ΣΕΝΑΡΙΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΗΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ
ΘΕΜΑ -ΜΑΘΗΜΑ: ΛΑΙΚΗ ΠΑΡΑΔΟΣΗ-ΗΘΗ ΚΑΙ ΕΘΙΜΑ ΜΙΑΣ ΠΕΡΙΟΧΗΣ-ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑ,ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ Τ.Π.Ε.
ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 6 ΩΡΕΣ
ΧΩΡΟΣ: ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ
ΠΡΟΣΤΙΘΕΜΕΝΗ ΑΞΙΑ: Οι μαθητές, προσδοκάται να ερευνήσουν και να συνηθίσουν στο να ερευνούν χρησιμοποιώντας το διαδίκτυο, βλέποντας ταυτόχρονα ότι μπορούν να μάθουν πολλά στοιχεία για το λαϊκό πολιτισμό και να μάθουν να χρησιμοποιούν πολλά υπολογιστικά εργαλεία, όπως το power point και τον κειμενογράφο. Ακόμα, θα μάθουν να ανοίγουν φακέλους και να ταξινομούν το υλικό που συγκεντρώνουν.
ΣΧΕΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
1. Άξονες -Υποθέματα:→ Πληθυσμός-κοινωνική και οικονομική κατάσταση –ήθη-έθιμα-παροιμίες.

2. Βασικές έννοιες → Επιστήμη, Λαογραφία,Έρευνα
ΣΤΟΧΟΙ
Α. Νοητικός τομέας 1(Γνώση ορολογίας, τρόπων και μέσων έρευνας)
Να κατανοήσουν οι μαθητές βασικές έννοιες, πριν ξεκινήσουν την έρευνα (έννοια λαογραφίας)

2.Να συνηθίσουν στην εφαρμογή (μεταφορά μάθησης), ανάλυση( στοιχείων- σχέσεων -κοινωνικών δομών), σύνθεση (παραγωγή ανακοινώσεων- σχεδίων) και αξιολόγηση (κρίση σε σχέση με τους σκοπούς και με προκαθορισμένα κριτήρια
Β Συναισθηματικός Τομέας
Να ενεργοποιηθεί η προθυμία, η ενεργός συμμετοχή, η απόδοση της αξίας σε ό,τι ερευνούν.
Να κατανοήσουν τη Φιλοσοφία ζωής και τέλος την ποιότητα ζωής της συγκεκριμένης κοινωνίας.

Γ.Τεχνολογικοί στόχοι: Να συνηθίσουν στη χρήση και να δούν τη χρησιμότητα των τεχνολογικών εργαλείων (κειμενογράφος, φυλλομετρητής,κ.λ.π.)

ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΑΦΕΤΗΡΙΑ: Θα στηριχτούμε στη συνέρευνα και τη συνεργατική μάθηση-κατά ομάδες-με βοήθεια από τον διδάσκοντα όσον αφορά τη χρήση των υπολογιστών και την ταξινόμηση και παρουσίαση των δεδομένων της εργασίας τους.

ΑΝΑΛΥΤΙΚΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ:
1.Το πρώτο τρίωρο, οι μαθητές αρχικά θα χωριστούν σε τρείς ομάδες και θα αναλάβει η κάθε μία να ασχοληθεί με την έρευνα, μέσω του διαδικτύου, πάνω σε συγκεκριμένο θέμα
Α.Η πρώτη ομάδα, θα ψάξει για ΗΘΗ ΚΑΙ ΕΘΙΜΑ ΓΑΜΟΥ-ΒΑΠΤΙΣΗΣ-ΜΝΗΜΟΣΥΝΟΥ χρησιμοποιώντας τη μηχανή αναζήτησης google και αξιοποιώντας τις τρεις πρώτες σελίδες των αποτελεσμάτων αναζήτησης.
Β.Η δεύτερη ομάδα, θα ψάξει για ΚΟΙΝΩΝΙΑ-ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ 1950-1980, όπου θα βρεί στοιχεία για την κοινωνία ιστορικά καθώς και αρχιτεκτονικά σχέδια που δείχνουν την τάση κάθε εποχής. Θα ψάξουν επίσης για εικόνες κτιρίων εκείνης της εποχής για να τις αντιγράψουν σε φάκελο με φωτογραφίες, για να εξαχθούν και να καταγραφούν ανάλογα συμπεράσματα το δεύτερο δίωρο.
Γ. Η Τρίτη ομάδα θα ασχοληθεί με ΠΑΡΟΙΜΙΕΣ-ΜΗΝΕΣ (με αυτές τις λέξεις θα γίνει η αναζήτηση), για να καταγράψει 5 παροιμίες για κάθε μήνα , να τις ταξινομήσει και να τις κρίνει και αξιολογήσει το δεύτερο τρίωρο.
2.Το δεύτερο τρίωρο οι μαθητές, θα δημιουργήσουν ένα αρχείο power point ή word , όπου η κάθε ομάδα θα καταγράψει τα ευρήματα, καθώς και μια κριτική πάνω σε αυτά. Ακολούθως θα γίνει συζήτηση και διορθώσεις με τη συμβολή του διδάσκοντα.
3.Η εργασία θα δημοσιευτεί, μετά από απαραίτητες διορθώσεις σε blog που θα δημιουργηθεί, για να ενισχυθεί η αυτοεκτίμηση των μαθητών.

ΤΕΛΟΣ ΤΟΥ ΣΕΝΑΡΙΟΥ