθε περίπτωση εκτός από το φυσιολογική .

Οι λύσεις που έδωσαν είναι για τη θερμοκρασία

Αν έχει  ζέστη 

  • Να βγούνε  έξω να πάρουν αέρα
  • Να ανοίξουμε το καπάκι
  • Να πιούνε νερό
  • Να πάνε στη σκιά
  • Να τους κάνουμε αέρα

Aν έχει κρύο

  • Να  πάμε την κυψέλη στον ήλιο
  • Να ανάψουμε φωτιά να τη ζεστάνουμε

Για την Υγρασία 

  •  Να αλλάξουμε θέση της κυψέλης ,
  • Να δώσουμε σούπα στις μέλισσες ,
  • Να δώσουμε φάρμακα αντιβίωση ,
  • Να πάνε στο γιατρό για μέλισσες .

Για το βάρος

  • Αν υπάρχει αύξηση αυτό σημαίνει ότι οι μέλισσες  έχουν μαζέψει  μέλι οπότε μπορούμε να το συλλέξουμε.
  • Αν όμως το βάρος μειωθεί αυτό σημαίνει ότι οι μέλισσες έχουν καταναλώσει το μέλι και πεινάνε οπότε πρέπει να τις ταΐσουμε, δηλαδή να δώσουμε  νερό με ζάχαρη.

Συμβουλεύονται την  άποψη του ειδικού Μελισσοκόμου.

Οι ιδέες τους όπως διατυπώθηκαν μπορούν να εφαρμοστούν . Επιπλέον για την περίπτωση της υγρασίας ο μελισσοκόμος μας έδωσε μια ακόμα λύση . Τη χρήση του ζεόλιθου.

Νέες Τεχνολογίες :

Έχοντας κωδικοποιήσει κάθε  περίπτωση με χρώματα πλέον οι μαθητές προχώρησαν στη δημιουργία μακέτας για την εφαρμογή διαδρομών με τη μέλισσα ! Με 2 μελισσάκια ρομπότ την Bee Bot και τον  Bo Bit τα παιδιά εξασκούνται στον αλγοριθμικό τρόπο σκέψης, προγραμματίζοντας τις διαδρομές τους πάνω σε τετραγωνισμένη μακέτα.

 

Κωδικοποιημένη η κάθε περίπτωση με χρώματα πλέον οι μαθητές προχωράνε στη δημιουργία μακέτας για την εφαρμογή διαδρομών με τη μέλισσα !

Μέλισσα 1ο

Με την εφαρμογή blue Bot μέσα από το τάμπλετ τα παιδιά καθοδήγησαν την μελισσούλα σε αποστολές για την αντιμετώπιση εκτάκτων συνθηκών .

1ο1

Υπάρχουν 2 μελισσάκια το κίτρινο με το όνομά του  Bee Bot  Και το διάφανο το βάφτισαν Bo beet .Σε μια μακέτα 7επί 7 οι μαθητές τοποθέτησαν εικόνες με τις ενέργειες που πρέπει να γίνουν σε κάθε περίπτωση σύμφωνα με τις αρχικές τους προτάσεις. Φωτιά στην κυψέλη για ζέσταμα. Αρκούδος γιατρός για τις ασθένειες λόγω υγρασίας, ανεμιστήρας και άνοιγμα καπακιού της κυψέλης σε περίπτωση ζέστης , βάζο με μέλι για να την αδειάσουμε όταν έχουμε αύξηση του βάρους, ένα μπουκάλι νερό για να ξεδιψάσουν , δέντρα για να χρησιμοποιήσουν τη σκιά τους . Η μακέτα διαμορφώθηκε ενώ συμπληρώσανε λουλούδια που τα χρησιμοποιήσαμε ως εμπόδια στις διαδρομές.

447627291 1560123438179396 2054498433105485782 n

 

Στη συνέχεια δημιουργήθηκε το παιχνίδι στο scratch. Μπορείτε να το παίξετε εδώ !