Eγγραφές στο Νηπιαγωγείο για το Σχολ.Έτος 2026-27

cropped images of cartoon children and books eating learning preschool 2

Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία γενικής εκπαίδευσης, για το σχολικό έτος 2026-2027 θα
πραγματοποιηθούν από 2 έως 23 Μαρτίου 2026.

Εγγραφές μετά την 23η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες
και χρειάζονται την έγκριση του/της Διευθυντή/ντριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, όπως τούτο ορίζεται στην
παρ. 6 του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄ 109).
Σύμφωνα με το άρθρο 1 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/8-5-2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ, οι εγγραφές στα δημόσια
Νηπιαγωγεία γενικής εκπαίδευσης γίνονται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov.
gr) με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής.
Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες στο Νηπιαγωγείο που ανήκει το
νήπιο-προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους και σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του
Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην
ηλεκτρονική διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr/
Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2026-2027, θα φοιτήσουν μαθητές/τριες που έχουν συμπληρώσει
τη νόμιμη ηλικία εγγραφής, όπως αυτή ορίζεται στις σχετικές διατάξεις του άρθρου 34 του ν. 4704/2020 (Α΄
133). Σύμφωνα με αυτές, στα Νηπιαγωγεία εγγράφονται μαθητές/τριες που την 31η Δεκεμβρίου του έτους
εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών.

Συγκεκριμένα, στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό
έτος 2026-2027 εγγράφονται μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2022 και τα Νηπιαγωγεία υποχρεούνται να
δεχτούν όλες τις αιτήσεις προνηπίων που έχουν γεννηθεί κατά τη διάρκεια του έτους αυτού.

Για την εγγραφή του παιδιού οι γονείς/κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:
Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην Ηλεκτρονική Υπηρεσία
«Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με τη χρήση των
κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας
Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του
Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
• Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας
συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου
μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα (παρ. 2 του
άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β’ 1767)):
α) τα στοιχεία του προνηπίου-νηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το
Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες κατάλογο
των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή τους μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο
Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι
συμπληρωμένα και οι γονείς/κηδεμόνες επιλέγουν το/τα τέκνο/α για το/τα οποίο/α επιθυμούν να
υποβάλουν αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει το τέκνο
που επιθυμούν να εγγράψουν, έχουν τη δυνατότητα να εισάγουν μόνοι τους τα στοιχεία του νηπίου-
προνηπίου και να τεκμηριώσουν τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας, είτε με
ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,
β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σχετικό αποδεικτικό έγγραφο
σε ψηφιακή μορφή όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από
το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,
γ) τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον
υπάρχει/ουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσουν Βεβαίωση Φοίτησης από τον/τη
Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας,
δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του προνηπίου-νηπίου στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, στο Προαιρετικό
Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου,
ε) τα στοιχεία των συνοδών των προνηπίων-νηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρησή τους από τη
σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την
ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του προνηπίου-νηπίου».
Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης (παρ. 3 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767)), οι
γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής
Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική
μονάδα εντός της προθεσμίας που ορίζει ο/η Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/η του Νηπιαγωγείου.

Σε
αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται :
α) η αίτηση εγγραφής για το τμήμα πρόωρης υποδοχής, για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα ή για
το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.
β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 Εγκύκλιο του
Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. (Α.Δ.Υ.Μ.)
γ) Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλο στοιχείο, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα
εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών (παρ. 4 του άρθρου 6
του ΠΔ 79/2017 (Α΄ 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 1 του άρθρου 44 του ν. 4777/2021 (Α΄ 25)).
δ) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές
εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής
του/της μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με
ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
Πριν την τελική υποβολή της αίτησης (οριστικοποίηση) απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου
γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωσή του.

Μετά την υποβολή της αίτησης (παρ. 5 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄1767)), οι
γονείς/κηδεμόνες λαμβάνουν ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχουν δηλώσει κατά την ηλεκτρονική
υποβολή της αίτησής τους για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή τους επιστρέφεται
από το Νηπιαγωγείο στους γονείς/κηδεμόνες προκειμένου να γίνουν οι διορθώσεις και να ολοκληρωθεί η
υποβολή της μέσω της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr).
Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται αποδεκτή.
Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας
«Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr), η αίτηση μπορεί να υποβληθεί με παρουσία

στο Νηπιαγωγείο (παρ.7 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄1767)). Για τον σκοπό αυτό ο/η
Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/η του Νηπιαγωγείου εισέρχεται στην ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη
Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) και καταχωρίζει την αίτηση σύμφωνα με τα δικαιολογητικά
που του/της προσκομίζουν οι γονείς/κηδεμόνες.
Για την υποστήριξη μαθητών/τριών, των οποίων οι γονείς/κηδεμόνες ανήκουν σε ευάλωτες κοινωνικές
ομάδες, όπως πολύτεκνοι / τρίτεκνοι / μονογονεϊκές οικογένειες, γονείς με χρόνιες παθήσεις ή ενταγμένοι σε
πρόγραμμα απεξάρτησης ή φυλακισμένοι, καθώς και πολίτες τρίτων χωρών που διαμένουν σε κέντρα ή σε
δομές φιλοξενίας του ελληνικού κράτους ή της Ύπατης Αρμοστείας του Ο.Η.Ε., δίνεται η δυνατότητα
καταχώρισης αίτησης με όσα στοιχεία είναι διαθέσιμα από τον γονέα/κηδεμόνα (παρ. 7 του άρθρου 2 της
ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767)).

Για απορίες/προβλήματα απορίες και προβλήματα που έχουν να κάνουν με την χρήση του συστήματος και το θεσμικό πλαίσιο των εγγραφών,

παρακαλούμε επικοινωνήστε μαζί μας στο τηλέφωνο: 2310695839και στο mail: mail@2nip-oraiok.thess.sch.gr.

Η προσέλευση στην σχολική μονάδα μπορεί να πραγματοποιηθεί μόνο κατόπιν τηλεφωνικής/ηλεκτρονικής επικοινωνίας και συνεννόησης.


Λήψη αρχείου


Λήψη αρχείου


Λήψη αρχείου


Λήψη αρχείου

ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΔΗΛΩΣΗ ΕΤΑΙΡΟΥ ΓΟΝΕΑ:

Ypeythini_Dilosi(1)

Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας

“Το Χαμόγελο του Παιδιού” και το «YouSmile», το Ευρωπαϊκό Εθελοντικό Δίκτυο Μαθητών και Μαθητριών του Οργανισμού

με τη συνεργασία του Ευρωπαϊκού Δικτύου κατά του Σχολικού Εκφοβισμού (E.A.N) υλοποιεί την πανελλαδική,

ετήσια εκστρατεία “Μίλα Τώρα!”.

To σχολείο μας συμμετείχε σε αυτή την  Εκστρατεία για την ενδοσχολική βία

– μέσω ενός βίντεο όπου τα παιδιά μιλούν για συμπεριφορές σχολικού εκφοβισμού και

παρακινούν σε αναζήτηση βοήθειας:

IMG 6856

– καθώς και με τη δημιουργία έργων των παιδιών και αναγραφής του τίτλου της δράσης:

1 2 3

Επιπλέον, στα πλαίσια της Πανελλήνιας Ημέρας κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού

στις 6 Μαρτίου,

οργανώσαμε μια έκθεση στον αύλειο χώρο του σχολείου, όπου τα παιδιά μετέφεραν μηνύματα

και ζωγραφιές ενάντια σε κάθε είδους βία, σωματική ή/και ψυχική.

IMG 6641

Όλοι μαζί, ενάντια στη βία!

Κανένας μόνος!

 

Ευχαριστήριο

 Ευχαριστούμε θερμά το δήμο Ωραιοκάστρου

και τις υπέροχες κυρίες του Τμήματος Προστασίας Ζώων

για την άμεση απόκριση τους στο αίτημα μας για βοήθεια

και παροχή τροφής για τις γάτες που φροντίζουμε

στο πλαίσιο της Δράσης Ενεργού Πολίτη που υλοποιεί το σχολείο μας,

σε συνεργασία με τους γονείς και θέμα τα Αδέσποτα Ζώα.

IMG 66381IMG 6149

ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗΝ ΕΚΔΟΣΗ ΑΤΟΜΙΚΟΥ ΔΕΛΤΙΟΥ ΜΑΘΗΤΗ (ΑΔΥΜ) ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2026-2027


Λήψη αρχείου

Πρόγραμμα Φιλαναγνωσίας: Βιβλία σε Ρόδες

Με μεγάλη χαρά υποδεχτήκαμε στο Νηπ/γείο μας

τα «Βιβλία σε Ρόδες».

Πρόκειται για ένα καινοτόμο εκπαιδευτικό πρόγραμμα που φέρνει θεματικές δανειστικές βιβλιοθήκες

απευθείας μέσα στις σχολικές τάξεις.

Η βαλίτσα παρέμεινε στο σχολείο μας 4 εβδομάδες και ήταν γεμάτη με προσεκτικά επιλεγμένα βιβλία

που αφορούν τη θεματική: Το Περιβάλλον.

Σκοπός του προγράμματος είναι:

Να φέρει τα παιδιά σε επαφή με τον μαγικό κόσμο του βιβλίου.

Να ενισχύσει τη διαδικασία της ελεύθερης επιλογής και της ανάγνωσης.

Να μετατρέψει την τάξη μας σε μια ζωντανή κοινότητα αναγνωστών!

IMG 6543

Η υποδοχή και το πρώτο ξεφύλλισμα

Η περιπέτεια ξεκίνησε με ανυπομονησία. Μέσα στη βαλίτσα βρήκαμε μια πανέμορφη κάρτα

με μηνύματα από τα παιδιά του 6ου Νηπιαγωγείου Ωραιοκάστρου που φιλοξένησε τη βαλίτσα πριν από εμάς.

Τα λόγια τους μας γέμισαν χαρά και μας έκαναν να νιώσουμε μέρος μιας μεγάλης αλυσίδας φιλαναγνωσίας.

IMG 6374

Παρατηρήσαμε, εξερευνήσαμε τα βιβλία και ξεκινήσαμε το μαγικό μας ταξίδι.

IMG 6377

Από το σχολείο… στο σπίτι!

Στην τάξη διαβάσαμε ιστορίες, παρατηρήσαμε τις εικόνες και συζητήσαμε για τους ήρωες

που μας κέντρισαν το ενδιαφέρον.

Το πρόγραμμα δεν έμεινε μόνο μέσα στους τοίχους του νηπιαγωγείου. Θέλοντας να εμπλέξουμε και τους γονείς σε αυτή την προσπάθεια,

τα «Βιβλία σε Ρόδες» έγιναν δανειστικά. Κάθε παιδί διάλεξε βιβλία που πήρε στο σπίτι και τα διάβασε μαζί με την οικογένειά του.

Η επιστροφή στην τάξη είχε ακόμη μεγαλύτερο ενδιαφέρον: οι μικροί μας μαθητές έγιναν παρουσιαστές!

Παρουσίασαν τα βιβλία τους στους συμμαθητές τους, μας είπαν τι τους άρεσε και γιατί μας το προτείνουν.

20260216 115929 1

 

Αξιοποιήσαμε τη βαλίτσα με πολλούς τρόπους:

Γίναμε Εικονογράφοι: Φτιάξαμε τα δικά μας εναλλακτικά εξώφυλλα για τα βιβλία που μας εντυπωσίασαν.

Παιχνίδι Ρόλων: Μεταμορφωθήκαμε στους ήρωες των παραμυθιών και «ζωντανέψαμε» σκηνές μέσα στην τάξη.

Μιλήσαμε και ευαισθητοποιηθήκαμε για το Περιβάλλον: με έναυσμα τα βιβλία διαπραγματευτήκαμε θέματα

όπως η μόλυνση της στεριάς και της θάλασσας μέχρι τη ζωή των ζώων σε αιχμαλωσία!

Η ώρα της κάλπης: Στο τέλος της δράσης, πραγματοποιήσαμε μια μεγάλη ψηφοφορία.

Κάθε παιδί ψήφισε το αγαπημένο του βιβλίο και αναδείξαμε τον «πρωταθλητή» της βαλίτσας μας!

Τα βιβλία νικητές των δυο τμημάτων:

shoppingCHoris titlo

Το ταξίδι συνεχίζεται…

Όπως κάθε καλός ταξιδιώτης, έτσι κι εμείς ετοιμάσαμε τη δική μας αποχαιρετιστήρια έκπληξη.

Φτιάξαμε μια μεγάλη κάρτα γεμάτη ζωγραφιές και μηνύματα για το επόμενο σχολείο που θα παραλάβει τη βαλίτσα.

Ευχόμαστε στους νέους φίλους μας να απολαύσουν αυτές τις ιστορίες όσο κι εμείς!

IMG 6710

Απόκριες- Σαρακοστή

Οι φετινές Απόκριες ολοκληρώθηκαν, αφήνοντας πίσω τους το σχολείο μας γεμάτο σερπαντίνες

και τις καρδιές μας γεμάτες χρώμα και χαρά.

Τις προηγούμενες μέρες ζήσαμε στους ρυθμούς του Καρναβαλιού

και θέλουμε να μοιραστούμε μαζί σας μερικές από τις πιο όμορφες αναμνήσεις μας!

Ξεκινήσαμε στολίζοντας το σχολείο μας με πολύχρωμα μπαλόνια, γιρλάντες,  μπαίνοντας αμέσως στο κλίμα της γιορτής.

20260216 094621    20260216 100537

Τα παιδιά έπιασαν δουλειά και το αποτέλεσμα ήταν εντυπωσιακό:

Ατομικές κατασκευές: Κάθε παιδί έφτιαξε τις δικές του κατασκευές, εργασίες, μοναδικές μάσκες και αποκριάτικα αξεσουάρ.

20260217 093353IMG 6415

Ομαδικές εργασίες: Συνεργαστήκαμε όλοι μαζί και δημιουργήσαμε μεγάλους, πολύχρωμους χαρταετούς,

μαθαίνοντας την αξία της ομαδικότητας.

IMG 6486

Γνωρίσαμε τον τρόπο που γιορτάζεται το Καρναβάλι  σε διάφορες γωνιές του πλανήτη:

Θαυμάσαμε τις αριστοκρατικές μάσκες της Βενετίας.

Εντυπωσιαστήκαμε από τους έντονους ρυθμούς του Ρίο.

Μιλήσαμε για τα δικά μας έθιμα ανά την Ελλάδα, ανακαλύπτοντας την πλούσια παράδοση του τόπου μας.

Ρυθμός και Χορός με τη σχολή “Bella Dance”

Μια από τις πιο ξεχωριστές στιγμές ήταν η επίσκεψη από τη σχολή Bella Dance!

Η δασκάλα λάτιν κυρία Σοφία μας παρέσυρε σε έναν ξεσηκωτικό ρυθμό,

παραδίδοντάς μας ένα μοναδικό μάθημα χορού.

Τα παιδιά το χάρηκαν με την ψυχή τους, χορεύοντας από χασάπικο και παραδοσιακά μέχρι

σάμπα και σάλσα, το νηπιαγωγείο μας γέμισε με κίνηση και κέφι!

IMG 6677

Το Μεγάλο μας Μασκέ Πάρτυ!

Η κορύφωση των εκδηλώσεών μας ήταν φυσικά το Μασκέ Πάρτυ μας!

Μεταμορφωθήκαμε σε ήρωες παραμυθιών, ζωάκια και φανταστικά όντα.

Παίξαμε με σερπαντίνες, γελάσαμε και χορέψαμε όλοι μαζί, γιορτάζοντας την ανεμελιά αυτών των ημερών με τον πιο όμορφο τρόπο.

Οι αναμνήσεις που φτιάξαμε φέτος είναι γεμάτες γέλιο, δημιουργία και πολλή αγάπη!

IMG 6463IMG 6467

Ξεκινήσαμε την Περίοδο της Σαρακοστής φτιάχνοντας την κυρία Σαρακοστή μας

collage5

και με ένα σαρακοστιανό τραπέζι, προσφορά του Συλλόγου Γονέων μας

που ευχαριστούμε θερμά!

IMG 6757

Και του χρόνου με υγεία! Καλή Σαρακοστή σε όλους!

Hμέρα Ασφαλούς Διαδικτύου


Λήψη αρχείου

2ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων/ Εθνικό Πρόγραμμα κατά της Παιδικής Παχυσαρκίας:«Τρώω σωστά, κινούμαι και μεγαλώνω υγιής».

best vegetable grow in greenhouse scaled 1

Συνδυάζοντας το 2ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων μας, με θεματική ενότητα

«Ζω καλύτερα – Ζω υγιεινά: Υγεία, Διατροφή, Αυτομέριμνα, Ασφάλεια», με το Εθνικό Πρόγραμμα

κατά της Παιδικής Παχυσαρκίας “Τροφή για Δράση”,

υλοποιήθηκε το πρόγραμμα μας με τίτλο:

«Τρώω σωστά, μεγαλώνω υγιής».

Ξεκινήσαμε με την ανίχνευση των διατροφικών συνηθειών των παιδιών.

Οι μαθητές κλήθηκαν να απεικονίσουν σε φύλλο εργασίας, όπου υπήρχε ένα πιάτο,

το αγαπημένο τους φαγητό, ενώ συζητήσαμε για τα τρόφιμα που καταναλώνουν καθημερινά,

προκειμένου να διερευνηθούν οι προσωπικές τους επιλογές στη διατροφή.

1

Στη συνέχεια, δόθηκε φύλλο εργασίας με τρόφιμα από διαφορετικές ομάδες και

τα παιδιά δήλωναν ποια από αυτά είχαν καταναλώσει την προηγούμενη ημέρα.

Αποφασίστηκε η καταγραφή των διατροφικών μας συνηθειών για μία εβδομάδα,

ώστε να εξαχθούν συμπεράσματα σχετικά με τη διατροφή μας,

αλλά και να διαπιστώσουμε τυχόν αλλαγές με την υλοποίηση του εκπαιδευτικού μας προγράμματος.

IMG 6559 Το φύλλο καταγραφής, όπως προέκυψε στο τέλος του προγράμματος

Στη συνέχεια, συζητήσαμε για τη διατροφή, το ρόλο της στην υγεία (σωματική και ψυχική),

για τις ομάδες τροφίμων, τη θρεπτική αξία των τροφών, τις ιδιότητές τους ανάλογα με το χρώμα,

αλλά και τις επιπτώσεις της κακής διατροφής.

Φτιάξαμε αφίσες με τις επιπτώσεις τις κακής διατροφής, αλλά και το συμβόλαιο της τάξης για “σωστή συμπεριφορά και διατροφή “.

Web Photo Editor6

Έπειτα, γνωρίσαμε τη Μεσογειακή Πυραμίδα Διατροφής, ,

λύσαμε σχετικά σταυρόλεξα, αινίγματα, παίξαμε με σύνθετες λέξεις, είδαμε συνταγές, φτιάξαμε πυραμίδες διατροφής:

collage

ταξινομήσαμε τρόφιμα από διαφημιστικά φυλλάδια σε “καλή και κακή διατροφή”

kolaz

Παίξαμε παιχνίδια στο Φωτόδεντρο, όπου κατηγοριοποιήσαμε, ομαδοποιήσαμε αντιστοιχίσαμε τρόφιμα,

με στόχο πάντα την ευαισθητοποίηση και εκμάθηση των κανόνων υγιεινής διατροφής :

kollaz trapezi    froyta lachan

 

Επιπλέον, διαβάσαμε βιβλία (ο ωραίος Δαρείος”, «Η κυρά Διατροφή –πρώτη στη μαγειρική», “5 σωματοφύλακες κλεισμένοι στο ψυγείο”),

αξιοποιήσαμε το υλικό του Προγράμματος «Τροφή για Δράση

και είδαμε εκπαιδευτικά βίντεο:

20260122 095754

 

Στη συνέχεια, αναφερθήκαμε στις αρνητικές συνέπειες της υπερκατανάλωσης και της κακής διατροφής,

καθώς και στο φαινόμενο της παιδικής παχυσαρκίας.

Είδαμε και συζητήσαμε εικόνες και βίντεο:

diet flat illustration

istockphoto 539681602 612x612 1

Συζητήσαμε τα αίτια και τα αποτελέσματα της παχυσαρκίας και συνδέσαμε την καλή υγεία και ευτυχία μας

με τη σωστή διατροφή και την κίνηση/άθληση.

Κάναμε γυμναστική και χορέψαμε τραγούδια με θέμα τα τρόφιμα:

kinhsh

 

Στην επόμενη φάση του εργαστηρίου μας,  παρακολουθήσαμε διαφημίσεις τροφίμων,

συζητήσαμε για τον ρόλο τους και τον τρόπο με τον οποίο επηρεάζουν τις διατροφικές μας επιλογές.

diafhmiseis

Θέσαμε ερωτήματα όπως: – «μπορεί ο Αη Βασίλης να διαφημίζει ένα αναψυκτικό είναι ωστόσο ωφέλιμο και υγιεινό;»

«οι σοκολάτες και τα γλυκά μας δείχνουν όμορφους και χαρούμενους ανθρώπους, μας άνουν όμως καλό;»

«Γιατί δε βλέπουμε πολλές διαφημίσεις με φρούτα και λαχανικά;»

Επιπρόσθετα, παίξαμε με το ρομποτάκι bee bot:

bee bot

Το εργαστήριο ολοκληρώθηκε με την επίσκεψη μας στο εργοστάσιο λαχανικών και οσπρίων του Μπαρμπα Στάθη,

όπου υλοποιήσαμε το εκπαιδευτικό του πρόγραμμα. Στόχος του προγράμματος είναι η προώθηση της υγιεινής διατροφής,

καθώς και η ευαισθητοποίηση των παιδιών ως προς τη σπατάλη φαγητού.

IMG 6452 IMG 6506

 

Ακολούθησε η αξιολόγηση του προγράμματος από τα παιδιά, τόσο με έντυπο φύλλο εργασίας

όσο και με ηλεκτρονικό τρόπο, αξιοποιώντας σχετική εφαρμογή.

axiolog

Σύνθημα του σχολείου μας: «Τρώω σωστά, κινούμαι και μεγαλώνω υγιής».