Γιορτή της Μητέρας!

Η δεύτερη Κυριακή του Μαΐου είναι πάντα μια από τις πιο τρυφερές στιγμές της σχολικής μας χρονιάς,

καθώς είναι αφιερωμένη στο πιο αγαπημένο πρόσωπο στη ζωή των παιδιών, τη μαμά.

Τις τελευταίες ημέρες, οι τάξεις μας μετατράπηκαν σε μικρά εργαστήρια αγάπης,

όπου κυριάρχησαν η δημιουργικότητα και ο ενθουσιασμός των παιδιών,

ετοιμάζοντας εκπλήξεις για όλες τις  μανούλες.

Ξεκινήσαμε τις προετοιμασίες μας φτιάχνοντας χειροποίητα μαγνητάκια,

ώστε κάθε μαμά να έχει καθημερινά μπροστά της μια μικρή υπενθύμιση της αγάπης του παιδιού της.

Με χρώματα, πηλό και πολλή φαντασία, κάθε παιδί δημιούργησε ένα μοναδικό

ενθύμιο που θα στολίζει το σπίτι και θα κρατά ζωντανή τη δημιουργική αυτή στιγμή.

IMG 7321

Επιπρόσθετα, θέλοντας να επιβραβεύσουμε τη φροντίδα, την αγάπη και όλα όσα μας προσφέρει η μαμά  καθημερινά,

ετοιμάσαμε με χαρά: το «Βραβείο της Καλύτερης Μαμάς του Κόσμου», για κάθε μια μαμά του σχολείου!

Παράλληλα, μέσα από ομαδικές εργασίες και συζητήσεις στην παρεούλα, δώσαμε φωνή στα συναισθήματα των παιδιών.

Αναρωτηθήκαμε όλοι μαζί τι είναι αυτό που κάνει μια μαμά «καλή» και γιατί την αγαπάμε τόσο πολύ! Οι απαντήσεις ήταν αφοπλιστικές.

IMG 7155   IMG 7156

Ακόμη, μέσα από αυτές τις ομαδικές δράσεις, τα παιδιά μοιράστηκαν επίσης τις αγαπημένες τους δραστηριότητες με τη μαμά.

Όλες αυτές οι σκέψεις καταγράφηκαν με τον δικό τους μοναδικό τρόπο, θυμίζοντάς μας πως η ευτυχία κρύβεται στα πιο απλά και καθημερινά πράγματα.

IMG 7154

Τέλος, και στο μάθημα των αγγλικών, μιλήσαμε και ζωγραφίσαμε τη μαμά μας,

στολίζοντας τα μαλλιά της με λουλούδια.

ok2

Κλείνουμε αυτή την εβδομάδα γεμάτοι χαμόγελα και τρυφερότητα, ευχόμενοι σε όλες τις μανούλες:

Χρόνια Πολλά!

Ελπίζουμε τα δώρα των παιδιών να σας φέρουν τόση χαρά, όση νιώσαμε κι εμείς βλέποντάς τα να τα δημιουργούν για εσάς!

Μια Γλυκιά Επίσκεψη στον Κόσμο των Μελισσών!

    Την προηγούμενη εβδομάδα το σχολείο μας γέμισε με τη μαγεία της φύσης και τη γλύκα του μελιού!

Είχαμε τη χαρά να γνωρίσουμε τον κόσμο των μελισσών μέσα από τα μάτια ενός ειδικού

και θα θέλαμε να πούμε ένα τεράστιο «ευχαριστώ» στον μελισσοκόμο, κ. Γούλα Γιώργο.

Ο κ. Γούλας ετοίμασε για εμάς ένα υπέροχο βίντεο και μας ξενάγησε ψηφιακά στις κυψέλες του!

Μέσα από την οθόνη μας:

Γνωρίσαμε τα είδη των μελισσών που ζουν σε μια κοινωνία και το ρόλο τους.

Παίξαμε τους «ντετέκτιβ» και καταφέραμε να εντοπίσουμε τη Βασίλισσα ανάμεσα σε χιλιάδες εργάτριες!

IMG 7236 IMG 7237

Μάθαμε πώς οι μέλισσες συλλέγουν τη γύρη και πώς φτιάχνουν το μέλι.

Είδαμε όλη τη διαδικασία επεξεργασίας, από την κυψέλη μέχρι τη στιγμή που το μέλι μπαίνει στα βαζάκια για να φτάσει στο τραπέζι μας.

Η έκπληξη όμως δεν σταμάτησε εκεί! Ο κ. Γούλας μας έστειλε στο σχολείο αληθινά εργαλεία του για να τα δούμε από κοντά.

Μας χάρισε ένα πλαίσιο (το ξύλο που βρίσκεται μέσα στην κυψέλη και πάνω του οι μέλισσες χτίζουν την κερήθρα τους)

καθώς και την εντυπωσιακή στολή του μελισσοκόμου!

Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν που μπόρεσαν να αγγίξουν την κερήθρα και

IMG 7238  IMG 7242 IMG 7240

να καταλάβουν πώς προστατεύεται ένας μελισσοκόμος όταν εργάζεται.

Εμπνευσμένοι από όλα όσα είδαμε, πιάσαμε δουλειά!

Με πλαστελίνη και πολλή φαντασία, φτιάξαμε τις δικές μας μοναδικές μέλισσες,

βάζοντας φτερά, ρίγες και όλη μας την αγάπη για αυτά τα πολύτιμα έντομα.

Ήταν μια εμπειρία που θα μας μείνει αξέχαστη!

IMG 6737IMG 6732

Κύριε Γιώργο, σας ευχαριστούμε θερμά για τον χρόνο, τις γνώσεις και τα δώρα σας!

22 Aπριλίου- Παγκόσμια Μέρα Γης

Το Νηπιαγωγείο μας γιορτάζει την Παγκόσμια Ημέρα Γης!

Μέσα από τα έργα τους, τα παιδιά μας θυμίζουν ότι η φροντίδα για τον πλανήτη μας είναι υποχρέωση όλων μας:

Αγαπάμε τη Γη, κάνουμε οικονομία στη χρήση νερού και ενέργειας, ανακυκλώνουμε

και προστατεύουμε το σπίτι μας!

 

collage7

Πιλοτικό Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας: «Γνωρίζοντας τον εαυτό μου πλησιάζω τους άλλους».

Σήμερα είχαμε τη χαρά να υποδεχτούμε στο σχολείο μας την παιδοψυχίατρο Δρ. Ανατολή Κασεκτζίδου,

στο πλαίσιο του πιλοτικού προγράμματος της Περιφέρειας Κεντρικής Μακεδονίας: «Γνωρίζοντας τον εαυτό μου πλησιάζω τους άλλους».

Τα παιδιά συμμετείχαν σε βιωματικά παιχνίδια που είχαν ως στόχο να τα βοηθήσουν να ανακαλύψουν τον εαυτό τους

και να δεθούν περισσότερο μεταξύ τους. Ήταν μια δράση γεμάτη ζωντάνια που την απολαύσαμε όλοι, μαθητές και εκπαιδευτικοί, το ίδιο πολύ.

Το πρόγραμμα αυτό είναι σχεδιασμένο με τέτοιο τρόπο ώστε, μέσα από το παιχνίδι και την ενεργητική συμμετοχή, να βοηθά

τα παιδιά της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης να αναπτύξουν κοινωνικές και συναισθηματικές δεξιότητες, να αποκτήσουν

τα κατάλληλα εφόδια για να χτίσουν αληθινές και υγιείς σχέσεις, μαθαίνοντας πώς να διαχειρίζονται τις καθημερινές τους επαφές με θετικό τρόπο.

Η δράση μας δεν σταματά εδώ, καθώς το πρόγραμμα ολοκληρώνεται σε τέσσερις συνολικά επισκέψεις, μία για κάθε εβδομάδα.

IMG 71901 1 IMG 71891 Antigrafh 20260420 090346 1

Κατά τη διάρκεια αυτών των συναντήσεων, τα παιδιά έχουν την ευκαιρία να κατανοήσουν καλύτερα τον εαυτό τους αλλά και τους συμμαθητές τους.

Μαθαίνουν να ακούν ουσιαστικά ο ένας τον άλλον, να αναγνωρίζουν τα βασικά συναισθήματα και να βλέπουν με καθαρή ματιά τις ομοιότητες και τις διαφορές τους.

Είναι μια διαδικασία που τα βοηθά να ανακαλύψουν πόσο μοναδικός είναι ο καθένας, ενώ ταυτόχρονα τα φέρνει πιο κοντά ως ομάδα.

Το πιο σημαντικό κομμάτι αυτής της προσπάθειας είναι η ενίσχυση της συνεργασίας και η καλλιέργεια του σεβασμού μέσα στην τάξη.

Μέσα από τη συγκεκριμένη δράση, τα παιδιά διδάσκονται την αξία της ενσυναίσθησης και την αποδοχή της διαφορετικότητας,

είτε αυτή αφορά την εμφάνιση και την καταγωγή είτε απλώς μια διαφορετική άποψη.

Με αυτόν τον τρόπο, το σχολείο μας γίνεται ένας χώρος όπου ο σεβασμός και η κατανόηση αποτελούν τη βάση για κάθε μας δραστηριότητα.

Ήταν μια γεμάτη εμπειρία που πρόσφερε χαμόγελα και πολύτιμα εφόδια για τη ζωή των παιδιών μας. Ένα μεγάλο ευχαριστώ στη Δρ. Κασεκτζίδου για την εξαιρετική δράση!

IMG 71881

Εργαστήριο Δεξιοτήτων: «Μεσόγειος: η θάλασσα που ενώνει πολιτισμούς»


Λήψη αρχείου

Πάσχα στο Νηπιαγωγείο

Οι τελευταίες εβδομάδες στο Νηπιαγωγείο μας, καθώς πλησιάζουμε στο Πάσχα,

ήταν αφιερωμένες στη βιωματική προσέγγιση των ηθών και των εθίμων της πατρίδας μας,

αλλά και στην ανάδειξη των μηνυμάτων που φέρει η γιορτή της Ανάστασης.

Μέσα από δραστηριότητες στην τάξη ήρθαμε σε επαφή με:

   την Παράδοση και τα Έθιμα μας. Τα παιδιά γνώρισαν τις παραδόσεις της Μεγάλης Εβδομάδας,

τον συμβολισμό των εθίμων και τη σημασία της θρησκευτικής μας κληρονομιάς.

Επιπρόσθετα, με τη χρήση ποικίλων υλικών κατασκευάσαμε πασχαλινές κάρτες, σταυρούς, καλαθάκια και βάψαμε αβγά.

Το Πάσχα δεν είναι μόνο μια γιορτή παράδοσης, αλλά και μια αφορμή για να μιλήσουμε στα παιδιά για τις αξίες

της πίστης,  της αγάπης και της ελπίδας.

collage6

Ο Σύλλογος Διδασκόντων του Νηπιαγωγείου εκφράζει τις θερμές του ευχαριστίες προς

το Σύλλογο Γονέων και τους γονείς

για την άριστη συνεργασία και τη στήριξη  του σχολείου.

Ευχόμαστε σε όλους:

Καλό Πάσχα και Καλή Ανάσταση!

Διαδικτυακό Σεμινάριο για τα Νηπιαγωγεία-ΠΦΠΟ

Το νηπιαγωγείο μας «πλημμύρισε» από αγάπη για τα ζώα!

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Αδέσποτων Ζώων στις 4 Απριλίου, είχαμε τη χαρά

να συμμετάσχουμε σε μια πολύ ξεχωριστή διαδικτυακή συνάντηση που διοργάνωσε

η Πανελλαδική Φιλοζωική και Περιβαλλοντική Ομοσπονδία (ΠΦΠΟ).

pfpo blog banner

 Μαζί με άλλα σχολεία από όλη την Ελλάδα ακούσαμε τις πολύτιμες συμβουλές από τους ανθρώπους της Ομοσπονδίας.

Η ΠΦΠΟ, ως ο μεγαλύτερος φορέας προστασίας των ζώων στη χώρα μας, μας μετέφερε το μήνυμα ότι:

τα ζώα δεν είναι αντικείμενα, αλλά πλάσματα που νιώθουν πόνο, φόβο και αγάπη.

Μέσα από τις πληροφορίες και το υλικό της ΠΦΠΟ, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με σημαντικές έννοιες, προσαρμοσμένες στην ηλικία τους:

Υπεύθυνη κηδεμονία: Ένα ζωάκι δεν είναι παιχνίδι, αλλά μέλος της οικογένειας που χρειάζεται φροντίδα για όλη του τη ζωή.

Υιοθεσία, όχι αγορά: Μάθαμε για τα εκατομμύρια αδέσποτα που περιμένουν μια ζεστή αγκαλιά στα καταφύγια.

Σεβασμός στη φύση: Καταλάβαμε ότι η προστασία των ζώων είναι άρρηκτα συνδεδεμένη με την προστασία του περιβάλλοντος.

Diafaneia110 768x432 1

Diafaneia56 768x432 1

«Η ανθρωπιά μας κρίνεται από τον τρόπο που φερόμαστε στα ζώα.»

Ευχαριστούμε θερμά την ΠΦΠΟ για το σπουδαίο έργο της και για την ευκαιρία που μας έδωσε

να γίνουμε μέρος αυτής της μεγάλης φιλοζωικής αλυσίδας.

IMG 7058

IMG 7069

ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗ ΘΕΑΤΡΙΚΗΣ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗΣ

Σήμερα η μέρα μας πλημμύρισε χρώματα και μουσική!

Επισκεφθήκαμε το θέατρο ΑΘΗΝΑΙΟΝ για να δούμε την παράσταση «Έλμερ, ο παρδαλός ελέφαντας»,

μια ιστορία που έχει αγαπηθεί από εκατομμύρια παιδιά σε όλο τον κόσμο και ζωντάνεψε μπροστά στα μάτια μας με τον πιο μαγικό τρόπο.

images

Ο Έλμερ δεν είναι ένας συνηθισμένος ελέφαντας. Είναι κίτρινος, πορτοκαλί, κόκκινος, ροζ, μοβ, μπλε, πράσινος, μαύρος και άσπρος!

Παρακολουθήσαμε την προσπάθειά του να γίνει “φυσιολογικός” και γκρι σαν τους άλλους, μόνο και μόνο για να

καταλάβει ότι η παρέα του τον λατρεύει ακριβώς επειδή είναι διαφορετικός και αστείος.

Η παράσταση χρησιμοποιεί μεγάλες, εντυπωσιακές κούκλες που κινούνταν με μοναδικό τρόπο στη σκηνή,

κάνοντας τα παιδιά να εντυπωσιαστούν και να διασκεδάσουν.

Μέσα από την ιστορία του Έλμερ, ήρθαμε σε επαφή με βαθιές έννοιες όπως:

Η Αποδοχή του Εαυτού μας: Είναι υπέροχο να είσαι ο εαυτός σου!

Η Φιλία: Οι πραγματικοί φίλοι δεν κοιτούν το “χρώμα” ή την εμφάνιση, αλλά την καρδιά.

Η Διαφορετικότητα: Ένας κόσμος μόνο “γκρι” θα ήταν πολύ βαρετός!

CHoris titlo9

Μετά την παράσταση, συζητήσαμε για το τι μας κάνει εμάς ξεχωριστούς και

υποσχεθήκαμε να είμαστε πάντα μια ομάδα “πολύχρωμη” και αγαπημένη, όπως η ομάδα του Έλμερ!

Eγγραφές στο Νηπιαγωγείο για το Σχολ.Έτος 2026-27

cropped images of cartoon children and books eating learning preschool 2

Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία γενικής εκπαίδευσης, για το σχολικό έτος 2026-2027 θα
πραγματοποιηθούν από 2 έως 23 Μαρτίου 2026.

Εγγραφές μετά την 23η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες
και χρειάζονται την έγκριση του/της Διευθυντή/ντριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, όπως τούτο ορίζεται στην
παρ. 6 του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄ 109).
Σύμφωνα με το άρθρο 1 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/8-5-2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ, οι εγγραφές στα δημόσια
Νηπιαγωγεία γενικής εκπαίδευσης γίνονται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov.
gr) με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής.
Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες στο Νηπιαγωγείο που ανήκει το
νήπιο-προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους και σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του
Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην
ηλεκτρονική διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr/
Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2026-2027, θα φοιτήσουν μαθητές/τριες που έχουν συμπληρώσει
τη νόμιμη ηλικία εγγραφής, όπως αυτή ορίζεται στις σχετικές διατάξεις του άρθρου 34 του ν. 4704/2020 (Α΄
133). Σύμφωνα με αυτές, στα Νηπιαγωγεία εγγράφονται μαθητές/τριες που την 31η Δεκεμβρίου του έτους
εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών.

Συγκεκριμένα, στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό
έτος 2026-2027 εγγράφονται μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2022 και τα Νηπιαγωγεία υποχρεούνται να
δεχτούν όλες τις αιτήσεις προνηπίων που έχουν γεννηθεί κατά τη διάρκεια του έτους αυτού.

Για την εγγραφή του παιδιού οι γονείς/κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:
Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην Ηλεκτρονική Υπηρεσία
«Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με τη χρήση των
κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας
Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του
Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
• Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας
συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου
μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα (παρ. 2 του
άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β’ 1767)):
α) τα στοιχεία του προνηπίου-νηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το
Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες κατάλογο
των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή τους μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο
Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι
συμπληρωμένα και οι γονείς/κηδεμόνες επιλέγουν το/τα τέκνο/α για το/τα οποίο/α επιθυμούν να
υποβάλουν αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει το τέκνο
που επιθυμούν να εγγράψουν, έχουν τη δυνατότητα να εισάγουν μόνοι τους τα στοιχεία του νηπίου-
προνηπίου και να τεκμηριώσουν τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας, είτε με
ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,
β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σχετικό αποδεικτικό έγγραφο
σε ψηφιακή μορφή όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από
το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,
γ) τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον
υπάρχει/ουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσουν Βεβαίωση Φοίτησης από τον/τη
Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας,
δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του προνηπίου-νηπίου στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, στο Προαιρετικό
Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου,
ε) τα στοιχεία των συνοδών των προνηπίων-νηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρησή τους από τη
σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την
ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του προνηπίου-νηπίου».
Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης (παρ. 3 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767)), οι
γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής
Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική
μονάδα εντός της προθεσμίας που ορίζει ο/η Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/η του Νηπιαγωγείου.

Σε
αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται :
α) η αίτηση εγγραφής για το τμήμα πρόωρης υποδοχής, για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα ή για
το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.
β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 Εγκύκλιο του
Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. (Α.Δ.Υ.Μ.)
γ) Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλο στοιχείο, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα
εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών (παρ. 4 του άρθρου 6
του ΠΔ 79/2017 (Α΄ 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 1 του άρθρου 44 του ν. 4777/2021 (Α΄ 25)).
δ) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές
εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής
του/της μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με
ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
Πριν την τελική υποβολή της αίτησης (οριστικοποίηση) απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου
γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωσή του.

Μετά την υποβολή της αίτησης (παρ. 5 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄1767)), οι
γονείς/κηδεμόνες λαμβάνουν ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχουν δηλώσει κατά την ηλεκτρονική
υποβολή της αίτησής τους για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή τους επιστρέφεται
από το Νηπιαγωγείο στους γονείς/κηδεμόνες προκειμένου να γίνουν οι διορθώσεις και να ολοκληρωθεί η
υποβολή της μέσω της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr).
Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται αποδεκτή.
Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας
«Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr), η αίτηση μπορεί να υποβληθεί με παρουσία

στο Νηπιαγωγείο (παρ.7 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄1767)). Για τον σκοπό αυτό ο/η
Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/η του Νηπιαγωγείου εισέρχεται στην ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη
Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) και καταχωρίζει την αίτηση σύμφωνα με τα δικαιολογητικά
που του/της προσκομίζουν οι γονείς/κηδεμόνες.
Για την υποστήριξη μαθητών/τριών, των οποίων οι γονείς/κηδεμόνες ανήκουν σε ευάλωτες κοινωνικές
ομάδες, όπως πολύτεκνοι / τρίτεκνοι / μονογονεϊκές οικογένειες, γονείς με χρόνιες παθήσεις ή ενταγμένοι σε
πρόγραμμα απεξάρτησης ή φυλακισμένοι, καθώς και πολίτες τρίτων χωρών που διαμένουν σε κέντρα ή σε
δομές φιλοξενίας του ελληνικού κράτους ή της Ύπατης Αρμοστείας του Ο.Η.Ε., δίνεται η δυνατότητα
καταχώρισης αίτησης με όσα στοιχεία είναι διαθέσιμα από τον γονέα/κηδεμόνα (παρ. 7 του άρθρου 2 της
ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767)).

Για απορίες/προβλήματα απορίες και προβλήματα που έχουν να κάνουν με την χρήση του συστήματος και το θεσμικό πλαίσιο των εγγραφών,

παρακαλούμε επικοινωνήστε μαζί μας στο τηλέφωνο: 2310695839και στο mail: mail@2nip-oraiok.thess.sch.gr.

Η προσέλευση στην σχολική μονάδα μπορεί να πραγματοποιηθεί μόνο κατόπιν τηλεφωνικής/ηλεκτρονικής επικοινωνίας και συνεννόησης.


Λήψη αρχείου


Λήψη αρχείου


Λήψη αρχείου


Λήψη αρχείου

ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΔΗΛΩΣΗ ΕΤΑΙΡΟΥ ΓΟΝΕΑ:

Ypeythini_Dilosi(1)