ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΩΣΤΟΥ ΠΑΡΟΥ

Έφτασε η ώρα να ασχοληθούμε και με τον Νοέμβριο τον τελευταίο μήνα του Φθινοπώρου, αφού διαβάσαμε για το Νοέμβριο από το βιβλίο “τα παιδιά του Φθινοπώρου”, πιάσαμε δουλειά. Μιλήσαμε για τα φρούτα του Φθινοπώρου, φάγαμε φρουτοσαλάτα, διαβάσαμε την ιστορία τα φρούτα τσακώνονται, δοκιμάσαμε νέες τεχνικές ζωγραφικής (τύπωμα και ψηφιδωτό), φτιάξαμε αινίγματα, παίξαμε τυφλόμυγα μαντεύοντας με την αφή ποιο φρούτο κρατάει ο συμμαθητής μας. Λύσαμε το σταυρόλεξο των φρούτων και παίξαμε κινητικό παιχνίδι συλλέγοντας τα φρούτα από τα δέντρα χωρισμένοι σε δυο ισάριθμες ομάδες. Περάσαμε υπέροχα και γνωρίσαμε ένα φρούτο που πολλά παιδιά δεν τρώνε συχνά , τον λωτό. 

  Τα πρωτοβρόχια έφτασαν και τα σαλιγκάρια έκαναν την εμφάνισή τους, τα παιδιά μάζεψαν κελύφη από σαλιγκάρια που τα μελετήσαμε με μεγεθυντικό φακό, δουλέψαμε φτιάχνοντας σπείρες με το δάχτυλο μας σε αλάτι, και απάνω σε χαρτόνι για να φτιάξουμε το σπίτι του  σαλιγκαριού, μάθαμε το Σσς, διαβάσαμε τον Τομ το σαλιγκάρι και λύσαμε κουίζ στο διαδραστικό. 

Μια ωραία ιδέα που είδαμε στο διαδίκτυο (δυστυχώς, δε θυμάμαι τον ιστότοπο) αποφασίσαμε να φτιάξουμε στο ολοήμερο τμήμα μας – με μια μικρή παραλλαγή…

Κάθε παιδί έγραψε σ ένα χαρτάκι ένα παιχνίδι που του αρέσει: επιτραπέζιο ή καθιστικό ή κινητικό. Συμπλήρωσαν και τα παιδιά του πρωινού τμήματος τις δικές τους προτιμήσεις και όλα μαζί τα χαρτάκια μπήκαν μέσα σε ένα βάζο. Σχεδόν κάθε μέρα, τραβάμε από ένα χαρτάκι και ..ώρα για παιχνίδι!!

Τα παιδιά χαίρονται κάθε φορά που πρέπει ο βοηθός να τραβήξει ένα χαρτάκι, συμμετέχουν και διασκεδάζουν. Και φυσικά, αφού αυτό το μικρό βάζο μας κάνει χαρούμενους, το ονομάσαμε – τι άλλο;- Το Βάζο της Χαράς!!!

Γίναμε και κατάσκοποι φθινοπωρινών πραγμάτων με το ομαδικό παιχνίδι «I spy» . Συνεχίζουμε να μαθαίνουμε την κωδικοποίηση και σειρά έχει τώρα να μετρήσουμε … πόσες ομπρέλες είναι κρυμμένες στην εικόνα; Πόσα βελανίδια; Μετράω και γράφω όπως μπορώ τους αριθμούς. Και συνεχίσαμε τη κωδικοποίηση ζωγραφίζοντας το γραμμικό φθινοπωρινό δέντρο, έχοντας στο μυαλό μας ένα μόνο κανόνα: όχι το ίδιο χρώμα δίπλα δίπλα. Και το αποτέλεσμα πανέμορφο!!

Και φυσικά συνεχίσαμε την «κατασκοπεία» στο φθινοπωρινό χωριό… σε ένα χαρτί σημειώναμε τους θησαυρούς που βρίσκαμε στη βόλτα μας και τους τοποθετούσαμε στα καλάθια μας. Αφού τα μελετήσουμε στη γωνιά της ανακάλυψης θα κάνουμε και τις κατασκευές μας.

Η Πατρίδα μας γιορτάζει.. Άλλη μια χρονιά που η έναρξη του αγώνα της Ελλάδας μας απέναντι στους κατακτητές Ιταλούς και Γερμανούς γιορτάζεται σε όλο τον κόσμο. Τα παιδιά μας ντυμένα με τα γαλανόλευκα τίμησαν την Ελλάδα και έμαθαν για τα γεγονότα του ΄40, που συγκλόνισαν τον κόσμο.

Μιλήσαμε για τους ήρωες που πολέμησαν σαν Έλληνες, ακούσαμε τραγούδια και μιλήσαμε για τη Βέμπο που τραγούδησε το παιδιά της Ελλάδας παιδιά, για τις γυναίκες της Πίνδου , για τη σημαία μας. Κάναμε κατασκευές με κυρίαρχα τα γαλανόλευκα και γράψαμε το ΟΧΙ.

Διαβάσαμε τη Φάλαινα, που τρώει τον πόλεμο και “το κανόνι της Ειρήνης” και το δραματοποιήσαμε.

Είδαμε πίνακες του Αλεξανδράκη και φωτογραφίες της εποχής από τη Βούλα Παπαιωάννου και γίναμε κ εμείς στρατιώτες και γυναίκες της Πίνδου. 

Κλείσαμε με μια ευχή καλύτερα ελεύθεροι να ζούνε οι λαοί..Όσοι ξεχνούν την Ιστορία τους δυστυχώς καλούνται να την ξαναζήσουν και εμείς θέλουμε Ειρήνη κα όχι Πόλεμο.

Με αφορμή το τέλος ενός τραγουδιού στην παρεούλα μας και την απορία των παιδιών της τάξης που βρίσκεται κάτω από εμάς, αν έγινε σεισμός, ξεκινήσαμε να μιλάμε για το σεισμό στην τάξη μας.

Πρώτα δείξαμε ένα βίντεο για το σεισμό, που έκανε τα παιδιά να γελάσουν.. 

Ωστόσο, κάποια παιδιά έχοντας ζήσει την περσινή κατάσταση με τους συνεχόμενους σεισμούς έκφρασαν ότι φοβούνται το σεισμό. Οπότε με τη βοήθεια των βημάτων για τη ζωή χρησιμοποιήσαμε το μάθημα για το φόβο, εξηγήσαμε τι είναι ο φόβος και καταλήξαμε στο συμπέρασμα, διαβάζοντας το παραμύθι ο Πάκι το αρκουδάκι που φοβόταν τους σεισμούς , ότι ο φόβος μας κάνει να προστατεύουμε τον εαυτό μας από επικίνδυνες καταστάσεις και ότι η γνώση είναι δύναμη.

Επιπλέον, μέσα από το βιβλίο “η γη χορεύει” μας δώθηκε η αφορμή να ασχοληθούμε με τους μύθους που αφορούν στο σεισμό και να τους ζωγραφίσουμε. 

Δείξαμε και τα στρώματα της γης και παρομοιάσαμε τη γη μας με ένα αυγό, όπου το τσόφλι είναι ο φλοιός, το ασπράδι ο μανδύας και ο κρόκος ο πυρήνας της γης. Όσα παιδιά είχαν αυγό για πρωινό εκείνη την ημέρα συζητούσαν μεταξύ τους ποιο μέρος της γης μας έτρωγαν.

Παίξαμε παιχνίδια που βοηθούν τα παιδιά να κατανοήσουν τι πρέπει να κάνουν σε περίπτωση σεισμού και αυτά τα παιχνίδια μας προετοίμασαν, ώστε να κάνουμε την πρώτη άσκηση σεισμού σε συνεργασία με το Δημοτικό που μοιραζόμαστε την ίδια αυλή. Επιπλέον, μοιράστηκαν στα παιδιά βραβεία συμμετοχής στην άσκηση του σεισμού και πήραν στο σπίτι τους την κατασκευή τους με τα τρία βήματα της άσκησης που πρέπει να έχουν πάντα στο μυαλό τους.

1. Πέφτω κάτω
2. Προστατεύομαι
3. Περιμένω                 

Προετοιμάσαμε επίσης, το σακίδιο των εκτάκτων αναγκών που μέσα περιέχει: φακό, μπαταρίες, μπισκότα, νερό, μια κουβερτούλα παιδική, σφυρίχτρα και φυσικά φαρμακείο. Με τα αντικείμενα αυτά παίξαμε πολύ παιχνίδι μνήμης  και λύσαμε πολλά κουίζ στον διαδραστικό πίνακα.

Μάθαμε και το τραγούδι του σεισμού σε ρυθμό.

Μας άρεσε πολύ που μάθαμε επιτέλους τι πρέπει να κάνουμε σε περίπτωση σεισμού. Δε φοβόμαστε πια, όπως ο Πάκι!

Πολύ μας αρέσουν τα χρώματα κ ένα αγαπημένο παραμύθι μας έδωσε την αφορμή να ασχοληθούμε με αυτά.Έλμερ ο παρδαλός ελέφαντας, γελάσαμε και γίναμε για λίγο ελεφαντάκια δραματοποιώντας τα αστεία του. Φτιάξαμε κ ένα χάρτινο ελέφαντα από ρολό χαρτί υγείας. Δεν το σκεφτήκαμε λεπτό, η ιδέα από το στόμα ενός παιδιού “κυρία δε μπορούμε να γεμίσουμε χρώματα την αυλή μας;”, μας έδωσε το κίνητρο να βάλουμε επιτέλους λίγο χρώμα στις εξέδρες της κοινής μας αυλής με το Δημοτικό. Με τη βοήθεια των μεγάλων παιδιών η σκέψη μας έγινε πράξη. Η διαφορετικότητα του Έλμερ έγινε το μήνυμα που γράφτηκε στον τοίχο.

Επιπλέον,παίξαμε πολλά παιχνίδια όπως το γάτα, γατούλα τι χρώμα ζητάς..Τραβώντας ένα χρώμα από ενα σακούλι ψάξαμε να βρούμε το αντίστοιχο χρώμα σε αντικείμενα στην τάξη μας κ μετά το γενικεύσαμε ονομάζοντας αντικείμενα που έχουν αυτό το χρώμα εκτός τάξης. Στη γωνιά των δεξιοτήτων φτιάξαμε μια χρωματιστή κάμπια που γεμίζει το σώμα της πον πον αφού τα τοποθετήσουμε εμείς στο σώμα της με λαβίδες.

Έπειτα γίναμε εμείς ρομποτάκια που ακολουθούσαμε οδηγίες. Έπρεπε να ακολουθήσουμε τις εντολές που μας έδινε το ζευγάρι μας για να φτάσουμε στο τετράγωνο του χρώματος που επιλέξαμε.

Φτιάξαμε πίνακα διπλής εισόδου με το αγαπημένο μας χρώμα. Δε θα μπορούσαμε να μην μιλήσουμε για τα αγαπημένα μας χρώματα του Φθινοπώρου. Χωριστήκαμε σε ομάδες και φτιάξαμε τρία έργα τέχνης, η μία ομάδα παρουσίασε ένα έργο με μαρκαδόρους , η άλλη με λαδοπαστέλ και η τρίτη με τέμπερες. Χαρήκαμε πολύ τη συνεργασία μας για το αποτέλεσμα.