28 Απριλίου 2020
από ΜΑΛΑΜΩ ΣΤΑΜΕΛΟΥ
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο ΑΡΧΑΙΑ Α΄ΛΥΚΕΙΟΥ, ΞΕΝΟΦΩΝΤΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΑ, 2,2,21-23
ΞΕΝΟΦΩΝΤΟΣ, ΕΛΛΗΝΙΚΑ, ΙΙ, §§ 21 – 23 Α. Ερωτήσεις ανοικτού τύπου ή ελεύθερης ανάπτυξης Από ποια συναισθήµατα διακατέχονταν οι Αθηναίοι κατά την επάνοδο του Θηραµένη από τη Σπάρτη και γιατί; … Συνέχεια
8 Απριλίου 2020
από ΜΑΛΑΜΩ ΣΤΑΜΕΛΟΥ
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Γ ΛΥΚΕΙΟΥ -ΑΡΧΑΙΑ-ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ-ΠΑΡΑΛΛΗΛΑ
ΠΑΡΑΛΛΗΛΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΓΙΑ ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΑΝΑΦΟΡΑΣ ΤΗΣ ΠΡΩΤΗΣ ΘΕΜΑΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΦΑΚΕΛΟΥ ΥΛΙΚΟΥ ΓΙΑ ΤΑ ΑΡΧΑΙΑ 1ο παράλληλο κείμενο Τα τελευταία χρόνια η χώρα μας ταλανίζεται από μια φοβερή οικονομική κρίση με αποτέλεσμα να αποτελείται ως επί το πλείστον … Συνέχεια
7 Απριλίου 2020
από ΜΑΛΑΜΩ ΣΤΑΜΕΛΟΥ
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Α΄ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΡΧΑΙΑ ΞΕΝΟΦΩΝΤΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ, 2,2 18-20
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΑΠΌΣΠΑΣΜΑ 2,21 8-20 Α. Ερωτήσεις ανοικτού τύπου ή ελεύθερης ανάπτυξης . Ποια ήταν η απάντηση των Σπαρτιατών στην πρόταση των Κορινθίων,των Θηβαίων και άλλων Ελλήνων για ολοκληρωτική καταστροφή της Αθήνας; Πώς κρίνετε την απάντηση των Σπαρτιατών; … Συνέχεια
7 Απριλίου 2020
από ΜΑΛΑΜΩ ΣΤΑΜΕΛΟΥ
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΡΧΑΙΑ ΛΕΞΙΛΟΓΙΚΑ
Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΡΧΑΙΑ ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΛΕΞΙΛΟΓΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ 1,2,3 1η ενότητα 1 Να βρείτε τις λέξεις του κειμένου που έχουν ετυμολογική συγγένεια με τις ακόλουθες λέξεις: παντοδύναμος, ουσιαστικό, θαυμαστός, κοίτη, συνείδηση, φάντασμα, βάσιμος, ράθυμος, ακτίνα, διωγμός, γονίδιο, … Συνέχεια
7 Απριλίου 2020
από ΜΑΛΑΜΩ ΣΤΑΜΕΛΟΥ
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Γ΄ΛΥΚΕΊΟΥ ΑΡΧΑΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ
Φάκελος υλικού Ενότητα 3η Η φιλοσοφία ως προϋπόθεση για την ευδαιμονία Κεντρική Ιδέα της ενότητας Η φιλοσοφία ως προϋπόθεση για την ευδαιμονία Κύρια σημεία της ενότητας Οι άνθρωπο παροτρύνονται να φιλοσοφούν χωρίς ηλικιακή διάκριση Γιατί : η … Συνέχεια
6 Απριλίου 2020
από ΜΑΛΑΜΩ ΣΤΑΜΕΛΟΥ
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ :ΣΥΓΚΡΙΣΗ ΠΟΙΗΜΑΤΩΝΜΕ ΚΟΙΝΟ ΘΕΜΑΤΙΚΟ ΠΥΡΗΝΑ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ: ΣΥΓΚΡΙΣΗ ΠΟΙΗΜΑΤΩΝ ΜΕ ΚΟΙΝΟ ΘΕΜΑΤΙΚΟ ΠΥΡΗΝΑ Rudyard Kipling, «Αν» ΑΝ μπορείς να κρατιέσαι νηφάλιος Όταν γύρω σου οι πάντες τα ‘χουν χαμένα Κι αν μπορείς να πιστεύεις σε σένα Όταν οι πάντες προς σε δυσπιστούν ΑΝ μπορείς … Συνέχεια
5 Απριλίου 2020
από ΜΑΛΑΜΩ ΣΤΑΜΕΛΟΥ
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ Ν. ΓΛΩΣΣΑ
Ατομική και κοινωνική ευθύνη Σωτήρης Στεφανόπουλος Η ιστορία του κορονοїού έφερε στην επικαιρότητα τη λέξη «ευθύνη» στην ατομική και στην κοινωνική της εκδοχή. Λοιμωξιολόγοι και δημοσιογράφοι την έχουν εντάξει στο λεξιλόγιό τους, για να αφυπνίσουν το φιλότιμο και την αυτοπειθαρχία … Συνέχεια
5 Απριλίου 2020
από ΜΑΛΑΜΩ ΣΤΑΜΕΛΟΥ
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΌΤΗΤΑ ΞΕΝ. ΕΛΛΗΝ. 2,2,16-18
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΕΡΩΤΉΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΌΤΗΤΑ ΞΕΝ. ΕΛΛΗΝ. 2,2,16-18 ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΣΤΟΝ ΞΕΝΟΦΩΝΤΑ Ξενοφώντος Ελληνικά 2 , §§ 16 – 17 Α Παραδείγµατα ερµηνευτικών ερωτήσεων Α. Ερωτήσεις ανοικτού τύπου ή ελεύθερης ανάπτυξης 1 . Ποια δικαιολογία πρόβαλε στους συµπολίτες … Συνέχεια
4 Απριλίου 2020
από ΜΑΛΑΜΩ ΣΤΑΜΕΛΟΥ
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο ΑΡΧΑΙΑ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ -ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ- 2η ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ
Φάκελος Υλικού – 2η ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΝΌΤΗΤΑ Επαναληπτικό Υλικό Κεντρική Ιδέα της ενότητας Η σημασία της φιλοσοφίας για την ανθρώπινη ζωή Κύρια σημεία της ενότητας 1η παράγραφος Ο άνθρωπος έχει εφοδιαστεί με το σώμα και με όσα όργανα … Συνέχεια
4 Απριλίου 2020
από ΜΑΛΑΜΩ ΣΤΑΜΕΛΟΥ
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΟΤΗΤΑ 2,2,1-4 ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΤΟΥ ΞΕΝΟΦΩΝΤΑ
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΟΤΗΤΑ 2,2,1-4 ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΤΟΥ ΞΕΝΟΦΩΝΤΑ, ΣΕΛΙΔΑ 63 ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ Αφού μελετήσετε τη μετάφραση και τα σχόλια του αποσπάσματος να κάνατε τις παρακάτω ασκήσεις: Α.Ερωτήσεις κατανόησης σύντομης απάντησης Α1. Να Χαρακτηρίσετε τις παρακάτω προτάσεις ως … Συνέχεια