Άρθρα κατηγορίας "Ανακοινώσεις"

ΤΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΣΤΡΑΣ ΣΤΟ EUROPEAN SCHOOL RADIO

Tο Γενικό Λύκειο Πάστρας κάνει τα πρώτα του βήματα στον κόσμο του σχολικού ραδιοφώνου, με στόχο τη δημιουργία μιας σειράς επεισοδίων τύπου podcast στο European School Radio, μέσα από τα οποία θα δοθεί βήμα σε μαθητές να εκφραστούν, να συζητήσουν και να ακουστούν.

Στο πλαίσιο αυτό, η σχολική μας ραδιοφωνική ομάδα The Main Characters Club, αποτελούμενη από 13 μαθητές της Β΄ Λυκείου και με την καθοδήγηση της καθηγήτριας Αγγλικών Παπαδημητρίου Ιωάννας, συμμετέχει αυτή την περίοδο στον πανελλήνιο μαθητικό διαγωνισμό «Κάν’ το ν’ Ακουστεί 2026». Ο διαγωνισμός αυτός αποτελεί την αφετηρία της ραδιοφωνικής μας διαδρομής και όχι τον τελικό μας προορισμό.

Η συμμετοχή μας στον διαγωνισμό αφορά ένα podcast, του οποίου το περιεχόμενο και η κεντρική θεματική παραμένουν –σύμφωνα με τους κανονισμούς– μυστικά. Προς το παρόν, μπορούμε να αποκαλύψουμε μόνο τον τίτλο του: «Talk Kefalonia to me» και την αφίσα που θα συνοδεύσει τη συμμετοχή.

Φιλοδοξία μας είναι η προσπάθεια αυτή να συνεχιστεί και μετά τον διαγωνισμό, με τη δημιουργία πολλών ακόμη ραδιοφωνικών εκπομπών, περισσότερων επεισοδίων, νέων ομιλητών και διαφορετικών θεμάτων, ώστε το σχολικό ραδιόφωνο να αποτελέσει έναν ζωντανό χώρο δημιουργίας, διαλόγου και συνεργασίας.
Μείνετε συντονισμένοι… γιατί αυτή είναι μόνο η αρχή!

AFISA

ΠΡΟΣΕΛΚΥΣΗ – ΕΠΙΛΟΓΗ- ΚΑΤΑΝΟΜΗ ΣΤΡΑΤΙΩΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ (Κατάθεση Δελτίου Απογραφής γεννηθέντων το έτος 2008 και 2009)


Λήψη αρχείου

ΕΥΧΑΡΙΣΤΙΕΣ ΠΡΟΣ ΤΑ ΙΧΘΥΟΤΡΟΦΕΙΑ ΚΕΦΑΛΟΝΙΑΣ

Ο Διευθυντής και ο Σύλλογος Διδασκόντων του ΓΕ.Λ. Πάστρας εκφράζει τις βαθύτατες ευχαριστίες του προς τα Ιχθυοτροφεία Κεφαλονιάς για την δωρεά πέντε ηλεκτρονικών υπολογιστών, έξι οθονών και περιφερειακών. Η πράξη αυτή αποτελεί έμπρακτη απόδειξη κοινωνικής ευαισθησίας και στήριξης της εκπαιδευτικής διαδικασίας, συμβάλλοντας ουσιαστικά στην αναβάθμιση της υλικοτεχνικής υποδομής του σχολείου μας. Ιδιαίτερες ευχαριστίες εκφράζονται προς την κ. Δανάη  Γκιόκεζα, Υπεύθυνη Δημοσίων Σχέσεων των Ιχθυοτροφείων, για το αμέριστο και διαρκές ενδιαφέρον της για τις ανάγκες της Σχολικής μας Μονάδας.

 

Ο Διευθυντής και ο Σύλλογος Διδασκόντων του ΓΕ.Λ. Πάστρας

ΑΠΟΦΑΣΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΔΡΟΜΗ ΤΗΣ Α’ ΚΑΙ Β’ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΤΗΝ ΚΑΛΑΜΑΤΑ (18-22 ΜΑΡΤΙΟΥ 2026)


Λήψη αρχείου

Συντελεστές βαρύτητας των πανελλαδικά εξεταζόμενων μαθημάτων ΓΕΛ, των ειδικών μαθημάτων, μουσικών μαθημάτων και πρακτικών δοκιμασιών για εισαγωγή στα Α.Ε.Ι., στις Α.Ε.Α., στις σχολές των Α.Σ.Ε.Ι. και Α.Σ.Σ.Υ., στη Σ.Σ.Α.Σ., στις σχολές της Αστυνομικής και Πυροσβεστικής Ακαδημίας, στις Α.Ε.Ν., στις σχολές Δοκίμων Σημαιοφόρων Λιμενικού Σώματος και Λιμενοφυλάκων, καθώς και στις Α.Σ.Τ.Ε. του Υπουργείου Τουρισμού, για το ακαδημαϊκό έτος 2026-2027 και εφεξής.


Λήψη αρχείου

ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΗΣ ΟΜΑΔΑΣ EPAS ΤΟΥ ΓΕ.Λ. ΠΑΣΤΡΑΣ ΣΤΗΝ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΜΑΘΗΤΙΚΗ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΤΩΝ ΕΠΙΤΡΟΠΩΝ ΤΟΥ ΟΗΕ ΓΙΑ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΟΥ «ΜΑΘΗΤΕΣ ΣΕ ΡΟΛΟ ΔΙΠΛΩΜΑΤΗ»

Τέσσερις μαθητές της ομάδας EPAS του ΓΕ.Λ. Πάστρας, αναλαμβάνοντας τον ρόλο του διπλωμάτη, συμμετείχαν στην Πανελλήνια Μαθητική Προσομοίωση των Επιτροπών του ΟΗΕ για τα Δικαιώματα του Ανθρώπου,  “Μαθητές σε Ρόλο Διπλωμάτη”, από τις  12 έως τις 14 Δεκεμβρίου 2025, με  υπευθυνότητα σε μια εκπαιδευτική διαδικασία που καλλιέργησε τον διάλογο, τη συνεργασία και τη διεθνή σκέψη. Με επιχειρήματα, σεβασμό και ανοιχτό πνεύμα, απέδειξαν ότι η νέα γένια διαθέτει, φωνή, κρίση και όραμα. Η μετακίνηση στην Θεσσαλονίκη πραγματοποιήθηκε σε συνεργασία με το 1ο Γενικό Λύκειο Αργοστολίου “Μαρίνος Κοργιαλένιος”. Θερμές ευχαριστίες εκφράζονται στις εκπαιδευτικούς, κ. Ξυράφη Λαμπρινή και κ. Βαρτελάτου Πατρούλα, που συνόδευσαν τους μαθητές και ενίσχυσαν με αυτόν τον τρόπο την προσπάθειά τους.

Κατά τη διάρκεια των εργασιών, υπερασπίστηκαν θέσεις, άκουσαν διαφορετικές απόψεις και οικοδόμησαν γέφυρες επικοινωνίας μετατρέποντας τη γνώση σε πράξη και τη συμμετοχή σε εμπειρία ζωής.

Στην τελετή λήξης οι μαθητές δεν αποχαιρέτησαν απλώς ένα συνέδριο: γιόρτασαν την προσπάθεια, τη συνεργασία και τη συμμετοχή. Η ομάδα EPAS του ΓΕ.Λ. Πάστρας ήταν παρόν με ήθος, συνέπεια και ουσιαστική συμμετοχή, αφήνοντας το δικό της αποτύπωμα. Οι εμπειρίες αυτών των ημερών θα τους συνοδεύουν, θυμίζοντας τους ότι ο διάλογος, η δημοκρατίας και η ειρήνη χτίζονται από ανθρώπους που τολμούν να συμμετέχουν. Συγχαρητήρια στους μαθητές μας και κυρίως στον μαθητή της Β’ Λυκείου Αλέξανδρο Κορκό Κουρή για τη βράβευση του εξαιτίας της υποδειγματικής ανάπτυξης της επιχειρηματολογίας του.

IMG 9645IMG 9647IMG 9646 IMG 9643

InfoPoint στον χώρο του Λυκείου Πάστρας για την ενημέρωση των μαθητών για θέματα που αφορούν την Ευρωπαϊκή Ένωση

Η συμμετοχή του σχολείου μας στο πρόγραμμα EPAS – Σχολεία Πρέσβεις του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίουαποτελεί μια ουσιαστική εκπαιδευτική δράση που ενισχύει τη γνώση, τη δημοκρατική παιδεία και την ευρωπαϊκή ταυτότητα των μαθητών μας. Το πρόγραμμα δίνει τη δυνατότητα στους μαθητές να γνωρίσουν σε βάθος τον ρόλο και τη λειτουργία των ευρωπαϊκών θεσμών, καθώς και τον τρόπο με τον οποίο οι αποφάσεις της Ευρωπαϊκής Ένωσης επηρεάζουν την καθημερινή ζωή των πολιτών.

Στο πλαίσιο αυτό, η δημιουργία ενός φυσικού InfoPoint στον χώρο του σχολείου μας έχει ιδιαίτερη σημασία. Το InfoPoint λειτουργεί ως σταθερό σημείο πληροφόρησης και ευαισθητοποίησης, όπου οι μαθητές μπορούν να ενημερώνονται για το Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο, τις αρμοδιότητές του, τις τρέχουσες ευρωπαϊκές εξελίξεις και τις πολιτικές που διαμορφώνονται σε ευρωπαϊκό επίπεδο. Μέσα από έντυπο υλικό, αφίσες, παρουσιάσεις και ενημερωτικές δράσεις, η ευρωπαϊκή γνώση γίνεται προσιτή και ελκυστική για ολόκληρη τη σχολική κοινότητα.

Παράλληλα, το InfoPoint ενισχύει την ενεργό συμμετοχή των μαθητών και καλλιεργεί δεξιότητες όπως η κριτική σκέψη, ο διάλογος και η συνεργασία. Οι μαθητές δεν περιορίζονται στον ρόλο του απλού δέκτη πληροφοριών, αλλά ενθαρρύνονται να συζητούν, να προβληματίζονται και να εκφράζουν απόψεις για σύγχρονα ζητήματα, όπως η δημοκρατία, τα ανθρώπινα δικαιώματα, το περιβάλλον, η ισότητα και η κοινωνική συνοχή στην Ευρωπαϊκή Ένωση.

Επιπλέον, μέσα από τη λειτουργία του InfoPoint, καλλιεργείται η έννοια της ευρωπαϊκής ιδιότητας του πολίτη, ενισχύεται ο σεβασμός στις κοινές ευρωπαϊκές αξίες και προωθείται η κατανόηση της σημασίας της συνεργασίας μεταξύ των κρατών-μελών. Το σχολείο μετατρέπεται έτσι σε έναν ανοιχτό χώρο μάθησης και ενημέρωσης, που συνδέει τη σχολική γνώση με την πραγματική κοινωνική και πολιτική ζωή.

Συνολικά, η δημιουργία του φυσικού InfoPoint στο πλαίσιο του προγράμματος EPAS αποτελεί μια δυναμική πρωτοβουλία που αναβαθμίζει τον εκπαιδευτικό ρόλο του σχολείου μας και συμβάλλει στη διαμόρφωση ενεργών, ενημερωμένων και υπεύθυνων Ευρωπαίων πολιτών, έτοιμων να συμμετέχουν ουσιαστικά στη δημοκρατική ζωή του παρόντος και του μέλλοντος.

IMG 9481IMG 9480 0 02 05 bea55b44fa498576ca7a19297e30d9f2eea6ece4f4005fab390ee2bb6bc7d27f 22340ab2d37

ΠΟΙΑ ΜΕΤΡΑ ΛΑΜΒΑΝΕΙ Η ΕΕ ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ;

Η παραπληροφόρηση βλάπτει την κοινωνία μας καθώς αποτελεί μια αυξανόμενη απειλή για τις ευρωπαϊκές δημοκρατίες

  • διαβρώνει την εμπιστοσύνη στους θεσμούς και τα μέσα ενημέρωσης
  • υπονομεύει τις εκλογικές διαδικασίες
  • παρεμποδίζει την ικανότητα των πολιτών να λαμβάνουν τεκμηριωμένες αποφάσεις
  • περιορίζει την ελευθερία της έκφρασης

Κατά την κρίση της πανδημίας COVID-19, οι ψευδείς πληροφορίες σχετικά με τα εμβόλια, οι παραπλανητικές πληροφορίες για υγειονομικά θέματα και οι επικίνδυνες φάρσες με ψευδείς ισχυρισμούς περί θεωριών συνωμοσίας έθεσαν σε κίνδυνο τη δημόσια υγεία. Πιο πρόσφατα, η επιθετική παραπληροφόρηση υπέρ του Κρεμλίνου και η πολεμική προπαγάνδα συνόδευσαν τη στρατιωτική επίθεση της Ρωσίας κατά της Ουκρανίας.

Η Ευρωπαϊκή Ένωση και τα κράτη μέλη της εντείνουν τις δράσεις τους για να αντικρούσουν τις προσπάθειες όσων παραπληροφορούν με σκοπό την αποσταθεροποίηση των κοινωνιών και των δημοκρατιών μας, προσπαθούν να εκμεταλλευτούν μια κρίση και θέτουν σε κίνδυνο τη ζωή των πολιτών.

  • Το 2018 θεσπίστηκε για πρώτη φορά κώδικας δεοντολογίας για τις διαδικτυακές πλατφόρμες, τις εμπορικές ενώσεις και βασικούς συντελεστές του τομέα της διαφήμισης. Ο κώδικας τους δέσμευε να περιορίσουν την παραπληροφόρηση και να βελτιώσουν τις διαδικτυακές πολιτικές τους.

    Αποδείχτηκε καινοτόμο εργαλείο που εξασφαλίζει μεγαλύτερη διαφάνεια και λογοδοσία των διαδικτυακών πλατφορμών και παρέχει ένα διαρθρωμένο πλαίσιο για την παρακολούθηση και τη βελτίωση των πολιτικών που εφαρμόζουν οι πλατφόρμες σχετικά με την παραπληροφόρηση.

 

 

Η επικοινωνία με τα υπογράφοντα μέρη είναι πλέον τακτικότερη και αποτελεσματικότερη. Κατά τη διάρκεια της κρίσης του κορονοϊού, οι πλατφόρμες παρουσίαζαν στην Επιτροπή σε μηνιαία βάση εκθέσειςμε επισκόπηση των μέτρων που έλαβαν για την προώθηση έγκυρου περιεχομένου, την καλύτερη ευαισθητοποίηση των χρηστών, τον περιορισμό ή τη λήψη μέτρων κατά του επιβλαβούς περιεχομένου και τον εντοπισμό διαφημίσεων που συνδέονταν με παραπληροφόρηση για τον κορονοϊό.

Όπως ανακοινώθηκε στο σχέδιο δράσης για την ευρωπαϊκή δημοκρατία, η Επιτροπή δημοσίευσε κατευθυντήριες γραμμές τον Μάιο του 2021 ζητώντας από τα υπογράφοντα μέρη να ενισχύσουν τον κώδικα σε όλους τους τομείς του, ώστε να καταστεί ισχυρό, αποτελεσματικό και ευέλικτο εργαλείο για την καταπολέμηση της παραπληροφόρησης.


Λήψη αρχείου

ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΠΕΝΘΗΜΕΡΗΣ ΕΚΔΡΟΜΗΣ ΣΤΗΝ ΚΑΛΑΜΑΤΑ (18/03/2026-22/03/2026)


Λήψη αρχείου

ΕΙΚΟΝΙΚΗ ΞΕΝΑΓΗΣΗ ΣΤΟ CERN ΜΕΣΩ ΖΟΟΜ

Εικονική ξενάγηση στο CERN μέσω Zoom

Την Τετάρτη 17 Δεκεμβρίου 2025, οι μαθήτριες του Προσανατολισμού Υγείας της Γ’ Λυκείου και οι μαθητές της Γ’ Γυμνασίου, υπό την καθοδήγηση της εκπαιδευτικού της σχολικής μας μονάδας, κ. Γεωργάτου Θεοδώρας, είχαν την ευκαιρία να συμμετάσχουν σε μια ξεχωριστή εκπαιδευτική εμπειρία: μια εικονική ξενάγηση στις υπόγειες εγκαταστάσεις του πειράματος ATLAS στον επιταχυντή LHC του CERN, την οποία παρακολουθήσαμε διαδικτυακά μέσω της πλατφόρμας Zoom στο εργαστήριο φυσικών επιστημών.
Κατά τη διάρκεια της εικονικής επίσκεψης, οι μαθητές και οι μαθήτριες ενημερώθηκαν για το έργο του CERN, τη λειτουργία του Μεγάλου Επιταχυντή Αδρονίων (LHC) και τη σημασία των πειραμάτων που πραγματοποιούνται εκεί για την πρόοδο της επιστήμης και της τεχνολογίας. Η παρουσίαση έδωσε την δυνατότητα στους συμμετέχοντες να «επισκεφθούν» έστω και ψηφιακά έναν από τους σημαντικότερους ερευνητικούς οργανισμούς παγκοσμίως.
Στο τέλος της ξενάγησης αποστείλαμε ερώτηση προς τους επιστήμονες του CERN, η οποία απαντήθηκε, ενισχύοντας τον διάλογο και λύνοντας απορίες που προέκυψαν.
Στόχος της δράσης ήταν η καλλιέργεια του ενδιαφέροντος των μαθητών για την επιστήμη, την έρευνα και τις σύγχρονες τεχνολογίες, αναδεικνύοντας παράλληλα ότι η μάθηση μπορεί να ξεπερνά τα όρια της σχολικής τάξης.

 

31823c709dd68560a9df51565ac3437b e57437d59c10ab1fa9b9e59753aeaa54 4ac3a906a8501505a02afe9622156e0d c15e640ca73b70f2f63b34803efbe15a

Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση