Χρήση του Υπολογιστή: Προβλήματα και Προτάσεις

Προσπάθησε να γράψεις κάποια παραδείγματα από προβλήματα – αρνητικές επιπτώσεις στη χρήση του υπολογιστή. Έχεις κάποιες προτάσεις να κάνεις; Γράψε τις απόψεις σου στα πιο κάτω αντίστοιχα κενά:

1. Σωστή στάση σώματος

2. Διάρκεια χρήσης του υπολογιστή

3. Ασφάλεια πληροφοριών

4. Σωστή γλώσσα

5. Αξιοπιστία πηγών / πληροφοριών

6. Αναφορές στις πηγές – Πνευματικά δικαιώματα

7. Σχετικότητα / καταλληλότητα του υλικού

8. Επιπτώσεις των ΤΠΕ στην καθημερινή ζωή

Συμπλήρωσε τα γράμματα που λείπουν:

http://users.sch.gr/hatsiuli//_FILES/symplhrwseThnAlfabhta.doc

Με τη βοήθεια του δασκάλου σου κατέβασε αυτή την εικόνα και άνοιξέ την με κάποιο πρόγραμμα ζωγραφικής.

Γράψε τα γράμματα που λείπουν με το πινέλο ή με το κείμενο.

Βάψε πράσινα τα μπαλόνια με φωνήεντα και κόκκινα τα μπαλόνια με σύμφωνα.

Τέρμα με τις εντολές και την εξάσκηση! Θέλω να φτιάξω κάτι δικό μου!

Θέλω να προσπαθήσω να δημιουργήσω ένα δικό μου παιγνίδι στο Scratch.

Νομίζω ότι μου αρκούν αυτά που έμαθα στην τάξη. Ε! και αν τα βρω σκούρα πάντα υπάρχει και ο θαυμάσιος αυτός οδηγός: “Δημιουργώ παιγνίδια στο Scratch”

Μέχρι το τέλος Μαΐου υπάρχει χρόνος να το ετοιμάσω και να πάρω τη βοήθεια του δασκάλου μου. Θα το προσπαθήσω!

Το παιγνίδι “toixos-motion” που είχαμε κάνει μπορεί να τροποποιηθεί για να μην χάνει ο παίχτης με την πρώτη; Μπορείς να το κάνεις να μη τερματίζει (Game Over) με το πρώτο άγγιγμα στον κόκκινο τοίχο;

Βάλτο να μετράει 3 ζωές, όπως όλα τα φυσιολογικά ηλεκτρονικά παιγνίδια.

Η τεχνική των μεταβλητών του προγράμματος δίνει τη λύση: “toixos-3lives”

Συζητήστε στην τάξη τι μπορεί κανείς να κάνει με τις μεταβλητές.

Στο προγραμματάκι “γνωριμία – με χρονοκαθυστέρηση” ένα αγόρι και ένα κορίτσι γνωρίζουν τα ονόματά τους. Υπάρχει όμως ένα πρόβλημα στον τρόπο με τον οποίο αντιμετωπίζεται το θέμα των διπλών ερωτοαπαντήσεων!

Μπορείς να το προσδιορίσεις; Συζητήστε το στην τάξη.

Μια καινούργια τεχνική εφαρμόζεται στο “γνωριμία – με μήνυμα” για να λύσει αυτό το πρόβλημα.

Σε ποιες άλλες περιπτώσεις θα μπορούσε να χρησιμεύσει η επικοινωνία μεταξύ μορφών; Μπορείτε να φανταστείτε;

1. Φτιάξε ένα πρόγραμμα στο Scratch που ένα αγόρι να ρωτάει ένα κορίτσι το όνομά του, αυτό να απαντάει με τη φράση: “Ωραία! Εμένα με λένε <όνομα>”. Στη συνέχεια να μιλάνε ας πούμε για μουσική…
2. Φτιάξε ένα πρόγραμμα στο Scratch με δύο μορφές (πχ: δύο γάτες) που όταν γίνεται κλικ στη μία να κινείται (ή όποια άλλη μεταβολή θέλεις) η άλλη γάτα. Πώς μπορεί να γίνει κάτι τέτοιο;!!!
3. Κάνε μια τροποποίηση στο παλιότερο παιχνίδι μας “παιχνίδι με μπαλάκι” ώστε να μετράει πόσες φορές χτυπάει στον κόκκινο τοίχο (“ζωές”) και να συνεχίζει μέχρι να μηδενιστούν. (μπορείς να χρησιμοποιήσεις μια μεταβλητή για τις ζωές).

Πρόκειται να κάνεις ένα πάρτι και θέλεις ετοιμάσεις μια ωραία πρόσκληση με την βοήθεια του υπολογιστή.

Πάρε το πιο κάτω κείμενο της πρόσκλησης σαν μια αρχική ιδέα για:

• να το “κλέψεις” από εδώ στον επεξεργαστή κειμένου (επιλογή-αντιγραφή-επικόληση),
• να το διορθώσεις από τα λάθη που έχει και
• να το μορφοποιήσεις με τη βοήθεια του καθηγητή σου.

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ

Σε λίγες μέρες έρχεται η Άνοιξη! Σε καλούμε λοιπόν να γιορτάσεις μαζί μας τον ερχομό της πιο αγαπημένης μας εποχής!

Πού;

Στο μεγάλο μπαλκόνι της Αρετής, στην οδό Αγγέλων στον αριθμό 3.

Πότε;

Την Κυριακή 1 Μαρτίου στις 10 το πρωί.

Ποιοι;

Όλοι οι συμμαθητές της Γ’ τάξης.

Θα μαγειρέψουμε γλυκά.

Θα παίξουν κιθάρες ο Κώστας και η Αλέκα.

Θα βάλει μουσική από το internet ο Χάρης για να χορέψουμε.

Θα ζωγραφίσουμε την Άνοιξη.

Έλα να διασκεδάσουμε παρέα!

Ανθή, Φυλλιώ, Αρετή