Στις 12/02/2026, η καθηγήτρια Πληροφορικής Χρυσάνθη Χαρίσκου υλοποίησε δίωρη ενημέρωση των μαθητών στο πλαίσιο του Ψηφιακού Φροντιστηρίου. Η δράση περιλάμβανε δύο διδακτικά μέρη διάρκειας περίπου 45 λεπτών το καθένα, με διάλειμμα 10 λεπτών, προσφέροντας στους μαθητές τη δυνατότητα να εξοικειωθούν με ψηφιακές δεξιότητες και εκπαιδευτικά εργαλεία του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου (ΠΣΔ).
Οι μαθητές παρακολούθησαν τα βίντεο και αξιοποίησαν πλατφόρμες όπως το LMS του Ψηφιακού Σχολείου, ενισχύοντας την ψηφιακή τους κατάρτιση και την ενεργή συμμετοχή τους στην ψηφιακή τάξη.
Τα προγράμματα Erasmus+ αποτελούν μια μοναδική ευκαιρία για τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς να διευρύνουν τους ορίζοντές τους μέσα από τη συνεργασία με σχολεία και οργανισμούς από όλη την Ευρώπη. Μέσα από ανταλλαγές, εκπαιδευτικές επισκέψεις και κοινά σχέδια εργασίας, οι συμμετέχοντες αποκτούν πολύτιμες γνώσεις, αναπτύσσουν δεξιότητες επικοινωνίας και καλλιεργούν το πνεύμα συνεργασίας και αλληλεγγύης.
Η συμμετοχή στο Erasmus+ ενισχύει την αυτοπεποίθηση των μαθητών, βελτιώνει τις γλωσσικές τους ικανότητες και τους φέρνει σε επαφή με διαφορετικούς πολιτισμούς και εκπαιδευτικά συστήματα. Παράλληλα, συμβάλλει στον εκσυγχρονισμό του σχολείου και στην υιοθέτηση καινοτόμων διδακτικών πρακτικών.
Το σχολείο μας, μέσα από τη συμμετοχή του σε ευρωπαϊκά προγράμματα, επιδιώκει να προσφέρει στους μαθητές του εμπειρίες που ξεπερνούν τα όρια της τάξης και να τους προετοιμάσει για έναν κόσμο ανοιχτό, πολυπολιτισμικό και γεμάτο προοπτικές.
Στις 29 Ιανουαρίου 2026 υλοποιήθηκε στο ΓΕΛ Λουτρών Αιδηψού η διαθεματική δράση «Τεχνητή Νοημοσύνη: Ευκαιρία ή Απειλή;», στο πλαίσιο του Σχεδίου Σχολικής Δράσης ΤΝ 2026. Η πρωτοβουλία αποτέλεσε καρπό δημιουργικής συνεργασίας των καθηγητριών Πληροφορικής Χρυσάνθης Χαρίσκου, Φιλολογίας Κικής Δέδε και Ψυχολογίας Μαρίας Θώμου, οι οποίες συνέδεσαν γόνιμα τη γνώση με τον προβληματισμό και τη βιωματική εμπειρία.
Στόχος της δράσης ήταν η ουσιαστική κατανόηση βασικών αρχών της Τεχνητής Νοημοσύνης, η καλλιέργεια κριτικής σκέψης και η διαμόρφωση υπεύθυνης και συνειδητής στάσης απέναντι στη σύγχρονη τεχνολογία, με παράλληλη ενίσχυση της ενσυναίσθησης και της δημιουργικότητας των μαθητών.
Μέσα από βίντεο, διαδραστικά κουίζ, ανάλυση και σύγκριση κειμένων, ζωντανό διάλογο με την Ψυχολόγο και αναστοχαστικές δραστηριότητες (AnswerGarden και ψηφοφορία), οι μαθητές διερεύνησαν τις εφαρμογές και τις επιπτώσεις της ΤΝ στη μάθηση, τη γλώσσα και την καθημερινή ζωή. Η δράση κορυφώθηκε με μια συνολική διαδικασία αξιολόγησης και αναστοχασμού, αναδεικνύοντας τη δύναμη της συνεργασίας, τη σημασία της υπεύθυνης χρήσης της Τεχνητής Νοημοσύνης και τη σύνδεση θεωρίας και πράξης σε ένα υποστηρικτικό και δημοκρατικό μαθησιακό περιβάλλον.
Τεχνητή Νοημοσύνη: Ευκαιρία ή Απειλή; Μια διαθεματική δράση για σκέψη, διάλογο και υπεύθυνη χρήση της τεχνολογίας
Το σχολείο μας υλοποιεί ποικίλες σχολικές δράσεις με εκπαιδευτικό, πολιτιστικό, κοινωνικό και περιβαλλοντικό χαρακτήρα, οι οποίες ενισχύουν τη δημιουργικότητα, τη συνεργασία και την ενεργό συμμετοχή των μαθητών. Μέσα από προγράμματα, εκδηλώσεις και πρωτοβουλίες, οι μαθητές αποκτούν πολύτιμες εμπειρίες, καλλιεργούν δεξιότητες και συνδέουν τη γνώση με την καθημερινή ζωή, συμβάλλοντας στη διαμόρφωση ενεργών και υπεύθυνων πολιτών.
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
