ΤΜΗΜΑ ΕΝΤΑΞΗΣ

ΤΜΗΜΑ ΕΝΤΑΞΗΣ

Τι είναι το Τμήμα Ένταξης (Τ.Ε.) και πώς λειτουργεί;

Το Τμήμα Ένταξης (Τ.Ε.) είναι μια ειδική δομή που λειτουργεί μέσα στα σχολεία με σκοπό να βοηθήσει τους μαθητές που έχουν ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Δεν είναι ξεχωριστό σχολείο, αλλά μέρος του γενικού σχολείου, ώστε τα παιδιά να μπορούν να παραμένουν στο φυσικό τους περιβάλλον και να συμμετέχουν στην καθημερινή σχολική ζωή μαζί με τους συμμαθητές τους. Στο Τ.Ε. οι μαθητές υποστηρίζονται από εκπαιδευτικούς

Οι στόχοι του Τμήματος Ένταξης είναι:

  • να υποστηρίζει τα παιδιά ώστε να ξεπεράσουν ή να μειώσουν τις δυσκολίες τους,

  • να τα βοηθά να παρακολουθούν καλύτερα το μάθημα στην τάξη τους,

  • να ενισχύει την αυτοπεποίθηση και την ενεργή συμμετοχή τους στο σχολείο,

  • να προάγει την ένταξη και την ισότιμη συμμετοχή όλων των μαθητών.

Γιατί είναι σημαντικό το Τ.Ε.

Το Τμήμα Ένταξης δεν απομονώνει τα παιδιά. Αντίθετα, τα βοηθά να συμμετέχουν πιο ενεργά στο σχολικό περιβάλλον. Μέσα από στοχευμένες παρεμβάσεις, ενισχύεται η μάθηση, η κοινωνική ένταξη και η αυτοπεποίθηση. Έτσι, δίνει σε κάθε παιδί την ευκαιρία να αναπτύξει τις δυνατότητές του και να προχωρήσει μαζί με τους συμμαθητές του.

Νομοθετικές Αναφορές για τα Τμήματα Ένταξης (Τ.Ε.)

Αναφορά Περιεχόμενο / Τι ρυθμίζει
Νόμος 1566/1985 – «Δομή και λειτουργία της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης» Θέτει τις βάσεις για τη λειτουργία των υποστηρικτικών δομών, μεταξύ των οποίων και τα πρώτα Τμήματα Ένταξης.
Νόμος 2817/2000 – «Εκπαίδευση των ατόμων με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες» Αναδιαμορφώνει το πλαίσιο ειδικής αγωγής, θεσπίζοντας πιο οργανωμένη λειτουργία των Τ.Ε.
Νόμος 3699/2008 – «Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση» Καθορίζει τα Τ.Ε. ως βασική δομή ενταξιακής εκπαίδευσης, περιγράφει τον σκοπό και τη λειτουργία τους.
Νόμος 4547/2018 – «Αναδιοργάνωση υποστηρικτικών δομών» Επικαιροποιεί τον ρόλο των Τ.Ε. στο πλαίσιο των νέων ενταξιακών πολιτικών.
Υ.Α. 27922/Γ6/03-04-2007 (ΦΕΚ Β΄449) Ρυθμίζει λεπτομέρειες για τη λειτουργία των δομών ειδικής αγωγής, περιλαμβανομένων και των Τ.Ε.
Εγκύκλιος 138415/Δ3/04-12-2023 – «Οδηγίες – κατευθύνσεις για τη λειτουργία των θεσμών ενταξιακής εκπαίδευσης» Δίνει επικαιροποιημένες οδηγίες για τα Τ.Ε., τον ρόλο των εκπαιδευτικών και την ενταξιακή λειτουργία τους.

ΠΑΡΑΛΛΗΛΗ ΣΤΗΡΙΞΗ

Τι είναι η Παράλληλη Στήριξη και πώς λειτουργεί

Η Παράλληλη Στήριξη – Συνεκπαίδευση είναι ένας από τους πιο σημαντικούς θεσμούς της ενταξιακής εκπαίδευσης. Στόχος της είναι να ενισχύσει την ισότιμη συμμετοχή, την πρόοδο και την αυτονομία κάθε παιδιού, μέσα σε ένα σχολικό περιβάλλον που σέβεται και αγκαλιάζει τη διαφορετικότητα.


Βασικές αρχές

  • Ο θεσμός εφαρμόζεται με βάση ενταξιακές πρακτικές, ώστε να αποφεύγεται ο διαχωρισμός και ο στιγματισμός.
  • Η Παράλληλη Στήριξη υλοποιείται μέσα από το Εξατομικευμένο Πρόγραμμα Εκπαίδευσης (ΕΠΕ), που προσαρμόζεται συνεχώς στις ανάγκες του μαθητή.

  • Ο/Η εκπαιδευτικός Παράλληλης Στήριξης δεν είναι προσωπικός δάσκαλος, αλλά διευκολυντής που βοηθά τον μαθητή να αποκτήσει σταδιακά μεγαλύτερη αυτονομία.

  • Η αρχική στήριξη μπορεί να είναι πιο στενή, αλλά σταδιακά περιορίζεται ώστε να ενισχύεται η ανεξαρτησία του παιδιού.


Τρόπος λειτουργίας

  • Ο/Η εκπαιδευτικός της τάξης έχει την ευθύνη για το μάθημα και το αναλυτικό πρόγραμμα.

  • Ο/Η εκπαιδευτικός Παράλληλης Στήριξης:

    • αξιολογεί τις δυνατότητες του μαθητή και σχεδιάζει το ΕΠΕ.

    • προσαρμόζει το διδακτικό υλικό και τις δραστηριότητες, ώστε να είναι κατάλληλες για τον μαθητή.

    • υποστηρίζει το παιδί τόσο μέσα στην τάξη όσο και σε όλες τις δραστηριότητες της σχολικής ζωής (διάλειμμα, εκδηλώσεις, επισκέψεις).

    • εφαρμόζει τεχνικές για την αντιμετώπιση δυσκολιών συμπεριφοράς ή άγχους. 

Η συνεργασία του εκπαιδευτικού της τάξης και του εκπαιδευτικού Π.Σ. είναι συνεχής και αφορά:

  • τον σχεδιασμό του μαθήματος

  • την εφαρμογή διαφοροποιημένων παρεμβάσεων

  • την αξιολόγηση της προόδου

Η Παράλληλη Στήριξη δεν είναι απλά μια επιπλέον βοήθεια, αλλά ένας θεσμός που στηρίζει την ένταξη και την καλλιέργεια δεξιοτήτων ζωής. Μέσα από αυτήν, το παιδί:

  • μαθαίνει να συμμετέχει ενεργά στο σχολικό πρόγραμμα

  • αναπτύσσει κοινωνικές δεξιότητες

  • ενισχύει την αυτοεκτίμησή του

  • αποκτά σταδιακά μεγαλύτερη αυτονομία

Νομοθετικές αναφορές για την Παράλληλη Στήριξη – Συνεκπαίδευση

Αναφορά Περιεχόμενο / Τι ρυθμίζει
Νόμος 3699/2008 – «Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση» Θεμελιώνει το πλαίσιο για την ειδική αγωγή, προβλέπει την Παράλληλη Στήριξη ως μέτρο ενταξιακής εκπαίδευσης.
Υ.Α. 27922/Γ6/03-04-2007 (ΦΕΚ Β΄449) Καθορίζει τα καθήκοντα και τις αρμοδιότητες του προσωπικού ΕΑΕ, μεταξύ αυτών και των εκπαιδευτικών Π.Σ.
Υ.Α. 48275/Δ3/02-04-2019 (ΦΕΚ Β΄1088) Επικαιροποιεί ζητήματα σχετικά με την Παράλληλη Στήριξη – Συνεκπαίδευση και τον ρόλο των εκπαιδευτικών.
Εγκύκλιος 138415/Δ3/04-12-2023 – «Οδηγίες – κατευθύνσεις για τη λειτουργία των θεσμών ενταξιακής εκπαίδευσης» Δίνει κατευθύνσεις για την υλοποίηση της Π.Σ., τη συνεργασία με τους εκπαιδευτικούς της τάξης, το Εξατομικευμένο Πρόγραμμα Εκπαίδευσης (ΕΠΕ), την αποφυγή στιγματισμού και τον ρόλο του/της εκπαιδευτικού ως διευκολυντή.
Νόμος 4823/2021 – «Σύστημα αξιολόγησης και στήριξης σχολικών μονάδων» Περιλαμβάνει ρυθμίσεις για την υποστήριξη μαθητών με ΕΑΕ, ενισχύοντας τον ρόλο των ενταξιακών πρακτικών, μεταξύ αυτών και της Π.Σ.