Η ΚΘ΄ Σύνοδος της Βουλής των Εφήβων (2024–2025) έχει ως κεντρική θεματική «Στα όρια ενός κόσμου που διαρκώς αλλάζει».Στο πλαίσιο της θεματικής αυτής μιλήσαμε και για τα όρια ανάμεσα στον φίλαθλο και τον οπαδό. Συζητήσαμε πώς η αγάπη για την ομάδα μπορεί να μένει σεβασμός και στήριξη, αλλά καμιά φορά ξεπερνά τα όρια και οδηγεί σε φανατισμό ή βία.Τονίσαμε ότι η πραγματική στήριξη φαίνεται με σωστή συμπεριφορά, σεβασμό στον αντίπαλο και ασφάλεια στο γήπεδο.
Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Καλδή Μαρίνα
Η ΚΘ΄ Σύνοδος της Βουλής των Εφήβων (2024–2025) έχει ως κεντρική θεματική το «Στα όρια ενός κόσμου που διαρκώς αλλάζει».Η θεματική με τον αθλητισμό ανέδειξε πώς αλλάζει η ζωή των νέων: από τα social media και την πίεση για «τέλεια» επίδοση μέχρι τα νέα πρότυπα υγείας.Συζητήσαμε για το ευ αγωνίζεσθαι, την ισότητα (φύλο, αναπηρία, πρόσβαση σε υποδομές) και την ασφάλεια στον αθλητισμό.Προτείναμε δράσεις ώστε ο αθλητισμός να γίνει πιο συμπεριληπτικός, καθαρός από βία/ντόπινγκ και πιο κοντά σε κάθε μαθητή/μαθήτρια.
Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Καλδή Μαρίνα
Η ΚΘ΄ Σύνοδος της Βουλής των Εφήβων (2024–2025) έχει ως κεντρική θεματική το «Στα όρια ενός κόσμου που διαρκώς αλλάζει».Στο πλαίσιο της θεματικής οι μαθητές με υπεύθυνη εκπαιδευτικό την κ. Καλδή Μαρίνα υλοποίησαν ενημερωτικές συναντήσεις και ασχολήθηκαν με τα όρια στον αθλητισμό. Συζήτησαν θέματα όπως το ευ αγωνίζεσθαι, η πίεση για επίδοση, η βία στα γήπεδα και η χρήση ουσιών. Παράλληλα, πρότειναν τρόπους ώστε ο αθλητισμός να είναι πιο ασφαλής, δίκαιος και προσβάσιμος για όλους.
Στο πλαίσιο του επαγγελματικού προσανατολισμού το σχολείο μας είχε την ευκαιρία να υποδεχθεί εκπροσώπους της Πολεμικής Αεροπορίας της 124ΠΒΕ ,οι οποίοι ενημέρωσαν αναλυτικά τους μαθητές/τριες της Β΄& Γ΄Λυκείου για τις στρατιωτικές σχολές και τις δυνατότητες που προσφέρουν. Παρουσιάστηκαν οι βασικές προϋποθέσεις εισαγωγής, η διάρκεια και το περιεχόμενο των σπουδών, καθώς και οι επαγγελματικές προοπτικές που ανοίγονται μετά την αποφοίτηση. Η συνάντηση ήταν ιδιαίτερα χρήσιμη, καθώς οι μαθητές/τριες είχαν τη δυνατότητα να θέσουν ερωτήσεις, να λύσουν απορίες και να γνωρίσουν μια ακόμη επαγγελματική επιλογή.
Στο πλαίσιο του προγράμματος EPAS – Σχολεία Πρέσβεις του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου, οι μαθητές/μαθήτριες δημιούργησαν ψηφιακό ημερολόγιο με θεματικές που αφορούν την ευρωπαϊκή ιδιότητα του πολίτη, τις αξίες της Ευρωπαϊκής Ένωσης και την ενεργό συμμετοχή.
Η εργασία σχεδιάστηκε και υλοποιήθηκε με παιδαγωγική καθοδήγηση της υπεύθυνης εκπαιδευτικού και Senior Ambassador του προγράμματος κ. Καλδή Μαρίνα για το σχολικό έτος 2024-2025 περιλαμβάνοντας στάδια έρευνας, συνεργασίας και ψηφιακής επεξεργασίας περιεχομένου.
Το σχολείο μας συμμετείχε κατά το προηγούμενο σχολικό έτος, 2024-2025 στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα EPAS – Σχολεία Πρέσβεις του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου, υλοποιώντας δράσεις ενημέρωσης και ενεργού συμμετοχής των μαθητών γύρω από τις αξίες, τους θεσμούς και τη λειτουργία της Ευρωπαϊκής Ένωσης.
Η συμμετοχή του σχολείου αξιολογήθηκε με βαθμολογία 100, επιβεβαιώνοντας την ποιότητα του σχεδιασμού, την ενεργή εμπλοκή των μαθητών και την επιτυχή υλοποίηση των δράσεων του προγράμματος. Ως αποτέλεσμα, το σχολείο μας θα συμμετάσχει σε εκπαιδευτική επίσκεψη στο Στρασβούργο.
Το έργο συνεχίζεται και την τρέχουσα σχολική χρονιά, 2025-2026 με στόχο την περαιτέρω ενίσχυση της ευρωπαϊκής συνείδησης, της δημοκρατικής παιδείας και της ενεργού συμμετοχής των μαθητών στη σχολική και κοινωνική ζωή.
Οι Junior Ambassadors και εθελοντές του προγράμματος «Σχολεία Πρέσβεις του Ε.Κ» συμμετείχαν με εισήγηση στο 4ο Πανελλήνιο Μαθητικό Συνέδριο για τα «Δικαιώματα του Παιδιού» που διοργανώθηκε από το 1ο Πρότυπο Λύκειο Αθηνών -Γεννάδειο με επιβλέπουσα καθηγήτρια και Senior Abmassador του προγράμματος την κ.Καλδή Μαρίνα, Φιλόλογο. Το συνέδριο πραγματοποιήθηκε στις 21/02/2025 στο Σεράφειο του Δήμου Αθηναίων. Η παρουσίαση έγινε στην 1η συνεδρία της διοργάνωσης με θεματική «Δικαίωμα στην εκπαίδευση:Υποχρεωτική εκπαίδευση ,εξάλειψη αναλφαβητισμού,συμμετοχή στο σχολείο,ενεργός πολιτειότητα»
Το ευρωπαϊκό έργο eTwinning «A Well-Being Journey in the Footsteps of Values» υλοποιήθηκε με στόχο την καλλιέργεια της συναισθηματικής
ευημερίας, των αξιών και της ενεργού συμμετοχής των μαθητών/μαθητριών μέσα από βιωματικές και συνεργατικές εκπαιδευτικές δραστηριότητες.
Το έργο διακρίθηκε με Εθνική και Ευρωπαϊκή Ετικέτα Ποιότητας, αναγνώριση που απονέμεται σε έργα υψηλής παιδαγωγικής ποιότητας και καινοτόμου εκπαιδευτικού σχεδιασμού. Η διάκριση αυτή αποδόθηκε για τον συστηματικό παιδαγωγικό σχεδιασμό, την ενεργό συμμετοχή των μαθητών, την ουσιαστική αξιοποίηση ψηφιακών εργαλείων και την έντονη ευρωπαϊκή διάσταση του έργου.
Μέσα από τη συνεργασία με σχολεία άλλων ευρωπαϊκών χωρών, οι μαθητές ανέπτυξαν κοινωνικές και συναισθηματικέςδεξιότητες, καλλιέργησαν την ενσυναίσθηση, τον σεβασμό και τη συνεργασία και συμμετείχαν ενεργά στη μαθησιακή διαδικασία.
Συντονίστρια εκπαιδευτικός: Καλδή Μαρίνα
👉 Δείτε το Padlet του έργου «A Well-Being Journey in the Footsteps of Values»
Το ευρωπαϊκό έργο eTwinning «Career Quest: Navigating Futures» διακρίθηκε με Εθνική και Ευρωπαϊκή Ετικέτα Ποιότητας, ως αποτέλεσμα της ποιοτικής υλοποίησής του και της ουσιαστικής συνεργασίας μεταξύ των συμμετεχόντων σχολείων.
Η διάκριση αυτή αποδόθηκε για:
τον παιδαγωγικό σχεδιασμό και τη σαφή σύνδεση με τους μαθησιακούς στόχους,
την ενεργό συμμετοχή των μαθητών/μαθητριών σε συνεργατικές και διερευνητικές δραστηριότητες,
την αξιοποίηση ψηφιακών εργαλείων και καινοτόμων πρακτικών,
την ευρωπαϊκή διάσταση του έργου και την ανταλλαγή καλών πρακτικών.
Η απονομή των Ετικετών Ποιότητας επιβεβαιώνει τη συμβολή του έργου στην ανάπτυξη δεξιοτήτων, στον επαγγελματικό προσανατολισμό των μαθητών και στην καλλιέργεια της συνεργασίας και της κριτικής σκέψης.
Στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος eTwinning Project «Career Quest: Navigating Futures», οι μαθητές/μαθήτριες του 2ου Λυκείου Τρίπολης συμμετείχαν σε συνεργατικές δραστηριότητες διερεύνησης επαγγελματικών δεξιοτήτων και μελλοντικών εκπαιδευτικών και επαγγελματικών διαδρομών.
Συντονίστρια εκπαιδευτικός: Καλδή Μαρίνα
👉 Δείτε το Padlet του έργου «Career Quest: Navigating Futures»
Στο πλαίσιο του δικτύου e-Typos δημιουργήθηκε ένα ημερολόγιο με θέμα τους 17 Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης.
Στη δράση συμμετείχαν σχολεία συνολικά 11 σχολεία, τα οποία εργάστηκαν δημιουργικά πάνω στους στόχους και αποτύπωσαν τις ιδέες τους μέσα από τη ζωγραφική. Κάθε σχολείο δημιούργησε μία ζωγραφιά εμπνευσμένη από το θέμα, δίνοντας το δικό του μήνυμα για την προστασία του περιβάλλοντος, την αλληλεγγύη, την ισότητα και ένα καλύτερο μέλλον για όλους.
Οι ζωγραφιές αυτές συγκεντρώθηκαν και αποτέλεσαν το υλικό για τη δημιουργία του ημερολογίου το οποίο είναι αποτέλεσμα συνεργασίας, φαντασίας και ενεργής συμμετοχής των μαθητών. Η δράση έδωσε την ευκαιρία στα παιδιά να γνωρίσουν τους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης και να κατανοήσουν τη σημασία τους μέσα από την τέχνη και τη συνεργασία.
Το ημερολόγιο αυτό αποτελεί μια όμορφη υπενθύμιση ότι ακόμα και μικρές δράσεις στο σχολείο μπορούν να συμβάλουν στη διαμόρφωση ενός πιο βιώσιμου κόσμου.
Υπεύθυνη δικτύου για το 2 Πρότυπο ΓΕ.Λ. Τρίπολης : Καλδή Μαρίνα
Στο πλαίσιο της Παγκόσμιας Ημέρας Ατόμων με Αναπηρία το σχολείο μας πραγματοποίησε την προβολή της ταινίας Front of the Class, η οποία βασίζεται στην αληθινή ιστορία του Brad Cohen και παρουσιάζει με ευαισθησία τις δυσκολίες αλλά και τη δύναμη ενός ανθρώπου που ζει με το σύνδρομο Tourette. Η ταινία αποτέλεσε αφορμή για ουσιαστικό προβληματισμό γύρω από ζητήματα διαφορετικότητας, αποδοχής και συμπερίληψης.
Η πρωτοβουλία για την προβολή προήλθε από μαθήτρια του σχολείου μας, η οποία επίσης ζει με το σύνδρομο Tourette και επιθυμούσε να συμβάλει στην ενημέρωση και ευαισθητοποίηση της σχολικής κοινότητας. Με ωριμότητα και θάρρος, η μαθήτρια μοιράστηκε την εμπειρία της, δίνοντας τη δυνατότητα σε συμμαθητές και εκπαιδευτικούς να κατανοήσουν καλύτερα τις ιδιαιτερότητες της συγκεκριμένης νευρολογικής κατάστασης, αλλά και τη σημασία του σεβασμού και της κατανόησης στην καθημερινή σχολική ζωή.
Μετά την προβολή ακολούθησε συζήτηση στην τάξη, όπου αναδείχθηκε ότι η ενημέρωση και η ανοιχτή επικοινωνία μπορούν να ενισχύσουν το κλίμα συνεργασίας και αποδοχής μεταξύ των μαθητών. Η δράση αυτή υπενθύμισε ότι η εκπαίδευση οφείλει να καλλιεργεί όχι μόνο γνώσεις, αλλά και στάσεις που στηρίζουν τη συμπερίληψη και την ισότιμη συμμετοχή όλων των μαθητών στο σχολικό περιβάλλον.
Η σχολική μας κοινότητα παραμένει προσηλωμένη στην προώθηση της ενσυναίσθησης, του σεβασμού και της αναγνώρισης της μοναδικότητας κάθε παιδιού, με στόχο ένα σχολείο ανοιχτό και υποστηρικτικό για όλους.
Υποστηριζόμενο από blogs.sch.gr & Θέμα βασισμένο στο Lovecraft από τον Anders Norén