Το ταξίδι μου στη Ρουμανία με το πρόγραμμα Erasmus+
Η υπαίθρια μάθηση είναι το κλειδί για χαρούμενους/ες μαθητές/τριες και επιτυχημένη εκπαίδευση

Το ταξίδι μου στη Ρουμανία, εκπροσωπώντας το 8^ο Δημοτικό Σχολείο Λιβαδειάς στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+ «Outdoor Learning is the Key to Happy Students and Successful Education», ολοκληρώθηκε με μεγάλη χαρά. Η ρουμανική εκπαιδευτική κοινότητα αγκάλιασε θερμά την ελληνική αποστολή, μοιράστηκε μαζί μας τον πολιτισμό, τα έθιμα και την αγάπη της για τη χώρα μας. Μας υπενθύμισε, επίσης, τη σημασία της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης και της βιωματικής μάθησης για την ψυχοκοινωνική ανάπτυξη των παιδιών και τη ζωή τους γενικότερα. Για μένα, η χαρά ήταν διπλή, καθώς αυτή η εβδομάδα συνέπεσε με την Εβδομάδα Σχολικής Κοινωνικής Εργασίας, την οποία γιορτάζουμε κάθε χρόνο μαζί με μαθητές, εκπαιδευτικούς και γονείς στα σχολεία μας.

Μέχρι να ξανασυναντηθούμε!

(Περίοδος 06-10/03/2023)

Μια ιδιαίτερα σημαντική στιγμή στην επαγγελματική μου πορεία υπήρξε η ευκαιρία να παρουσιάσω, ενώπιον κοινού άνω των 150 ατόμων, ζητήματα που αφορούν τη βία και την κακοποίηση στο οικογενειακό και σχολικό περιβάλλον, αλλά και την ετερότητα και τη συμπερίληψη στο σχολικό πλαίσιο. Στο επίκεντρο της ομιλίας βρέθηκε ο πολυδιάστατος ρόλος της Σχολικής Κοινωνικής Εργασίας στην Εκπαίδευση και η συμβολή της στη διαμόρφωση ενός ασφαλούς, υποστηρικτικού και συμμετοχικού σχολικού περιβάλλοντος. Η ανταλλαγή απόψεων και η κοινή στοχοθέτηση ανέδειξαν τη δύναμη της διεπιστημονικής συνεργασίας για την προστασία των παιδιών και την ενίσχυση της κοινωνικής συνοχής. Ευχαριστώ θερμά όσους συμμετείχαν και συνέβαλαν ενεργά στην εκδήλωση. Η εμπειρία αυτή αποτέλεσε για μένα μια βαθιά υπενθύμιση της σημασίας της κοινωνικής ευαισθητοποίησης και της επιστημονικής δράσης στο πεδίο της εκπαίδευσης.
Με αφορμή αυτή την εμπειρία, συνεχίζουμε με δέσμευση, συνεργασία και όραμα για ένα σχολείο συμπερίληψης και προστασίας.

 

Με μεγάλη μου χαρά διαπίστωσα ότι το άρθρο μας (από κοινού με τη συναδέλφισσα Φαρμάκη Στυλιανή και την Καθηγήτρια κα Κανδυλάκη Αγάπη) με τίτλο: School Social Work with the Use of Arts in the Context of a Participatory Action Research: Enhancing a Roma Student’s Educational Inclusion during COVID-19 βρίσκεστε στα most popular papers στην International Journal of School Social Work. Μια προσπάθεια που αγαπήθηκε τόσο από εμάς όσο και από τον κόσμο που ανταποκρίνεται θετικά! Για όποιον/α/ο ενδιαφέρεται να το διαβάσει και να μάθει περισσότερα περί Σχολικής Κοινωνικής Εργασίας και Συστημικών Παρεμβάσεων click στον σύνδεσμο https://newprairiepress.org/ijssw/topdownloads.html

Το Σάββατο, 27 Σεπτεμβρίου 2025, θα βρίσκομαι στο Γεωπονικό Πανεπιστήμιο Αθηνών, μαζί με την εξαίρετη συνάδελφο Δρ. Μαρία Κουλιανού, στο πλαίσιο του 1^ου Διεθνούς Διεπιστημονικού Συνεδρίου Διδακτόρων του Δημόσιου Τομέα, όπου θα παρουσιάσουμε εργασία με τίτλο: «Η Ε.Δ.Υ. ως Γέφυρα Επικοινωνίας: Σχολικό Κλίμα και Σχολική Κουλτούρα σε Μετάβαση».

Σας περιμένουμε!

Το συμβολικό παιχνίδι στη ζωή των παιδιών λειτουργεί ως “εργαστήριο μάθησης”. Μέσα από αυτό δίνεται η δυνατότητα στα ίδια τα παιδιά να πειραματιστούν με τον κόσμο, να δοκιμάσουν ρόλους, να κατανοήσουν κοινωνικές καταστάσεις και να εκφράσουν τη φαντασία τους. Στη Σχολική Κοινωνική Εργασία λειτουργεί ως εργαλείο πρόληψης, διάγνωσης και παρέμβασης, διευκολύνοντας τη σύνδεση των παιδιών με τους συμμαθητές/τριές τους αλλά και με τον επαγγελματία. Στο ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. αξιοποιούμε το συμβολικό παιχνίδι για να γνωριστούμε με το παιδί, να δούμε πως εκφράζεται συναισθηματικά, πως σχετίζεται με τους άλλους αλλά και σε ποιο επίπεδο βρίσκονται οι γνωστικές και οι γλωσσικές του δεξιότητες.

Καλημέρα σε όλες και όλους.

Φέτος, θα τα λέμε από το ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. Βοιωτίας, μια υπηρεσία που αγαπώ και στην οποία εύχομαι να συνεισφέρω μέσα από τον ρόλο μου με τον καλύτερο δυνατό τρόπο. Στο πλαίσιο της Σχολικής Κοινωνικής Εργασίας, στόχος μου να σταθώ δίπλα στα παιδιά και στις οικογένειές τους καθώς και στις σχολικές μονάδες, καλλιεργώντας κλίμα συνεργασίας, στήριξης και αποδοχής.

Καπλάνης Κωνσταντίνος

Σχολικός Κοινωνικός Λειτουργός (MEd., MA)

Συστημικός Ψυχοθεραπευτής (Tr.)