Ετικέτα: Education

Οι 50 καλύτερες εφευρέσεις του 2010

Το περιοδικό «Time» ψήφισε τις 50 καλύτερες εφευρέσεις του 2010 στους τοµείς της τεχνολογίας, των µεταφορών, της υγείας, της µηχανικής, της πράσινης ενέργειας, της ροµποτικής, του λογισµικού υπολογιστών, της άµυνας και της ένδυσης. Πρόκειται για συσκευές, εφαρµογές και υπηρεσίες που προσθέτουν το δικό τους λιθαράκι στον κόσµο τού αύριο καιυπόσχονται να κάνουν τη ζωή εκατοµµυρίων ανθρώπων πιο εύκολη, πιο ποιοτική και πιο ευχάριστη.
Ως καλύτερη τεχνολογική εφεύρεση ψηφίστηκε το iPad, η ταµπλέτα της Apple, που µέχρι το τέλος του Σεπτεµβρίου είχε πουλήσει 7.500.000 κοµµάτια. Με πάχος 1,25 εκατοστών, βάρος 700 γραµµαρίων καιοθόνη 9,7 ιντσών, µπορεί µε µία φόρτιση να παίζει επί 10 ώρες συνεχόµενα βίντεο και να µείνει σε κατάσταση αναµονής για ένα µήνα. Η συσκευή προσφέρει εύκολη πλοήγηση στο ∆ιαδίκτυο, πρόσβαση στα e-mail, αναπαραγωγή µουσικής, βίντεο και ανάγνωση ηλεκτρονικών βιβλίων.
Η παρακάτω είναι αυτή που μας ενδιαφέρει:

Το ροµπότ-δάσκαλος είναι γεγονός! Ηδη στη Νότια Κορέα χρησιµοποιείται πειραµατικά και… απαλλάσσει πολλούς εκπαιδευτικούς από τα καθήκοντά τους. Η ασιατική χώρα απασχολείπερίπου 30.000 αλλοδαπούς δασκάλους Αγγλικών.
Θέλοντας να µειώσει τον αριθµό τους, η κυβέρνηση αποφάσισε να βάλει στις αίθουσες διδασκαλίας το αγγλόφωνο ροµπότ. ∆εν αποτελεί έκπληξη το γεγονός ότι η πρόταση έχει προκαλέσει έντονες αντιδράσεις µεταξύ των εκπαιδευτικών.

Το πλήρες άρθρο στα  Νέα On-line.

Διδάσκοντας Ρεαλιστικά Μαθηματικά με τη βοήθεια των υπολογιστών

Στις συζητήσεις του TED Blog υπάρχει μια -νομίζω ενδιαφέρουσα – δημοσίευση με τίτλο  Teaching Kids Real Math With Computers.
Από πυραύλους μέχρι τις χρηματιστηριακές αγορές, οι περισσότερες από τις συναρπαστικές δημιουργίες της ανθρωπότητας τροφοδοτούνται από τα μαθηματικά.

Τότε γιατί τα παιδιά χάνουν το ενδιαφέρον τους σε αυτά;

Στo  Teaching Kids Real Math With Computers ο Conrad Wolfram λέει ότι το μέρος των μαθηματικών που διδάσκουμε  – οι υπολογισμοί με το χέρι – δεν είναι μόνο κουραστικό, είναι ως επί το πλείστον άσχετο με τα πραγματικά μαθηματικά και τον πραγματικό κόσμο. Ο ίδιος παρουσιάζει την ριζοσπαστική ιδέα του στο video που ακολουθεί.

O Conrad Wolfram είναι υπεύθυνος σε παγκόσμιο επίπεδο για το Wolfram Research, το μαθηματικό εργαστήριο που βρίσκεται πίσω από την υπολογιστική μηχανή γνώσης Wolfram Alpha.

Δείτε το παρακάτω παράδειγμα

Τι είναι ο Μελετητής Google

Google Scholar

Ο Μελετητής Google σάς παρέχει έναν απλό τρόπο ευρείας αναζήτησης στην ακαδημαϊκή βιβλιογραφία. Από ένα σημείο, μπορείτε να κάνετε αναζήτηση σε πολλά πεδία ερευνητικά πεδία και πηγές: εργασίες που έχουν αξιολογηθεί από ομότιμους επιστήμονες, διατριβές, βιβλία, περιλήψεις και άρθρα, από ακαδημαϊκούς εκδότες, επαγγελματικές ενώσεις, πηγές προδημοσιεύσεων, πανεπιστήμια και άλλους ακαδημαϊκούς οργανισμούς.

Ο Μελετητής Google σάς βοηθά να εντοπίσετε τις πλέον συναφείς ερευνητικές εργασίες στον κόσμο της ακαδημαϊκής έρευνας.

DeadLine – ελεύθερο λογισμικό για μαθηματικά

Το DeadLine αναλύει, λύνει, και δημιουργεί γραφικές παραστάσεις για διάφορες μαθηματικές εξισώσεις.

Το DeadLine είναι ένα δωρεάν λογισμικό σχεδιασμένο για τους μαθητές για τους   μηχανικούς και για όσους θα ήθελαν να καταλάβουν περισσότερα για τα Μαθηματικά.

Πού μπορείτε να χρησιμοποιήσετε το DeadLine ;

  • Επίλυση εξισώσεων
  • Διαγράμματα διαδραστικά
  • Εκτέλεση υπολογισμών
  • Εύρεση ριζών
  • Εύρεση παραγώγων των συναρτήσεων
  • Επίλυση προβλημάτων βελτιστοποίησης για παράδειγμα να βρεθούν τα τοπικά ακρότατα
  • Επίλυση παραμετρικών εξισώσεων
  • Ανάλυση μιας συνάρτησης σε βάθος
  • Αποθήκευση  αποτελεσμάτων: εξισώσεις, γραφικές παραστάσεις,  ρίζες και ακρότατα
  • Λειτουργία  σε αρκετές  γλώσσες, δυστυχώς όχι στα ελληνικά.

Online δημιουργία σεναρίου για το ανοικτό θέμα ΠΕ03

Online φόρμα για  το ανοικτό θέμα

Μια φόρμα για εξάσκηση στη δημιουργία σεναρίου για τις εξετάσεις πιστοποίησης στην Επιμόρφωση Β΄επιπέδου.

ΑΞΟΝΕΣ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗΣ ΣΕΝΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΘΕΜΑ ΠΕ03

ΑΞΟΝΕΣ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗΣ ΣΕΝΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΘΕΜΑ ΠΕ03

ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗΣ Β’ ΕΠΙΠΕΔΟΥ – Δεκέμβριος 2010

Στο πλαίσιο της Πράξης με το γενικό τίτλο «Επιμόρφωση των Εκπαιδευτικών για την Αξιοποίηση και Εφαρμογή των ΤΠΕ στη Διδακτική Πράξη» που είναι ενταγμένη στους άξονες 1,2 και 3 του Ε.Π. «Εκπαίδευση και δια βίου μάθηση», ΕΣΠΑ 2007-2013, η οποία υλοποιείται με τη συγχρηματοδότηση της Ευρωπαϊκής Ένωσης και του Ευρωπαϊκού Κοινωνικού Ταμείου και είναι ευρύτερα γνωστή ως έργο επιμόρφωσης β’ επιπέδου, θα ξεκινήσει σύντομα η περίοδος πιστοποίησης των εκπαιδευτικών που αποφοίτησαν από τα Κέντρα Στήριξης Επιμόρφωσης (ΚΣΕ) έχοντας παρακολουθήσει επαρκώς προγράμματα επιμόρφωσης β’ επιπέδου διάρκειας 96 ωρών, στο πλαίσιο της παραπάνω Πράξης ή του προηγούμενου σχετικού έργου.

Πατήστε εδώ για να δείτε το πλήρες σχετικό ενημερωτικό σημείωμα που περιλαμβάνει λεπτομέρειες σχετικά με την προβλεπόμενη διαδικασία και το χρονοδιάγραμμα διεξαγωγής των προγραμμάτων πιστοποίησης.

Τα προγράμματα ποιστοποίησης προβλέπεται να υλοποιηθούν εντός του Δεκεμβρίου 2010, κυρίως σε τρία περίπου Σαββατοκύριακα, ξεκινώντας από το πρώτο Σαββατοκύριακο του Δεκεμβρίου (4-5/12/2010).

Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση