2023-2024

Προστάτεψε το δάσος-είναι πηγή ζωής

Το παρόν πρόγραμμα ανήκει στη θεματική « Περιβάλλον και Εκπαίδευση για την Αειφόρο Ανάπτυξη» του Προγράμματος Σπουδών του Νηπιαγωγείου. Σύμφωνα με την σύγχρονη οπτική της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, η οποία αναγνωρίζεται ως Εκπαίδευση για την Αειφορία, το περιβάλλον δεν αντιμετωπίζεται απλώς ως πηγή γνώσης αλλά γίνεται κατανοητό ως σύστημα ισορροπιών και σχέσων και ο κεντρικός στόχος της είναι ο ενεργός πολίτης. Επομένως, βασική επιδίωξη του  προγράμματος που υλοποιήσαμε ολοκληρώνοντας και το τέτερτο Εργαστήριο Δεξιοτήτων, είναι η ευαισθητοποίηση των μαθητών/-τριών μας σχετικά με το δασικό οικοσύστημα και τα περιβαλλοντικά προβλήματα που συνδέονται με αυτό και η ανάληψη δράσης για την προστασία του. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στα ζητήματα των απορριμμάτων στο δάσος καθώς και των δασικών πυρκαγιών.

Λήψη αρχείου

STEM και Εκπαιδευτική Ρομποτική μέσα από τον κύκλο του Νερού και την Υδροδυναμική

Το συγκεκριμένο πρόγραμμα είναι βασισμένο σε δραστηριότητες STEAM και Εκπαιδευτικής Ρομποτικής με κύριο περιβαλλοντικό θέμα την υδροδυναμική και συγκεκριμένα τον κύκλο του νερού. Μέσα από πειράματα, εξοικείωση με συγκεκριμένα εκπαιδευτικά λογισμικά, τη δημιουργία μηχανικών κατασκευών, την καλλιέργεια της μαθηματικής σκέψης και την εξοικείωση με βασικές αρχές προγραμματισμού και αλγοριθμικής σκέψης τα παιδιά ήρθαν σε επαφή τη φιλοσοφία του STE(A)M με βιωματικό τρόπο. Στόχος του προγράμματος  είναι οι μικροί μαθητές ασυναίσθητα και αυθόρμητα στην αρχή και πιο οργανωμένα και στοχευμένα στη συνέχεια, να εμπλέκονται με  πολλές τέτοιου είδους διαδικασίες και δραστηριότητες, αναπτύσσοντας και αξιοποιώντας το ατομικό δυναμικό τους και φτάνοντας σε αξιοσημείωτα μαθησιακά αποτελέσματα.

Λήψη αρχείου

Συνεργασία στο Νηπιαγωγείο

Σκοπός του προγράμματος είναι να προωθήσει την έννοια της συνεργασίας στο νηπιαγωγείο. Στόχοι είναι τα παιδιά να συνεργαστούν με δραστηριότητες ανά ζεύγη, μικρές ή μεγαλύτερες ομάδες προκειμένου να αναπτύξουν δεξιότητες συνεργασίας. Στα εργαστήρια μέσα από ποικίλες δραστηριότητες αξιοποιούνται τεχνικές θεάτρου, δραματοποίηση, φύλλα εργασίας, κατασκευές, εικόνες και θεατρικό παιχνίδι. Δεξιότητες στόχευσης του εργαστηρίου είναι α) Δεξιότητες Μάθησης: Επικοινωνία και Συνεργασία  β)Δεξιότητες Ζωής: Κοινωνικές δεξιότητες/ Ενσυναίσθηση, Προσαρμοστικότητα, Υπευθυνότητα, Πρωτοβουλία και γ) Δεξιότητες του νου: Στρατηγική σκέψη και Επίλυση προβλημάτων.

Συνεργατικές δραστηριότητες με αξιοποίηση εικαστικών τεχνικών

“Το δώρο της  παπλωματούς”

(Εικαστική απεικόνιση του παραμυθιού

του Τζεφ Μπριμπό, Βίντεο)   

Παιχνίδια Συνεργασίας

Συνεργατική δραστηριότητα Εικαστικών

Η αυλή του σχολείου πεδίο συνεργασίας

Αν όλα τα παιδιά της γης…

ΥΓΕΙΑ: Ευαισθητοποίηση σε θέματα αναπηρίας και ευαλωτόητας.

Είμαι εγώ! Είμαι μοναδικός!!

Στόχος του συγκεκριμένου προγράμματος είναι να συνειδητοποιήσουν τόσο οι
μαθητές/ριες όσο και οι γονείς τους και γενικότερα η τοπική κοινότητα πως η αξία
όλων μας δεν σχετίζεται με την κατάσταση της υγείας ή με οποιοδήποτε γενετικό ή
άλλο προσωπικό χαρακτηριστικό μας (UNESCO, 2009). Το σχολείο προϋποθέτει την
ενσωμάτωση όλων, χωρίς αποκλεισμούς, μέσω της αποδοχής της διαφορετικότητας,
της κατανόησης των ιδιαιτεροτήτων κάθε μαθητή/ριας, που μπορεί να αφορούν την
σωματική, γνωστική, πολιτισμική, κοινωνική και συναισθηματική του/της ανάπτυξη.
Αποσκοπούμε μέσα από το παρόν σχέδιο να ενθαρρύνουμε την ανάπτυξη και την
κατάκτηση των δεξιοτήτων της ενσυναίσθησης και της αποδοχής του διαφορετικού.
Κάθε άτομο είναι μοναδικό και δεν μπορεί να αντικατασταθεί ή να αντιγραφεί με
κανένα άλλο.

Δραστηριότητες

Παρουσιάζω τον εαυτό μου

Σχηματίζουμε μια γλάστρα με λουλούδια που είναι οι παλάμες των χεριών μας.

“Το αποτύπωμα μου”
Φτιάχνουμε τις δικές μας “ταυτότητες”

“Βλέπω Διαφορετικά -Διαβάζω διαφορετικά”
Κάνουμε το αλφάβητο Braille.

Γράφουμε το αρχικό του ονόματος μας με την αλφαβήτα του Braille.

“Εγώ κι εσύ μαζί μπορούμε καλύτερα”

Δραστηριότητες  και ζωγραφική με κλειστά μάτια

“Μαζί μεγαλώνουμε καλύτερα”

Ομαδική εργασία