Η σημασία των σχολικών εκδρομών/επισκέψεων

Οι εκπαιδευτικές επισκέψεις στο νηπιαγωγείο αποτελούν αναπόσπαστο μέρος της μαθησιακής διαδικασίας και συμβάλλουν ουσιαστικά στη γνωστική, κοινωνική και συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών. Ιδιαίτερα στις ηλικίες 5–6 ετών, οι εμπειρίες έξω από το σχολικό περιβάλλον εμπλουτίζουν τη γνώση και ενισχύουν την αυτονομία, προσφέροντας ευκαιρίες για βιωματική μάθηση.

 Τι προσφέρουν οι εκπαιδευτικές επισκέψεις;

  1. Βιωματική μάθηση
    Τα παιδιά μαθαίνουν μέσα από την άμεση επαφή με το αντικείμενο: ένα μουσείο, μια θεατρική παράσταση ή η ίδια η φύση γίνεται πηγή γνώσης που δεν μπορεί να αναπαραχθεί αποκλειστικά μέσα στην τάξη.

  2. Κοινωνική αλληλεπίδραση
    Οι εκδρομές ενισχύουν τη συνεργασία, την ομαδικότητα και την ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων. Τα παιδιά δοκιμάζουν ρόλους και συμπεριφορές σε ένα ευρύτερο κοινωνικό πλαίσιο.

  3. Ενίσχυση αυτονομίας και αυτοπεποίθησης
    Μαθαίνουν να λειτουργούν χωρίς τη συνεχή παρουσία του γονέα, να ακολουθούν κανόνες και να εμπιστεύονται τις ικανότητές τους. Η επιτυχημένη συμμετοχή επιστρέφει στο παιδί με τη μορφή αυτοπεποίθησης.

Πρόκληση περιέργειας και κριτικής σκέψης
Οι νέες εμπειρίες δημιουργούν ερωτήματα, συζητήσεις και συνδέσεις με όσα διδάσκονται.

Ο σπουδαίος ρόλος της γονεϊκής εμπιστοσύνης

Για τα παιδιά προσχολικής ηλικίας, η γονεϊκή στάση επηρεάζει άμεσα τον τρόπο που θα βιώσουν μια εκπαιδευτική επίσκεψη. Όταν ο γονιός δείχνει εμπιστοσύνη:

  • το παιδί νιώθει ασφαλές
  • ενισχύεται η αυτονομία του
  • μαθαίνει ότι μπορεί να διαχειριστεί νέες καταστάσεις
  • επιστρέφει ενθουσιασμένο και έτοιμο να μοιραστεί εμπειρίες

Αντίθετα, η υπερπροστατευτικότητα μπορεί να δημιουργήσει άγχος, ανασφάλεια και δυσκολία προσαρμογής. Οι συνοδείες από γονείς ακυρώνουν τον εκπαιδευτικό στόχο και ενισχύουν την εξάρτηση.

Η σχέση εμπιστοσύνης γονέων – εκπαιδευτικών

Οι νηπιαγωγοί είναι επιστημονικά καταρτισμένοι και προγραμματίζουν προσεκτικά κάθε επίσκεψη με:

• προληπτικούς κανόνες ασφάλειας
• προσαρμογή στο αναπτυξιακό επίπεδο των παιδιών
• συγκεκριμένους μαθησιακούς στόχους
• ενημέρωση των γονέων για τη φύση και τους στόχους της δραστηριότητας

Η συνεργασία και η ανοιχτή επικοινωνία (π.χ. συζητήσεις πριν και μετά την εκδρομή) ενισχύουν την εμπιστοσύνη και βοηθούν το παιδί να αισθανθεί διπλά ασφαλές: από τον γονέα και από τον εκπαιδευτικό.

Τι κερδίζει το παιδί όταν συμμετέχει μόνο του;

  • Ανεξαρτησία
  • Αυτορρύθμιση & υπευθυνότητα
  • Εμπειρίες που μπορεί να ανακαλέσει και να αναστοχαστεί
  • Την ικανότητα να διηγείται γεγονότα στο σπίτι — ένα σημαντικό στάδιο γλωσσικής ανάπτυξης

Η στιγμή που το παιδί επιστρέφει σπίτι και περιγράφει με χαρά «τι είδε» είναι μια διαδικασία μάθησης από μόνη της: οργανώνει τον λόγο, θυμάται γεγονότα, μοιράζεται συναισθήματα και ενισχύει τη σχέση του με την οικογένεια.

Συμπέρασμα

Οι εκπαιδευτικές επισκέψεις στο νηπιαγωγείο δεν είναι απλώς μια «βόλτα». Είναι ένα δομημένο κομμάτι της μάθησης που ενισχύει όλες τις πτυχές της ανάπτυξης ενός παιδιού. Η στήριξη των γονιών και η εμπιστοσύνη προς τους εκπαιδευτικούς δίνουν στο παιδί την ευκαιρία να αισθανθεί ικανό, αυτόνομο και έτοιμο να ανακαλύψει τον κόσμο.

Με λίγα λόγια:
Η εκδρομή είναι μάθημα και το παιδί αξίζει να το ζήσει!

Βιβλιογραφία:

  • Αθανασίου, Α. (2019). Η βιωματική μάθηση στην προσχολική εκπαίδευση. Εκδόσεις Παπαδόπουλος.

  • Dewey, J. (1997). Experience and Education. Touchstone.

  • Kolb, D. (2015). Experiential Learning: Experience as the Source of Learning and Development. Pearson.

  • Ματσαγγούρας, Η. (2003). Η Διδακτική των κοινωνικών επιστημών στην προσχολική εκπαίδευση. Εκδόσεις Μεταίχμιο.

  • Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society. Harvard University Press.

  • Υπουργείο Παιδείας & Θρησκευμάτων (2021). Οδηγός Εκπαιδευτικών Δράσεων Προσχολικής Εκπαίδευσης

Διαφορετικότητα

Αγαπητοί γονείς,

Καλωσορίσατε στη νέα μας διαδικτυακή ενότητα, που γεννήθηκε μέσα από την αγάπη μας για τα παιδιά και την ανάγκη να στεκόμαστε δίπλα στους γονείς, τους εκπαιδευτικούς και όλους όσοι συμμετέχουν στη μεγάλη διαδρομή της ανατροφής.

Κάθε μήνα, θα συναντιόμαστε εδώ για να μιλήσουμε απλά και αληθινά για θέματα που αφορούν τη γονεϊκότητα, την ψυχική υγεία, τις σχέσεις στην οικογένεια και τη συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών.

Στόχος μας δεν είναι να δώσουμε «συνταγές» ή «κανόνες», αλλά να δημιουργήσουμε τροφή για σκέψη, να προβληματιστούμε, να μοιραστούμε εμπειρίες και να ανακαλύψουμε μαζί τρόπους να μεγαλώνουμε παιδιά με αυτοπεποίθηση, ενσυναίσθηση και αγάπη.

Γιατί κάθε παιδί είναι μοναδικό, και κάθε γονιός μαθαίνει, ξανά και ξανά, μέσα από το δικό του παιδί.

1η ενότητα:

 «Όλα τα παιδιά χωρούν στην ίδια αγκαλιά: Μιλώντας στα παιδιά για τη διαφορετικότητα»

Μια μέρα, στην αυλή του νηπιαγωγείου, ένα παιδί ρώτησε τη νηπιαγωγό: «Γιατί ο φίλος μου κάνει έτσι;»

Η νηπιαγωγός χαμογέλασε και απάντησε: «Γιατί κάθε άνθρωπος έχει τη δική του φωνή, το δικό του γέλιο και τον δικό του τρόπο να εκφράζεται!»

Τα παιδιά βλέπουν, ρωτούν, παρατηρούν. Δεν έχουν προκαταλήψεις, μόνο περιέργεια και διάθεση να καταλάβουν τον κόσμο. Ο τρόπος που εμείς, οι μεγάλοι, απαντάμε στις απορίες τους είναι που διαμορφώνει το πώς θα μάθουν να σέβονται, να αποδέχονται και να αγαπούν τη διαφορετικότητα.

Για ένα παιδί προσχολικής ηλικίας, «διαφορετικότητα» σημαίνει απλώς πως ο καθένας είναι λίγο αλλιώς, και αυτό είναι φυσικό. Κάποιοι έχουν σγουρά μαλλιά, άλλοι μιλούν πιο σιγά, κάποιοι ζωγραφίζουν καλύτερα, άλλοι τρέχουν πιο γρήγορα. Με την πρώτη ματιά των παιδιών, η διαφορετικότητα αυτή δεν είναι περίεργη, γιατί απλώς είναι φυσιολογική. Αν όμως κάποιος τους μεταδώσει το μήνυμα ότι το διαφορετικό είναι κάτι που θα το σχολιάσουμε, θα το επισημάνουμε και πρέπει να το αποφύγουμε, τότε μεταδίδεται σε αυτά το μήνυμα ότι η διαφορετικότητα δεν είναι επιθυμητή.

Όταν οι μεγάλοι δείχνουμε αποδοχή, τα παιδιά μαθαίνουν ότι οι διαφορές δεν μας χωρίζουν, αντίθετα μας κάνουν μοναδικούς και ενδιαφέροντες.

Πώς μπορούμε να μιλήσουμε στα παιδιά για τη διαφορετικότητα:

  1. Με απλά λόγια και ειλικρίνεια. Δεν χρειάζεται να δίνουμε μεγάλες εξηγήσεις. Μπορούμε να πούμε: «Ο καθένας είναι μοναδικός. Όπως τα λουλούδια έχουν διαφορετικά χρώματα, έτσι κι οι άνθρωποι έχουν διαφορετικά χαρακτηριστικά.»
  2. Μέσα από ιστορίες και παιχνίδια. Τα παιδιά μαθαίνουν καλύτερα όταν παίζουν ή όταν ακούν ένα παραμύθι. Μπορούμε να διαβάζουμε μαζί βιβλία που έχουν ήρωες διαφορετικών πολιτισμών, ικανοτήτων ή οικογενειακών μορφών, και να συζητάμε απλά: «Πώς ένιωσε ο ήρωας; Εσύ τι θα έκανες;»
  3. Δίνοντας το παράδειγμα. Τα παιδιά προσέχουν πώς μιλάμε για τους άλλους. Αν εμείς δείχνουμε σεβασμό και καλοσύνη προς όλους, εκείνα θα κάνουν το ίδιο φυσικά και χωρίς προσπάθεια.

Η αίσθηση του «ανήκειν» είναι θεμέλιο της ψυχικής υγείας. Όταν ένα παιδί μεγαλώνει σε ένα περιβάλλον όπου όλοι είναι ευπρόσδεκτοι όπως είναι, μαθαίνει ότι κι εκείνο αξίζει αγάπη, αποδοχή και χώρο. Κι αυτό το συναίσθημα το μεταφέρει παντού, στο σχολείο, στη φιλία, στη ζωή.

 Μικρές ιδέες για γονείς:

  • Δείτε μαζί φωτογραφίες ανθρώπων από όλο τον κόσμο και μιλήστε για όσα σας ενώνουν.
  • Παίξτε παιχνίδια ρόλων («Πώς νιώθεις αν κάποιος σε αφήσει έξω από το παιχνίδι;») για να καλλιεργηθεί η ενσυναίσθηση.
  • Ενθαρρύνετε το παιδί να βοηθήσει, να μοιραστεί, να συμπεριλάβει, όχι επειδή “πρέπει”, αλλά επειδή έτσι νιώθει όμορφα.

Η διαφορετικότητα δεν είναι κάτι που χρειάζεται να «ανεχτούμε». Είναι το πιο όμορφο χρώμα της ζωής.

Κάθε παιδί φέρνει κάτι μοναδικό, μια ιδέα, ένα χαμόγελο, έναν τρόπο να βλέπει τον κόσμο.

Αν μάθουμε στα παιδιά μας να αγκαλιάζουν αυτήν την ποικιλία, τότε μεγαλώνουμε μια γενιά πιο ανοιχτή, πιο γενναία και πιο ανθρώπινη.

Γιατί, τελικά, όλα τα παιδιά χωρούν στην ίδια αγκαλιά.

 

Σας ευχαριστώ πολύ

Τα λέμε σύντομα

Ευαγγελίνα Τζήμα

Άσκηση σεισμού στο Νηπιαγωγείο μας

Σήμερα στο νηπιαγωγείο μας πραγματοποιήσαμε την πρώτη άσκηση σεισμού για τη φετινή σχολική χρονιά. Στόχος μας ήταν τα παιδιά να ενημερωθούν, να εξοικειωθούν και κυρίως να νιώσουν ασφάλεια μαθαίνοντας πώς προστατευόμαστε σε περίπτωση σεισμού.

Ξεκινήσαμε γνωρίζοντας τον μύθο του Φυλακισμένου Γίγαντα Εγκέλαδου, μέσα από τον οποίο τα παιδιά κατανόησαν με τρόπο δημιουργικό το πώς «ταρακουνιέται» η Γη. Αφού διαβάσαμε το παραμύθι, δραματοποιήσαμε όλοι μαζί τις μεγάλες κινήσεις ενός γίγαντα και παριστάναμε ότι με τα βήματά του προκαλούν σεισμό!

Στη συνέχεια παρακολουθήσαμε ένα ενημερωτικό βίντεο όπου η αγαπημένη χελώνα Μαρίνα μάς έμαθε το σημαντικό σύνθημα:

                                   «Σκύψε — Καλύψου — Κρατήσου»

Τα παιδιά είπαν τις ιδέες τους, τί τους έρχεται στο μυαλό όταν ακούν τη λέξη σεισμός και έπειτα εντοπίσαμε μαζί τα ασφαλή σημεία στην τάξη μας, όπου θα μπορούσαμε να προστατευτούμε κατά τη διάρκεια μιας σεισμικής δόνησης.

Προχωρήσαμε στη δημιουργία ενός σακιδίου έκτακτης ανάγκης για την τάξη μας βάζοντας μέσα τα απαραίτητα και στη συνέχεια κάθε παιδί έφτιαξε το δικό του ατομικό βαλιτσάκι, ώστε να ενημερώσει και τους γονείς του ώστε να φτιάξουν και αυτοί το δικό τους σακίδιο έκτακτης ανάγκης.

Μάθαμε ακόμα όλα τα χρήσιμα τηλέφωνα έκτακτης ανάγκης και συζητήσαμε για το πού πρέπει να συγκεντρωθούμε μετά τον σεισμό, στην αυλή του σχολείου μας, ώστε να είμαστε όλοι ασφαλείς.

Η άσκηση ολοκληρώθηκε με μεγάλη επιτυχία!

1762179932861 1762179932890 20251103 123327 20251103 104423 20251103 123336 1762179932501 1762179932663 1762179932700 1762179932565 1 1762179932471

Οι νέες συνεργασίες συνεχίζονται…

Με εξίσου μεγάλη χαρά υποδεχόμαστε στη σχολική μας κοινότητα τη βιολόγο και καθηγήτρια Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών, η οποία θα αποτελεί πλέον εξωτερική συνεργάτιδα του σχολείου μας. Με την επιστημονική της κατάρτιση και εμπειρία , θα μοιράζεται μαζί μας άρθρα ποικίλου ενδιαφέροντος που αφορούν τόσο τις εποχιακές ιώσεις και τις υγιεινές διατροφικές συνήθειες των παιδιών, όσο και δημιουργικές προσεγγίσεις για την ενασχόληση με τις Φυσικές Επιστήμες.

Ελίνα Δραχμάνη

MSc Μοριακή Βιολόγος με εξειδίκευση στην εργαστηριακή γενετική και την υποβοηθούμενη αναπαραγωγή/ Καθηγήτρια στην διδακτική των Φυσικών Επιστημώνa07d6e32 b9d9 431b b190 0e4d71c3ede5

Η Ελίνα Δραχμάνη είναι Βιολόγος  με  ειδίκευση στη Μοριακή Βιολογία και Γενετική. Αποφοίτησε από το Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης και στη συνέχεια ολοκλήρωσε το μεταπτυχιακό της στην Υποβοηθούμενη Αναπαραγωγή στο τμήμα Ιατρικής του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας.

Έχει ασχοληθεί με τεχνικές υποβοηθούμενης αναπαραγωγής στη μονάδα του Πανεπιστημιακού Νοσοκομείου Λάρισας κι έχει παρακολουθήσει πλήθος σεμιναρίων και μετεκπαιδεύσεων. Εργάστηκε σε διαγνωστικά κέντρα στο βιοχημικό, ορμονολογικό και αιματολογικό τμήμα καθώς και στο τμήμα μοριακής βιολογίας και κυτταρογενετικής.

Από το 2017 μέχρι και σήμερα είναι συνιδιοκτήτρια του Ιδιωτικού Διαγνωστικού Εργαστηρίου Μικροβιολογίας-Βιοπαθολογίας, Μοριακής Βιολογίας και Κυτταρογενετικής βιοGenetika στη Λάρισα καθώς και διευθύντρια του μοριακού και ανοσολογικού τμήματος. Επιπλέον είναι υπεύθυνη διαχείρισης ποιότητας στα εργαστήρια που εργάστηκε από το 2013 μέχρι και σήμερα.

Έχει ειδικευτεί στην εργαστηριακή γενετική καθώς και στη γενετική συμβουλευτική. Έχοντας ως έναυσμα το αμείωτο ενδιαφέρον της για θέματα που άπτονται της επιστήμης της καθώς και τα ηθικά διλλήματα που δημιουργούνται λόγω της ανάπτυξης των σύγχρονων τεχνολογιών συνεχίζει την εξειδίκευση της στο μεταπτυχιακό πρόγραμμα σπουδών Βιοηθικής του τμήματος Φιλοσοφικής του Πανεπιστημίου Κρήτης

Ταυτόχρονα είναι καθηγήτρια στο Παιδαγωγικό Τμήμα του Aegean college από το 2023 διδάσκοντας στο τμήμα δημοτικής εκπαίδευσης και στο τμήμα προσχολικής αγωγής το μάθημα της Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών.

Καλωσόρισμα νέας συνεργασίας!

Με μεγάλη μας χαρά ανακοινώνουμε τη συνεργασία μας με την ψυχοθεραπεύτρια – παιδοψυχολόγο Ευαγγελίνα Τζήμα. Μέσα από τα άρθρα της θα φωτίζουμε ζητήματα που απασχολούν την καθημερινότητα των παιδιών και των οικογενειών τους, θα λύνουμε απορίες και θα λαμβάνουμε χρήσιμες συμβουλές για την υγιή ψυχοσυναισθηματική τους ανάπτυξη.  Παρακάτω θα βρείτε ένα μικρό βιογραφικό για να την γνωρίσουμε καλύτερα!

Ευαγγελίνα Τζήμα                                             
Ψυχολόγος, Παιδοψυχολόγος, Ψυχοθεραπεύτρια και Υποψήφια Διδάκτωρ στο Πανεπιστήμιο Κρήτης                                       

Η Ευαγγελίνα Τζήμα είναι ψυχολόγος- παιδοψυχολόγος, ψυχοθεραπεύτρια και Υποψήφια1762073837253
Διδάκτωρ στο Πανεπιστήμιο Κρήτης. Αποφοίτησε από το τμήμα Ψυχολογίας του
Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης και συνέχισε τις μεταπτυχιακές της σπουδές
στην ψυχολογία παιδιού και εφήβου στο King’s College του Λονδίνου, όπου παράλληλα
εκπαιδεύτηκε στη γνωστική-συμπεριφορική ψυχοθεραπεία παιδιών και εφήβων.
Έχει ολοκληρώσει την εκπαίδευση της στη Γνωστική-Συμπεριφορική Ψυχοθεραπεία
Ενηλίκων και έχει παρακολουθήσει πλήθος σεμιναρίων και κλινικών εκπαιδεύσεων. Η
επαγγελματική της εμπειρία περιλαμβάνει εργασία σε θεραπευτικά κέντρα, σχολεία,
κέντρα υποστήριξης παιδιών και οικογενειών, κέντρα διάγνωσης, αξιολόγησης και
συμβουλευτικής, καθώς και σε παιδοψυχιατρικό νοσοκομείο στο Λονδίνο.
Διατηρεί το ιδιωτικό της γραφείο στην Αθήνα όπου υποστηρίζει ενήλικες, παιδιά και
εφήβους που αντιμετωπίζουν προκλήσεις σε προσωπικό, οικογενειακό, κοινωνικό,
συναισθηματικό και συμπεριφορικό επίπεδο, ενώ παράλληλα είναι συνιδρύτρια της
Αστικής Μη Κερδοσκοπικής Εταιρίας Aktis Health NGO.
Είναι τακτικό μέλος του Συλλόγου Ελλήνων Ψυχολόγων και της International School
Psychology Association (ISPA). Συμμετέχει εθελοντικά στην ΑΜΚΕ «ΣΥΜΠΛΕΥΣΗ»,
όπου παρέχει υπηρεσίες ψυχικής υγείας σε κατοίκους ελληνικών ακριτικών νησιών.

Κουκλοθεατρική Παράσταση!

Την Παρασκευή είχαμε τη χαρά να φιλοξενήσουμε στο σχολείο μας τον θίασο «3 Λαλούν», ο οποίος μας παρουσίασε την υπέροχη παράσταση «Η αλεπού και τα σταφύλια». Ήταν το ιδανικό κλείσιμο της θεματικής μας για τα φρούτα του φθινοπώρου, καθώς τα παιδιά παρακολούθησαν με μεγάλο ενθουσιασμό την γνωστή ιστορία να ζωντανεύει μπροστά τους με κέφι, ζωντάνια και πολλή φαντασία!

Η παράσταση πραγματοποιήθηκε με δωρεά των γονέων των μαθητών μας, τους οποίους ευχαριστούμε θερμά για την πολύτιμη στήριξη και την αγάπη που δείχνουν στα παιδιά και στο σχολείο μας.

Τα παιδιά γέλασαν, συμμετείχαν και το χάρηκαν πραγματικά! Μια μοναδική θεατρική εμπειρία που θα θυμούνται με χαρά!

20251031 121323 20251031 121303 20251031 120612 20251031 115619 20251031 114000 20251031 122638

28η Οκτωβρίου

Με αφορμή τον εορτασμό της 28ης Οκτωβρίου, στο νηπιαγωγείο μας ταξιδέψαμε πίσω στον χρόνο και γνωρίσαμε τα γεγονότα του τότε. Μιλήσαμε για τους ανθρώπους που με θάρρος και ενότητα υπερασπίστηκαν την ελευθερία και την πατρίδα τους, λέγοντας το μεγάλο «Όχι» σε κάθε μορφή καταπίεσης και βίας.

  20251020 110603 IMG 20251024 103627 IMG 20251024 103616

Μέσα από το θέμα εργαστήκαμε ολιστικά, συνδέοντας τη γνώση με το βίωμα και το παιχνίδι. Μάθαμε το γράμμα Ο, όπως το «Όχι», παρατηρήσαμε το σχήμα του κύκλου, όπως ο κύκλος που ενώνει τους λαούς και ταξιδεύει το μήνυμα της ειρήνης σε όλο τον κόσμο. Κάναμε προμαθηματικές δραστηριότητες, μετρώντας τις λωρίδες της ελληνικής σημαίας, ταξινομήσαμε χρώματα, συγκρίναμε μεγέθη και αναπτύξαμε τη συνεργασία μας μέσα από δημιουργικά παιχνίδια. Έτσι, μέσα από μια ιστορική αφορμή, τα παιδιά έμαθαν, ένιωσαν, δημιούργησαν και έγιναν μικροί πρεσβευτές της ειρήνης και της φιλίας.

20251023 080706 IMG 20251024 095448 1

Στη συνέχεια δουλέψαμε ομαδοσυνεργατικά χωρίζοντας την τάξη σε τρεις ομάδες (πόλη) όπου κάθε μία έπειτα από συζήτηση συμφώνησαν σε ένα όνομα. Συνεργάστηκαν και ζωγράφισαν την πόλη τους όπως την ονειρεύονταν και ξαφνικά οι άλλες πόλεις έκαναν επίθεση (πόλεμο) η μία στην άλλη μουτζουρώνοντας και καταστρέφοντας την πόλη που είχαν. Με αφορμή αυτό συζητήσαμε τα συναισθήματα που πηγάζουν από αυτό και έτσι σταθήκαμε στην έννοια της ειρήνης, στη σημασία που έχει για τη ζωή όλων των ανθρώπων, μικρών και μεγάλων. Συζητήσαμε πως η ειρήνη δεν είναι μόνο η απουσία πολέμου, αλλά μια στάση ζωής, που ξεκινά από την αγάπη, τον σεβασμό και τη συνεργασία. Μέσα από παραμύθια, ζωγραφιές και ομαδικά παιχνίδια, τα παιδιά κατάλαβαν πως όταν οι λαοί ενώνονται, μοιράζονται, βοηθούν ο ένας τον άλλον και ζουν με κατανόηση, τότε ο κόσμος γίνεται πιο όμορφος και φωτεινός.

20251021 094012 20251021 094014 20251021 094612 20251021 094452 20251021 094312 IMG 20251024 103538

Αντίθετα, ο πόλεμος φέρνει μόνο λύπη, φόβο και απώλειες. Μας στερεί χαμόγελα, φίλους και στιγμές που θα μπορούσαν να είναι γεμάτες χαρά και δημιουργία. Με την ειρήνη, όμως, κερδίζουμε όλα όσα κάνουν τη ζωή μας όμορφη: αγάπη, ελευθερία, φιλία, δικαιοσύνη και ελπίδα.

20251022 115109 20251022 115815 20251023 080659 20251023 080706 20251023 08070320251023 080656

Τέλος, κάθε παιδί μοιράστηκε το δικό του προσωπικό «ΟΧΙ» , ένα «όχι» στη βία, στην αδικία, στη στενοχώρια — και ένα μεγάλο «ΝΑΙ» στην ειρήνη, στην αγάπη και στη φιλία.

Ολοκληρώσαμε το πρόγραμμά μας με μια μικρή γιορτή μέσα στην τάξη μας. Σε κλειστό κύκλο, χωρίς την παρουσία γονέων, τα παιδιά τραγούδησαν, παρακολούθησαν βίντεο και μοιράστηκαν στιγμές περηφάνειας και χαράς για όσα έμαθαν.

20251027 084559 20251020 121037

Δράση στο Δημοτικό Κασσιόπης

Το Σάββατο 25-10-2025 , από 11.00-13.00 , στην αυλή του Δημοτικού Σχολείου , η Κωπηλατική Ομοσπονδία , θα διοργανώσει μία Πανελλαδική διαδραστική εμπειρία για όλη την οικογένεια . Αθλητές της Κωπηλασίας θα παρουσιάσουν σε Κωπηλατοεργόμετρα και βάρκα με κουπιά , την ομορφιά του αθλήματος σε παιδιά αλλά και γονείς
Η δράση θα πραγματοποιηθεί υπό την αιγίδα του Δ.Β.Κέρκυρας και την Κοινότητα Κασσιόπης.

AFISA KOPHLASIA STIS PLATEIES 20251022 111627 0000

“Ένα παιδί, ένας δάσκαλος, ένα βιβλίο και ένα μολύβι μπορούν να αλλάξουν τον κόσμο – Malala Yousafzai”

Με αυτήν τη φράση της Μαλάλα ως πυξίδα, ξεκινάμε μια νέα σχολική χρονιά γεμάτη όνειρα, ελπίδα και δημιουργία.
Στόχος φέτος δεν είναι μόνο να διδάξουμε γνώσεις, αλλά να αλλάξουμε τον κόσμο του κάθε παιδιού, να τον κάνουμε πιο όμορφο, φωτεινό και ξεχωριστό.
Κάθε μέρα στο σχολείο είναι μια ευκαιρία να φυτέψουμε σπόρους χαράς, μάθησης, αποδοχής, ενσυναίσθησης και αγάπης για τη ζωή.

Κάθε εργασία είναι ένα μικρό παράθυρο στον κόσμο των παιδιών , έναν κόσμο γεμάτο φαντασία, χρώματα, ιδέες και όνειρα.
Μέσα από τις δημιουργίες τους, τα παιδιά μαθαίνουν, εκφράζονται και αλλάζουν τον δικό τους κόσμο, κάνοντάς τον πιο όμορφο και πιο φωτεινό.

Πάρτε μία γεύση…..

IMG 20251013 122428 IMG 20251006 112624 IMG 20251021 105448 IMG 20251017 095839 IMG 20251016 101647 IMG 20251021 095951 IMG 20251015 095207 1761065313001 IMG 20251009 112114 IMG 20251013 123230 IMG 20251014 104838 IMG 20251010 095316

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2020-2021.

Για το σχολικό έτος 2020-2021 οι εγγραφές στο Νηπιαγωγείο θα πραγματοποιηθούν από 15 έως 30 Μαΐου 2020.

Οι εγγραφές γίνονται ηλεκτρονικά από τους ίδιους τους γονείς.

Εγγραφές μετά την 30η Μαΐου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του Διευθυντή/ντριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.
Εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2020-21, μαθητές γεννημένοι το 2015 και το 2016.

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

Ι. ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΑ/ΚΗΔΕΜΟΝΑ-ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ
ΕΓΓΡΑΦΗΣ

Για την εγγραφή του νηπίου/προνηπίου ο γονέας/ κηδεμόνας πρέπει να ακολουθήσει τα εξής βήματα:

α) Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής

https://proti-eggrafi.services.gov.gr/

και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
β) Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με την χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
γ) Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

Για την υποβολή της αίτησης ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει διαδοχικά τα ακόλουθα:

1) τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου για το οποίο αιτείται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στον γονέα/κηδεμόνα λίστα των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή του μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και ο γονέας/κηδεμόνας επιλέγει το τέκνο για το οποίο επιθυμεί να υποβάλει αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο η λίστα δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμεί να εγγράψει, έχει τη δυνατότητα να εισάγει μόνος του τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσει τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή.
2) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας του, την οποία τεκμηριώνει αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,
3) εάν επιθυμεί τη φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στο Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα ή/και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής,
4) τα στοιχεία των συνοδών των νηπίων/προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη σχολική μονάδα και
5) επιλέγει τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».

ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΘΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΠΡΟΣΚΟΜΙΣΤΕΙ

1.Αίτηση εγγραφής ΑΝ ΕΠΙΘΥΜΕΙΤΕ το ολοήμερο τμήμα, συνοδευόμενο από τα απαραίτητα την αίτηση εγγραφής την βρίσκετε εδώ :

https://s.docworkspace.com/docs/3LSVZgans

2.Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, (Α.Δ.Υ.Μ.), συμπληρωμένο από τον γιατρό του παιδιού.Το Ατομικό δελτίο Υγείας Μαθητή το βρίσκετε εδώ:

https://grafis.sch.gr/index.php/s/bbNXRvrkiA6eDSP

3.Βιβλιάριο Εμβολίων, του μαθητή/τριας, ή προσκόμιση άλλου στοιχείου, στο οποίο φαίνεται ότι έγιναν τα προβλεπόμενα εμβόλια.

Σημειώνεται ότι η «αποδοχή» της αίτησης δεν συνεπάγεται απαραίτητα φοίτηση του νηπίου στη δηλωθείσα σχολική μονάδα.

ΠΡΟΥΠΟΘΕΣΕΙΣ ΕΓΓΡΑΦΗΣ ΣΤΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ

Στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα δύνανται να εγγράφονται:

Μαθητές/τριες των οποίων εργάζονται και οι δύο γονείς/κηδεμόνες, προσκομίζοντας σχετική βεβαίωση του φορέα εργασίας τους ή κάρτα ανεργίας, στην περίπτωση που είναι άνεργοι. Δικαίωμα εγγραφής δίνεται και στην περίπτωση που προσκομίζεται βεβαίωση εργασίας από τον ένα γονέα/κηδεμόνα και κάρτα ανεργίας από τον άλλο. Για τους αυτοαπασχολούμενους, ελεύθερους επαγγελματίες, αγρότες κτλ. αρκεί η προσκόμιση πρόσφατης βεβαίωσης του ασφαλιστικού τους φορέα ή το πιο πρόσφατο ειδοποιητήριο πληρωμής του τρέχοντος έτους.
Μαθητές/τριες, των οποίων οι γονείς/κηδεμόνες ανήκουν σε ευπαθείς και ευάλωτες κοινωνικές ομάδες όπως: Ι) Πολύτεκνοι / τρίτεκνοι / μονογονεϊκές οικογένειες, γονείς/κηδεμόνες με χρόνιες παθήσεις /ενταγμένοι σε πρόγραμμα απεξάρτησης / φυλακισμένοι. II) Πολίτες τρίτων χωρών που διαμένουν σε κέντρα ή σε δομές φιλοξενίας του ελληνικού κράτους ή της Ύπατης Αρμοστείας του ΟΗΕ.

Προϋποθέσεις συμμετοχής μαθητών στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής (7:45-8:30): 1. Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής δικαίωμα συμμετοχής έχουν νήπια/προνήπια τα οποία είναι εγγεγραμμένα και φοιτούν στο προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα. 2. Ο ελάχιστος αριθμός για τη λειτουργία του Τμήματος Πρόωρης Υποδοχής είναι τα 5 νήπια/προνήπια. 3. Ο χρόνος προσέλευσης στο συγκεκριμένο τμήμα είναι 7:45-8:00.

Τα προνήπια που ήδη φοιτούσαν στο νηπιαγωγείο και θα είναι νήπια την επόμενη σχολική χρονιά, εγγράφονται αυτεπάγγελτα, θα πρέπει εν τούτοις να επικοινωνήσουν μαζί μας και να φέρουν αίτηση εγγραφής στο ολοήμερο, για όσα επιθυμούν να εγγραφούν στο ολοήμερο, φέρνοντας και τα απαραίτητα δικαιολογητικά.

Σε περίπτωση που αντιμετωπίσετε πρόβλημα στην διενέργεια της εγγραφής επικοινωνήστε μαζί μας.

Πριν την προσέλευση σας στη σχολική μονάδα θα πρέπει να έχει προηγηθεί τηλεφωνική επικοινωνία.

Στοιχεία επικοινωνίας:

e – mail : mail@nip-kassiop.ker.sch.gr

Τηλ. : 2663081825

Ολόκληρη η εγκύκλιος βρίσκεται εδώ :

https://www.esos.gr/sites/default/files/articles-legacy/ok2t46mtli-oa7_eggrafes_nipiagogeion_2020-21.pdf

Οδηγίες για να κάνετε την αίτηση μπορείτε να βρείτε στο παρακάτω έγγραφο:

https://drive.google.com/file/d/1LhkhwDLFDFxXTeiYgZmLHB5PUQ-ThaOc/view?fbclid=IwAR07smpWzTlDSc9qkdcF7l20ZcSFsXM71zmLpEiO0rJOhHmS-8EKRHb6GyI

Επισημαίνεται ότι, κατά την περίοδο των εγγραφών, αποτελεί ευθύνη των Προϊσταμένων – Διευθυντών/ντριών των σχολικών μονάδων η μέριμνα για την τήρηση των απαιτούμενων μέτρων αποφυγής διασποράς του κορονοϊού, όπως αυτά έχουν ανακοινωθεί από τον Εθνικό Οργανισμό Δημόσιας Υγείας (Ε.Ο.Δ.Υ.) (https://eody.gov.gr/loimoxi-apo-to-neo-koronoio-covid-19-odigies-profylaxis-gia-to-koino/ & https://eodv.gov.gr/covid-19-odigies-gia-ti-chrisi-maskas-apo-to-koino/).

Ως εκ τούτου, παρακαλείστε ως προς την πιστή τήρηση των προτεινόμενων μέτρων.