4.Κύριε, μας ενοχλείτε…

 

cooltext414057338881599

 

 

cooltext414057561585846

οθόνης 2021 11 03 211017


 

 

 

 

1.Το σπίτι μου

2.Το σπίτι του ποιητή Καβάφη

3.Mικρές αγγελίες

4.Κύριε, μας ενοχλείτε…

Λεξιλόγιο ενότητας

Επανάληψη ενότητας


 

cooltext414087408850259

1.Το σπίτι μου

 

2.Το σπίτι του ποιητή Καβάφη

 

1.Πώς περιγράφουμε ένα κτίσμα-κτήριο

 

2.Τοπικοί προσδιορισμοί

3.Mικρές αγγελίες

 

1.Τα αριθμητικά

 

2.Αρτικόλεξα – συντομογραφίες

 

3.Ελλειπτικές προτάσεις

 

4.Πώς γράφουμε μια αγγελία

 

4.Κύριε, μας ενοχλείτε…

 

1.Κλίση θηλυκών ουσιαστικών σε -ος λόγιας κλίσης

 

2.Κλίση θηλυκών ουσιαστικών σε -η λόγιας κλίσης

 

3.Mικρές αγγελίες

cooltext414057338881599

cooltext414057561585846

 

6

 

httpswordwall.netplay29810404478 3

 

e me 13

 

e me 1

 


 


Διαδραστικό φύλλο εργασίας

cooltext414058227665580

 

cooltext414058144109316

 

 


 

 

 

 

1.Το σπίτι μου

2.Το σπίτι του ποιητή Καβάφη

3.Mικρές αγγελίες

4.Κύριε, μας ενοχλείτε…

Λεξιλόγιο ενότητας

Επανάληψη ενότητας


 

cooltext414087408850259

1.Το σπίτι μου

 

2.Το σπίτι του ποιητή Καβάφη

 

1.Πώς περιγράφουμε ένα κτίσμα-κτήριο

 

2.Τοπικοί προσδιορισμοί

3.Mικρές αγγελίες

 

1.Τα αριθμητικά

 

2.Αρτικόλεξα – συντομογραφίες

 

3.Ελλειπτικές προτάσεις

 

4.Πώς γράφουμε μια αγγελία

 

4.Κύριε, μας ενοχλείτε…

 

1.Κλίση θηλυκών ουσιαστικών σε -ος λόγιας κλίσης

 

2.Κλίση θηλυκών ουσιαστικών σε -η λόγιας κλίσης

 

2.Το σπίτι του ποιητή Καβάφη

Παρουσίαση

 


 

 

 

 

1.Το σπίτι μου

2.Το σπίτι του ποιητή Καβάφη

3.Mικρές αγγελίες

4.Κύριε, μας ενοχλείτε…

Λεξιλόγιο ενότητας

Επανάληψη ενότητας


 

cooltext414087408850259

1.Το σπίτι μου

 

2.Το σπίτι του ποιητή Καβάφη

 

1.Πώς περιγράφουμε ένα κτίσμα-κτήριο

 

2.Τοπικοί προσδιορισμοί

3.Mικρές αγγελίες

 

1.Τα αριθμητικά

 

2.Αρτικόλεξα – συντομογραφίες

 

3.Ελλειπτικές προτάσεις

 

4.Πώς γράφουμε μια αγγελία

 

4.Κύριε, μας ενοχλείτε…

 

1.Κλίση θηλυκών ουσιαστικών σε -ος λόγιας κλίσης

 

2.Κλίση θηλυκών ουσιαστικών σε -η λόγιας κλίσης

 

Λεξιλόγιο 1ης Ενότητας -Γλώσσα Στ’

Δραστηριότητες εξάσκησης λεξιλογίου

 

cooltext414087408850259

Ο θαλασσοπόρος

Τα ψάθινα καπέλα

Περιγραφή αντικειμένου

Πώς αναφερόμαστε στον χρόνο

Επιρρήματα

Χρονικές προτάσεις

Προθέσεις

Ταξιδεύοντας με ελέφαντα

1.Αφήγηση

2.Περίληψη

3.Επίθετα

 

∆ύο μέρες στο βουνό

1.Πώς γράφουμε μια ανακοίνωση

2.Πώς γράφουμε μια επιστολή

 

 

Λεξιλόγιο ενότητας

Επανάληψη ενότητας

∆ύο μέρες στο βουνό

 


 

Ο θαλασσοπόρος

Τα ψάθινα καπέλα

Ταξιδεύοντας με ελέφαντα

∆ύο μέρες στο βουνό

Λεξιλόγιο ενότητας

Επανάληψη ενότητας

 

 

Ταξιδεύοντας με ελέφαντα

Τα βασικά μέρη της αφήγησης 

Εξάσκηση στη Θεωρία

e me


2.Γραμματική του μαθήματος

 

Ο γύρος του κόσμου σε 80 δευτερόλεπτα

 

 



 

Ο θαλασσοπόρος

Τα ψάθινα καπέλα

Ταξιδεύοντας με ελέφαντα

∆ύο μέρες στο βουνό

Λεξιλόγιο ενότητας

Επανάληψη ενότητας

 

 

Τα ψάθινα καπέλα

1.Περιγραφή αντικειμένου

 

2.Γραμματική του μαθήματος

 

 

 

 


Φόρτωση PDF…

 

 

.png

2

e me 13

 

e me 1



Ο θαλασσοπόρος

Τα ψάθινα καπέλα

Ταξιδεύοντας με ελέφαντα

∆ύο μέρες στο βουνό

Λεξιλόγιο ενότητας

Επανάληψη ενότητας

 

 

Κεφ. 13 Οι κλασματικοί αριθμοί

Φτιάξε ένα κλάσμα.Εφαρμογή

 

 

 

 

 


ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΑ ΚΛΑΣΜΑΤΑ


 

Δραστηριότητα

Επίθετα σε -ής, -ιά, -ί

Τα επίθετα σε -ής, -ιά,  

δηλώνουν χρώμα και τονίζονται στη λήγουσα (οξύτονα):

π.χ. χρυσαφής (-ιά, -ί), θαλασσής (-ιά, -ί), καφετής (-ιά, -ί), ασημής (-ιά, -ί), κανελής (-ιά, -ί), σταχτής (-ιά, -ί), βυσσινής (-ιά, -ί) κ.ά.

  Το η της κατάληξης των αρσενικών διατηρείται μόνο στην ονομαστική, 

στην αιτιατική και στην κλητική του ενικού. Στις άλλες πτώσεις γράφεται με ι: π.χ. ο σταχτής, τον σταχτή /του σταχτιού, οι σταχτιοί, τους σταχτιούς.

•   Η γενική ενικού του αρσενικού και του ουδετέρου είναι σπάνια:

π.χ. του σταχτιού/του σταχτή.

• Μερικά επίθετα σε -ης σχηματίζουν και άκλιτο τύπο σε -ί:

  π.χ. η πορτοκαλί φούστα, ο βυσσινί τοίχος

Rendered Image  

 

Rendered Image

 

Αιτιολογικές προτάσεις

 Αιτιολογικές προτάσεις

 

          Οι αιτιολογικές προτάσεις χρησιμοποιούνται για να εκφράσουμε την αιτία.
 

 Είναι δευτερεύουσες, δηλαδή δεν μπορούν να “σταθούν” μόνες τους στον λόγο.
Χρειάζονται πάντα και μία κύρια πρόταση δίπλα τους.
 Εισάγονται με τους αιτιολογικούς συνδέσμους: γιατί, επειδή, διότι

με λέξεις και εκφράσεις που χρησιμοποιούνται ως αιτιολογικοί σύνδεσμοι: καθώςεφόσονμια καιπουμια πουσαν… νασαν…πως,  αλλά και με το τελικό για να

 Οι δευτερεύουσες αιτιολογικές χωρίζονται με κόμμα από την κύρια.
π.χ.: Έμεινε σπίτι, γιατί ήταν άρρωστος.
Αφού θες να πας στο πάρτι, διάβασε τώρα τα μαθήματά σου.


Φόρτωση PDF…


Εξάσκηση

 


Εγκλίσεις

 

Με μια ματιά…..

 

 


 

 


στις Εγκλίσεις

https://www.liveworksheets.com/il1375533cr

https://www.liveworksheets.com/me1418086pj

https://www.liveworksheets.com/no1418107vc

https://www.liveworksheets.com/vc1392278zy 

https://www.liveworksheets.com/cq1418146lx

https://www.liveworksheets.com/cq1418146lx 

https://www.liveworksheets.com/tg1375724sv

https://www.liveworksheets.com/bb1480688ic