no rotate image set no rotate image set no rotate image set no rotate image set

Εργαστήρια Δεξιοτήτων Α’ τάξης Γυμνασίου «Ατυχήματα στο δρόμο – Οδική Ασφάλεια»

Συγγραφέας: | 18 Ιουλίου 2023 Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Εργαστήρια Δεξιοτήτων Α’ τάξης Γυμνασίου «Ατυχήματα στο δρόμο – Οδική Ασφάλεια» |

Στο πλαίσιο των εργαστηρίων δεξιοτήτων, στη Θεματική Ενότητα: « ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ – ΕΥ ΖΗΝ»

Υποθεματική Ενότητα: ΥΓΕΙΑ : « Κυκλοφοριακή Αγωγή-Οδική Ασφάλεια» και με Τίτλο « Ατυχήματα στο δρόμο – Οδική Ασφάλεια» οι μαθητές/τριες της Α΄ Τάξης του Γυμνασίου Τραγαίας

εργάστηκαν σε ομάδες 3-4 ατόμων, συνεργάστηκαν, επικοινώνησαν, παρατήρησαν, ζωγράφισαν, έφτιαξαν video,
έκαναν έρευνα στο διαδίκτυο, μελέτησαν, συζήτησαν και αξιολόγησαν τις πληροφορίες τους. Άσκησαν την κριτική
τους σκέψη, την παρατηρητικότητά τους και την προσοχή τους και έμαθαν ότι υιοθετώντας σωστή κυκλοφοριακή
αγωγή, προφυλάσσονται από τα αυτοκίνητα και τα άλλα μηχανοκίνητα οχήματα, καθώς και να αποφεύγουν τα
ατυχήματα.
Επίσης ενημερώθηκαν για τους κινδύνους που διατρέχουν στο δρόμο καθώς και για τους τρόπους
πρόληψής τους. Με τη γνώση των κανόνων κυκλοφορίας έμαθαν πώς να προφυλάσσονται από τα αυτοκίνητα και τα
άλλα μηχανοκίνητα. Ακολούθως αντιλήφθηκαν ότι τα ατυχήματα στο δρόμο αποτελούν τη βασικότερη κατηγορία
ατυχημάτων , λόγω του μεγάλου αριθμού τους αλλά και των συνεπειών τους. Επιπλέον συνειδητοποίησαν τους
κινδύνους της οδήγησης σε μη επιτρεπτή ηλικία και της υπερβολικής ταχύτητας , οδηγώντας τόσο αυτοκίνητο όσο
και μοτοσικλέτα. Ακόμη συνειδητοποίησαν τους κινδύνους που διατρέχουν όταν δεν φορούν κράνος. Καταληκτικά οι
μαθητές/τριες καλλιέργησαν δεξιότητες για την ασφαλή μετακίνησή τους και ανέπτυξαν ικανότητες και
αυτοπεποίθηση για την πρόληψη των ατυχημάτων.
Δείτε το video της Ειρήνης Κονδύλη μαθήτριας Α’1 Τάξης
Γυμνασίου Τραγαίας.

 

1    3    2    5

Υπεύθυνη Καθηγήτρια Πρωτονοταρίου Διαλεκτή.

κάτω από: Έργα Μαθητών, Εργαστήρια Δεξιοτήτων
Ετικέτες:, ,

Εργαστήρια Δεξιοτήτων Β’ τάξης Γυμνασίου «Σεισμοί, πλημμύρες, πυρκαγιές»

Συγγραφέας: | 10 Ιουλίου 2023 Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Εργαστήρια Δεξιοτήτων Β’ τάξης Γυμνασίου «Σεισμοί, πλημμύρες, πυρκαγιές» |
Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων Β΄ Τάξης Γυμνασίου Τραγαίας.
Ενότητα: «Φροντίζω το περιβάλλον».
Θεματική Υποθεματική ενότητα: «Φυσικές Καταστροφές».
Τίτλος Θέματος : ” Σεισμοί, πλημμύρες πυρκαγιές “.
Οι μαθητές/τριες εργάστηκαν σε ομάδες 3-4 ατόμων,
συνεργάστηκαν , ανέπτυξαν δεξιότητες επικοινωνίας,
παρατήρησαν, ζωγράφισαν, έκαναν έρευνα στο διαδίκτυο,
μελέτησαν, συζήτησαν και αξιολόγησαν τις πληροφορίες τους.
Άσκησαν την κριτική τους σκέψη την παρατηρητικότητά τους και την προσοχή τους και έμαθαν
ότι οι Φυσικές Καταστροφές προκαλούνται από:
1. Γεωλογικά φαινόμενα όπως οι σεισμοί , οι κατολισθήσεις, οι
καθιζήσεις , οι εκρήξεις ηφαιστείων
2. Δασικές πυρκαγιές
3. Ακραία καιρικά φαινόμενα, όπως οι πλημμύρες, οι
καταιγίδες, οι παγετοί , οι χιονοπτώσεις, οι καύσωνες.
Επιπλέον έμαθαν για τις τεχνολογικές καταστροφές οι
οποίες προκαλούνται από:
1. Πυρηνικά ατυχήματα σε βιομηχανικές εγκαταστάσεις όπως Τσερνομπίλ
2. Μεταφορά επικίνδυνων εμπορευμάτων όπως άνθρακα.
Ακολούθως συζητήσαμε για την Πολιτική Προστασία, η οποία
προστατεύει τους πολίτες και τις υποδομές της χώρας από
τις συνέπειες φυσικών ή τεχνολογικών καταστροφών, με
την κατάρτιση σχεδίων, τη σωστή ενημέρωση των πολιτών,
την κατασκευή καταφυγίων και αντιπλημμυρικών έργων, τη διάνοιξη αντιπυρηνικών ζωνών.
Επιπρόσθετα τονίσαμε τα:
1.Μέτρα προστασίας πριν τον σεισμό
2.Κατά τη διάρκεια του σεισμού και
3.Μετά τον σεισμό
Καταληκτικά οι μαθητές απέκτησαν γνώσεις και δεξιότητες
που αφορούν στην παροχή πρώτων βοηθειών σε
περιπτώσεις φυσικών καταστροφών και ασκήθηκαν στην
αντισεισμική προστασία.
Έτσι ενισχύθηκε η προσωπικότητα των μαθητών και η κριτική τους ικανότητα.
Δείτε το βίντεο της Κυριακής Καλαβρού μαθήτριας Β1΄Γ/ΣΙΟΥ ΤΡΑΓΑΙΑΣ.

Υπεύθυνη Καθηγήτρια Πρωτονοταρίου Διαλεκτή.

κάτω από: Εργαστήρια Δεξιοτήτων
Ετικέτες:, ,

Εργαστήρια Δεξιοτήτων Β’ τάξης “Σέβομαι τον Διπλανό μου και τον Συνάνθρωπό μου”

Συγγραφέας: | 10 Ιουλίου 2023 Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Εργαστήρια Δεξιοτήτων Β’ τάξης “Σέβομαι τον Διπλανό μου και τον Συνάνθρωπό μου” |

Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων Β΄ Τάξης Γυμνασίου Τραγαίας.

Θεματική Ενότητα: Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση κι Ευθύνη.

Υποθεματική Ενότητα: Αλληλοσεβασμός – Διαφορετικότητα.
Τίτλος:« Σέβομαι τον Διπλανό μου και τον Συνάνθρωπό
μου».
Οι μαθητές/τριες εργάστηκαν με αλληλεγγύη, σε ομάδες 3-4
ατόμων, συνεργάστηκαν , ανέπτυξαν δεξιότητες
επικοινωνίας και έμαθαν να σέβονται τη διαφορετικότητα
στο σχολείο και στο κοινωνικό τους περιβάλλον. Επικοινώνησαν , διερεύνησαν, ανακάλυψαν,
ζωγράφησαν και δημιούργησαν. Επίσης έφτιαξαν
video, εικαστικές δημιουργίες , έκαναν έρευνα στο
διαδίκτυο, και πήραν τις πληροφορίες τους. Έμαθαν να
δείχνουν σεβασμό σε όλους θεωρώντας τους ισότιμα μέλη.
Ακολούθως έμαθαν να παίρνουν πρωτοβουλίες για να
διασφαλίζεται η αποδοχή της διαφορετικότητας στο σχολείο
και να συμμετέχουν σε δημοκρατικό διάλογο. Επιπλέον
ανέπτυξαν την κριτική τους σκέψη και την ικανότητα
λόγου. Τα παιδιά αξιοποίησαν την κλίση τους στο σχέδιο και
στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων. Τα αποτελέσματα των
προσπαθειών τους μας εντυπωσιάζουν .
Δείτε τις εργασίες τους.
Διαφάνεια1
Διαφάνεια2
Διαφάνεια3
Διαφάνεια4
Διαφάνεια5Διαφάνεια6Διαφάνεια7Διαφάνεια8Διαφάνεια9Διαφάνεια10Διαφάνεια11

αρχείο λήψης

Απολαύστε το παρακάτω βίντεο του ΧΩΡΙΑΝΟΠΟΥΛΟΥ ΔΗΜΗΤΡΗ μαθητή της Β2 Τάξης
του Γυμνασίου Τραγαίας

Καθώς και το βίντεο του Δεμένεγου-Παναγιώτη Κρητικού, μαθητή της Γ’ τάξης

Υπεύθυνη Καθηγήτρια Πρωτονοταρίου Διαλεκτή.

κάτω από: Εργαστήρια Δεξιοτήτων
Ετικέτες:, ,

Εργαστήριο δεξιοτήτων Γ1 + Γ2 “Μήπως είδατε την Αριάδνη;” 2022-23

Συγγραφέας: | 22 Ιουνίου 2023 Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Εργαστήριο δεξιοτήτων Γ1 + Γ2 “Μήπως είδατε την Αριάδνη;” 2022-23 |

afisa

Αρχική μας σκέψη όσον αφορά στο εργαστήριο δεξιοτήτων αυτή τη σχολική χρονιά, ήταν να κάνουμε θέατρο και να ασχοληθούμε με την μυθιστορία της Αριάδνης, η οποία συνδέεται στενά με το νησί της Νάξου.

Καθώς οι ξύλινες πλάτες-σκηνικά για τη διαμόρφωση του αμφιθεάτρου του σχολείου μας σε θέατρο από τη σχολική επιτροπή δεν εμφανίστηκαν ποτέ, αποφασίσαμε να αλλάξουμε πλεύση και να δημιουργήσουμε ένα πειραματικό αποτέλεσμα με κινηματογραφική αφήγηση.

DSC 0266

Η Αριάδνη στη Νάξο

Ένα θέμα συνδεδεμένο με τη λαογραφία, την πολιτιστική κληρονομιά, την τοπική ιστορία και τον πολιτισμό, την  ιστορία και τη μυθολογία, διανθισμένο με μουσική, χορό, κινηματογράφο, φωτογραφία και  εικαστικές τέχνες, θέατρο, θεατρικά κείμενα και θέατρο σκιών.

The Minotaur George Frederic Watts

The Minotaur 1885 George Frederic Watts

Προσεγγίσαμε σε βάθος τις διαστάσεις στην ψυχική και συναισθηματική υγεία τον “Προσωπικό Λαβύρινθο”, στον αλληλοσεβασμό και τη διαφορετικότητα, μεταφράζοντας την έννοια του «Μινώταυρου», διεισδύσαμε στις έννοιες και παραβολές της Μυθολογίας και ερευνήσαμε για τα επαγγέλματα που αφορούν στο θέατρο.

Συλλέξαμε από το διαδίκτυο έργα τέχνης που αφορούν στο θέμα και μελετήσαμε ποίηση σπουδαίων δημιουργών που εμπνεύστηκαν από την “ιστορία”.

πατρικιος

Τίτος Πατρίκιος

μπορχες

Χόρχε Λουίς Μπόρχες

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Κάναμε ασκήσεις και παιχνίδια θεατρικής γραφής και συγγράψαμε το θεατρικό κείμενο με τίτλο:

“Μήπως είδατε την Αριάδνη?”

Κατασκευάσαμε μακέτα του σκηνικού και αρχαιοελληνικά στέμματα και κοστούμια.

stemmata Αντιγραφή

Έτσι λοιπόν, ανακατέψαμε σύγχρονα και κλασσικά στοιχεία, με σοβαρότητα αλλά και χιούμορ, ζωγραφίσαμε, βιντεοσκοπήσαμε, ηχογραφήσαμε, φωτογραφίσαμε, παίξαμε μουσική και χορέψαμε, προσθέσαμε παραδοσιακή μουσική και κλασσικά έργα τέχνης και απολαύσαμε τη συνεργασία μεταξύ μας και τη δημιουργικότητά μας.

DSC 0246

Το Μινωικό παλάτι

Μα πάνω απ’ όλα ευχαριστηθήκαμε που αναδείξαμε τις ικανότητες, τους μηχανισμούς και τις δεξιότητες, που καλλιεργούν και αναπτύσσουν το ψυχοπνευματικό δυναμικό μας και ολοκληρώνουν  την προσωπικότητά μας.

Μέσα από τη διαδικασία της  μάθησης, διευρύναμε και αναδιαρθρώσαμε τις δημιουργικές σχέσεις με το χώρο του σχολείου και τους συμμαθητές μας.

Δείτε την πρωτότυπη πειραματική δημιουργία μας εδώ:

https://youtu.be/i6FSwUZYHNA

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός Μαρία Χωριανοπούλου

κάτω από: Εργαστήρια Δεξιοτήτων
Ετικέτες:,

“ΜΗ ΜΕ ΠΛΗΓΩΝΕΙΣ” Έκθεση Φωτογραφίας Γ’ Γυμνασίου

Συγγραφέας: | 31 Μαΐου 2023 Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο “ΜΗ ΜΕ ΠΛΗΓΩΝΕΙΣ” Έκθεση Φωτογραφίας Γ’ Γυμνασίου |

Στο πλαίσιο του μαθήματος των Εικαστικών στην Γ Γυμνασίου, μελετήσαμε τις βασικές αρχές της φωτογραφίας και δημιουργήσαμε φωτογραφίες με θέμα “ΜΗ ΜΕ ΠΛΗΓΩΝΕΙΣ”. Οι φωτογραφίες τραβήχτηκαν με κινητό τηλέφωνο, και έγιναν ασπρόμαυρες μετά από ψηφιακή επεξεργασία. Το θέμα αναφέρεται στην εφηβική βία.

Οι δημιουργίες περιγράφουν τη δράση που ασκούν, αλλά και την αντίδραση των εφήβων που τους ασκείται βία.

Η φωτογράφηση έγινε στο χώρο του σχολείου την ώρα του μαθήματος.

Πατήστε τον παρακάτω σύνδεσμο και περιηγηθείτε στην έκθεση.

 

https://www.artsteps.com/view/608508903677c2fe24c55e5e

 

Η έκθεση εκτός από διαδικτυακά, είναι και επισκέψιμη στους διαδρόμους του σχολείου, τις ώρες της λειτουργίας του.

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός Μαρία Χωριανοπούλου

κάτω από: Έργα Μαθητών
Ετικέτες:, ,

ΤΡΙΗΜΕΡΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΚΔΡΟΜΗ 2023 Γ’ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Συγγραφέας: | 20 Μαΐου 2023 Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο ΤΡΙΗΜΕΡΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΚΔΡΟΜΗ 2023 Γ’ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ |
IMG 20230512 094321

Η αφίσα μας

Την Κυριακή 7 Μαΐου 2023 ξεκινήσαμε την τριήμερη εκπαιδευτική εκδρομή μας!Ο καιρός ήταν καλός και η διάθεσή μας ακόμα καλύτερη!

IMG 20230507 105048

Στο καράβι κάναμε και τα γενέθλια της Άννας!

IMG 20230508 103929 Αντιγραφή

Κάτω από το Παλαμήδι

Το απογευματάκι είμασταν στο λιμάνι του Πειραιά και επιβιβαστήκαμε στο λεωφορείο που μας περίμενε με βασικό προορισμό της εκδρομής, το Ναύπλιο!

Μόλις φτάσαμε στο ξενοδοχείο στο Τολό, ξεκουραστήκαμε λιγάκι και ετοιμαστήκαμε για την ιστορική πόλη του Ναυπλίου!

 

Ξεκινήσαμε την περιήγηση από την παραλία και τα γραφικά στενά και καταλήξαμε στην Πλατεία Συντάγματος και τα θαυμαστά κτήρια γύρω από αυτήν!Το Βουλευτήριο, το Τριανόν ή Παλαιό Τζαμί, το ανάκτορο Ιωάννη Καποδίστρια, το σπίτι του Θεόδωρου Κολοκοτρώνη, η εκκλησία του Αγίου Γεωργίου, το Αρχαιολογικό Μουσείο.Περπατήσαμε στα στενά και αγοράσαμε δωράκια για τους αγαπημένους μας!

IMG 20230507 232357

Στην επιστροφή στο Τολό, μας περίμενε αυτή η εικόνα!

IMG 20230508 091332

Βόλτα στην παραλία μετά το πρωινό

 

Φάγαμε και επιστρέψαμε στο ξενοδοχείο μας στο Τολό.

Την άλλη μέρα το πρωί, φάγαμε ένα γερό πρωινό γιατί μας περίμενε μια μέρα με πολύ περπάτημα.

Μια βόλτα στην παραλία, ήταν ο, τι έπρεπε για να φορτίσει τις μπαταρίες μας!

Ξεκινήσαμε για την πρώτη επίσκεψη στο Ναύπλιο.

Το Παλαμήδι!

 

IMG 20230510 140243

Στο Παλαμήδι

φυλακή Κολοκοτρώνη.jpg Έρρικα

Στη φυλακή του Κολοκοτρώνη

Το  Παλαμήδι, είναι το περίφημο φρούριο του Ναυπλίου, το οποίο κατασκευάστηκε το 1687 από τους Βενετούς.

Περπατήσαμε στα πέτρινα καλντερίμια και επισκεφτήκαμε τη φυλακή του Θεόδωρου Κολοκοτρώνη.

Κατόπιν, κατεβήκαμε τα γνωστά ως “999 σκαλοπάτια”, ενώ στην πραγματικότητα είναι 857 .

 

IMG 20230508 113944

Κατεβαίνοντας τα σκαλοπάτια

 

 

Κατά τη διάρκεια της Ελληνικής Επανάστασης του 1821 οι Τούρκοι οχυρώθηκαν στο Παλαμήδι αλλά στις 30 Νοεμβρίου 1822 οι Έλληνες το κατέλαβαν έπειτα από μάχη στην οποία συμμετείχαν ο Στάικος Σταϊκόπουλος ο Μοσχονησιώτης και 300 άνδρες.

Κατεβαίνοντας, θαυμάσαμε την υπέροχη θέα του Ναύπλιου από ψηλά και τον Αργολικό κόλπο να βρέχει τα παράλια.

IMG 20230508 120918 Αντιγραφή

Στο άγαλμα του “ήρωα του Παλαμηδιού” Στάικου Σταϊκόπουλου

IMG 20230508 120943 Αντιγραφή

Πύλη της Παλαιάς πόλης ή αλλιώς Πύλη της Ξηράς

 

IMG 20230508 130656

Το Μουσείο

Η συνέχεια της περιήγησής μας ήταν πραγματικά μια έκπληξη.

Το Μουσείο Φυσικής Ιστορίας Κωτσιομύτη.Μερικά από τα εκθέματά του είναι μοναδικά στον κόσμο.

IMG 20230508 125055

Στην είσοδο του Μουσείου

Η συλλογή των Αμμωνιτών της Επιδαύρου η οποία χαρακτηρίζει το Μουσείο, θεωρείται η πληρέστερη της Υφηλίου. Το ζεύγος Κωτσιομύτη μας περίμενε και μας ξενάγησε στα περίπου 6.000 εκθέματα, ορυκτά και απολιθώματα, όστρακα, έντομα κ.α.

Μας εντυπωσίασε το πωλητήριο με την ποικιλία, την αυθεντικότητα και τις πολύ καλές τιμές!

 

Σε μια εκπαιδευτική εκδρομή, δεν θα μπορούσε να λείπει το αρχαίο μουσείο της Επιδαύρου!

IMG 20230511 141907

Να ‘μαστε λοιπόν..!

Το αρχαίο θέατρο της Επιδαύρου κατασκευάστηκε από τον αρχιτέκτονα Πολύκλειτο τον Νεότερο όπως αναφέρει ο Παυσανίας, με μέγιστη χωρητικότητα 13.000 – 14.000 θεατών.

Το θέατρο μαγεύει με τη συμμετρία, την ακουστική και την ομορφιά του.

Φυσικά δεν θα παραλείπαμε να κάνουμε το πείραμα για την ακουστική του.

Έτσι, ρίξαμε το κέρμα από τη θυμέλη και πραγματικά ακούστηκε στην τελευταία κερκίδα!!!

 

αγ σπυριδονας σερβου αλεξ 7

Στο πλαίσιο το σημάδι από τη σφαίρα!

Το απογευματάκι επιστρέψαμε στο Ναύπλιο για μια καταδρομική, καταναλωτική επίθεση και κάπου

εκεί, ανακαλύψαμε τον Ιερό Ναό του Αγίου Σπυρίδωνα.

Νωρίς το πρωί της 27ης Σεπτεμβρίου του 1831, στην είσοδο του Ιερού Ναού του Αγίου Σπυρίδωνα, δολοφονήθηκε ο Ιωάννης Καποδίστριας. Οι Γεώργιος και Κωνσταντίνος Μαυρομιχάλης είχαν στήσει καρτέρι στην είσοδο του ναού και επιτέθηκαν στον Κυβερνήτη.

 

Κατάκοποι επιστρέψαμε στο Τολό, και αφού ξεκουραστήκαμε λιγάκι, βγήκαμε για φαγητό, κρέπα, παγωτό!

Πριν από αυτό όμως, διασκεδάσαμε στο Λούνα Παρκ!

IMG 20230508 204546

…στα συγκρουόμενα!

 

IMG 20230510 135950

Αποχαιρετώντας το Τολό

Ευχαριστημένοι από τη δεύτερη γεμάτη μέρα και μετά το πρωινό μας πακετάραμε τις βαλίτσες με τα ρούχα και τις υπέροχες αναμνήσεις και αποχαιρετήσαμε το Τολό με μια βόλτα στην παραλία!

Οι Μυκήνες με τα “Κυκλώπεια Τείχη” μας περίμεναν!

Η “Πύλη των λεόντων” ο θολωτός “Τάφος του Ατρέα”!

IMG 20230509 114605

Η Πύλη των λεόντων

IMG 20230509 123913

Ο τάφος του Ατρέα

Για να συνεχίσουμε στο δρόμο της επιστροφής με μια στάση στο μοναδικό αρχιτεκτόνημα του Ισθμού της Κορίνθου!

IMG 20230509 133416 Αντιγραφή

Στον Ισθμό της Κορίνθου

IMG 859cde45bb7ea0f10a44a7dfc94f4b09 V

Ένα από τα σημαντικότερα έργα της σύγχρονης Ελλάδας.

Η διώρυγα του Ισθμού της Κορίνθου, που διαδραμάτισε καταλυτικό ρόλο για το εμπόριο της Μεσογείου.

Το έργο που αποτέλεσε έμπνευση αιώνων και ολοκληρώθηκε… 25 αιώνες μετά τη σύλληψη της ιδέας της!

 

 

Κάπως έτσι περάσαμε στην τριήμερη εκπαιδευτική εκδρομή του σχολείου μας…Γυρίσαμε πίσω γεμάτοι γνώση, εικόνες και εμπειρίες!

Ευχαριστούμε πολύ τις συνοδούς εκπαιδευτικούς, κυρίες Νικολέττα Αγαπητού, Στέλλα Πετροπούλου και Μαρία Χωριανοπούλου που στάθηκαν δίπλα σε κάθε απαίτηση, παράπονο, τρέλα, έξαψή μας και παρ’ όλα αυτά, μας γύρισαν πίσω σώους και σοφότερους!

image4

Φωτογραφία Ειρήνη Μπαμπούνη

 

 

κάτω από: Εκδηλώσεις
Ετικέτες:

Καλό Πάσχα

Συγγραφέας: | 10 Απριλίου 2023 Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Καλό Πάσχα |

Ο Σύλλογος διδασκόντων του Γυμνασίου Τραγαίας

εύχεται σε γονείς, κηδεμόνες, μαθήτριες και μαθητές

Καλό Πάσχα

κάτω από: Αρχειακό υλικό

2ο Βραβείο Δημιουργίας Αφίσας στη μαθήτρια Δήμητρα Καρποντίνη

Συγγραφέας: | 28 Μαρτίου 2023 Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο 2ο Βραβείο Δημιουργίας Αφίσας στη μαθήτρια Δήμητρα Καρποντίνη |

Την Παρασκευή 10 Φεβρουαρίου στη Μεγάλη Αίθουσα Τελετών του Πανεπιστήμιου Αθηνών, η μαθήτρια της Β’ τάξης του σχολείου μας, Δήμητρα Καρποντίνη, παρουσίασε την καλλιτεχνική δημιουργία της – αφίσα

“Βοηθήστε να κοπούν τα σχοινιά”

που αφορά στην σεξουαλική κακοποίηση των εφήβων.

Αφορμή στάθηκε ο 6oς σχολικός διαγωνισμός HACKATHON/SELMA «Το ταξίδι του Αριάδνη συνεχίζεται».  Εκεί στα προπύλαια, πραγματοποιήθηκε η μεγάλη εκδήλωση για την ασφαλή και ορθή χρήση του διαδικτύου από τα παιδιά ώστε να προστατευτούν από τα νοσηρά φαινόμενα του διαδικτυακού εκφοβισμού, της αποπλάνησης, της κακοποίησης και της ρητορικής του μίσους, που εξαπλώνονται στην μαθητική κοινότητα, χρησιμοποιώντας σαν όχημα τα social media και το ίντερνετ.

Την εκδήλωση προλόγισαν η υφυπουργός Υγείας Ζωή Ράπτη, ο Πρύτανης του ΕΚΠΑ, Θάνος Δημόπουλος και η αναπληρώτρια καθηγήτρια παιδιατρικής – εφηβικής ιατρικής Άρτεμις Τσίτσικα, πρόεδρος της Ελληνικής Εταιρείας Εφηβικής Ιατρικής και υπεύθυνη για τα προγράμματα φιλικά προς τους νέους των ΕΚΠΑ & ΠΟΥ και άλλοι διακεκριμένοι καθηγητές, υπήρξε ειδική θεματική ενότητα, όπου η αναπληρώτρια καθηγήτρια Άρτεμις Τσίτσικα παρουσίασε τα δεδομένα για την «ηθική νοημοσύνη» η οποία σήμερα είναι περισσότερο απαραίτητη από ποτέ, προκειμένου τα παιδιά μας να υψώσουν ένα τείχος προστασίας για την ορθή χρήση του διαδικτύου και να προστατευτούν από κακόβουλες ενέργειες, όπως είναι ο διαδικτυακός εξευτελισμός και η ρητορική του μίσους.

2Η ΘΕΣΗ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΤΡΑΓΑΙΑΣ ΝΑΞΟΥ 1 page 0001

Η  δημιουργία της «δικής» μας Δήμητρας απέσπασε το 2ο Βραβείο στην κατηγορία των Γυμνασίων πανελλήνια!

Θερμά συγχαρητήρια Δήμητρα!

ΔΗΜΗΤΡΑ ΚΑΡΠΟΝΤΙΝΗ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΤΡΑΓΑΙΑΣ ΝΑΞΟΥ

Διαβάστε το κείμενο της παρουσίασης:

Καλησπέρα σας κυρίες και κύριοι! Με λένε Δήμητρα Καρποντίνη και
είμαι μαθήτρια του γυμνασίου Τραγαίας Νάξου. Ο Πάουλ Κλέε είχε
κάποτε πει: “Η τέχνη δεν αναπαράγει αυτό που βλέπουμε. Μάλλον μας
κάνει να το δούμε.” Με παρόμοιο τρόπο λειτούργησε για εμένα το έργο
που σας παρουσιάζω, αφού η προσπάθεια να δώσεις σε μια κοινωνική
μάστιγα σχήμα και χρώμα είναι τελικά η αιφνιδιαστική πτώση στο κενό
που γεμίζει η αθλιότητά της. Ίσως ορισμένες παρατηρήσεις πάνω στην
αφίσα σας βοηθήσουν να καταλάβετε πώς οδηγήθηκα σε αυτή τη
διαπίστωση. Ξεκινώντας από τη γραμματοσειρά είναι προφανές πως
κανένας κανόνας γραφικής τέχνης δεν θα την ευνοούσε, μιας και είναι
κάθε άλλο παρά ευανάγνωστη. Η ανορθόδοξη αυτή επιλογή δεν ήταν
συνειδητή, αρχικά τουλάχιστον, διότι η σύγχυση η οποία επικρατεί στα
γράμματα, αντικατοπτρίζει τις σκέψεις οργής που με είχαν κυριεύσει
κατά τη δημιουργία της αφίσας και συνεπώς κατά τη βαθύτερη σκέψη
του προβλήματος. Πριν προλάβω να διορθώσω την έκρηξη
αυθορμητισμού μου πάνω στο χαρτί, συνειδητοποίησα πως για μερικά
δευτερόλεπτα είχα με έναν τρόπο πλησιάσει στο να αγγίξω ελάχιστα
από τα συναισθήματα ενός κακοποιημένου παιδιού. Το άγχος, η πίεση,
ο εκνευρισμός που δημιουργεί η γραμματοσειρά ίσως είναι η πιο τέλεια
ατελής τακτική για να παρασύρω τον παρατηρητή στο να βιώσει ένα
συνονθύλευμα δυσάρεστων αισθήσεων και ως αποτέλεσμα να
ενεργοποιηθεί η σκέψη του. Προχωρώντας στην σκηνή που
απεικονίζεται, βλέπουμε έναν άνθρωπο με τη μορφή μιας μαύρης σκιάς
να μπαίνει σε ένα παιδικό δωμάτιο συνοδευόμενος από σκοτάδι, το
οποίο διαχέεται επιδεικτικά στον χώρο. Υπερκαλύπτει το κρεβάτι και το
μικρό παιδί που κρύβεται κουρνιασμένο πίσω από αυτό. Βλέπουμε
επίσης ένα αρκουδάκι και μερικές ζωγραφιές. Το κρεβάτι είναι
στρωμένο και όμορφο καθώς βρίσκεται σε αρμονία με τη ζωή του
παιδιού, έως ότου περάσει ο άνθρωπος, και μελλοντικός βιαστής του,
την πόρτα του δωματίου. Το κακοποιημένο παιδί έχει αποτυπωθεί ως
μια ξύλινη μαριονέτα. Σκοπός της παρομοίωσης είναι να καταστήσει
σαφές ότι το κορίτσι είναι υποταγμένο στις εντολές του
“μαριονετιστα” , αφού χειρίζεται όχι μόνο τις κινήσεις του αλλά και τι
νιώθει. Από την άλλη ο βιαστής είναι απρόσωπος, θα μπορούσε να
είναι οποιοσδήποτε, και το μόνο που αποσαφηνίζει τους σκοπούς του
είναι το μαύρο πέπλο με το οποίο σκεπάζει την πολύχρωμη ψυχή του
θύματος. Η σκιά που τον ακολουθεί είναι ένα ποτάμι από δάκρυα,
φόβο, ανησυχία, τρέμουλο, απέχθεια, περιέργεια, θυμό, απελπισία το
οποίο παρασύρει στο πέρασμα του κάθετι που χαρακτηρίζει την
παιδική αθωότητα, το φως. Το τελευταίο στοιχείο της αφίσας είναι οι
ζωγραφιές. Θεωρώ πως η ζωγραφική είναι το απόλυτο σύμβολο της
ελεύθερης έκφρασης. Οταν ζωγραφίζουμε επιτρέπουμε στον εσωτερικό
μας κόσμο μας να ξεχυθεί στο χαρτί δίχως περιορισμούς. Ζωγραφίζουμε
για να διασκεδάσουμε, να ξεχαστούμε ή για να σπάσουμε την
μονοτονία. Οι λόγοι για τους οποίους ζωγραφίζουμε διαφέρουν,
ωστόσο οι δημιουργίες όλων μας μοιράζονται ένα κοινό
χαρακτηριστικό: αποτελούν τον καθρέφτη των βαθύτερων σκέψεων και
συναισθημάτων. Επομένως μια ζωγραφιά είναι ικανή να αποκαλύψει
πολλά για τον εμπνευστή της. Ρίχνοντας μια προσεκτική ματιά σε αυτές
του θύματος εντοπίζουμε ορισμένα αξιοπερίεργα στοιχεία. Στην πρώτη
και την τρίτη ζωγραφιά είναι τονισμένα με κόκκινο και μαύρο χρώμα τα
γεννητικά όργανα ενός από τα άτομα της σκηνής ενώ στην μεσαία
εικόνα διαφαίνονται κουμπιά στα ρούχα του ανθρώπου, ασυνήθιστες
λεπτομέρειες έτσι;
Οι συγκεκριμένες ανήκουν σε κακοποιημένα παιδιά, όπως μου
αποκάλυψε μια διαδικτυακή έρευνα, προσπάθησα να φτιάξω πιστά
αντίγραφά τους, διότι είναι υψίστης σημασίας να αντιληφθούμε πως
κάθε παιδί μπορεί να ξετυλίξει ένα φρικιαστικό έγκλημα απλά
σχηματίζοντας μια γραμμή στο έργο του. Πλέον υπάρχουν αρκετές
έρευνες διαθέσιμες όσον αφορά την ανάλυση των παιδικών
δημιουργημάτων και πως αυτή οδηγεί σε διαπιστώσεις για την
ψυχολογία τους. Ενας κόσμος πιο ενημερωμένος μπορεί και οφείλει να
εξαλείψει την σεξουαλική κακοποίηση των παιδιών. Η τέχνη είναι ικανή
να σώσει την ανθρωπότητα, αρκεί να το πιστέψουμε. Ας μην
επιτρέψουμε ποτέ ξανά σε καμία ζωγραφιά ενός μικρού παιδιού που
απεικονίζει ένα ουράνιο τόξο να σχιστεί, και να πέσει από τον τοίχο…
Σας ευχαριστώ πολύ.
κάτω από: Εκδηλώσεις, Έργα Μαθητών

Επέτειος της 25ης Μαρτίου 1821

Συγγραφέας: | 28 Μαρτίου 2023 Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Επέτειος της 25ης Μαρτίου 1821 |

IMG 20230324 091601IMG 20230324 093217IMG 20230324 093145

Την Παρασκευή 24 Μαρτίου πραγματοποιήθηκε στο Γυμνάσιο Τραγαίας η σχολική εκδήλωση  για να τιμηθούν η Εθνική Επέτειος της Επανάστασης της 25ης Μαρτίου 1821, αλλά και ο Ευαγγελισμός της Θεοτόκου, με την παρουσία εκπαιδευτικών, μαθητών.

Η εκδήλωση βασίστηκε στις αξίες της επανάστασης και εμπλουτίστηκε με χορούς από τα παιδιά που συμμετείχαν στη γιορτή.

Ευχαριστούμε πολύ τη Φιλόλογο κυρία Δέτση Καλλιόπη καθώς και τη Γυμνάστρια κυρία Πετροπούλου Στέλλα για τη συμβολή τους.
DSC 0073 ΑντιγραφήΤο Σάββατο 25η Μαρτίου 2023 οι μαθητές και οι μαθήτριες του Γυμνάσιου Τραγαίας, τίμησαν τους προγόνους και παρέλασαν από το σχολείο στον Ιερό Ναό Ευαγγελισμού της Θεοτόκου «Παναγία η Πρωτόθρονος», ώστε να παραστούν στη δοξολογία.Οι μαθητές και οι μαθήτριες στη συνέχεια, συνόδεψαν τη Σημαία στο Ηρώο όπου κατέθεσαν στεφάνι στη μνήμη των πεσόντων για την Ελευθερία.DSC 0085 Αντιγραφή

Η εκδήλωση ολοκληρώθηκε με την καθιερωμένη παρέλαση μέσα από το θερμό χειροκρότημα των γονιών και συμπολιτών μας.Και του χρόνου!

DSC 0103 Αντιγραφή

 

 

κάτω από: Αρχειακό υλικό, Εκδηλώσεις

Διαμαρτυρία μαθητών για την τραγωδία στα Τέμπη

Συγγραφέας: | 4 Μαρτίου 2023 Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Διαμαρτυρία μαθητών για την τραγωδία στα Τέμπη |

Οι μαθήτριες και οι μαθητές του Γυμνασίου Τραγαίας, προχώρησαν στη δική τους συμβολική διαμαρτυρία, για την τραγωδία στα Τέμπη.

Τα παιδιά, εξέφρασαν την οργή τους για το τραγικό σιδηροδρομικό δυστύχημα ζωγραφίζοντας ένα πανό που τοποθέτησαν στα κάγκελα του σχολείου.

IMG 20230303 142526

Η Ελλάδα τρώει τα παιδιά της…

Τα πολλά λόγια είναι φτώχια…

κάτω από: Αρχειακό υλικό, Έργα Μαθητών

« Νεώτερα Άρθρα - Παλιότερα Άρθρα »

Κατηγορίες