«Υιοθεσία αρχαίων θεάτρων – Μαθητές ξεναγούν μαθητές στα αρχαία θέατρα»: Αρχαίο θέατρο Βοιωτικού Ορχομενού
Κατά το σχολικό έτος 2025-2026, στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «Υιοθεσία αρχαίων θεάτρων – Μαθητές ξεναγούν μαθητές στα αρχαία θέατρα», το οποίο υλοποιείται από το Σωματείο «ΔΙΑΖΩΜΑ», το Γενικό Λύκειο Λουτρών Αιδηψού «υιοθέτησε» για δεύτερη φορά το Αρχαίο Θέατρο Βοιωτικού Ορχομενού, συμμετέχοντας σε δίκτυο συνεργασίας με το Δημοτικό Σχολείο Λουτρών Αιδηψού και το ΓΕΛ Μαρτίνου, στο οποίο το σχολείο λειτουργεί ως συντονιστής.
Οι υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί και συντονιστές του δικτύου ήταν η Ζορμπά Μαρία (ΠΕ02) και ο Μήτσου Γεώργιος (ΠΕ04.01). Στο πρόγραμμα συμμετείχαν δέκα μαθήτριες της Β’ Λυκείου Ανθρωπιστικών Σπουδών.
Καθ’ όλη τη διάρκεια του σχολικού έτους υλοποιήθηκε ένα σύνολο οργανωμένων δράσεων, με στόχο την ανάδειξη της πολιτιστικής κληρονομιάς, καθώς και την ενίσχυση της πολιτιστικής ταυτότητας και συνείδησης των μαθητών. Παράλληλα, επιδιώχθηκε η βελτίωση της ποιότητας της μαθησιακής διαδικασίας μέσα από βιωματικές και συνεργατικές δραστηριότητες των μαθητών και των μαθητριών των σχολικών μονάδων του δικτύου συνεργασίας. Παράλληλα, οι μαθητές ενθαρρύνθηκαν να λειτουργούν ως ενεργοί πολίτες με σεβασμό και ευαισθησία προς τα πολιτιστικά αγαθά.
Οι μαθήτριες ασχολήθηκαν συστηματικά με τη μελέτη του αρχαίου θεάτρου, αξιοποιώντας το υλικό και την ερευνητική εργασία προηγούμενων ετών. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη διαχρονική εξέλιξη του μνημείου, πριν, κατά τη διάρκεια και μετά την αναστήλωσή του, δηλαδή τη μορφή που παρουσιάζει σήμερα. Παράλληλα, αναδείχθηκε η σημασία της ύπαρξης και ανάδειξης ενός αναστηλωμένου αρχαίου θεάτρου σε μια μικρή επαρχιακή πόλη, καθώς και η ένταξή του στο σύγχρονο αστικό ιστό σε συνδυασμό με το αρχαιολογικό πάρκο ως ζωντανό στοιχείο πολιτιστικής κληρονομιάς.
Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε και στη διάχυση του προγράμματος μέσω συμμετοχής σε ημερίδες και εκδηλώσεις, καθώς και στην παρουσίασή του σε σχολικές μονάδες πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στη Στερεά Ελλάδα. Για τους σκοπούς του προγράμματος δημιουργήθηκε ειδικά διαμορφωμένο φύλλο εργασίας για τους μαθητές Δημοτικού, καθώς και ψηφιακή αφίσα με βασικές πληροφορίες του αρχαίου θεάτρου.
Με την επιτυχή ολοκλήρωση του προγράμματος, αλλά και τη θερμή ανταπόκριση και ανατροφοδότηση από τους μαθητές, ανανεώθηκε το «ραντεβού» για το επόμενο σχολικό έτος, με νέα σύνθεση ομάδας και ανανεωμένες ιδέες και τη συμμετοχή περισσότερων σχολικών μονάδων στο δίκτυο.
Παρουσίαση του Περιβαλλοντικού Προγράμματος: «Τα θρησκευτικά μνημεία του τόπου μου: Το Μοναστήρι του Αγίου Γεωργίου Ηλίων»
Μια ξεχωριστή περιήγηση στην ιστορία, την πίστη και το φυσικό περιβάλλον είχαν την ευκαιρία να απολαύσουν οι μαθητές του ΓΕΛ Λουτρών Αιδηψού την Πέμπτη 14 Μαΐου 2026 στην εκδήλωση παρουσίασης του περιβαλλοντικού προγράμματος του σχολείου. Το πρόγραμμα, με τίτλο «Τα θρησκευτικά μνημεία του τόπου μου: Το Μοναστήρι του Αγίου Γεωργίου Ηλίων», υλοποιήθηκε κατά το τρέχον σχολικό έτος από ομάδα μαθητών και μαθητριών της Β΄ τάξης, υπό την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών Παπανικολάου Ιωάννη (ΠΕ01), Γραμμένου Μαρία (ΠΕ02) και Νταλαγιάννη Φωτεινή (ΠΕ04.04).
Την παρουσίαση των αποτελεσμάτων της έρευνας έκαναν με εξαιρετική αρτιότητα και γλαφυρότητα οι μαθήτριες της Β’ Λυκείου Ντερβίσι Μαργαρίτα και Αικατερίνη Παπαδοπούλου, εκπροσωπώντας επάξια την παιδαγωγική ομάδα.
Η παρουσίαση ξεδίπλωσε έναν πλούσιο θρησκευτικό και περιβαλλοντικό χάρτη μέσα από τρεις βασικούς ιστορικούς σταθμούς:
- Ιερά Μονή Αγίου Γεωργίου Ηλίων (Βόρεια Εύβοια): Αποτέλεσε τον κεντρικό πυρήνα της μελέτης. Οι μαθητές ερεύνησαν την ιστορική διαδρομή της Μονής (η οποία ιδρύθηκε το 1670, αν και η παράδοση την ανάγει πριν τον 13ο αιώνα) , ξεναγήθηκαν στο σταυροειδούς ρυθμού Καθολικό της με το περίτεχνο ξυλόγλυπτο τέμπλο και συζήτησαν με την ηγουμένη της Μονής.
- Ιερά Μονή Αγίου Δημητρίου Ζαλόγγου (Νομός Πρεβέζης): Η ομάδα διεύρυνε τον ορίζοντά της μελετώντας ένα μνημείο με τεράστια ιστορική και εθνική σημασία, χτισμένο κάτω από το εμβληματικό μνημείο των Σουλιωτισσών. Οι μαθήτριες αναφέρθηκαν στην πορεία της Μονής από μετόχι σε κυρίαρχη Μονή κατά τον 18ο αιώνα , στο πέρασμα του Αγίου Κοσμά του Αιτωλού, στις αλλεπάλληλες τουρκικές λεηλασίες, καθώς και στη σημερινή της λειτουργία ως γυναικείο μοναστήρι και ιστορικό διατηρητέο μνημείο.
- Ιερά Μονή Σινάια (Καρπάθια Όρη, Ρουμανία): Κάνοντας ένα διεθνές «άνοιγμα», η ομάδα παρουσίασε το περίφημο αυτό μοναστήρι που είναι κρυμμένο στα Καρπάθια. Χτίστηκε το 1695 από τον Έλληνα ηγεμόνα Μιχαήλ Καντακουζηνό ως τάμα για τη διάσωσή του, ενώ σχεδιάστηκε για να χρησιμεύει και ως οχυρό. Στην παρουσίαση αναδείχθηκαν η Παλιά Εκκλησία (Biserica Veche) του 1695 και η Μεγάλη Εκκλησία (Biserica Mare) του 1846.
Μέσα από το πρόγραμμα αυτό, οι μαθητές μας ήρθαν σε επαφή με τη βιωματική έρευνα, επεξεργάστηκαν ιστορικά στοιχεία και, κυρίως, συνειδητοποίησαν ότι τα θρησκευτικά μνημεία αποτελούν αναπόσπαστο κομμάτι του φυσικού περιβάλλοντος και της πολιτιστικής μας κληρονομιάς που οφείλουμε να διαφυλάξουμε.
Θερμά συγχαρητήρια στις δύο μαθήτριες για την άψογη παρουσίαση, σε όλη την ομάδα εργασίας για τη σπουδαία έρευνα, καθώς και στους υπεύθυνους εκπαιδευτικούς για την πολύτιμη καθοδήγηση!
Περισσότερες πληροφορίες για το πρόγραμμα στο παρακάτω pdf
ΤΑ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ ΜΝΗΜΕΙΑ ΤΟΥ ΤΟΠΟΥ ΜΟΥ_ ΤΟ ΜΟΝΑΣΤΗΡΙ ΤΟΥ ΑΓΙΟΥ ΓΕΩΡΓΙΟΥ ΗΛΙΩΝ
Εκπαιδευτική Επίσκεψη της Α΄ του Γενικού Λυκείου Λ. Αιδηψού στη Χαλκίδα, στο Κ.Ε.ΠΕ.Α Διφρύων – Μεσσαπίων
Πρόγραμμα : “Υδάτινες Σκέψεις: Στοχασμοί στον Κύκλο του Νερού και τις Πλημμύρες του Αύριο”
Στις 7 Νοεμβρίου, 35 μαθητές και μαθήτριες της Α΄ Τάξης του Λυκείου μας πραγματοποίησαν μια πολυεπίπεδη εκπαιδευτική εξόρμηση στη Χαλκίδα, συμμετέχοντας στο καινοτόμο πρόγραμμα του ΚΕΠΕΑ Διρφύων – Μεσσαπίων. Την εκδρομή οργάνωσαν και συνόδευσαν οι εκπαιδευτικοί : Γραμμένου Μαρία (συντονίστρια – αρχηγός εκδρομής), Νταλαγιάννη Φωτεινή (συνοδός) και Ζήση Μαριάνθη (συνοδός).
Το πρόγραμμα υλοποιήθηκε στο αλσύλλιο της Αγίας Μαρίνας, ακριβώς κάτω από την επιβλητική Υψηλή Γέφυρα της Χαλκίδας. Επρόκειτο για μια βιωματική προσέγγιση στο περιβάλλον, καθώς η δράση δεν περιορίστηκε στη θεωρία. Οι μαθητές μας είχαν την ευκαιρία:
- Να αναλύσουν τον υδρολογικό κύκλο: Κατανόησαν πώς οι ανθρώπινες παρεμβάσεις επηρεάζουν τη φυσική ροή του νερού.
- Να στοχαστούν πάνω στην Κλιματική Κρίση: Με αφετηρία τις καταστροφικές πλημμύρες του Λήλαντα ποταμού το 2020, συζητήσαμε για τις συνέπειες των ακραίων φαινομένων και ενημερωθήκαμε για κρίσιμες οδηγίες αυτοπροστασίας.
- Να γίνουν «επιστήμονες πεδίου»: Στον πορθμό του Ευρίπου, τα παιδιά μελέτησαν το μοναδικό φαινόμενο της παλίρροιας και πραγματοποίησαν επιτόπιες μετρήσεις για την ποιότητα του θαλασσινού νερού, συνδυάζοντας τη γνώση με την πράξη.
Στόχος της επίσκεψης ήταν να ευαισθητοποιηθούν οι έφηβοί μας απέναντι στις προκλήσεις του αύριο. Μέσα από τον προβληματισμό και την ενεργό συμμετοχή, επιδιώκουμε την υιοθέτηση πρακτικών αειφορικής ανάπτυξης που θα θωρακίσουν το περιβάλλον και τις τοπικές μας κοινωνίες.
Ευχαριστούμε θερμά τους υπεύθυνους του ΚΕΠΕΑ Διρφύων – Μεσσαπίων για την άρτια φιλοξενία και την πολύτιμη καθοδήγηση.
