Μια γλυκιά αρχή για την νέα χρονιά

IMG 20260108 110240 IMG 20260108 110241 IMG 20260108 110314 IMG 20260108 110418 IMG 20260108 144424

Με ιδιαίτερη χαρά και σε ζεστό, εορταστικό κλίμα πραγματοποιήθηκε σήμερα στο Γυμνάσιο Σπετσών η καθιερωμένη κοπή της βασιλόπιτας, μια όμορφη παράδοση που σηματοδοτεί την αρχή της νέας χρονιάς και φέρνει πιο κοντά όλα τα μέλη της σχολικής μας κοινότητας.

Ευχαριστούμε πολύ τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου μας και την πρόεδρό του, κα Κουταλιανού, για τις βασιλόπιτες και για τη συνεχή στήριξη και την έμπρακτη συμβολή τους στη σχολική μας ζωή. Η παρουσία και το ενδιαφέρον τους αποτελούν πάντα πολύτιμο στήριγμα για το σχολείο μας.

Η Διευθύντρια και ο Σύλλογος Διδασκόντων ευχόμαστε από καρδιάς σε όλους τους μαθητές και τους γονείς καλή και δημιουργική χρονιά, με υγεία, πρόοδο, αισιοδοξία και πολλές όμορφες στιγμές.

Τέλος, συγχαρητήρια στους τυχερούς που βρήκαν το φλουρί και έλαβαν το συμβολικό δώρο, ευγενική κίνηση του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων. Μακάρι η τύχη τους να τους συνοδεύει σε όλη τη διάρκεια της χρονιάς!

Καλή χρονιά σε όλους!

 

Γιορτινές ευχές!

Δείτε στον παρακάτω σύνδεσμο την ηλεκτρονική κάρτα με τις  Χριστουγεννιάτικες ευχές μας:  https://bmacards.com/dc8pq9

Αγαπητές μαθήτριες, αγαπητοί μαθητές,
Αγαπητοί γονείς και κηδεμόνες,

Η Διευθύντρια και ο Σύλλογος Διδασκόντων σας εύχονται από καρδιάς Καλά Χριστούγεννα και ένα Νέο Έτος γεμάτο υγεία, πρόοδο, όνειρα και δημιουργία. Με αισιοδοξία και ενότητα, συνεχίζουμε μαζί το ταξίδι της γνώσης, της συνεργασίας και του σεβασμού.

Με θερμές ευχές,

Η Διευθύντρια και ο Σύλλογος Διδασκόντων
του Γυμνασίου Σπετσών

IMG 20251201 122427

Η Δράση «Αστέρι της Ευχής» στο Γυμνάσιο Σπετσών: ένα μάθημα ζωής

IMG 20251214 181502

IMG 20260118 220454

Γνωρίζοντας καλά ότι το σχολείο δεν είναι μόνο χώρος μετάδοσης γνώσεων, αλλά και καλλιέργειας αξιών, στάσεων και ανθρωπιάς,  το Γυμνάσιο Σπετσών συμμετείχε και φέτος στη δράση «Αστέρι της Ευχής» του οργανισμού Make-A-Wish Ελλάδας, στέλνοντας ένα δυνατό μήνυμα αλληλεγγύης και ελπίδας.

Η δράση υλοποιήθηκε με τη θερμή ανταπόκριση των μαθητών και μαθητριών μας, οι οποίοι αγκάλιασαν την πρωτοβουλία με ενθουσιασμό και ευαισθησία. Μέσα από τη συμβολική αγορά του αστεριού, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να κατανοήσουν ότι ακόμη και μια μικρή πράξη μπορεί να συμβάλει στην πραγματοποίηση της ευχής ενός παιδιού που δίνει τη δική του δύσκολη μάχη με μια σοβαρή ασθένεια.

Όλοι μαζί, μαθητές, εκπαιδευτικοί και γονείς, γίναμε κρίκοι μιας αλυσίδας αγάπης που ξεπερνά τα όρια της σχολικής τάξης.

Ας συνεχίσουμε να ανάβουμε αστέρια ελπίδας και να δείχνουμε έμπρακτα ότι το σχολείο μπορεί –και πρέπει– να κάνει τη διαφορά!

 

Λογοτεχνία, Παράδοση και Δημιουργική Έκφραση

New Document20 1 New Document20 2

Στο πλαίσιο του μαθήματος Νεοελληνική Λογοτεχνία της Α΄ Γυμνασίου, οι μαθητές και οι μαθήτριες του Γυμνασίου Σπετσών ασχολήθηκαν με το λογοτεχνικό κείμενο «Ο Βάνκας» του Άντον Τσέχωφ, ένα έργο που φωτίζει με ευαισθησία το ζήτημα της παιδικής εργασίας, το παραδοσιακό επάγγελμα του τσαγκάρη και το ιδιαίτερο κλίμα της χριστουγεννιάτικης περιόδου.

Αφορμώμενοι από το κείμενο, οι μαθητές εξασκήθηκαν στη δημιουργική γραφή, γράφοντας δικά τους κείμενα με θέμα τα Χριστούγεννα στις Σπέτσες, αντλώντας εικόνες και συναισθήματα από τον τόπο τους. Παράλληλα, στον ρόλο του μικρού ερευνητή, γνώρισαν τα παραδοσιακά επαγγέλματα του νησιού και κατέγραψαν πληροφορίες για το επάγγελμα του καραβομαραγκού στις Σπέτσες, συνδέοντας τη λογοτεχνία με την τοπική ιστορία και πολιτιστική κληρονομιά.

Υπεύθυνη καθηγήτρια: Μάρκου Παναγιώτα

Οι Σπέτσες τα Χριστούγεννα

του  Ίωνα Χ.

Σε όλα τα μέρη της Ελλάδας, κάθε χρόνο, οι άνθρωποι γιορτάζουν τα Χριστούγεννα, για να τιμήσουν τη γέννηση του Χριστού.

Έτσι, και στο νησί μας, στις Σπέτσες, τα Χριστούγεννα γιορτάζονται με λαμπρότητα. Δύο εβδομάδες πριν τα Χριστούγεννα, οργανώνονται διάφορα παζάρια από σχολικούς συλλόγους και φορείς. Οι εορτασμοί ξεκινούν με το άναμμα του δέντρου που γίνεται στην πλατεία κάτω από το σπίτι του Σωτηρίου Ανάργυρου. Το βράδυ αυτό πολύς κόσμος συγκεντρώνεται εκεί, για να ακούσει από τον Μουσικό Σύλλογο Σπετσών τα κάλαντα και διάφορα Χριστουγεννιάτικα τραγούδια. Επίσης, ο εμπορικός σύλλογος κερνάει ζεστό κρασί και γλυκά τους παρευρισκόμενους. Δεν λείπει η παρουσία του Αγίου Βασίλη που μοιράζει δώρα στα μικρά παιδιά. Κάποιες χρονιές ο Δήμος φέρνει ανιματέρ, άλλοτε ξυλοπόδαρους, άλλοτε ζογκλέρ, οι οποίοι διασκεδάζουν τα μικρά παιδιά.

Την παραμονή των Χριστουγέννων, πολλά παιδιά ξεχύνονται στους δρόμους, για να πούνε τα κάλαντα. Το ίδιο κάνουν και την παραμονή της Πρωτοχρονιάς και της εορτής των Φώτων.

Τα ξημερώματα των Χριστουγέννων, εγώ και η οικογένειά μου πηγαίνουμε από νωρίς στην εκκλησία, για να γιορτάσουμε τη γέννηση του Χριστού. Το μεσημέρι όλες οι οικογένειες συγκεντρώνονται σε διάφορα σπίτια συγγενών τους για το γιορτινό, χριστουγεννιάτικο τραπέζι.

Δυστυχώς, τα τελευταία χρόνια, έχει χαθεί το νόημα τον Χριστουγέννων, που κυρίως μας υπενθυμίζει πως ήρθε ο Χριστός στη γη, για να διδάξει την αγάπη. Εμείς, λοιπόν, πρέπει να παραδειγματιζόμαστε από Αυτόν και να μη σκεφτόμαστε μόνο την κατανάλωση και την καλοπέρασή μας.

Εύχομαι Καλά Χριστούγεννα σε όλους και ειρήνη σε όλο τον κόσμο!

Ένα παραδοσιακό επάγγελμα

της Εριάννας Σ.

Οι καραβομαραγκοί στις Σπέτσες αποτελούν ένα από τα πιο ιστορικά παραδοσιακά επαγγέλματα, που συνδέονται με την ναυτική ταυτότητα του νησιού.

Το επάγγελμα του καραβομαραγκού εμφανίζεται τον 17ο αιώνα. Οι Σπετσιώτες μετέτρεψαν το Παλιό Λιμάνι σε μια εκτεταμένη περιοχή ναυπηγείων, τα περίφημα καρνάγια. Χρησιμοποιούσαν άφθονη ξυλεία από τα πεύκα του νησιού, που ήταν πάρα πολλά και γι’ αυτό το αρχαίο όνομα των Σπετσών ήταν Πιτυούσα, δηλαδή πευκόφυτη. Στο νησί μας κατασκευάστηκαν εμπορικά αλλά και πολεμικά πλοία. Γι’ αυτό οι Σπέτσες έπαιξαν καθοριστικό ρόλο στην Επανάσταση του 1821.

Σήμερα η τέχνη του καραβομαραγκού διατηρείται ζωντανή από λιγοστούς τεχνίτες, οι οποίοι κατασκευάζουν παραδοσιακά ξύλινα σκάφη και καΐκια, μεταδίδοντας τη γνώση από γενιά σε γενιά. Μια σημαντική πληροφορία είναι η εξής: οι νεότεροι καραβομαραγκοί του νησιού μας, τα αδέλφια Κομπόγιωργα, κατασκεύασαν στα δύσκολα χρόνια του κορονοϊού το πρώτο ξύλινο καΐκι που έχει το όνομα Ζωή, όνομα συμβολικό.

Η Ζωή έφερε μια πρωτιά στο νησί μας, αφού είναι το πρώτο ηλεκτροκίνητο καΐκι στη χώρα μας.

 

«Χάρισε ένα βιβλίο, δυνάμωσε το φως» στο Γυμνάσιο Σπετσών

 

IMG 20251126 223803

IMG 20251219 200301

 

IMG 20251219 201449

Σήμερα υλοποιήθηκε στο Γυμνάσιο Σπετσών η πανελλήνια δράση φιλαναγνωσίας «Χάρισε ένα βιβλίο, δυνάμωσε το φως», η οποία πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας νωρίτερα από την καθιερωμένη ημερομηνία, καθώς η 21η Δεκεμβρίου φέτος συνέπιπτε με αργία.

Η σχολική μας κοινότητα ανταποκρίθηκε με ιδιαίτερο ενθουσιασμό στο κάλεσμα της δράσης, αποδεικνύοντας για ακόμη μία φορά ότι το βιβλίο παραμένει πηγή γνώσης, έμπνευσης και φωτός. Μαθητές και μαθήτριες, γονείς και εκπαιδευτικοί προσέφεραν βιβλία με χαρά, συμμετείχαν στη διαδικασία με ενδιαφέρον και ενίσχυσαν τη σχολική βιβλιοθήκη με νέους λογοτεχνικούς τίτλους, δίνοντας ζωή στις σελίδες και νόημα στην έννοια της προσφοράς.

Η ομάδα της σχολικής βιβλιοθήκης θα ήθελε να εκφράσει τις θερμές της ευχαριστίες σε όλους όσοι στήριξαν τη δράση:
στους μαθητές και τις μαθήτριες για τη συμμετοχή και τον ενθουσιασμό τους,
στους γονείς για τη διαρκή υποστήριξη,
στους εκπαιδευτικούς για τη συνεργασία και την ενθάρρυνση των παιδιών.

Ιδιαίτερες και εγκάρδιες ευχαριστίες απευθύνονται στη Διευθύντρια του σχολείου και την οικογένειά της (Οικογένεια Γιάννου Ρίζου) που με τη γενναιόδωρη προσφορά λογοτεχνικών βιβλίων  συνέβαλαν ουσιαστικά στον εμπλουτισμό της σχολικής μας βιβλιοθήκης και ενίσχυσαν έμπρακτα το μήνυμα της δράσης.

Η σημερινή ημέρα επιβεβαίωσε ότι, όταν μοιραζόμαστε βιβλία, μοιραζόμαστε φως. Ένα φως που δυναμώνει μέσα από τη γνώση, τη φαντασία και τη συλλογική προσπάθεια.

Λίγα λόγια για τη δράση 

Η δράση «Χάρισε ένα βιβλίο – Δυνάμωσε το Φως» καθιερώθηκε ως μια οργανωμένη πρωτοβουλία κοινωνικής και πολιτιστικής προσφοράς και αργότερα τέθηκε υπό την αιγίδα του Υπουργείου Πολιτισμού, με στόχο την προώθηση της φιλαναγνωσίας και την ισότιμη πρόσβαση όλων στη γνώση.

Συνδέεται συμβολικά με τη μεγαλύτερη νύχτα του χρόνου, αναδεικνύοντας το βιβλίο ως πηγή φωτός, ελπίδας και δημιουργίας μέσα στο σκοτάδι. Η δράση υλοποιείται με τη συνεργασία σχολείων, εκπαιδευτικών, δήμων, πολιτιστικών και κοινωνικών φορέων, εθελοντικών οργανώσεων και ενεργών πολιτών που ενώνουν τις δυνάμεις τους για έναν κοινό σκοπό προσφοράς.

Υπεύθυνη σχολικής βιβλιοθήκης: Μαρία Τζαβάρα

IMG 20251219 202449

IMG 20251219 201626

IMG 20251219 201835IMG 20251219 202358IMG 20251219 201948IMG 20251219 202145IMG 20251219 202302IMG 20251219 202646

Μουσειοσκευή: παραδοσιακά λαϊκά παιχνίδια

laikopaign02 laikopaign01 thmss09 thmss05

Με πρωτοβουλία της διευθύντριας κ. Τσίρκα Άννας εκτίθεται στις αίθουσες των τμημάτων του Γυμνασίου Σπετσών κατά τον μήνα Δεκέμβριο 2025 η μουσειοσκευή «τα ελληνικά λαϊκά παιχνίδια» του Μουσείου Μπενάκη. Πρόκειται για ένα κατά το δυνατόν πλήρες σύνολο κινητού δανειστικού υλικού το οποίο περιλαμβάνει χαρακτηριστικά δείγματα παιχνιδιών που έχουν κατασκευαστεί από ξύλο, πηλό, άχυρο ή άλλα υλικά τα οποία εύκολα προμηθευόταν κανείς από την κουζίνα του σπιτιού, όπως ζυμάρι, χαρτί, κονσέρβες, παλιά ρούχα κ.ά. Μέσα από τα παιχνίδια τα παιδιά διασκέδαζαν, μάθαιναν να αλληλεπιδρούν και να αναπτύσσουν τη δημιουργικότητά τους και τη φαντασία τους. Η συλλογή περιλαμβάνει κουδουνίστρες, χειροποίητες κούκλες γύψινες, υφασμάτινες ή ξύλινες και άλλα αντικείμενα με τα οποία διασκέδαζαν τα μικρά παιδιά σε παλαιότερες εποχές. Εντύπωση προκαλούν σήμερα τα γυαλενάκια, δηλαδή οι γυάλινες μπίλιες για το παιχνίδι στην αυλή, καθώς και η γουμάρα, ένα ομοίωμα ημίονου φτιαγμένο από κλαδάκια  που είχε μαζέψει η νοικοκυρά από το αμπέλι. Οι μαθητές και οι μαθήτριες του Σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να κρατήσουν στα χέρια τους αυτά τα τόσο ξεχωριστά παιχνίδια.

Η επαφή των παιδιών του σήμερα με αυτή τη μουσειοσκευή έχει αναμφίβολα μεγάλη εκπαιδευτική και πολιτιστική αξία, καθώς τους δίνει την ευκαιρία να έρθουν σε επαφή με την ιστορική παράδοση και τον πολιτισμό του λαϊκού παιχνιδιού στην Ελλάδα.

Η δράση αυτή, την οποία υποστηρίζουν οι εκπαιδευτικοί Λαφάρας Αναστάσης (ΠΕ02. ΕΑΕ), Κουλιεράκη Χρυσάνθη (ΠΕ04.02 ΕΑΕ) και Πνευματικός Κωνσταντίνος (ΠΕ02) έδωσε το έναυσμα στους μαθητές και τις μαθήτριες του Γυμνασίου μας να δημιουργήσουν τα δικά τους προσωπικά μικρά κείμενα ή να αποτυπώσουν με σχέδια και χρώματα τις εντυπώσεις τους και τα συναισθήματά τους από την επαφή τους με αυτό το πολύ σημαντικό κεφάλαιο της ελληνικής λαϊκής παράδοσης.

Η Λογοτεχνία ως γέφυρα προς τη μνήμη και την κληρονομιά του τόπου

sternesspetyses

Οι μαθητές και μαθήτριες της Α΄ Γυμνασίου, με αφετηρία το λογοτεχνικό κείμενο «Η ζωή στη Σύμη» της Ευγενίας Φακίνου, ταξίδεψαν νοερά σε άλλους τόπους και εποχές. Εμπνευσμένοι από την καθημερινότητα και τα ήθη ενός νησιού του Αιγαίου, στράφηκαν στη δική τους έρευνα για τη ζωή στις Σπέτσες, αναζητώντας στοιχεία της τοπικής παράδοσης και πολιτιστικής κληρονομιάς. Εμπνευσμένοι από το κείμενο, οι μαθητές έγραψαν δικά τους κείμενα με θέμα τη ζωή στις Σπέτσες, αντλώντας υλικό από μνήμες, εμπειρίες και αφηγήσεις του τόπου τους.

Με επιμέλεια κατέγραψαν πληροφορίες για τις παραδοσιακές στέρνες που αποτελούσαν για δεκαετίες αναπόσπαστο κομμάτι της σπετσιώτικης αρχιτεκτονικής και της διαχείρισης του νερού. Οι εργασίες τους συνδυάζουν τη λογοτεχνική ευαισθησία με την ιστορική έρευνα και αναδεικνύουν τον τρόπο με τον οποίο ένα κείμενο μπορεί να λειτουργήσει ως γέφυρα ανάμεσα στη φαντασία και στην τοπική ιστορία.

Υπεύθυνη καθηγήτρια: Μάρκου Παναγιώτα

Η στέρνα μου

του μαθητή Ίωνα Χ.

Το νερό είναι το πιο πολύτιμο αγαθό, διότι χωρίς αυτό δεν μπορεί να υπάρχει ζωή. Έτσι, οι άνθρωποι -από τα αρχαία χρόνια- προσπαθούσαν να βρουν τρόπους να περισυλλέγουν και ν’ αποθηκεύουν το νερό.

Ένας από τους πρώτους τρόπους συλλογής βρόχινου νερού, που εφαρμόστηκε κυρίως στα νησιά, είναι οι στέρνες. Πρόκειται, λοιπόν, για μια χτιστή δεξαμενή στην οποία αποθηκεύεται το βρόχινο νερό.

Στο νησί μας, στις Σπέτσες, πολλά σπίτια, που χτίστηκαν τον προηγούμενο αιώνα ή παλιότερα, διέθεταν στέρνες. Τις χρησιμοποιούσαν για να τους παρέχουν βρόχινο νερό, το οποίο έπιναν και με αυτό πότιζαν τους κήπους τους, διότι δεν υπήρχε δημοτικό δίκτυο ύδρευσης, για να καλύψει τις ανάγκες τους.

Δυστυχώς, οι άνθρωποι της σημερινής εποχής καταστρέφουν τις στέρνες, για να τις αντικαταστήσουν με πισίνες, προκειμένου να ικανοποιήσουν τα ακριβά τους γούστα.

Νιώθω τυχερός που στο σπίτι μας διατηρούμε ακόμη τη στέρνα μας, με την οποία ποτίζουμε τον κήπο μας τους θερινούς μήνες.

Πώς ήταν οι στέρνες και τα πηγάδια στις Σπέτσες;

της μαθήτριας Εριάννας Σ.

Οι στέρνες και τα πηγάδια στις Σπέτσες ήταν ζωτικής σημασίας, γιατί αποτελούσαν το παραδοσιακό σύστημα ύδρευσης του νησιού, πριν ακόμη φτιαχτεί το σύγχρονο δίκτυο ύδρευσης.

Λειτουργούσαν απλά, συλλέγοντας το νερό της βροχής από τις στέγες των σπιτιών. Στη βόρεια πλευρά του νησιού, υπήρχαν ρέματα και πολλά πηγάδια που τροφοδοτούνταν από αυτά.

Παλιότερα στις Σπέτσες υπήρχαν και οι δημόσιες βρύσες από όπου έπαιρναν νερό οι κάτοικοι που δεν είχαν πηγάδι στο σπίτι τους. Ήταν μεγάλη ευλογία ένα σπίτι να έχει στέρνα. Αξίζει να σημειώσουμε ότι οι Τούρκοι ονόμαζαν τις Σπέτσες «Suluca», που σημαίνει αυτή που έχει νερό. Πλέον, τα πηγάδια και οι στέρνες αποτελούν μέρος της πολιτιστικής κληρονομιάς του νησιού μας, αφού αντλούμε νερό από το σύγχρονο σύστημα ύδρευσης.

Σελίδα ημερολογίου

της μαθήτριας Βαρβάρας Π.

Η ζωή στις Σπέτσες τον χειμώνα είναι ήρεμη και μοναχική. Κάποιος μπορεί να την χαρακτήριζε βαρετή αλλά δεν είναι. Όταν ξεκινούν τα σχολεία, ο καιρός αρχίζει να χαλάει. Κάτι που θυμάμαι πάντα είναι η μυρωδιά του καμένου ξύλου, που ταυτίζεται στο μυαλό μου με τον χειμώνα.

Άλλη μια συνήθεια είναι οι βόλτες στην κεντρική πλατεία του νησιού που διαφέρουν από τις καλοκαιρινές. Η ατμόσφαιρα είναι χαλαρή, δεν έχει πολύ κόσμο. Επικρατεί ησυχία και μπορείς να απολαύσεις άνετα έναν περίπατο σε σχέση μα το καλοκαίρι. Κάνουμε και άλλες δραστηριότητες. Πολλοί προτιμούν τον αθλητισμό, σπορ όπως το μπάσκετ, το ποδόσφαιρο, το τένις και άλλα παρόμοια. Όμως, υπάρχουν και τα άτομα- ανάμεσά τους κι εγώ- που προτιμούμε άλλου είδους ενασχολήσεις, όπως τον χορό, τις θεατρικές παραστάσεις και άλλες καλλιτεχνικές δράσεις.

Τα Χριστούγεννα στις Σπέτσες γίνεται ένα πολύβουο παζάρι. Σε αυτό πουλάνε χριστουγεννιάτικα αντικείμενα και προσφέρουν γλυκά  Φέτος, θα πάρουμε και εμείς μέρος ως τάξη Α’ Γυμνασίου και είμαστε όλοι ιδιαίτερα ενθουσιασμένοι.

Έτσι, όσο και αν οι εποχές εναλλάσσονται, ο χειμώνας κατέχει μια ξεχωριστή θέση στην καρδιά μου. Δεν είναι μόνο ο καιρός ή οι γιορτές… Είναι οι άνθρωποι, οι στιγμές και η ζεστασιά που δημιουργούμε όλοι μαζί. Κάθε μέρα γίνεται μια μικρή ανάμνηση που μένει ανεξίτηλη και αυτό είναι πού κάνει τη ζωή πραγματικά ξεχωριστή.

Η ζωή στις Σπέτσες

της Σαββίνας Μ.

Στις Σπέτσες ο χρόνος κυλάει διαφορετικά σε σχέση με άλλα νησιά. Η καθημερινότητα έχει έναν ρυθμό δικό της, άλλοτε αργό και γλυκό, άλλοτε γεμάτο κίνηση , φωνές και μυρωδιά από φρέσκα ψάρια. Στις Σπέτσες έχει μέρες που κάνει κρύο αλλά και μέρες με αρκετή ζέστη. Γενικά. έχει υπερβολική υγρασία εδώ. Όπου και να γυρίσεις το κεφάλι σου, θα δεις πεύκα και από τον αέρα θα σου έρθει η μυρωδιά του ρετσινιού και της θάλασσας. Υπάρχουν όμορφα μονοπάτια για περίπατο.

Τον χειμώνα το νησί μας αδειάζει. Ο κόσμος ζει μοναχικά αλλά αυτή είναι η καθημερινότητά μας. Τα πρωινά τα παιδιά πηγαίνουν στα σχολεία τους και οι μεγάλοι στις δουλειές τους. Βλέπεις μερικούς ανθρώπους στα καφενεία, μπροστά στη θάλασσα με το βοτσαλωτό, και είναι σα ζωγραφιά. Οι άνθρωποι γνωρίζονται μεταξύ τους, γιατί είναι μικρό νησί. Σε γιορτές και άλλες αργίες ο ένας πάει στο σπίτι του άλλου. Γίνονται και αρκετές δραστηριότητες, όπως στίβος, ποδόσφαιρο, μπάσκετ, τένις, ιππασία, ιστιοπλοΐα, χορός και ρυθμική γυμναστική. Οι κάτοικοι κρατούν τις παραδόσεις και προστατεύουν την κουλτούρα του νησιού.Οι γιορτές του νησιού είναι η Αρμάτα, η οποία γιορτάζεται τον Σεπτέμβριο. Είναι μία από τις πιο εντυπωσιακές γιορτές στην Ελλάδα. Γίνεται αναπαράσταση της πυρπόλησης του τούρκικου πλοίου.

Όμως, το νησί έχει και αρνητική πλευρά. Δεν είναι εύκολο να βρεις δουλειά, οι δρόμοι είναι μικροί, υπάρχουν λίγες υπηρεσίες και αυτό δε βοηθάει την καθημερινότητα.

Σε εμένα αρέσουν οι Σπέτσες, γιατί εμείς τα παιδιά δε φοβόμαστε να κυκλοφορήσουμε μόνα μας έξω για βόλτα ή περπάτημα. Μαζευόμαστε όλα τα παιδιά σε γειτονιές ή πλατείες και παίζουμε από το πρωί έως το βράδυ. Οι Σπετσιώτες είναι καλόκαρδοι και φιλόξενοι. Βοηθάει ο ένας τον άλλον, ειδικά τον χειμώνα. Γενικά, είναι ανοιχτοί και κοινωνικοί με ιδιαίτερο χαρακτήρα.

Είμαι ευγνώμων και χαρούμενη που ζω σε αυτό το νησί, γιατί οι πόλεις δεν είναι τόσο ωραίες.

spetseschristoygenna

Όταν η ποίηση εμπνέει…

IMG 20251208 145312
Ποίημα της Αλμίνα Λ.

 

IMG 20251210 213100

Με αφορμή το ποίημα «Θαλασσινά τραγουδά» του Γεωργίου Δροσίνη, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α΄ Γυμνασίου είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν τον κόσμο της Λογοτεχνίας μέσα από μια βιωματική και δημιουργική δραστηριότητα. Η ποίηση του Δροσίνη έγινε το ερέθισμα για να ανοίξουν τα παιδιά ένα παράθυρο στη δική τους καλλιτεχνική έκφραση.

Αρχικά, μέσα από την ανάγνωση και την ανάλυση του ποιήματος, οι μαθητές/-τριες εξερεύνησαν τις εικόνες, τα συναισθήματα και τα σύμβολα που κρύβει. Προβληματίστηκαν για το πώς η θάλασσα μπορεί να γίνει πηγή έμπνευσης και πώς ο ποιητής χρησιμοποιεί τη γλώσσα για να «ζωντανέψει» τον χώρο, τους ήχους και την ατμόσφαιρα.

Στη συνέχεια, τα παιδιά κλήθηκαν να περάσουν από την κατανόηση στη δημιουργία. Εξασκήθηκαν στη δημιουργική γραφή, συνθέτοντας τα δικά τους «θαλασσινά τραγούδια». Το κάθε παιδί έδωσε τη δική του διάσταση στο ποίημα. Κοινό χαρακτηριστικό όλων ήταν η αυθεντικότητα και η φρεσκάδα της μαθητικής φαντασίας.

Επιπλέον, οι μαθητές/-τριες ζωγράφισαν σκηνές από το ποίημα όπως τις φαντάστηκαν, αποδεικνύοντας ότι η ποίηση δεν είναι μόνο λέξεις, αλλά μπορεί να γίνει εικόνα, χρώμα και συναίσθημα.

Υπεύθυνη καθηγήτρια: Μάρκου Παναγιώτα

 

 

 

Τιμώντας την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία

IMG 222b006c95d411774c27e1bf3eac184c V IMG cfa4085e5cf73eb96cf7b542632da674 V IMG 28b632a4ab985c2f812ddac69798cc0f V IMG bedc23c09ff4b1fcffaaae77666309c7 V

Σήμερα, στο Γυμνάσιο Σπετσών, τιμήσαμε την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία 2025. Όλες οι τάξεις, στο πλαίσιο του μαθήματος της Φυσικής Αγωγής, παρακολούθησαν βίντεο αφιερωμένα στη ζωή και τη διαδρομή σπουδαίων παραολυμπιονικών αθλητών. Μέσα από τις οθόνες, οι μαθητές γνώρισαν ιστορίες που δεν μίλησαν μόνο για αθλητικά επιτεύγματα, αλλά κυρίως για πίστη, αγώνα και την ανεξάντλητη ανθρώπινη δύναμη.

Είδαμε τον Νάσο Γκαβέλα, χρυσό παραολυμπιονίκη των 100 μέτρων, οποίος αντιμετωπίζει  προβλήματα όρασης. Το καθημερινό του ταξίδι, ο αγώνας του να ξεπερνά το σκοτάδι με το φως της θέλησής του, μας θύμισε πως η νίκη πηγάζει από την καρδιά.

Παρακολουθήσαμε, επίσης, στιγμές από τη ζωή της Αλεξάνδρας Σταματοπούλου, κορυφαίας αθλήτριας της κολύμβησης που αγωνίζεται με σύνδρομο δυσκαμψίας. Πολλοί από εμάς τη θυμόμαστε από τη συμμετοχή της στο Spetses Marathon, όμως μέσα από το βίντεο συνειδητοποιήσαμε ακόμη περισσότερο τη δύναμη, την επιμονή και την ευγένεια ψυχής που χαρακτηρίζουν την πορεία της.

Τέλος, γνωρίσαμε την ιστορία της Λήδας Μανθοπούλου, δρομέα των 100 μέτρων που συνεχίζει να αγωνίζεται παρά τις προκλήσεις της πολλαπλής σκλήρυνσης κατά πλάκας. Κάθε της προσπάθεια αποτελεί ζωντανό μάθημα θάρρους και αξιοπρέπειας.

Κατά τη διάρκεια της συζήτησης που ακολούθησε, αρκετοί μαθητές μοιράστηκαν διακριτικά και με ωριμότητα δικές τους εμπειρίες από τη συναναστροφή τους με άτομα με αναπηρία. Οι προσωπικές τους μαρτυρίες έδωσαν ακόμη μεγαλύτερο νόημα στη σημερινή δράση, αναδεικνύοντας την αξία της ενσυναίσθησης και της καθημερινής αποδοχής.

Το μήνυμα της ημέρας;

Η πραγματική δύναμη δεν μετριέται σε ρεκόρ ή μετάλλια.
Μετριέται στην προσπάθεια, στο χαμόγελο μπροστά στις δυσκολίες, στο “συνεχίζω” όταν οι προκλήσεις μοιάζουν μεγάλες.

Ας κρατήσουμε μέσα μας την έμπνευση που μας χάρισαν οι ιστορίες αυτών των αθλητών! Ας μάθουμε να κοιτάζουμε τον κόσμο –και τον συνάνθρωπο– με περισσότερη κατανόηση, ανθρωπιά και πίστη στη δύναμη της ανθρώπινης θέλησης!

Υπεύθυνες καθηγήτριες: Βασιλική Διαμάντη, Χρυσάνθη Κουλιεράκη, Τάσκου Ειρήνη

Ένα ταξίδι στην ψηφιακή γνώση

IMG 222ea2e81cffe519085a72b81380e093 V

IMG aa80692a0e478579e765062ed91eae27 V

Σήμερα οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β΄ και Γ΄ Γυμνασίου του σχολείου μας επισκέφθηκαν στο Ναύπλιο το Κέντρο Ελληνικών Σπουδών Ελλάδος (ΚΕΣ) του Πανεπιστημίου Harvard, συμμετέχοντας στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Εισαγωγή στα Ψηφιακά Εργαλεία Γνώσης – Η Ψηφιακή Βιβλιοθήκη του ΚΕΣ».

Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης γνώρισαν τη λειτουργία της Ψηφιακής Βιβλιοθήκης «Γεώργιος Δ. Βερναρδάκης», η οποία αποτελεί σημείο πρόσβασης σε δεκάδες βιβλιοθήκες και εξειδικευμένες βάσεις δεδομένων του Harvard. Μέσα από την παρουσίαση, οι μαθητές έμαθαν επίσης για την ιστορική διαδρομή των βιβλιοθηκών του Harvard, που ξεκινούν από το 1638 με τη δωρεά του John Harvard και εξελίχθηκαν σε ένα από τα μεγαλύτερα και πιο οργανωμένα συστήματα βιβλιοθηκών στον κόσμο, με περισσότερα από 20 εκατομμύρια τεκμήρια.

Η συλλογή της Ψηφιακής Βιβλιοθήκης του ΚΕΣ εμπλουτίζεται συνεχώς και περιλαμβάνει εκατομμύρια ψηφιακά τεκμήρια—βιβλία, περιοδικά, χειρόγραφα, χάρτες, μικροφίλμ, παρτιτούρες και πολύτιμο οπτικοακουστικό υλικό—καλύπτοντας σχεδόν κάθε γνωστικό αντικείμενο. Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να εξοικειωθούν με σύγχρονες τεχνικές αναζήτησης, να περιηγηθούν σε επιλεγμένες εκπαιδευτικές πλατφόρμες αλλά και να δοκιμάσουν στην πράξη το Ask Aristotle, το προηγμένο σύστημα αναζήτησης που χρησιμοποιεί η βιβλιοθήκη για την έξυπνη, γρήγορη και στοχευμένη ανεύρεση πηγών.

Παράλληλα, μέσα από συζήτηση και παραδείγματα, αναδείχθηκε η διαχρονική αξία των ανθρωπιστικών σπουδών, ειδικά στο πλαίσιο των ελληνικών σπουδών, που αποτελούν βασικό πυλώνα της ταυτότητας και της αποστολής του ΚΕΣ. Οι μαθητές αντιλήφθηκαν πώς η τεχνολογία ενισχύει —και δεν αντικαθιστά— την κλασική παιδεία, προσφέροντας νέους τρόπους πρόσβασης, μελέτης και ερμηνείας της πολιτιστικής κληρονομιάς.

Η σημερινή εμπειρία αποτέλεσε ένα βήμα για την ανάπτυξη ψηφιακού γραμματισμού.  Επιστρέψαμε στο σχολείο με την ιδέα ότι η γνώση ταξιδεύει παντού—αρκεί να ξέρει κανείς πώς να την αναζητά και πώς να την αξιοποιεί δημιουργικά.

Συνοδοί εκπαιδευτικοί: Τζαβάρα Μαρία, Μάρκου Παναγιώτα, Παντελέων Γεωργία, Τάσκου Ειρήνη

IMG 20251126 181226 IMG 20251126 181347

 

Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση