ΔΙΟΡΘΩΝΟΝΤΑΣ ΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ…

… της 4ης ενότητας της Γλώσσας (Διατροφή) και ομαδοποιώντας τα λάθη, υπενθυμίζω:

(για το σχηματισμό των παραθετικών των επιθέτων)

  • τις καταλήξεις -ότερος και -ύτερος του συγκριτικού βαθμού.
  • ότι τα επίθετα σε -ης, -ης, -ες (π.χ. συνεπής) στο συγκριτικό παίρνουν την κατάληξη -έστερος.
  • πως υπάρχουν επίθετα που δε σχηματίζουν παραθετικά (αυτά που δηλώνουν ύλη, τόπο, χρόνο, κατάσταση που δεν αλλάζει καταγωγή π.χ. ελληνικός γήινος, ασημένιος και πολλά άλλα!).

(για το σχηματισμό της άρνησης στις εγκλίσεις)

Δεν κάνω φασαρία το βράδυ. (ΟΡΙΣΤΙΚΗ)

Μην κάνεις φασαρία το βράδυ. (ΥΠΟΤΑΚΤΙΚΗ)

Μην κάνεις φασαρία το βράδυ. (ΠΡΟΣΤΑΚΤΙΚΗ)

Η προστακτική “δανείζεται” την άρνηση της Υποτακτικής.

(για το σχηματισμό της προστακτικής αορίστου σύνθετων ρημάτων με α’ συνθετικό μια πρόθεση)

αναβάλλω – ανάβαλε

αντιγράφω-αντίγραψε

Τα ρήματα στην προστακτική δεν παίρνουν αύξηση!

Επειδή όμως, πρέπει να λέγονται και τα καλά  τα “πήγατε” πολύ καλά:

  • στο σχηματισμό των ανώμαλων παραθετικών
  • στην εύρεση της σημασίας λέξεων και μεταφορικών φράσεων
  • στο σχηματισμό οικογενειών λέξεων και συνθέτων.


Δημοσιεύθηκε στη ΓΛΩΣΣΑ | Σχολιάστε

ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ ΘΕΡΜΟΚΗΠΙΟΥ

Δημοσιεύθηκε στη ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ | Σχολιάστε

Η ΤΡΥΠΑ ΤΟΥ ΟΖΟΝΤΟΣ

Δημοσιεύθηκε στη ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ | Σχολιάστε

Η ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΑ…

κυριολεκτικά και μεταφορικά…

[slideboom id=449972&w=425&h=370]

Δημοσιεύθηκε στη ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ | Σχολιάστε

ΑΥΤΟΧΘΟΝΕΣ ΛΑΟΙ

[slideboom id=644347&w=425&h=370]

Δείτε το στο slideshare.net
Δείτε το στο slideshare.net
Δείτε το στο slideshare.net
Δείτε το στο slideshare.net
Δείτε το στο slideshare.net
Δείτε το στο slideshare.net
Δημοσιεύθηκε στη ΓΛΩΣΣΑ | Σχολιάστε

ΜΟΥΣΙΚΑ ΟΡΓΑΝΑ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ

Δείτε το στο slideshare.net
Δείτε το στο slideshare.net
Δείτε το στο slideshare.net
Δείτε το στο slideshare.net
Δείτε το στο slideshare.net
Δείτε το στο slideshare.net
Δημοσιεύθηκε στη ΦΥΣΙΚΑ | Ετικέτες: | 3 σχόλια

ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΗΧΟΥ

[slideboom id=556806&w=425&h=370]

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

  • Τι είναι ο ήχος;
  • Είναι όλοι οι ήχοι ευχάριστοι; Πώς χαρακτηρίζουμε τους ενοχλητικούς ήχους;

ΣΘΥΟΟΡΒΥ

  • Συμπληρώστε:

Τα σώματα που παράγουν ήχους λέγονται ……………………  ……………………..

Οι ηχητικές πηγές μπορεί να είναι …………………….. ή …………………………….

Ο ήχος παράγεται, όταν ………………………….  η ηχητική πηγή.

  • Ακροστιχίδα του ήχου

Η

Χ

Ο

Σ

Έτσι λέγονται τα σώματα που παράγουν ήχο.

Αυτή πάλλεται και παράγεται ο ήχος της κιθάρας.

Ο ήχος των κυμάτων (με άρθρο)

Αυτός ο ήχος είναι ενοχλητικός (αντ.)

  • Ήχοι και ήχοι

Πώς λέγεται ο ήχος που παράγεται από:

τα κύματα της θάλασσας;

τα πουλιά;

τα φύλλα ενός δέντρου;

τα φρένα ενός αυτοκινήτου;

η κόρνα του αυτοκινήτου;

Δημοσιεύθηκε στη ΦΥΣΙΚΑ | Ετικέτες: | Σχολιάστε

ΗΧΟΙ ΤΟΥ ΑΡΗ, ΤΗΣ ΑΦΡΟΔΙΤΗΣ, ΤΟΥ ΚΡΟΤΩΝΑ

Βρετανική ερευνητική ομάδα αναδημιούργησε φυσικούς ήχους στον Αρη, την Αφροδίτη και τον Τιτάνα. Την ενδιαφέρουσα αποκάλυψη έκανε ομάδα ειδικών του Πανεπιστημίου του Σαουθάμπτον η οποία βασίστηκε σε νόμους της φυσικής, μαθηματικά μοντέλα και άλλα τεχνολογικά εργαλεία για να αποτυπώσει τους φυσικούς ήχους στους δύο πλανήτες και τον δορυφόρο του Κρόνου. Οι ερευνητές έδωσαν σήμερα στην δημοσιότητα ένα μέρος της δουλειάς τους.

Οι ερευνητές αποτύπωσαν το πώς ακούγεται εκεί η ανθρώπινη φωνή, ο ήχος των κεραυνών, ο ήχος του νερού που πέφτει από ψηλά, ο ήχος μιας αμμοθύελλας. Τέλος αποτύπωσαν τον ήχο που θα ακουστεί στον Τιτάνα όταν ένα διαστημόπλοιο πέσει σε κάποια από τις λίμνες του.

«Είμαστε απόλυτα σίγουροι για τη δουλειά μας. Ήταν μια εξαιρετικά δύσκολη εργασία αφού έπρεπε να λάβουμε υπόψη τις ατμοσφαιρικές και άλλες περιβαλλοντικές συνθήκες, τη δυναμική των υγρών και άλλα σχετικά δεδομένα του κάθε πλανήτη. Στην Αφροδίτη το βάθος της φωνής αυξάνει σε σχέση με το αντίστοιχο πάνω στη Γη. Αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι η Αφροδίτη έχει πιο πυκνή ατμόσφαιρα γεγονός που σημαίνει ότι οι φωνητικές χορδές δονούνται πιο αργά μέσα σε αυτή τη σούπα αερίων. Ομως ο ήχος κινείται ταχύτερα στην Αφροδίτη από ότι στη Γη. Αυτό σημαίνει ότι αν ακούγαμε κάποιον να μιλά από την Αφροδίτη χωρίς να τον βλέπουμε θα ακούγαμε μια βαθιά μπάσα φωνή η οποία θα παρέπεμπε μάλιστα σε κάποιο μικροκαμωμένο άτομο. Οι άνθρωποι στην Αφροδίτη θα ακούγονταν σαν στρουμφάκια με μπάσα φωνή» αναφέρει ο Τιμ Λέιτον, καθηγητής του Ινστιτούτου Ερευνών Ηχων και Δονήσεων του Πανεπιστημίου του Σαουθάμπτον που ήταν μέλος της ερευνητικής ομάδας.

Δημοσιεύθηκε στη ΦΥΣΙΚΑ | Ετικέτες: | Σχολιάστε

ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΗΧΟΥΣ

Παιχνίδια με τους ήχους – Τονικό ύψος, 2002

Παιχνίδια με τους ήχους – Διάρκεια, 2002

Παιχνίδια με τους ήχους – Ένταση, 2002

Παιχνίδια με τους ήχους – Ηχόχρωμα, 2002

Προβολή εκπαιδευτικού βίντεο από την ιστοσελίδα: http://www.edutv.gr με μια σειρά, που αποτελείται από 4 επεισόδια, με τα οποία έρχονται σε επαφή οι μαθητές με τις βασικές έννοιες της μουσικής (ηχόχρωμα, ένταση, διάρκεια, τονικό ύψος) μέσα από μια εκπαιδευτική διαδικασία παιχνιδιού και διασκέδασης.
Δημοσιεύθηκε στη ΦΥΣΙΚΑ | Ετικέτες: | Σχολιάστε

ΝΤΕΝΕΚΕΔΟΥΠΟΛΗ

Οι ήρωες της Ντενεκεδούπολης, ο Σαρδέλας, η Μηλίτσα,  ο Βουτυρένιος, ο Οκέυ μπαμ μπαμ, ο Σοφός και ο Λαδένιος, ζωντάνεψαν  στα χέρια των μαθητών,  σε μια αυτοσχέδια σκηνή κουκλοθέατρου,  που στήθηκε από τους  ίδιους τους μαθητές.

Δημοσιεύθηκε στη Η ΤΑΞΗ ΜΟΥ 2012-13/ ΣΤ', ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ | Σχολιάστε