Εγκύκλιος Εγγραφών μαθητών/τριών στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2022-23
Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας του 2ου Νηπιαγωγείου Ωραιοκάστρου για το σχολ. έτος 2021-22
Η Αντιπεριφέρεια Ψηφιακής Διακυβέρνησης με την υποστήριξη της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης και το πρόγραμμα του ΚΜΟΠ Live Without Bullying στο πλαίσιο των δράσεων “Ψηφιακής Κουλτούρας” διοργανώνουν ψηφιακή ημερίδα στις 15 Φεβρουαρίου 2022 και ώρα 19:00-20:30.
Έκφραση Ευχαριστιών
Έτοιμοι να κυνηγήσουμε Μπαταρίες;
Mιλώντας για τις εποχές…..ομορφαίνουμε την είσοδο του Νηπιαγωγείου μας
Πρόσκληση σε διαδικτυακή συζήτηση με ψυχολόγο του ΚΥ Δίκτυο ΑΛΦΑ
2ος Θεματικός Κύκλος των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων: ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ
Κλιματική αλλαγή- Φυσικές Καταστροφές -Πολιτική Προστασία
Στα πλαίσια των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων και τα δυο τμήματα του Νηπιαγωγείου μας υλοποιούν κατά τους μήνες Δεκέμβριο-Ιανουάριο, το πρόγραμμα που αντλήσαμε από την πλατφόρμα του ΙΕΠ με τίτλο:
Κύκλος είναι και γυρίζει! (Δρ. Σοφία Δ. Χατζηγεωργιάδου).
Το παρόν πρόγραμμα ανήκει στη θεματική: «Περιβάλλον και Εκπαίδευση για την Αειφόρο Ανάπτυξη» και έχει ως κεντρικό στόχο τη διαμόρφωση αξιών, στάσεων και δεξιοτήτων ενός ενεργού και ευαισθητοποιημένου προς το περιβάλλον και τη βιώσιμη ανάπτυξη πολίτη, ενός «περιβαλλοντικά εγγράμματου πολίτη».
Οι δράσεις του προγράμματος είναι βιωματικές, έχουν ως έναυσμα και βάση τις εμπειρίες των παιδιών. Η προσέγγιση των θεμάτων της βιωσιμότητας πραγματοποιείται μέσω δράσεων διερεύνησης και ανάληψης πρωτοβουλιών, ώστε να συνδεθούν προηγούμενες γνώσεις και εμπειρίες της καθημερινής ζωής με νέες στάσεις και αξίες για τη φροντίδα του περιβάλλοντος.
Βασικός σκοπός του προγράμματος είναι να γίνει κατανοητό από τους/τις μαθητές/τριες ότι η ανθρώπινη δραστηριότητα επιδρά αρνητικά στον πλανήτη και η βιωσιμότητα είναι ευθύνη όλων μας.
Οι επιμέρους στόχοι αφορούν στη διαμόρφωση συμπεριφορών και στρατηγικών: (α) ελέγχου της ανεξέλεγκτης κατανάλωσης αγαθών, (β) ορθολογικής διαχείρισης των απορριμμάτων (ανακύκλωσης, επαναχρησιμοποίηση) και (γ) στην κατανόηση της ανάγκης αλλαγής του σχεδιασμού των προϊόντων, με κατασκευή είτε από υλικά φιλικά προς το περιβάλλον, είτε από υλικά που μπορούν να αντέχουν στην επαναχρησιμοποίηση.
Επιδίωξη μας μέσω της διερευνητικής μάθησης είναι οι μαθητές/τριες να εμπλακούν ενεργά στην οικοδόμηση της γνώσης και να αποκτήσουν δεξιότητες μάθησης, νου, κοινωνικής ζωής και ενσυναίσθησης, καθώς και δεξιότητες τεχνολογίας.