90
ΟΙ SENIOR ΚΑΙ JUNIOR AMBASSADORS ΤΗΣ ΟΜΑΔΑΣ EPAS ΤΟΥ ΓΕ.Λ. ΠΑΣΤΡΑΣ ΣΤΟΝ ΑΕΡΑ ΤΟΥ IONIAN galaxy 90.8
Ιαν 26 16
Χθες η ομάδα EPAS του ΓΕΛ Πάστρας φιλοξενήθηκε σε ραδιοφωνικό σταθμό της Κεφαλονιάς, μεταφέροντας στον αέρα τις τώρα σκέψεις, τις εμπειρίες και τις δράσεις του σχολείου στο πλαίσιο του προγράμματος «Σχολεία Πρέσβεις του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου». Μαθητές και εκπαιδευτικοί μίλησαν με ειλικρίνεια για το τι σημαίνει να συμμετέχει ένα μικρό, απομακρυσμένο σχολείο σε ένα ευρωπαϊκό πρόγραμμα με τόσο μεγάλη εμβέλεια.
Στη συζήτηση επίσης αναδείχθηκε η γεωγραφική απομόνωση του σχολείου και οι προκλήσεις που αυτή συνεπάγεται, ιδιαίτερα τους χειμερινούς μήνες. Η ζωή στην περιοχή γίνεται πιο κλειστή, οι επιλογές για τους νέους περιορίζονται και η καθημερινότητα συχνά δοκιμάζει την αντοχή και την υπομονή τους. Ωστόσο, μέσα σε αυτό το περιβάλλον, το σχολείο προσπαθεί να παραμείνει ζωντανό, ανοιχτό και δημιουργικό.
Οι μαθητές τόνισαν πως οι δράσεις του EPAS λειτουργούν ως μια ουσιαστική διέξοδος. Μέσα από τη συμμετοχή τους, έρχονται σε επαφή με ευρωπαϊκά θέματα, καλλιεργούν δεξιότητες συνεργασίας και επικοινωνίας και, κυρίως, νιώθουν ότι η φωνή τους έχει αξία και μπορεί να ακουστεί πέρα από τα στενά όρια της περιοχής τους. Το πρόγραμμα τους δίνει τη δυνατότητα να ονειρεύονται, να προβληματίζονται και να συμμετέχουν ενεργά ως πολίτες της Ευρώπης.
Η ραδιοφωνική παρουσία της ομάδας δεν ήταν απλώς μια παρουσίαση δράσεων, αλλά μια κατάθεση εμπειριών. Ένα μήνυμα ότι ακόμη και σε συνθήκες περιορισμών, η εκπαίδευση μπορεί να ανοίγει δρόμους και να δημιουργεί ευκαιρίες. Το ΓΕΛ Πάστρας αποδεικνύει ότι η απόσταση από τα μεγάλα αστικά κέντρα δεν σημαίνει απομόνωση από τις ιδέες, τις αξίες και το μέλλον.
ΠΩΣ ΝΑ ΕΝΤΟΠΙΖΕΤΕ ΤΙΣ ΨΕΥΔΕΙΣ ΕΙΔΗΣΕΙΣ
Ιαν 26 14
Οι ψευδείς ειδήσεις (fake news) και η παραπληροφόρηση – πληροφορίες χαλκευμένες εσκεμμένα με σκοπό την παραπλάνηση ανθρώπων – έχουν εξελιχθεί σε ένα όλο και πιο ορατό παγκόσμιο φαινόμενο. Τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης και τα εργαλεία εξατομίκευσης που προσφέρουν έχουν καταστήσει ευκολότερη τη διάδοση ψευδών ιστοριών. Συχνά χρησιμοποιούν το συναίσθημα για να τραβήξουν την προσοχή και να προσελκύσουν επισκέπτες, για οικονομικούς ή ιδεολογικούς λόγους. Ακόμη και νέοι άνθρωποι, εξοικειωμένοι με την τεχνολογία, δυσκολεύονται να εντοπίσουν τις χαλκευμένες ειδήσεις. Ενδεικτικό είναι ότι, οι έξι στις δέκα ειδήσεις που κοινοποιούνται στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης δεν έχουν καν αναγνωσθεί προηγουμένως από τον χρήστη που τις κοινοποίησε. Το 85 % περίπου των Ευρωπαίων θεωρούν τις «ψευδείς ειδήσεις» πρόβλημα στη χώρα τους, ενώ το 83 % θεωρούν ότι αποτελεί πρόβλημα για τη δημοκρατία εν γένει. Αυτή η πυξίδα θα σας βοηθήσει να πλοηγηθείτε στους ωκεανούς της πληροφόρησης και να μη χαθείτε μέσα σε κύματα ψευδών και στην παραπληροφόρηση.
Τέσσερις μαθητές της ομάδας EPAS του ΓΕ.Λ. Πάστρας, αναλαμβάνοντας τον ρόλο του διπλωμάτη, συμμετείχαν στην Πανελλήνια Μαθητική Προσομοίωση των Επιτροπών του ΟΗΕ για τα Δικαιώματα του Ανθρώπου, “Μαθητές σε Ρόλο Διπλωμάτη”, από τις 12 έως τις 14 Δεκεμβρίου 2025, με υπευθυνότητα σε μια εκπαιδευτική διαδικασία που καλλιέργησε τον διάλογο, τη συνεργασία και τη διεθνή σκέψη. Με επιχειρήματα, σεβασμό και ανοιχτό πνεύμα, απέδειξαν ότι η νέα γένια διαθέτει, φωνή, κρίση και όραμα. Η μετακίνηση στην Θεσσαλονίκη πραγματοποιήθηκε σε συνεργασία με το 1ο Γενικό Λύκειο Αργοστολίου “Μαρίνος Κοργιαλένιος”. Θερμές ευχαριστίες εκφράζονται στις εκπαιδευτικούς, κ. Ξυράφη Λαμπρινή και κ. Βαρτελάτου Πατρούλα, που συνόδευσαν τους μαθητές και ενίσχυσαν με αυτόν τον τρόπο την προσπάθειά τους.
Κατά τη διάρκεια των εργασιών, υπερασπίστηκαν θέσεις, άκουσαν διαφορετικές απόψεις και οικοδόμησαν γέφυρες επικοινωνίας μετατρέποντας τη γνώση σε πράξη και τη συμμετοχή σε εμπειρία ζωής.
Στην τελετή λήξης οι μαθητές δεν αποχαιρέτησαν απλώς ένα συνέδριο: γιόρτασαν την προσπάθεια, τη συνεργασία και τη συμμετοχή. Η ομάδα EPAS του ΓΕ.Λ. Πάστρας ήταν παρόν με ήθος, συνέπεια και ουσιαστική συμμετοχή, αφήνοντας το δικό της αποτύπωμα. Οι εμπειρίες αυτών των ημερών θα τους συνοδεύουν, θυμίζοντας τους ότι ο διάλογος, η δημοκρατίας και η ειρήνη χτίζονται από ανθρώπους που τολμούν να συμμετέχουν. Συγχαρητήρια στους μαθητές μας και κυρίως στον μαθητή της Β’ Λυκείου Αλέξανδρο Κορκό Κουρή για τη βράβευση του εξαιτίας της υποδειγματικής ανάπτυξης της επιχειρηματολογίας του.
Η συμμετοχή του σχολείου μας στο πρόγραμμα EPAS – Σχολεία Πρέσβεις του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίουαποτελεί μια ουσιαστική εκπαιδευτική δράση που ενισχύει τη γνώση, τη δημοκρατική παιδεία και την ευρωπαϊκή ταυτότητα των μαθητών μας. Το πρόγραμμα δίνει τη δυνατότητα στους μαθητές να γνωρίσουν σε βάθος τον ρόλο και τη λειτουργία των ευρωπαϊκών θεσμών, καθώς και τον τρόπο με τον οποίο οι αποφάσεις της Ευρωπαϊκής Ένωσης επηρεάζουν την καθημερινή ζωή των πολιτών.
Στο πλαίσιο αυτό, η δημιουργία ενός φυσικού InfoPoint στον χώρο του σχολείου μας έχει ιδιαίτερη σημασία. Το InfoPoint λειτουργεί ως σταθερό σημείο πληροφόρησης και ευαισθητοποίησης, όπου οι μαθητές μπορούν να ενημερώνονται για το Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο, τις αρμοδιότητές του, τις τρέχουσες ευρωπαϊκές εξελίξεις και τις πολιτικές που διαμορφώνονται σε ευρωπαϊκό επίπεδο. Μέσα από έντυπο υλικό, αφίσες, παρουσιάσεις και ενημερωτικές δράσεις, η ευρωπαϊκή γνώση γίνεται προσιτή και ελκυστική για ολόκληρη τη σχολική κοινότητα.
Παράλληλα, το InfoPoint ενισχύει την ενεργό συμμετοχή των μαθητών και καλλιεργεί δεξιότητες όπως η κριτική σκέψη, ο διάλογος και η συνεργασία. Οι μαθητές δεν περιορίζονται στον ρόλο του απλού δέκτη πληροφοριών, αλλά ενθαρρύνονται να συζητούν, να προβληματίζονται και να εκφράζουν απόψεις για σύγχρονα ζητήματα, όπως η δημοκρατία, τα ανθρώπινα δικαιώματα, το περιβάλλον, η ισότητα και η κοινωνική συνοχή στην Ευρωπαϊκή Ένωση.
Επιπλέον, μέσα από τη λειτουργία του InfoPoint, καλλιεργείται η έννοια της ευρωπαϊκής ιδιότητας του πολίτη, ενισχύεται ο σεβασμός στις κοινές ευρωπαϊκές αξίες και προωθείται η κατανόηση της σημασίας της συνεργασίας μεταξύ των κρατών-μελών. Το σχολείο μετατρέπεται έτσι σε έναν ανοιχτό χώρο μάθησης και ενημέρωσης, που συνδέει τη σχολική γνώση με την πραγματική κοινωνική και πολιτική ζωή.
Συνολικά, η δημιουργία του φυσικού InfoPoint στο πλαίσιο του προγράμματος EPAS αποτελεί μια δυναμική πρωτοβουλία που αναβαθμίζει τον εκπαιδευτικό ρόλο του σχολείου μας και συμβάλλει στη διαμόρφωση ενεργών, ενημερωμένων και υπεύθυνων Ευρωπαίων πολιτών, έτοιμων να συμμετέχουν ουσιαστικά στη δημοκρατική ζωή του παρόντος και του μέλλοντος.
Την Παρασκευή 9 Ιανουαρίου 2026, στο Γενικό Λύκειο Πάστρας Κεφαλονιάς, πραγματοποιήθηκε διαδικτυακή εκπαιδευτική δράση στο πλαίσιο του προγράμματος «Κατανόηση και Προσαρμογή στην Κλιματική Αλλαγή – YOUTH ADAPT του φορέα Μαριολοπούλειο – Καναγκίνειο Ίδρυμα Επιστημών Περιβάλλοντος», το οποίο υλοποιείται στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού Ερευνητικού Προγράμματος LIFE-IP AdaptInGR – Boosting the implementation of adaptation policy across Greece.
Η δράση εντάχθηκε στο Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Δράσης του σχολείου μας και υλοποιήθηκε με τη συμμετοχή μαθητών της ομάδας Climate Detectives του ESERO και της ομάδας EPAS, με στόχο την ουσιαστική κατανόηση της κλιματικής αλλαγής και των επιπτώσεών της στο φυσικό περιβάλλον. Υπεύθυνη και συντονίστρια της δράσης ήταν η εκπαιδευτικός του σχολείου μας Θεοδώρα Γεωργάτου ΠΕ04.01.
Κατά τη διάρκεια της δράσης, οι μαθητές ασχολήθηκαν με φυσικά φαινόμενα που επηρεάζονται από την κλιματική αλλαγή, καθώς και με τους παράγοντες που συμβάλλουν στην εκδήλωσή της.
Μέσα από συζήτηση και ανάλυση παραδειγμάτων, εξετάστηκαν φαινόμενα όπως οι δασικές πυρκαγιές και η ξηρασία, καθώς και ο τρόπος με τον οποίο αυτά επηρεάζουν το κλίμα μιας περιοχής, επιβαρύνουν τα οικοσυστήματα και μεταβάλλουν τις τοπικές περιβαλλοντικές συνθήκες. Θέμα σχετικό με την έρευνα που διεξάγουν οι μαθητές της ομάδας climate detectives του σχολείου μας.
Παράλληλα, οι μαθητές προβληματίστηκαν γύρω από την έννοια της προσαρμογής στην κλιματική αλλαγή και συζήτησαν μέτρα και πρακτικές που μπορούν να συμβάλουν στην αντιμετώπιση της κλιματικής κρίσης, τόσο σε συλλογικό όσο και σε ατομικό επίπεδο. Ιδιαίτερη αναφορά έγινε στον ρόλο του ενεργού και ενημερωμένου πολίτη στη διαμόρφωση ενός βιώσιμου μέλλοντος.
Ευχαριστούμε θερμά τη κα Θεοδώρα Στάρακα, Φυσικό, Υποψήφια Διδάκτορα ΕΚΠΑ και Συνεργάτιδα του φορέα, για την παρουσίαση που μας πραγματοποίησε και την συζήτηση μαζί της, καθώς βοήθησε σημαντικά στην έρευνά ομάδας των Climate Detectives.
Η δράση ανέδειξε το έντονο ενδιαφέρον των μαθητών, την ενεργή συμμετοχή τους και την ουσιαστική κατανόηση σύνθετων περιβαλλοντικών ζητημάτων, επιβεβαιώνοντας τη σημασία της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης ως εργαλείου γνώσης, ευαισθητοποίησης και δράσης.
Το σχολείο μας συνεχίζει να στηρίζει και να προωθεί δράσεις που ενισχύουν την περιβαλλοντική συνείδηση και καλλιεργούν υπεύθυνους πολίτες με γνώση και ευθύνη απέναντι στο φυσικό περιβάλλον.
Η παραπληροφόρηση βλάπτει την κοινωνία μας καθώς αποτελεί μια αυξανόμενη απειλή για τις ευρωπαϊκές δημοκρατίες
- διαβρώνει την εμπιστοσύνη στους θεσμούς και τα μέσα ενημέρωσης
- υπονομεύει τις εκλογικές διαδικασίες
- παρεμποδίζει την ικανότητα των πολιτών να λαμβάνουν τεκμηριωμένες αποφάσεις
- περιορίζει την ελευθερία της έκφρασης
Κατά την κρίση της πανδημίας COVID-19, οι ψευδείς πληροφορίες σχετικά με τα εμβόλια, οι παραπλανητικές πληροφορίες για υγειονομικά θέματα και οι επικίνδυνες φάρσες με ψευδείς ισχυρισμούς περί θεωριών συνωμοσίας έθεσαν σε κίνδυνο τη δημόσια υγεία. Πιο πρόσφατα, η επιθετική παραπληροφόρηση υπέρ του Κρεμλίνου και η πολεμική προπαγάνδα συνόδευσαν τη στρατιωτική επίθεση της Ρωσίας κατά της Ουκρανίας.
Η Ευρωπαϊκή Ένωση και τα κράτη μέλη της εντείνουν τις δράσεις τους για να αντικρούσουν τις προσπάθειες όσων παραπληροφορούν με σκοπό την αποσταθεροποίηση των κοινωνιών και των δημοκρατιών μας, προσπαθούν να εκμεταλλευτούν μια κρίση και θέτουν σε κίνδυνο τη ζωή των πολιτών.
-
Το 2018 θεσπίστηκε για πρώτη φορά κώδικας δεοντολογίας για τις διαδικτυακές πλατφόρμες, τις εμπορικές ενώσεις και βασικούς συντελεστές του τομέα της διαφήμισης. Ο κώδικας τους δέσμευε να περιορίσουν την παραπληροφόρηση και να βελτιώσουν τις διαδικτυακές πολιτικές τους.
Αποδείχτηκε καινοτόμο εργαλείο που εξασφαλίζει μεγαλύτερη διαφάνεια και λογοδοσία των διαδικτυακών πλατφορμών και παρέχει ένα διαρθρωμένο πλαίσιο για την παρακολούθηση και τη βελτίωση των πολιτικών που εφαρμόζουν οι πλατφόρμες σχετικά με την παραπληροφόρηση.
Η επικοινωνία με τα υπογράφοντα μέρη είναι πλέον τακτικότερη και αποτελεσματικότερη. Κατά τη διάρκεια της κρίσης του κορονοϊού, οι πλατφόρμες παρουσίαζαν στην Επιτροπή σε μηνιαία βάση εκθέσειςμε επισκόπηση των μέτρων που έλαβαν για την προώθηση έγκυρου περιεχομένου, την καλύτερη ευαισθητοποίηση των χρηστών, τον περιορισμό ή τη λήψη μέτρων κατά του επιβλαβούς περιεχομένου και τον εντοπισμό διαφημίσεων που συνδέονταν με παραπληροφόρηση για τον κορονοϊό.
Όπως ανακοινώθηκε στο σχέδιο δράσης για την ευρωπαϊκή δημοκρατία, η Επιτροπή δημοσίευσε κατευθυντήριες γραμμές τον Μάιο του 2021 ζητώντας από τα υπογράφοντα μέρη να ενισχύσουν τον κώδικα σε όλους τους τομείς του, ώστε να καταστεί ισχυρό, αποτελεσματικό και ευέλικτο εργαλείο για την καταπολέμηση της παραπληροφόρησης.
