Έκθεση καλλιτεχνικών δημιουργιών των μαθητών στο σχολείο μας
Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β΄ και της Γ΄ Λυκείου δημιούργησαν έκθεση με πρωτότυπες καλλιτεχνικές δημιουργίες τους (Απρίλιος –...
Δράσεις
Μια μοναδική ευρωπαϊκή εμπειρία μάθησης μέσα από το Erasmus+ για το ΓΕΛ Παλαιόχωρας
Με ιδιαίτερη χαρά και ενθουσιασμό το σχολείο μας συμμετείχε για πρώτη φορά σε εκπαιδευτική κινητικότητα στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+,...
ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΟΥ ΓΕΛ ΠΑΛΑΙΟΧΩΡΑΣ ΣΤΟ 4Ο ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΤΟΥ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΠΑΤΡΩΝ
Το σχολείο μας συμμετείχε στο 4ο Υβριδικό Πανελλήνιο Μαθητικό Συνέδριο «έλα να σου μιλήσω για τον τόπο μου!» που διοργάνωσε...
ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΟΥ ΓΕΛ ΠΑΛΑΙΟΧΩΡΑΣ ΣΤΟΝ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ SCHOOSCAPE: «Γλωσσικά μηνύματα στο σχολικό τοπίο»
Το ΓΕΛ ΠΑΛΑΙΟΧΩΡΑΣ συμμετείχε στις 8 Απριλίου 2026 στον διαγωνισμό που διοργάνωσε και τη φετινή σχολική χρονιά (σχολικό έτος 2025-2026)...
Το 2ο τεύχος της σχολικής μας εφημερίδας
Με ιδιαίτερη χαρά παρουσιάζουμε το 2ο τεύχος της σχολικής μας εφημερίδας «Τα Πάντα Π», η οποία από φέτος αποκτά ετήσιο...
ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΓΕΛ ΠΑΛΑΙΟΧΩΡΑΣ ΣΤΟ 4ο ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ΣΕΝΑΡΙΟΥ ΤΗΣ ΕΝΩΣΗΣ ΣΕΝΑΡΙΟΓΡΑΦΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ
Η Ένωση Σεναριογράφων Ελλάδος με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικής Λογοτεχνίας και Βιβλίου (2 Απριλίου) προκήρυξε για την παρούσα σχολική...
ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΓΕΛ ΠΑΛΑΙΟΧΩΡΑΣ ΣΤΙΣ ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ ΔΗΜΟΥ ΠΕΛΕΚΑΝΟΥ ΓΙΑ TON ΕΟΡΤΑΣΜΟ ΤΗΣ ΕΘΝΙΚΗΣ ΕΠΕΤΕΙΟΥ «25 ΜΑΡΤΙΟΥ 1821»
Το ΓΕΛ ΠΑΛΑΙΟΧΩΡΑΣ συμμετείχε στις εκδηλώσεις που διοργάνωσε ο Δήμος Πελεκάνου για την εορτή της Εθνικής Επετείου της 25ης Μαρτίου...
9 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ – ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ
«Τη γλώσσα μού έδωσαν ελληνική (…) Μονάχη έγνοια η γλώσσα μου στις αμμουδιές του Ομήρου» (Οδυσσέας Ελύτης) Η 9η Φεβρουαρίου,...
Περιβαλλοντική εκστρατεία για την πλαστική ρύπανση
Οι μαθητές του σχολείου μας από την Α’ Λυκείου συμμετείχαν σε μια σειρά εκπαιδευτικών και δημιουργικών δράσεων με στόχο τη...
ΝΥΚΤΑΛΓΙΑ: ΖΩΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΣΤΟ ΣΚΟΤΑΔΙ
Βασικοί στόχοι του προγράμματος ήταν πρωτίστως η δυνατότητα ομαδοσυνεργατικής αλληλεπίδρασης των μαθητών/ -τριών και καθηγητών, συνδυάζοντας δύο διαφορετικά πεδία γνώσεων...