Ο ψηφιακός μετασχηματισμός του σχολείου μας με την υποστήριξη ψηφιακών τεχνολογιών ως εργαλεία έρευνας και μάθησης με ταυτόχρονη ανάπτυξη καινοτόμων μεθόδων διδασκαλίας έγινε πράξη εντός του Φεβρουαρίου 2025. Μία νέα αίθουσα με 10 ηλεκτρονικούς υπολογιστές είναι στη διάθεση όλων των μαθητών του σχολείου μας για την αξιοποίηση των πλατφορμών e-class και e-me. Την πρόταση εισηγήθηκε ο εκπαιδευτικός Μεσημβρινός Αριστείδης, κλάδου ΠΕ 04, ο οποίος διέθεσε άφθονο προσωπικό χρόνο για τη μελέτη της εγκατάστασης και τη διαμόρφωση της νέας “ψηφιακής” αίθουσας. Τα ψηφιακά εργαλεία μπορούν πλέον να αξιοποιηθούν από τους διδάσκοντες και τους μαθητές ως εργαλεία μάθησης, τόσο κατά τη διδασκαλία με το εκπαιδευτικό υλικό που έχουν αναρτήσει οι εκπαιδευτικοί σε αυτά όσο και κατά την αξιολόγηση των μαθητών με ασκήσεις, εργασίες και κριτήρια αξιολόγησης ειδικά διαμορφωμένα στις ψηφιακές πλατφόρμες.
Το σχολείο μας πρωτοπορεί στον ψηφιακό μετασχηματισμό, καθώς λίγα σχολεία διαθέτουν αίθουσα με ηλεκτρονικούς υπολογιστές πλην της αίθουσας Πληροφορικής. Ωστόσο οι τεχνολογικές εξελίξεις επιβάλλουν τη μετάβαση από την παραδοσιακή διδασκαλία σε μια σύγχρονη διδασκαλία συμβατή με την ψηφιακή εποχή.
Το Μουσείο Θεόφιλου στην οικία Κοντού στην Ανακασιά επισκέφτηκαν 35 μαθητές και μαθήτριες της Α΄τάξης του σχολείου μας την Τετάρτη 26 Φεβρουαρίου 2025 συνοδευόμενοι από τους εκπαιδευτικούς Σταυρούλα Βλαχάβα, Γιώργο Κιασόλλι και Καλλιόπη Γουργιώτου. Η οικία Κοντού είναι ένα από τα σημαντικότερα νεότερα μνημεία της περιοχής της Μαγνησίας, καθώς τόσο η ίδια, όσο και ο ζωγραφικός της διάκοσμος διατηρούνται σε άριστη κατάσταση. Αποτελεί μοναδική περίπτωση πηλιορείτικου αρχοντικού που διασώζει ολοκληρωμένο ζωγραφικό πρόγραμμα του Θεόφιλου.
Το 1912, σύμφωνα με επιγραφή, ξεκίνησε ένα πρόγραμμα ζωγραφικής διακόσμησης της σάλας του τελευταίου ορόφου από το μεγάλο λαϊκό ζωγράφο Θεόφιλο Χατζημιχαήλ. Η σάλα της οικίας Κοντού, όπου ζωγράφισε ο Θεόφιλος, είναι ένα μεγάλο δωμάτιο σχήματος “Γ”. Το ζωγραφικό της πρόγραμμα χωρίζεται σε δύο ζώνες. Στην κάτω ζώνη ο Θεόφιλος ζωγράφισε διάφορα διακοσμητικά θέματα από το φυτικό και ζωικό βασίλειο, όπως μια μεγάλη ποικιλία από γλάστρες με λουλούδια και πουλιά, αγρίμια και σκηνές κυνηγιού, ενώ στα αριστερά της σκάλας, πλάι στην πόρτα του δωματίου, ζωγράφισε το Γιάννη Κοντό καβάλα στο άλογό του. Ακολουθεί η πάνω ζώνη στην οποία βρίσκονται 14 μεγάλες ενεπίγραφες παραστάσεις με θέματα παρμένα από την Ελληνική Επανάσταση του 1821, για τα οποία χρησιμοποίησε ως πρότυπα, κατά κύριο λόγο, λιθογραφίες των έργων του ζωγράφου Peter von Hess. Στις τέσσερις παραστάδες της στενής κεραίας της σάλας ο Θεόφιλος ζωγράφισε τέσσερις θεούς του Ολύμπου, τον Άρη, την Αφροδίτη, τον Ερμή και την Αθηνά.
Στον τυφλό τοίχο ζωγράφισε δύο διαφορετικά τοπία σε μια ενιαία τοιχογραφία. Στη μία τοπιογραφία απεικονίζεται η Ανακασιά με τη Μακρινίτσα στο βάθος και στην άλλη η περιοχή “Κάραβος” της Πορταριάς. Αναπόσπαστο κομμάτι της σύνθεσης μπορεί να θεωρηθεί και η δεξαμενή νερού με το σιντριβάνι, που καλύπτει ολόκληρη την κάτω ζώνη του τυφλού τοίχου. Στα τμήματα πάνω από τα παράθυρα και τις πόρτες γέμισε τα κενά με θέματα ανάλογα της κάτω ζώνης, όπως γλάστρες με λουλούδια και πουλιά, ερπετά, βασιλικούς θυρεούς. Η οργάνωση των θεμάτων στο χώρο και ο τρόπος με τον οποίο αποδίδονται φανερώνουν τη μεγάλη επίδραση της βυζαντινής ζωγραφικής στο έργο του λαϊκού ζωγράφου.
Οι μαθητές επισκέφτηκαν επίσης το Μουσείο της Πόλης του Βόλου, το πρώτο σύγχρονο Μουσείο Πόλης στην Ελλάδα. Βρίσκεται στα Παλιά, στην οδό Φερών 15. Στεγάζεται στο κτήριο της πρώην καπναποθήκης Παπάντου, η οποία κτίστηκε περί το 1920.
Στο ισόγειο λειτουργούν χώροι περιοδικών εκθέσεων. Αυτή τη χρονική περίοδο φιλοξενούνται οι παραδοσιακές γυναικείες φορεσιές από το Τρίκερι.
Κάτω από την αίθουσα περιοδικών εκθέσεων διατηρούνται και είναι ορατά στον επισκέπτη τμήματα αγωγών διανομής και μεταφοράς υδάτων, οι οποίοι χρονολογούνται στα μεσοβυζαντινά χρόνια (6ος -7ος αιώνας μ.Χ).
Η μόνιμη έκθεση αναπτύσσεται σε 2 ορόφους και είναι διαρθρωμένη σε 9 ενότητες. Στον διάδρομο του κλιμακοστασίου κάθε ορόφου ενδεικτικό χρονολόγιο παρουσιάζει την ιστορική εξέλιξη της πόλης από την εγκατάσταση των Οθωμανών στο Κάστρο το 1423 έως το 2014. Στην έξοδο βρίσκεται ο χώρος αναστοχασμού και εκπαιδευτικών δράσεων.
Στο πλαίσιο συνδιδασκαλίας των Μαθηματικών, της Ιστορίας και των Αρχαίων Ελληνικών με βασικό θέμα τον Αρχιμήδη και τις εφευρέσεις του οι εκπαιδευτικοί Αγραφιώτη Σοφία, φιλόλογος, και Κρινίτσα Έρρικα, μαθηματικός, αξιοποίησαν καινοτόμες εκπαιδευτικές μεθόδους σε διδακτική τους παρέμβαση στο τμήμα Α1.
Οι μαθητές χωρίστηκαν σε ομάδες και ανέλαβαν να ετοιμάσουν μια παρουσίαση με θέμα τη ζωή, το έργο, τα συγγράμματα και τις εφευρέσεις του Αρχιμήδη. Έδειξαν ιδιαίτερο ενδιαφέρον κατά την ομαδική εργασία και με ζήλο παρουσίασαν τις εργασίες τους στους συμμαθητές τους. Στη συνέχεια αυτοαξιολόγησαν τις γνώσεις τους μέσα από ένα ψηφιακό quiz.
Η παραπάνω δράση είχε σκοπό την καλλιέργεια του ομαδικού πνεύματος και της συνεργασίας, καθώς και την απόκτηση γνώσεων σχετικά με μια σπουδαία μορφή της αρχαιότητας, τον Αρχιμήδη, τα επιτεύγματα του οποίου έχουν επηρεάσει τη σύγχρονη Μηχανική και έχουν εφαρμογή ακόμη και σήμερα.
Την Πέμπτη 20 Φεβρουαρίου 2025 οι μαθητές της Γ’ τάξης επισκέφτηκαν τα ιστορικά Αμπελάκια στα πλαίσια πολιτιστικού προγράμματος που υλοποιούν οι εκπαιδευτικοί Μπάκα Αικατερίνη και Γουργιώτου Καλλιόπη.
Οι μαθητές επισκέφτηκαν το αρχοντικό του Σβαρτς, το Μουσείο Εθνικής Αντίστασης, το Λαογραφικό Μουσείο και το ναό του Αγίου Γεωργίου.
Η επίσκεψη αποτέλεσε μια μοναδική εμπειρία. Η ομορφιά του τοπίου, το πολιτιστικό ενδιαφέρον και η ιστορία αυτού του τόπου τον καθιστούν εξαιρετικό προορισμό, κάτι που οι μαθητές αναγνώρισαν και δήλωσαν κατενθουσιασμένοι.
Οι μαθητές της Β΄ του σχολείου μας επισκέφτηκαν τις Σέρρες στις 19 Φεβρουαρίου 2025 στα πλαίσια των Περιβαλλοντικών Προγραμμάτων που υλοποιούν οι εκπαιδευτικοί Τριανταφυλλοπούλου Πελαγία, Παπαδοπούλου Παρασκευή και Νικολάου Αχιλλέας.
Πρώτος σταθμός τους ήταν το Μουσείο παγωτού Κρι Κρι, ένα μοναδικό και σύγχρονο Θεματικό Πάρκο εκπαιδευτικού και ψυχαγωγικού χαρακτήρα. Οι μαθητές ξεναγήθηκαν στις 6 αίθουσες του Μουσείου και απόλαυσαν άφθονο παγωτό.
Δεύτερος σταθμός η μονάδα του κ. Καμπούρη Θεοφάνη, Προέδρου Κρεοπωλών Νομού Σερρών με τα βουβαλινά προϊόντα. Οι μαθητές με εκπρόσωπό τους τη μαθήτρια Εβελίνα Γιαννούλη πήραν συνέντευξη από τον κ. Καμπούρη και ενημερώθηκαν για την ποιότητα του συγκεκριμένου κρέατος.
Οι μαθητές επέστρεψαν χαρούμενοι, γεμάτοι εικόνες και πρωτόγνωρες εμπειρίες.
Την Παρασκευή 14 Φεβρουαρίου 2025 οι μαθητές του Γυμνασίου Νέας Αγχιάλου συμμετείχαν σε μία δράση σχετική με την “Οδική ασφάλεια” στα πλαίσια Προγράμματος Σχολικών δραστηριοτήτων με τίτλο “Ασφαλώς κυκλοφορώ-Σέβομαι τη Ζωή”. Υπεύθυνη εκπαιδευτικός για την υλοποίηση του προγράμματος, αλλά και για τη διεξαγωγή της συγκεκριμένης δράσης ήταν η κ. Μποσνάκη Νίκη, Φιλόλογος, η οποία παρακολούθησε συγκεκριμένη σχετική επιμόρφωση. Η δράση περιλάμβανε ένα σχέδιο μαθήματος διαρθρωμένο με βιωματικές δραστηριότητες από το Ινστιτούτο Οδικής Ασφάλειας Πάνος Μυλωνάς (Ι.Ο.ΑΣ.) που έφερε τον τίτλο “Το μονοπάτι των περισπασμών”.
Το «Ελληνικό Ινστιτούτο Έρευνας και Εκπαίδευσης για την Οδική Ασφάλεια και την Πρόληψη & Μείωση των τροχαίων ατυχημάτων “Πάνος Μυλωνάς” (Ι.Ο.ΑΣ.)» έχει ως κύριο σκοπό του την υποστήριξη και προώθηση δραστηριοτήτων σε θέματα τα οποία προάγουν την οδική ασφάλεια, την κυκλοφοριακή αγωγή, τη μελέτη, έρευνα, ενημέρωση και εκπαίδευση στοχεύοντας κατ’ εξοχήν στην πρόληψη και μείωση των τροχαίων δυστυχημάτων. Η ευαισθητοποίηση των πολιτών και των αρμοδίων φορέων σε θέματα ενημέρωσης και προάσπισης της οδικής ασφάλειας αλλά και η περαιτέρω ενίσχυση και στήριξη της πολιτείας στην ανάληψη και τήρηση ουσιαστικών μέτρων και πολιτικών στη χώρα μας σε θέματα κυκλοφοριακής αγωγής, οδικής ασφάλειας και μείωσης των τροχαίων συμβάντων, αποτελούν βασικούς στόχους του Ινστιτούτου.
Κατά τη διεξαγωγή της δράσης οι μαθητές αρχικά αναζήτησαν τις αιτίες των τροχαίων ατυχημάτων και επικεντρώθηκαν στους κινδύνους που προκύπτουν λόγω της απόσπασης της προσοχής από διάφορους παράγοντες. Στο μονοπάτι που σχημάτισαν με σχοινιά και το διέσχιζαν με κλειστά μάτια, υπήρχαν πολλοί περισπασμοί σε τέσσερεις διαφορετικούς σταθμούς (δυνατές φωνές, αντικείμενα που πετάγονταν αιφνιδιαστικά, περιστροφή). Οι μαθητές ενθουσιάστηκαν από τον παιγνιώδη χαρακτήρα των δραστηριοτήτων και συμμετείχαν ομαδικά σε αυτές δείχνοντας ιδιαίτερο ενδιαφέρον! Απώτερος στόχος της δράσης ήταν η ενδυνάμωση τους και η συνειδητοποίηση ότι η συμπεριφορά τους, όταν κυκλοφορούν, πρέπει να είναι η αρμόζουσα, η προσοχή οδηγών και πεζών και η τήρηση των κανόνων του Κώδικα Οδικής Κυκλοφορίας απαραίτητη προϋπόθεση για την ασφάλεια όλων.
Οι γονείς και κηδεμόνες των μαθητών μας καλούνται τη Δευτέρα 10 Φεβρουαρίου 2025 και ώρα 13.00′ να προσέλθουν στο σχολείο μας να ενημερωθούν για την επίδοση των παιδιών τους. Οι έλεγχοι προόδου θα αποσταλούν νωρίτερα ηλεκτρονικά.