Η νηπιαγωγός αφού διερευνήσει τις ήδη υπάρχουσες γνώσεις των παιδιών για το νερό, προχωράει στο :τι θέλετε να μάθετε για το νερό, που δεν ξέρετε;

Αφού συγκεντρωθούν τα ερωτήματα των παιδιών ,οργανώνονται σε υποενότητες και το «ταξίδι» στον κόσμο του νερού ξεκινάει!

Κατευθύνει την πορεία ανάπτυξης του θέματος  στο ερώτημα:

Πού υπάρχει νερό;