Την Τρίτη 31 Ιανουαρίου 2023 πραγματοποιήθηκη η δεύτερη συνάντηση της Λέσχης Βιβλίου του Δ2.
Τα μέλη έδωσαν ομόφωνα στη Λέσχη τους το όνομα ” Οι μαγικές ιστορίες του Δ2″.
Στη συνάντηση συζήτησαν για τα βιβλία που διάβασαν με θέμα τα Χριστούγεννα.
Η επόμενη συνάντηση ορίστηκε για τις αρχές Μαρτίου.
Έως τότε θα διαβάσουν για…. το Ηλιακό σύστημα και το 
Σύμπαν.
Τη Δευτέρα 16 Ιανουαρίου 2023 πραγματοποιήθηκε η δεύτερη συνάντηση της Λέσχης Βιβλίου του Ε1.
Όλο το προηγούμενο διάστημα τα μέλη της Λέσχης διάβασαν βιβλία μυστηρίου.
Στη συνάντηση συζητήθηκαν τα βιβλία που διάβασαν, η πλοκή, τα χαρακτηριστικά και το λεξιλογίο των βιβλίων μυστηρίου.
Στο τέλος της συνάντησης απονεμήθηκε σε κάθε παιδί ο έπαινος ανάγνωσης του επίτημου Library Detective.
Η επόμενη συνάντηση θα πραγματοποιηθεί στα τέλη του Φλεβάρη.
Έως τότε τα μέλη της Λέσχης θα συνεχίσουν να διαβάζουν βιβλία μυστηρίου…
«Παράξενη και σκληρή που είναι η ζωή, δεν μοιάζει καθόλου με ταινία…»
Σύμφωνα και με το Μανιφέστο της UNESCO, το οποίο έχει επικυρωθεί και από τη χώρα μας, η Σχολική Βιβλιοθήκη έχει ως στόχο τη διακήρυξη της αρχής ότι η ελευθερία έκφρασης και η πρόσβαση στην πληροφόρηση είναι ουσιαστική για τη δημιουργία αποτελεσματικών και υπεύθυνων πολιτών και για τη συμμετοχή τους σε μια δημοκρατική πολιτεία.
Συνεπώς, η Σχολική Βιβλιοθήκη , με τη δημιουργική συνεργασία του υπευθύνου της με όλα τα μέλη της εκπαιδευτικής κοινότητας μπορεί να παρέμβει ώστε:
1) Οι μαθητές: α. να ανακαλύψουν τη συνεργατική μάθηση και να μάθουν δημιουργικά, μετασχηματίζοντας τις πληροφορίες σε γνώση, μέσα από ένα εναλλακτικό, «διαφορετικό» μάθημα στη βιβλιοθήκη, β. να καλλιεργήσουν τα προσωπικά τους ενδιαφέροντα και να επικοινωνήσουν μέσω εκπαιδευτικών προγραμμάτων που στηρίζονται από τη βιβλιοθήκη με συνομηλίκους τους γ. να μάθουν ευχάριστα και βιωματικά παρακολουθώντας στα πλαίσια ενός μαθήματος στη βιβλιοθήκη παρουσιάσεις βιβλίων .
2) Οι εκπαιδευτικοί: α. να απαλλαχθούν από το ρόλο του παντογνώστη αξιολογητή και να πλησιάσουν περισσότερο τους μαθητές τους, υιοθετώντας το ρόλο του καθοδηγητή που μαθαίνει τους μαθητές τους «πώς να μαθαίνουν» ακολουθώντας τα ενδιαφέροντά τους, β. να αυξήσουν τη βιωματικότητα του μαθήματός τους
3) Το εκπαιδευτικό σύστημα: να αναμορφώσει το αναλυτικό πρόγραμμα μαθημάτων, προωθώντας, με την δυναμική ένταξη της Σχολικής Βιβλιοθήκης στην εκπαιδευτική πράξη, τη διαθεματική προσέγγιση της γνώσης στην οποία στοχεύει και η εκπαιδευτική μεταρρύθμιση.
4) Το σχολείο: να ασκήσει έναν πολύπλευρο πολιτιστικό και παιδευτικό ρόλο στην ευρύτερη κοινότητα.
Πηγή άρθρου: Ο κόσμος της ανάγνωσης και του βιβλίου στις σχολικές βιβλιοθήκες | fresh-education
Υποδεχόμαστε το 2023 με ένα αγαπημένο παραμύθι, τη “Φρικαντέλα” του Ευγένιου Τριβιζά, το οποίο επιμελήθηκε ο εκπαιδευτικός του 3ου ΔΣ Σχολείου Θεσσαλονίκης, κ. Σπύρος Ψαθάς. Ακούγονται οι φωνές του ίδιου, της Μαρίνας και της Βασιλείας Ψαθά και της Σόφης Μουράτογλου.
