Εκπαιδευτικές δράσεις που υλοποιήθηκαν στο 2ο Γυμνάσιο με συμμετοχή της εκπαιδευτικού κατά το σχολικό έτος 2025-26.

Κατά τη σχολική χρονιά 2025-2026, η συμβολή μου στη σχολική κοινότητα υπερέβη τα στενά όρια του διδακτικού μου έργου, καθώς ανέλαβα ενεργό ρόλο στον σχεδιασμό, τον συντονισμό και την υλοποίηση ποικίλων κοινωνικών, φιλανθρωπικών και ενημερωτικών δράσεων. Μέσα από πρωτοβουλίες που προώθησαν την αλληλεγγύη, τον εθελοντισμό, την κοινωνική ευαισθησία και την υπεύθυνη στάση ζωής, επιδίωξα να καλλιεργήσω στους μαθητές αξίες που συμπληρώνουν την ακαδημαϊκή τους ανάπτυξη. Η ενεργή συμμετοχή μου στις δράσεις αυτές αντανακλά τη βαθιά πεποίθησή μου ότι ο σύγχρονος εκπαιδευτικός οφείλει να συμβάλλει ουσιαστικά στη διαμόρφωση ενεργών, υπεύθυνων και κοινωνικά ευαισθητοποιημένων πολιτών.

Make-A-Wish Ελλάδος

Πρωτοστάτησα στη δράση και το σχολείο μας στήριξε για ακόμη μια φορά το έργο του οργανισμού Make-A-Wish Ελλάδος, συμβάλλοντας στην εκπλήρωση ευχών παιδιών που αντιμετωπίζουν σοβαρές ασθένειες  με την αγορά 100 αστεριών. Με αυτό τον τρόπο οι μαθητές μας έστειλαν ένα ηχηρό μήνυμα ελπίδας, δύναμης και αισιοδοξίας σε κάθε παιδί που το έχει ανάγκη τις άγιες μέρες των Χριστουγέννων.

Παιδικά Χωριά SOS Θράκης.

Παράλληλα, συνέβαλα στην  συγκέντρωση χρηματικού ποσού για την ενίσχυση των Παιδικά Χωριά SOS Θράκης. Η ανταπόκριση της σχολικής κοινότητας ήταν συγκινητική και ανέδειξε το πνεύμα συνεργασίας και κοινωνικής υπευθυνότητας που μας χαρακτηρίζει. Με το τμήμα Α΄2 που συγκέντρωσε και τα περισσότερα χρήματα είχαμε τη χαρά να επισκεφτούμε το Παιδικό Χωριό SOS και να παραδώσουν τα ίδια τα παιδιά τις επιταγές και παράλληλα να συνομιλήσουν με την Κοινωνική Λειτουργό του χωριού και να ξεναγηθούν στους χώρους του.

Οργάνωση συγκέντρωσης τροφίμων.

Επιπλέον, οργανώθηκε δράση συγκέντρωσης τροφίμων και ειδών πρώτης ανάγκης για το Σωματείο Μέριμνα, με σκοπό την υποστήριξη ευάλωτων συνανθρώπων μας. Οι μαθητές ανταποκρίθηκαν με προθυμία, γεμίζοντας κουτιά αγάπης και προσφοράς, για την ακρίβεια, 35 πακέτα με τρόφιμα και είδη υγιεινής και τα πρόσφεραν στον Σύλλογο Μέριμνα, ώστε να φτάσουν σε ανθρώπους που τα έχουν πραγματικά ανάγκη.

MERIMNA

«Ασφαλής Πλοήγηση στο Διαδίκτυο-Σχολικός Εκφοβισμός»,

Στις 27 Ιανουαρίου 2026, οι μαθητές/μαθήτριες της Α΄ τάξης με τη συνοδεία εκπαιδευτικών συμμετείχαν στην ενημερωτική δράση με θέμα «Ασφαλής Πλοήγηση στο Διαδίκτυο-Σχολικός Εκφοβισμός», που υλοποιήθηκε από τον αξιωματικό της Δίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος (Α.Τ. Αλεξανδρούπολης), κ. Μπίκο Δημήτριο, κατόπιν πρωτοβουλίας των κκ. Σοφιανού Μ. και κ. Κουτρούλα Ελ.

ASFALEIA STO DIADIKTYOΣυμπλήρωση και επεξεργασία ερωτηματολογίων από μαθητές με θέμα “Ασφαλής Πλοήγηση στο Διαδίκτυο-Σχολικός Εκφοβισμός”

Αργότερα, την ίδια εβδομάδα στη διάρκεια του μαθήματος της Πληροφορικής, οι μαθητές απάντησαν σε ερωτηματολόγιο που τους δόθηκε μέσω πλατφόρμας σχετικά με τη συγκεκριμένη δράση. Οι ερωτήσεις που κλήθηκαν να απαντήσουν οι μαθητές ήταν τέσσερις και διερευνούσαν τον βαθμό ικανοποίησής τους από την ενημερωτική δράση, τη διάθεσή τους να συμμετάσχουν σε δράσεις με παρόμοια θεματική και τις πληροφορίες/οδηγίες που κράτησαν ως σημαντικότερες από την παρουσίαση.

Stigmiotypo othonhs 2026 06 04 235648 Stigmiotypo othonhs 2026 06 04 235615

«Κυκλοφορώ με ασφάλεια στους δρόμους»

Στις 20 Μαΐου 2026, η αίθουσα εκδηλώσεων του σχολείου μας μετατράπηκε σε έναν δυναμικό χώρο μάθησης και ευαισθητοποίησης. Με κεντρικό σύνθημα «Κυκλοφορώ με ασφάλεια στους δρόμους», οι μαθητές μας είχαν την ευκαιρία να συμμετάσχουν σε μια εξαιρετικά ενδιαφέρουσα ενημερωτική δράση.

Η δράση υλοποιήθηκε από την Περιφέρεια ΑΜΘ – Γενική Δ/νση Μεταφορών και Επικοινωνιών – Δ/νση Μεταφορών και Επικοινωνιών Ενότητας Έβρου, με εισηγήτρια την προϊσταμένη κ. Σταυρούλα Κυρτζίδου.

Αναλυτική παρουσίαση όλων  των δράσεων που υλοποιήθηκαν και από τους υπόλοιπους εκπαιδευτικούς της σχολικής μονάδας μπορεί να γίνει από τον σύνδεσμο που παραπέμπει στην επίσημη ιστοσελίδα του 2ου Γυμνασίου Αλεξανδρούπολης.

2gym-alexandr.evr.sch.gr//

Δημοσιεύθηκε στη ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ | Σχολιάστε

Ταξιδεύοντας στον κόσμο μέσα από τα μάτια των μαθητών

Στο πλαίσιο του μαθήματος της Γεωγραφίας, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β΄ Γυμνασίου ανέλαβαν μια ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα εργασία: να παρουσιάσουν έναν τόπο που είχαν την ευκαιρία να επισκεφθούν και να μοιραστούν τις εμπειρίες και τις γνώσεις τους με τους συμμαθητές τους.

Στόχος της δράσης ήταν να γνωρίσουν διαφορετικές περιοχές του κόσμου μέσα από τη ματιά των ίδιων των συμμαθητών τους, συνδυάζοντας προσωπικά βιώματα με γεωγραφικές, ιστορικές και πολιτιστικές πληροφορίες. Με αυτόν τον τρόπο, η μάθηση βγήκε έξω από τα όρια της σχολικής αίθουσας και συνδέθηκε με πραγματικές εμπειρίες και εικόνες από τόπους που τους άφησαν ξεχωριστές εντυπώσεις.

Οι παρουσιάσεις μάς ταξίδεψαν σε διαφορετικές γωνιές του πλανήτη. Από το εντυπωσιακό Παρίσι, με τα διάσημα αξιοθέατά του, όπως τον Πύργο του Άιφελ, το Μουσείο του Λούβρου και την Παναγία των Παρισίων, μέχρι τον φημισμένο Βοτανικό Κήπο της Νέας Υόρκης, έναν μοναδικό χώρο που συνδυάζει τη φυσική ομορφιά, την επιστημονική έρευνα και την περιβαλλοντική εκπαίδευση και τα φημισμένα Μετέωρα, πελώριους βράχους μοναδικής ομορφιάς.

Οι μαθητές αξιοποίησαν φωτογραφικό υλικό, πληροφορίες που συνέλεξαν από αξιόπιστες πηγές και προσωπικές αναμνήσεις, δημιουργώντας παρουσιάσεις που ανέδειξαν τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά κάθε τόπου. Παράλληλα, καλλιέργησαν δεξιότητες έρευνας, οργάνωσης και παρουσίασης πληροφοριών, ενώ εξοικειώθηκαν με τη χρήση ψηφιακών εργαλείων.

Η δράση αυτή απέδειξε ότι η Γεωγραφία δεν είναι μόνο η μελέτη χαρτών και φυσικών χαρακτηριστικών, αλλά και ένα «παράθυρο» στον κόσμο, που μας βοηθά να γνωρίζουμε διαφορετικούς πολιτισμούς, τοπία και τρόπους ζωής. Κυρίως, όμως, μας έδωσε την ευκαιρία να δούμε τον κόσμο μέσα από τα μάτια των μαθητών μας και να μοιραστούμε μαζί τους όμορφες ταξιδιωτικές εμπειρίες.

Συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές και τις μαθήτριες για την εξαιρετική δουλειά τους και για τα όμορφα ταξίδια που μας χάρισαν μέσα από τις παρουσιάσεις τους!

Stigmiotypo othonhs 2026 06 02 223345 

Ακολουθεί βίντεο που έχει δημιουργηθεί από την εκ/κό κ. Σοφιανού και δείχνει τις εργασίες των μαθητών.

ΤΑΞΙΔΕΥΟΝΤΑΣ ΣΤΟΝ ΚΟΣΜΟ ΜΕ ΤΑ ΜΑΤΙΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ

Δημοσιεύθηκε στη ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ | Σχολιάστε

Η Σύγχρονη Οικογένεια και η Αξία των Διαπροσωπικών Σχέσεων

Τι κοινό έχει η οικογένεια των προπαππούδων μας με τη σημερινή μας οικογένεια;

Πιθανότατα όχι πολλά. Οι εποχές αλλάζουν, τα ήθη και τα έθιμα εξελίσσονται, οι κοινωνικές συνθήκες μεταβάλλονται και οι άνθρωποι προσαρμόζονται στα νέα δεδομένα. Ως αποτέλεσμα, τα χαρακτηριστικά της οικογένειας αναδιαμορφώνονται διαρκώς, αντανακλώντας τις ανάγκες και τις αξίες κάθε εποχής.

Στη σύγχρονη κοινωνία, η οικογένεια εξακολουθεί να αποτελεί τον θεμέλιο λίθο της ζωής του ανθρώπου. Μια μοντέρνα οικογένεια με ισχυρούς δεσμούς χαρακτηρίζεται από την αγάπη, τον σεβασμό, την αλληλοκατανόηση, την επικοινωνία και τη συνεργασία. Παράλληλα, η φιλία διαδραματίζει καθοριστικό ρόλο στη διαμόρφωση υγιών και ισορροπημένων προσωπικοτήτων.

Με αφορμή τη θεματική των διαπροσωπικών σχέσεων, οι μαθητές της Α΄ τάξης συμμετείχαν σε δημιουργικές δράσεις στο πλαίσιο του μαθήματος της Οικιακής Οικονομίας κατά τη σχολική χρονιά 2025–2026.

Δράσεις των Μαθητών

Τμήμα Α1 – Η Εξέλιξη της Οικογένειας.

Οι μαθητές του τμήματος Α1, αξιοποιώντας τη μέθοδο της συνέντευξης, συνεργάστηκαν και κατέγραψαν τις αλλαγές που έχει υποστεί η οικογένεια στο πέρασμα των χρόνων. Μέσα από τη δραστηριότητα αυτή κατανόησαν τη μετάβαση από την παραδοσιακή στη σύγχρονη οικογένεια και ανέδειξαν τη σημασία των οικογενειακών δεσμών.

Τμήματα Α3 και Α4 – Η Αξία της Φιλίας

Οι μαθητές των τμημάτων Α3 και Α4, μέσα από ομαδικές εργασίες, εξήγησαν στους συμμαθητές τους τη σημασία της φιλίας. Παρουσίασαν χαρακτηριστικά παραδείγματα φίλων από την αρχαιότητα και κατέγραψαν παροιμίες του λαού μας, αναδεικνύοντας τη διαχρονική αξία της.

 

Τμήματα Α2 και Α5 – Η Φιλία μέσα από την Τέχνη.

Οι μαθητές των τμημάτων Α2 και Α5 εκφράστηκαν δημιουργικά μέσω της ζωγραφικής. Τα έργα τους ανέδειξαν τη σημασία της φιλίας και της επικοινωνίας, προβάλλοντας αξίες όπως η συνεργασία, ο σεβασμός και η αλληλεγγύη.

Όλες οι δράσεις αυτές ενίσχυσαν τη δημιουργικότητα, την ομαδικότητα και την ενσυναίσθηση των μαθητών. Παράλληλα, ανέδειξαν τον διαχρονικό ρόλο της οικογένειας και της φιλίας ως θεμέλια μιας υγιούς και ισορροπημένης κοινωνίας.

IMG e460581a6bcc62c0134701a1f9b6a0ee V                IMG 869eef8dd7e73d4c3aaa7fd3c739c118 V

 

IMG 0beed83e37b9a4bc887c9e6beef6888e V

Μαθητές και μαθήτριες του τμήματος Α2 την ώρα που εκφράζονται ζωγραφίζοντας για τη φιλία

 

                          Ακολουθούν οι εργασίες των μαθητών.

ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ ΦΙΛΩΝ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΑ

Η ΦΙΛΙΑ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΑ

Η ΦΙΛΙΑ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΠΑΡΟΙΜΙΕΣ ΤΟΥ ΛΑΟΥ

Διαπροσωπικές Σχέσεις στην Οικογένεια

Από την επεξεργασία των εργασιών των μαθητών προέκυψαν επίσης με τη βοήθεια της εκ/κού Σοφιανού Μ.  με το εργαλείο canva και το NotebookLN και τα παρακάτω βίντεο:

https://drive.google.com/file/d/1FCdKX62ansfjDUDOyzXPakes7Bd4wX32/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1KZ3nuZNAaMo3OL3NW1D4schA9KmKwZFd/view?usp=sharing

 

Δημοσιεύθηκε στη ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ, ΟΙΚΙΑΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ | Σχολιάστε

Μάθημα 36ο.

Μάθημα 36ο: Οι γείτονες μας στα Βαλκάνια.

Δημοσιεύθηκε στη ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Μάθημα 36ο.