Δ’ τάξη
Παρουσιάσεις: 17 Νοέμβρη – Πολυτεχνείο
Μπες στο http://mathima.gr και από την κατηγορία Εκπαιδευτικό Υλικό / Σχολικές Γιορτές δες τα τραγούδια για τη γιορτή του Πολυτεχνείου.
Διάλεξε ένα και ετοίμασε μια μικρή παρουσίαση για τη 17 Νοέμβρη.
Φτιάξε μια διαφάνεια για κάθε στροφή. Ντύσε την με εικόνες που θα βρεις, video, ηχητικό ντοκουμέντο ή και το ίδιο το τραγούδι.
Κείμενα: Ένα το χελιδόνι
Με ξεκίνημα από τον ιστότοπο www.stixoi.info και την διεύθυνση
http://www.stixoi.info/stixoi.php?info=Lyrics&act=details&song_id=60
να ακούσετε το τραγούδι “Ένα το χελιδόνι” που έγραψε ο Οδυσσέας Ελύτης, το έντυσε με την μουσική του ο Μίκης Θεοδωράκης και το τραγούδησε ο Γρηγόρης Μπιθικότσης.
Μετά να γράψετε στον επεξεργαστή κειμένου τους στίχους του τραγουδιού.
Κείμενα: Ποιήματα της 28ης Οκτωβρίου
Κάθε ομάδα να διαλέξει ένα ποίημα από τα 10 ποιήματα για την 28η Οκτωβρίου και να το γράψει και να το μορφοποιήσει στον επεξεργαστή κειμένου.
Αρχεία-Φάκελοι: Φρούτα & Λαχανικά
Βήμα 1ο:
Δημιούργησε δύο φακέλους με ονόματα: “Φρούτα” και “Λαχανικά” στα έγγραφά μου.
Βήμα 2ο:
Στον επεξεργαστή κειμένου ξεκίνα να γράφεις το πιο κάτω ποίημα:
Αρνάκι άσπρο και παχύ
της μάνας του καμάρι
βγήκε εις στην εξοχή
να φάει χλωρό χορτάρι
Βήμα 3ο:
Όταν φτάσεις στον πρώτο στίχο αποθήκευσέ το στον φάκελο “Λαχανικά” με το όνομα “μήλο”.
Όταν φτάσεις στον δεύτερο στίχο αποθήκευσέ το στον φάκελο “Λαχανικά” με το όνομα “αχλάδι”.
Όταν φτάσεις στον τρίτο στίχο αποθήκευσέ το στον φάκελο “Λαχανικά” με το όνομα “ροδάκινο”.
Όταν φτάσεις στον τέταρτο στίχο αποθήκευσέ το στον φάκελο “Λαχανικά” με το όνομα “σταφύλι”.
Βήμα 4ο:
Μετακίνησε τα 4 αρχεία στον φάκελο “Φρούτα”. Χρησιμοποίησε διαφορετικούς τρόπους για να το κάνεις αυτό: (α) με δεξί κλικ και “Αντιγραφή” και “Επικόληση” (β) με σύρε-κι-άσε ή με άλλο τρόπο.
Βήμα 5ο:
Άλλαξε τα ονόματα των φρούτων στον πληθυντικό αριθμό: το “μήλο” να γίνει “αχλάδι” κλπ.
Χρήση του Υπολογιστή: Προβλήματα και Προτάσεις
Χρήση του Υπολογιστή: Προβλήματα και Προτάσεις
Προσπάθησε να γράψεις κάποια παραδείγματα από προβλήματα – αρνητικές επιπτώσεις στη χρήση του υπολογιστή. Έχεις κάποιες προτάσεις να κάνεις; Γράψε τις απόψεις σου στα πιο κάτω αντίστοιχα κενά:
1. Σωστή στάση σώματος
2. Διάρκεια χρήσης του υπολογιστή
3. Ασφάλεια πληροφοριών
4. Σωστή γλώσσα
5. Αξιοπιστία πηγών / πληροφοριών
6. Αναφορές στις πηγές – Πνευματικά δικαιώματα
7. Σχετικότητα / καταλληλότητα του υλικού
8. Επιπτώσεις των ΤΠΕ στην καθημερινή ζωή
Διαδίκτυο: ψάχνω και μαθαίνω δοκιμάζοντας
Στην πιο διάσημη μηχανή αναζήτησης το Google κάνε μερικά πειράματα για να μάθεις την λειτουργικότητά της:
1. Παραλλαγές λέξεων
Δοκίμασε να ψάξεις τη λέξη “Βέροια” με όλες τις ορθογραφημένες ή μη παραλλαγές της (δημιουργοί ιστοσελίδων μπορεί να είναι και ανορθόγραφοι!). Πόσα αποτελέσματα παίρνεις σε κάθε περίπτωση. Δώσε τα αποτελέσματά σου σαν σχόλιο στην άσκηση αυτή.
2. Τελεστές
Με τις λέξεις “σχολείο” και “Βέροια” παρατήρησε πως αλλάζουν τα αποτελέσματα της αναζήτησης αν χρησιμοποιούμε τους τελεστές:
σχολείο OR Βέροια
"σχολείο Βέροια"
σχολείο -Βέροια
σχολείο Βέροια 2000 ..2011
3. Σύνθετη αναζήτηση
Πειραματίσου με τις επιλογές της σύνθετης αναζήτησης του Google.
e-mail: Πρότεινε υλικό από το internet
A. Πρότεινε βίντεο
Να συντάξεις ένα νέο μήνυμα ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (e-mail message) προς ένα/μία φίλο/-η σου με για να προτείνεις ένα βίντεο που σου άρεσε από το YouTube.
Στείλε δηλαδή τον τίτλο του βίντεο και τη διεύθυνσή του (link – σύνδεσμο).
B. Πρότεινε ιστοσελίδα
Να συντάξεις ένα άλλο στο οποίο να προτείνεις μια ωραία (χρήσιμη, εντυπωσιακή, διασκεδαστική …) ιστοσελίδα(*). Πρέπει να γράψεις στο σώμα (κείμενο) του μηνύματός σου τον τίτλο της ιστοσελίδας, ένα μέρος από το κείμενο που αυτή περιέχει και οπωσδήποτε τη διεύθυνσή της.
(*) Σημείωση: πολλές φορές λέμε “ιστοσελίδα” (web page) και εννοούμε “ιστοχώρος” (web site). Δεν είναι φυσικά το ίδιο! Ένας ιστοχώρος μπορεί να αποτελείται από πολλές ιστοσελίδες. Για παράδειγμα: 1ο Δημοτικό Σχολείο Βέροιας
Internet: Χρήσιμο εργαλείο αλλά με προσοχή!
ΕΙΣΑΓΩΓΗ
Pou einai o Mitsos – SaveMitsos.gr
ΑΛΗΘΕΙΕΣ & ΨΕΜΑΤΑ
ΠΕΡΠΑΤΑΜΕ ΣΤΙΣ ΚΑΚΟΤΟΠΙΕΣ ΜΕ ΤΑ ΜΑΤΙΑ ΑΝΟΙΧΤΑ
Εννοιολογικοί χάρτες: Το εγώ μου!
Με τη βοήθεια του Cmap Tools, και του καθηγητή σου φυσικά, να καταστρώσεις ένα “αραχνόγραμμα” που να έχει κεντρικό κόμβο το “εγώ” σου.
Γύρω γύρω συνδεδεμένα μπορείς να βάλεις:
- μέλη της οικογένειάς σου,
- τους φίλους σου,
- το σχολείο σου και τους δασκάλους σου,
- τα αγαπημένα σου παιχνίδια, φαγητά, ταινίες και μουσική
- και ότι άλλο θέλεις
Αποθήκευσέ το με το όνομα “εγώ ο/η <όνομα>” και τύπωσέ το.
Εξοικίωση με το e-mail
Αυτό είναι μια απλή άσκηση στα πλαίσια της εξάσκησής σας με το ηλεκτρονικό ταχυδρομείο.
Σας ζητάω να μου στείλετε ένα ηλεκτρονικό μήνυμα στην διεύθυνση “hatsiulist@sch.gr” που να έχει θέμα “συνημμένο” και να κουβαλάει την πιο κάτω εικόνα.
Πρέπει δηλαδή να την αποθηκεύσετε πρώτα κάπου προσωρινά και μετά να την επισυνάψετε στο μήνυμά σας.
Καλή επιτυχία!
Αυτός ο χώρος είναι ένα ιστολόγιο του καθηγητή της πληροφορικής Θοδωρή Χατσιούλη.
Ο Θοδωρής Χατσιούλης διδάσκει στο 1ο Δημοτικό Σχολείο της Βέροιας
Εδώ αναρτάται υλικό που αφορά το μάθημα Τεχνολογίες της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών, σε συνεργασία με την εταιρεία Internet Technology Solutions που δραστηριοποιείται στον χώρο Κατασκευή Ιστοσελίδων και Κατασκευή Ιστοσελίδων Θεσσαλονίκη.
Καλή πλοήγηση!