Ιστολόγιο εκπαιδευτικού ktagara

Στο padlet που ακολουθεί ή/και στον παρακάτω σύνδεσμο μπορείτε να δείτε την πρόοδο των εργασιών της ομάδας μας ανά μήνα.

Το έργο μας “Yummy eaTwinning Restaurant” 

Μετάβαση στο padlet.com

Αρχείο excel με σκηνές συγχώρησης από την Παλαιά και την Καινή Διαθήκη:

https://1drv.ms/x/c/e96e120cdef1ef4c/IQCh9WaSs8mNR6Q96qZY_nn2Ade7arHvZ-veUcm_A3USwB4?e=LmLgQt

Δείτε και το συνημμένο αρχείο με τη ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ των ΚΕΙΜΕΝΩΝ:

https://blogs.sch.gr/ktagara/files/2026/03/Biblika-keimena.-Sygchorhsh-1.pdf

Λήψη αρχείου

ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΒΙΝΤΕΟ (Ιακώβ και Ησαύ) ΜΕ NOTEBOOKLM

Επισύναψα στις πηγές τον σύνδεσμο: https://www.saint.gr/3/33/biblebooks.aspx

και έδωσα την παρακάτω εντολή (prompt) στο NotebookLM: 

Δημιούργησε ένα εκπαιδευτικό βίντεο διάρκειας μέχρι 8′ για μαθητές ηλικίας 17 ετών, παρουσίασης της συνάντησης και συμφιλίωσης των αδελφών εστιάζοντας στους στίχους 1-12 και κυρίως στη σκηνή της συνάντησης, της συγχώρησης του Ιακώβ από τον αδερφό του Ησαύ και τελικά της συμφιλίωσης των δύο αδελφών. Το βίντεο πρέπει να έχει απλή, κατανοητή γλώσσα και να είναι κατάλληλο για εφήβους. Χρησιμοποίησε εικαστικό στυλ Digital 2D Illustration που να παραπέμπει στην Ορθόδοξη Βυζαντινή παράδοση. Τέλος, θέλω η φωνή που θα παρουσιάζει το βίντεο στα ελληνικά να είναι ανδρική.

Η εφαρμογή δημιούργησε το παρακάτω βίντεο: https://notebooklm.google.com/notebook/8ec52e12-1629-48ac-9952-b479a924a361?artifactId=97a6f13f-7880-40e7-b7aa-5d3d2660e76a

ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΨΗΦΙΑΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ (Ο ΙΩΣΗΦ και τα αδέρφια του)

με τη βοήθεια εφαρμογών ΤΝ: Gemini (για τα κείμενα), leonardo.ai (για δημιουργία εικόνων), bookcreator (για σύνθεση και τελική παρουσίαση). 

Leonardo.ai – Image prompts

Δημιουργία της εικόνας του Ιωσήφ – Image prompt:

Digital 2D animation style, Disney-inspired young Joseph with large expressive eyes, Byzantine gold halo, wearing multi-colored traditional robes, clean lines, rich egg tempera colors, flat 2D perspective, storytelling composition. Isolated background.

Αποτέλεσμα:

Σκηνή 1 (επισυνάπτω την αρχική εικόνα του Ιωσήφ) – Image prompt: 

Digital 2D animation style, Disney-inspired Joseph (the same character from reference image) wearing a vibrant multi-colored tunic with Byzantine gold leaf embroidery. He stands in a sunlit field wide dynamic expression of wonder. In the background, his brothers watch from the shadows, their faces stylized with dramatic “villain” expressions but in a flat 2D Byzantine perspective. Rich egg tempera colors, clean lines. Byzantine elements present: flat 2D perspective, storytelling composition.

Αποτέλεσμα:

Το Χάσμα (Γένεσις 37:1-4)

Κείμενο 1ης σκηνής:

Στη γη Χαναάν, ο Ιωσήφ ήταν ο αγαπημένος γιος του Ιακώβ. Δεν ήταν μόνο το «ποικιλόχρωμο χιτώνα» που τον ξεχώριζε, αλλά μια εσωτερική λάμψη που οι δέκα μεγαλύτεροι αδελφοί του δεν μπορούσαν να αντέξουν. Ο φθόνος είναι σαν σκουριά· σιγά σιγά άρχισε να τρώει τους δεσμούς της οικογένειας. Όταν του μιλούσαν, τα λόγια τους ήταν αιχμηρά, χωρίς ίχνος ειρήνης.

Σκηνή 2 (επισυνάπτω την προηγούμενη εικόνα) – Image prompt: 

A split composition. Top: A cosmic Byzantine sky with a stylized sun, moon, and 11 stars circling Joseph. Bottom: Joseph describing his dream with wide, excited eyes to his skeptical brothers and his father Jacob. Disney-style character acting, Byzantine icon-style halo for Joseph, flat gold background, rich ochre and deep blue palette. Use the same characters from reference image plus a new character for Joseph’s father. In a flat 2D Byzantine perspective. Rich egg tempera colors, clean lines. Byzantine elements present: flat 2D perspective, storytelling composition.

Αποτέλεσμα:

Τα Όνειρα και η Παρεξήγηση (Γένεσις 37:5-11)

Κείμενο 2ης σκηνής:
«Ακούστε τι είδα!» είπε ο Ιωσήφ με την ορμή της νιότης. Μίλησε για δεμάτια στάχυα που υποκλίνονταν στο δικό του, για τον ήλιο, το φεγγάρι και έντεκα αστέρια που του απέδιδαν τιμή. Για τον Ιωσήφ ήταν ένα θείο όραμα. Για τα αδέλφια του, ήταν η απόλυτη πρόκληση. Ακόμα και ο πατέρας του αναρωτήθηκε: «Θα προσκυνήσουμε εμείς εσένα;». Η ένταση στην ατμόσφαιρα ήταν πλέον ηλεκτρισμένη.

Website “An Ideal World”

https://vikakalina70.wixsite.com/an-ideal-world

Ministry of Economy and Finance

https://ktagara.netboard.me/letssayhelloani/

Multilingual Dictionary on Economy and Finance Words

https://voicethread.com/myvoice/thread/29230193/164418408

A story about tolerance:

https://read.bookcreator.com/NqEveEemRzVUoNs0He7VxfVVd9R2/OwmnQql6Q5mfjnMlLP9T7A/UVXzmrrxSEixHr9v8bhkSA

Ιστολόγιο eTwinning έργου με τίτλο “SDGs Tour Around the World in 80 Days”

https://sdgstouraroundtheworld.blogspot.com/

Activities Chapter2

https://ktagara.netboard.me/sdgstouraroundt/?link=hsEAuZGM-Lut3bdGN-DcuaXBo2

Ερωτηματολόγιο αποτίμησης των δράσεων EU Code Week – Hour of Code και Παγκόσμιας Ημέρας Ατόμων με Αναπηρία (3 Δεκεμβρίου)

https://forms.gle/R21WST79UDHp2BkC6

Ερωτηματολόγιο αποτίμησης eTwinning έργου με τίτλο: “SDGs Tour Around the World in 80 Days”.

https://forms.gle/iw4Kc2UgtCKSPZaJ8

Στο πλαίσιο διδασκαλίας του μαθήματος Πολιτική Παιδεία (Α’ Λυκείου) και συγκεκριμένα της ενότητας 13.1 Κοινωνικά Προβλήματα,

κάντε κλικ στον παρακάτω σύνδεσμο ή σκανάρετε με το κινητό σας το παρακάτω QR Code και καταγράψτε τα τρία (3) κυριότερα, κατά τη γνώμη σας, κοινωνικά προβλήματα που αντιμετωπίζει η χώρα μας.

https://www.menti.com/al5baz3oeftx

Για να δείτε το Συννεφόλεξο που δημιουργείται από τις απαντήσεις των συμμετεχόντων, κάντε κλικ στον παρακάτω σύνδεσμο.

https://www.mentimeter.com/app/presentation/al6brtad26qhukef5uvkwdrq7bya2csj

Την Τρίτη 27/02/2024 ομάδα μαθητών του σχολείου μας επισκέφθηκε το ΙΑΤΡΙΚΟ ΔΙΑΒΑΛΚΑΝΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ στο πλαίσιο υλοποίησης eTwinning έργου με τίτλο: “Career Quest: Navigating Futures”.

Κατά τη διάρκεια της διδακτικής επίσκεψης, οι μαθητές/-τριες είχαν την ευκαιρία να συνομιλήσουν με έμπειρο και άρτια ενημερωμένο ιατρικό και νοσηλευτικό προσωπικό και να ενημερωθούν για τις εξελίξεις και τις σύγχρονες τάσεις στα επαγγέλματα υγείας, τη χρήση ρομποτικής στα χειρουργεία και την εφαρμογή πρωτοποριών στον τομέα της καρδιοχειρουργικής (ελάχιστα επεμβατική χειρουργική) που πραγματοποιούνται στην παραπάνω κλινική. Οι μαθητές/-τριές μας βίωσαν έντονα το αίσθημα του αλτρουισμού και της αυτοθυσίας και συνειδητοποίησαν το μέγεθος της ευθύνης που φέρουν οι επαγγελματίες λειτουργοί στον χώρο της υγείας. Είμαι βέβαιη ότι η εμπειρία αυτή θα αποτελέσει πηγή έμπνευσης στην πορεία της ζωής τους και κατά τη λήψη αποφάσεων που σχετίζονται με τον επαγγελματικό τους προσανατολισμό.

Την Τρίτη 27/02/2024 ομάδα μαθητών/-τριών του σχολείου μας επισκέφθηκαν το Κέντρο Επαγγελματικού Καθαρισμού – Χαρτικά, Απορρυπαντικά ΤΕΚΕΛΟΓΛΟΥ στο πλαίσιο υλοποίησης eTwinning έργου με τίτλο “Career Quest: Navigating Futures”.

Κατά τη διάρκεια της διδακτικής επίσκεψής τους οι μαθητές/-τριες είχαν την ευκαιρία να συνομιλήσουν με τη διεύθυνση της ως άνω επιχείρησης, και να ενημερωθούν για θέματα που αφορούν στη λειτουργία και τη διοίκηση μιας σύγχρονης μικρομεσαίας επιχείρησης. Οι μαθητές/-τριές μας προσέγγισαν με τρόπο βιωματικό έννοιες που σχετίζονται με τον επιχειρηματικό κόσμο (ανταγωνισμός, επιχειρηματικό ρίσκο, συνεργασία με χρηματοπιστωτικά ιδρύματα και προμηθευτές, αξιοπιστία, υπευθυνότητα, λήψη αποφάσεων κ.ά.) και συνειδητοποίησαν τις δυσκολίες αλλά και τις προκλήσεις που αντιμετωπίζει καθημερινά ένας επιχειρηματίας. Η εμπειρία της επίσκεψής τους στις εγκαταστάσεις του καταστήματος θα γίνει αφορμή για περαιτέρω συζητήσεις στο κοινωνικό τους περιβάλλον και θα συμβάλλει με θετικό πρόσημο στις μελλοντικές τους αποφάσεις όσον αφορά τον επαγγελματικό τους προσανατολισμό.

https://inspiringmuseums.blogspot.com/

https://wearewhatweeatetwinning.blogspot.com/