Στον ιστότοπο αυτό θα βρείτε νέα, ανακοινώσεις και πληροφορίες για το σχολείο μας.
Επισκεφτείτε τις διάφορες σελίδες μας για να μάθετε περισσότερα.
Εκεί μπορείτε να βρείτε διάφορες χρήσιμες πληροφορίες σχετικά με τους εκπαιδευτικούς που πλαισιώνουν το σχολείο μας, την προσβασιμότητα στο σχολείο μας, τον κανονισμό λειτουργίας, τα νέα του σχολείου μας και τα στοιχεία επικοινωνίας του.
Υπάρχουν στιγμές που η δημιουργικότητα, η συνεργασία και η έμπνευση μετατρέπονται σε μια σπουδαία πανελλήνια επιτυχία. Μια τέτοια στιγμή αποτελεί η κορυφαία διάκριση του Γυμνασίου Νέας Αγχιάλου στον Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό στα πλαίσια του επιμορφωτικού πολιτιστικού προγράμματος «Φτιάξε μια Φωτο-ιστορία 2025-2026» του Φεστιβάλ Κινηματογράφου Χανίων.
Η φωτο-ιστορία «Το απροειδοποίητο διαγώνισμα», που δημιούργησαν οι μαθητές και οι μαθήτριες του Γ1 με την καθοδήγηση της εκπαιδευτικού κ. Αθηνάς Ιωαννίδου, ειδικότητας ΠΕ 07, κατέκτησε το Μεγάλο Βραβείο, την υψηλότερη διάκριση ανάμεσα σε όλες τις συμμετοχές όλων των εκπαιδευτικών βαθμίδων.
Η επιτυχία αυτή αποκτά ακόμη μεγαλύτερη αξία, καθώς το έργο των μαθητών μας κατέκτησε παράλληλα το 1ο Βραβείο στην κατηγορία Γυμνάσια – Λύκεια, επιβεβαιώνοντας την υψηλή ποιότητα της δημιουργικής τους προσπάθειας, αλλά απέσπασε και πέντε ακόμη πρώτα βραβεία στις επιμέρους κατηγορίες αξιολόγησης:
Στη φετινή εκπαιδευτική δράση του επιμορφωτικού πολιτιστικού προγράμματος «Φτιάξε μια Φωτο-ιστορία 2025-2026» του Φεστιβάλ Κινηματογράφου Χανίων υποβλήθηκαν συνολικά 40 δημιουργίες από σχολικές μονάδες της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης από όλη την Ελλάδα.
Η σπουδαία αυτή διάκριση των μαθητών μας μεταξύ τόσων σχολείων αποτελεί επιστέγασμα της δημιουργικότητας, της συνεργασίας, της φαντασίας και της συστηματικής προσπάθειάς τους, αλλά και της εμπνευσμένης καθοδήγησης της εκπαιδευτικού τους. Αποδεικνύει ότι όταν η εκπαίδευση συνδυάζεται με την τέχνη, τη δημιουργική έκφραση και την ομαδική εργασία, τα αποτελέσματα μπορούν να ξεπεράσουν κάθε προσδοκία.
Οι μαθητές του σχολείου μας που συμμετείχαν στην παραγωγή της βραβευμένης φωτο-ιστορίας είναι οι εξής: Ανδριά Αργυρώ, Γιαννάκης Γεώργιος, Γιαννιώτης Ηλίας, Γιαννούλη Ευαγγελία, Γκινίδης Θεόδωρος, Καραδήμας Λεωνίδας, Καραδήμου Ζωή, Κασάι Σέλφο, Κωστούλα Αθηνά, Μπεχλιβανίδης-Κοντογιάννης Αριστείδης, Ντάσι Εσμεράλντα, Πλιάκη Βαΐα, Σαλάι Χρήστος και Τσιάρας Βασίλειος.
Πρωταγωνίστησαν, ακόμη, οι εκπαιδευτικοί: Αθηνά Ιωαννίδου, Νικολέττα Ρούσση, Νίκη Μποσνάκη και Δήμος Χαριδήμου.
Θερμά συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές και τις μαθήτριες του Γ1, καθώς και στους άλλους εκπαιδευτικούς, για την εξαιρετική αυτή διάκριση που τιμά το σχολείο μας και αναδεικνύει τη δύναμη της δημιουργικότητας και της μαθητικής έκφρασης.
Τους ευχόμαστε ολόψυχα να συνεχίσουν να δημιουργούν, να ονειρεύονται και να διακρίνονται!
Ακολουθεί το pdf με τα βραβεία του προγράμματος «Φτιάξε μια Φωτο-ιστορία 2025-2026» του Φεστιβάλ Κινηματογράφου Χανίων :
Σας παρουσιάζουμε τη φωτο-ιστορία που απέσπασε τόσα βραβεία στο ακόλουθο link:
https://youtube.com/watch?v=6LB-R2R6uyU&feature=shared
Οι μαθητές/τριες που επιθυμούν να εγγραφούν, να ανανεώσουν την εγγραφή τους ή να μετεγγραφούν σε
οποιαδήποτε τάξη Δημόσιων Ημερήσιων και Εσπερινών ΓΕ.Λ.-ΕΠΑ.Λ.-Π.ΕΠΑ.Λ. για το σχολικό έτος 2026-
2027, υποβάλλουν «Ηλεκτρονική Αίτηση εγγραφής, ανανέωσης εγγραφής ή μετεγγραφής», μέσω της
εφαρμογής e-εγγραφές στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://e-eggrafes.minedu.gov.gr ή μέσω της
διαδικτυακής πύλης https://www.gov.gr/ipiresies/ekpaideuse/eggraphe-se-skholeio/eggraphe-ananeoseeggraphes-
se-geniko-kai-epaggelmatiko-lukeio, συμπληρώνοντας όλα τα απαραίτητα στοιχεία, από την 30η
Ιουνίου 2026 και ώρα 07:00 έως και την 08η Ιουλίου 2026 και ώρα 23:59.
Στην περίπτωση των ανήλικων μαθητών/τριών, την Ηλεκτρονική Αίτηση υποβάλλει ο κηδεμόνας που έχει
καταχωρισθεί ως «Κηδεμόνας E-eggrafes» στο ΠΣ myschool, σύμφωνα με τη με αριθμ. 36246/ΓΔ4/23-03-
2026 εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α.. Στην περίπτωση των ενήλικων μαθητών/τριών, την Ηλεκτρονική Αίτηση
μπορούν να υποβάλουν οι ίδιοι/ες, με τους δικούς τους κωδικούς Γ.Γ.Π.Σ. & Ψ.Δ. (TaxisNet).
Επισημαίνεται ότι:
α) Αναφορικά με τα Γυμνάσια, Ηλεκτρονική Αίτηση υποβάλλουν μόνο οι κηδεμόνες των ανήλικων
μαθητών/τριών ή οι ίδιοι/ες οι μαθητές/τριες, εφόσον είναι ενήλικοι/ες, που φοίτησαν στη Γ’ Τάξη κατά το
τρέχον σχολικό έτος 2025-26.
Ακολουθεί η εγκύκλιος:
Με ιδιαίτερη χαρά, υπερηφάνεια και συγκίνηση η σχολική μας κοινότητα υποδέχεται μια σπουδαία αθλητική και προσωπική επιτυχία ενός μαθητή μας.
Ο Κωνσταντίνος Καραγιάννης, μαθητής της Α΄τάξης του Γυμνασίου, πέτυχε έναν από τους πιο απαιτητικούς στόχους στον χώρο των πολεμικών τεχνών, την απόκτηση της Μαύρης ζώνης (1ο Νταν) στο παραδοσιακό και δυναμικό στυλ του Kyokushin Karate.
Η επιτυχία αυτή αποτελεί καρπό πολυετούς προσπάθειας, συστηματικής προπόνησης, πειθαρχίας και αφοσίωσης. Παράλληλα με τις αθλητικές του υποχρεώσεις, ο Κωνσταντίνος ανταποκρίνεται με συνέπεια και στις μαθητικές του υποχρεώσεις, αποδεικνύοντας ότι η επιμονή, η οργάνωση και η θέληση μπορούν να οδηγήσουν στην επίτευξη υψηλών στόχων σε κάθε τομέα της ζωής.
Η διάκριση αυτή δεν ήρθε τυχαία. Ο Κωνσταντίνος συμμετείχε στο ετήσιο θερινό Summer Camp της IKO Nakamura Ελλάς στα Καμένα Βούρλα, 20 και 21 Ιουνίου 2026, όπου οι αθλητές κλήθηκαν να ανταποκριθούν σε απαιτητικές δοκιμασίες ύστερα από μακρά περίοδο προετοιμασίας. Στις εξετάσεις συμμετείχαν αθλητές από διάφορες περιοχές της Ελλάδας, γεγονός που ανέδειξε ακόμη περισσότερο το επίπεδο δυσκολίας και την αξία της επιτυχίας του μαθητή μας.
Οι τελικές προαγωγικές εξετάσεις δοκίμασαν όχι μόνο την τεχνική κατάρτιση και τη σωματική αντοχή των συμμετεχόντων, αλλά κυρίως το ψυχικό τους σθένος, την πειθαρχία, την αυτοκυριαρχία και τον σεβασμό προς τους συναθλητές και τους εκπαιδευτές τους. Μέσα από αυτή τη δύσκολη διαδικασία, ο μαθητής μας απέδειξε ότι διαθέτει τα χαρακτηριστικά που απαιτούνται για να φτάσει σε ένα τόσο υψηλό επίπεδο.
Η μαύρη ζώνη δεν αποτελεί απλώς ένα έπαθλο ή το τέλος μιας διαδρομής. Αντίθετα, συμβολίζει την ωριμότητα, την υπευθυνότητα, την αυτοσυγκράτηση και την αρχή ενός νέου κύκλου βαθύτερης γνώσης και προσωπικής εξέλιξης.
Οι αξίες που καλλιεργεί η πολεμική τέχνη του Καράτε —η επιμονή, η εργατικότητα, ο σεβασμός, η αυτοπειθαρχία και η προσήλωση στους στόχους— αποτελούν πολύτιμα εφόδια που συνοδεύουν τον μαθητή μας τόσο στη σχολική του πορεία όσο και στην καθημερινή του ζωή.
Ο Σύλλογος Διδασκόντων και η Διεύθυνση του Σχολείου συγχαίρουμε θερμά τον Κωνσταντίνο Καραγιάννη για τη σημαντική αυτή διάκριση και του ευχόμαστε να συνεχίσει με το ίδιο ήθος, την ίδια επιμονή και την ίδια αγάπη για τη μάθηση και τον αθλητισμό. Είμαστε βέβαιοι ότι οι αρετές που τον οδήγησαν σε αυτή την επιτυχία θα αποτελέσουν οδηγό για ακόμη μεγαλύτερα επιτεύγματα στο μέλλον, τόσο στον αθλητικό όσο και στον εκπαιδευτικό του δρόμο.
Κατά τη σχολική χρονιά 2025-2026, το Γυμνάσιο Νέας Αγχιάλου συμμετείχε ενεργά στο Πανελλήνιο Θεματικό Δίκτυο «Οικολογικά Σχολεία», υλοποιώντας ένα πλούσιο πρόγραμμα περιβαλλοντικών δράσεων και εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων με επίκεντρο το νερό, τη σχολική αυλή, την αειφορία, τις θάλασσες και ακτές, καθώς και την υγιεινή διατροφή και την ποιότητα ζωής.
Μέσα από έρευνες, περιβαλλοντικές παρεμβάσεις, εκπαιδευτικές επισκέψεις, συνεργασίες με φορείς και καινοτόμα προγράμματα, οι μαθητές και οι μαθήτριές μας ανέλαβαν ενεργό ρόλο ως υπεύθυνοι πολίτες, αναπτύσσοντας περιβαλλοντική συνείδηση, δεξιότητες συνεργασίας και διάθεση προσφοράς προς το σχολείο και την τοπική κοινωνία.
Στις παρακάτω σελίδες παρουσιάζονται συνοπτικά οι σημαντικότερες δράσεις, οι συνεργασίες, τα αποτελέσματα και οι εμπειρίες που αποκόμισε η σχολική μας κοινότητα κατά τη διάρκεια αυτής της ιδιαίτερα δημιουργικής χρονιάς.
«Σκεφτόμαστε οικολογικά, δρούμε υπεύθυνα, δημιουργούμε το μέλλον!»
template ppt _ Eco schools_Final 2025-2026
Κατά τη σχολική χρονιά 2025-2026 στο σχολείο μας υλοποιήθηκε για πρώτη φορά ένα Πρόγραμμα Σχολικής Διαμεσολάβησης, με στόχο την ενδυνάμωση των σχέσεων μεταξύ των μαθητών, την καλλιέργεια της ενσυναίσθησης και την ανάπτυξη δεξιοτήτων επικοινωνίας και ειρηνικής επίλυσης συγκρούσεων.
Η δράση σχεδιάστηκε με βασική επιδίωξη τη δημιουργία ενός σχολικού περιβάλλοντος στο οποίο κυριαρχούν ο σεβασμός, η συνεργασία, η αποδοχή της διαφορετικότητας και η αμοιβαία εμπιστοσύνη. Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες και συμμετοχικές διαδικασίες, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να αναπτύξουν κοινωνικές και συναισθηματικές δεξιότητες που συμβάλλουν τόσο στη σχολική τους ζωή όσο και στη μετέπειτα πορεία τους ως ενεργοί πολίτες.
Το πρόγραμμα υλοποιήθηκε από τις εκπαιδευτικούς Βλαχάβα Σταυρούλα (ΠΕ01), Αγραφιώτη Σοφία (ΠΕ02 ΕΑΕ) και Ιακωβάκη Μαρία (ΠΕ04.02 ΕΑΕ), οι οποίες επιμορφώθηκαν σε θέματα σχολικής διαμεσολάβησης και αξιοποίησαν σύγχρονες παιδαγωγικές πρακτικές και βιωματικές μεθόδους μάθησης.
Στο πλαίσιο του προγράμματος πραγματοποιήθηκε ένας κύκλος εκπαιδευτικών εργαστηρίων και δράσεων με τους μαθητές:
Οι μαθητές παρακολούθησαν εκπαιδευτικό υλικό σχετικό με περιστατικά βίας και στη συνέχεια συμμετείχαν σε παιχνίδια ρόλων, αναλαμβάνοντας τη θέση τόσο του θύματος όσο και του θύτη. Η δραστηριότητα βοήθησε τα παιδιά να αναγνωρίσουν τα συναισθήματα που προκαλούν οι αρνητικές συμπεριφορές και να κατανοήσουν τη σημασία της καλοσύνης, της αποδοχής και της συμπερίληψης.
Μέσα από βιωματικές ασκήσεις, συζήτηση πραγματικών περιστατικών και παιχνίδια επιχειρηματολογίας, οι μαθητές διερεύνησαν σε βάθος την έννοια του εκφοβισμού και τους διαφορετικούς ρόλους που εμφανίζονται σε τέτοιες καταστάσεις. Παράλληλα, καλλιέργησαν την ικανότητα να κατανοούν τα συναισθήματα και τις ανάγκες των άλλων.
Οι μαθητές συμμετείχαν σε δραστηριότητες όπου ανέλαβαν τον ρόλο του παρατηρητή σε σενάρια συγκρούσεων. Μέσα από τη διαδικασία αυτή συνειδητοποίησαν πόσο σημαντικός είναι ο ρόλος των θεατών στην πρόληψη και αντιμετώπιση φαινομένων βίας και αποκλεισμού.
Μέσα από ασκήσεις σε ζευγάρια και συζητήσεις, οι μαθητές εξασκήθηκαν στην ενεργητική ακρόαση, στην έκφραση συναισθημάτων και στη διαχείριση διαφωνιών με τρόπο εποικοδομητικό και σεβαστικό.
Σε ένα ιδιαίτερα θετικό και υποστηρικτικό κλίμα, οι μαθητές κλήθηκαν να αναγνωρίσουν και να μοιραστούν θετικά στοιχεία του εαυτού τους αλλά και των συμμαθητών τους, ενισχύοντας την αυτοεκτίμηση, την αποδοχή και το αίσθημα του ανήκειν στη σχολική κοινότητα.
Παράλληλα, η Ψυχολόγος του σχολείου πραγματοποίησε σειρά παρεμβάσεων στις τάξεις με θεματικές που αφορούσαν την αναγνώριση και έκφραση συναισθημάτων, τη διαχείριση του άγχους και του θυμού, την πρόληψη του σχολικού εκφοβισμού, την επίλυση συγκρούσεων, την ψυχική ανθεκτικότητα, καθώς και την ασφαλή χρήση του διαδικτύου.
Στο πλαίσιο της δράσης πραγματοποιήθηκε επίσης έρευνα στους μαθητές της Α΄ τάξης σχετικά με τις σχέσεις μεταξύ των μαθητών και τα φαινόμενα εκφοβισμού, με στόχο την καλύτερη κατανόηση των αναγκών της σχολικής κοινότητας και τον σχεδιασμό στοχευμένων παρεμβάσεων.
Μία ακόμη σημαντική πρωτοβουλία ήταν η τοποθέτηση ειδικού «Κουτιού Επικοινωνίας» σε χώρο του σχολείου, όπου οι μαθητές μπορούν να καταθέτουν ανώνυμα προβληματισμούς, ανησυχίες ή περιστατικά που τους απασχολούν. Το περιεχόμενο εξετάζεται σε τακτά χρονικά διαστήματα από τους υπεύθυνους εκπαιδευτικούς, συμβάλλοντας στην έγκαιρη παρέμβαση και υποστήριξη των μαθητών.
Τέλος, οι μαθητές που συμμετείχαν στο πρόγραμμα, με την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών και της φιλολόγου Μποσνάκη Νίκης (ΠΕ02), δημιούργησαν αφίσα ευαισθητοποίησης για τη σχολική διαμεσολάβηση, μεταφέροντας το μήνυμα ότι οι διαφορές μπορούν να λύνονται μέσα από τον διάλογο, τον σεβασμό και τη συνεργασία.
Η Σχολική Διαμεσολάβηση αποτελεί μια σημαντική επένδυση στη δημιουργία ενός ασφαλούς, δημοκρατικού και συμπεριληπτικού σχολείου. Το πρόγραμμα θα συνεχιστεί και τα επόμενα χρόνια, με στόχο να ενισχυθεί ακόμη περισσότερο η κουλτούρα ειρηνικής συνύπαρξης και αλληλοσεβασμού στη σχολική μας κοινότητα.
Στο πλαίσιο της τελικής εκδήλωσης του Γυμνασίου Νέας Αγχιάλου πριν από την έναρξη των εξετάσεων, την Τρίτη 26 Μαΐου 2026, παρουσιάστηκε στην αίθουσα πολλαπλών εκδηλώσεων μια εξαιρετική θεατρική παράσταση από μαθητές και μαθήτριες του σχολείου, η οποία απέσπασε το θερμό χειροκρότημα όλων των παρευρισκομένων, μαθητών, γονέων και κηδεμόνων.
Το έργο με τον τίτλο <<Εμείς τότε…Ναι, αλλά εμείς τώρα…>> γεμάτο χιούμορ, ζωντάνια και κοινωνικούς προβληματισμούς, παρουσίασε τις συγκρούσεις ανάμεσα στις γενιές μέσα σε μια τυπική ελληνική οικογένεια. Μέσα από ευρηματικούς και κωμικούς διαλόγους αναδείχθηκαν οι αλλαγές της σύγχρονης εποχής και το χάσμα γενεών, με τρόπο άμεσο, αστείο αλλά και ουσιαστικό.
Ιδιαίτερα σημαντικό είναι το γεγονός ότι το θεατρικό έργο δημιουργήθηκε την περσινή σχολική χρονιά από μαθητές του γυμνασίου στο πλαίσιο εκπαιδευτικού ομίλου, αποδεικνύοντας τη δημιουργικότητα, τη συνεργασία και το ταλέντο των παιδιών. Τη συγγραφική ομάδα αποτέλεσαν οι μαθητές και μαθήτριες: Δημητρίου Ραφαέλα Μαρία, Κίτσου Μαρίνα, Κοπάτσι Ελίντιον, Λέφας Ευάγγελος, Λαΐνας Παύλος, Λαΐνας Πέτρος, Οικονόμου Ευαγγελία, Σοφατζόγλου Μυρτώ και Χρόνη Ζαχαριάδη Ιωάννα Χαρούλα.
Υπεύθυνη εκπαιδευτικός του ομίλου ήταν η εκπαιδευτικός Βλαχάβα Σταυρούλα , ΠΕ01, η οποία στήριξε με αφοσίωση και συνέπεια όλη τη δημιουργική διαδικασία και συνέβαλε ουσιαστικά στην επιτυχία της παράστασης. Τη μουσική της παράστασης επιμελήθηκε η εκπαιδευτικός Ρούσση Νικολέτα, ΠΕ 79.01.
Οι μαθητές που ερμήνευσαν τους ρόλους ήταν:
Όλοι οι μαθητές έδωσαν τον καλύτερό τους εαυτό πάνω στη σκηνή, αποδεικνύοντας το ταλέντο, τη συνεργασία και την υπευθυνότητά τους. Οι ερμηνείες τους ήταν φυσικές και ζωντανές, χαρίζοντας άφθονο γέλιο αλλά και στιγμές προβληματισμού στο κοινό. Ξεχωριστή αναφορά αξίζει και στα σκηνικά και στη συνολική επιμέλεια της παράστασης, που συνέβαλαν στη δημιουργία μιας όμορφης και αυθεντικής θεατρικής ατμόσφαιρας στην αίθουσα πολλαπλών εκδηλώσεων του Γυμνασίου.
Θερμά συγχαρητήρια αξίζουν σε όλους τους μαθητές και την εκπαιδευτικό κ. Βλαχάβα Σταυρούλα που εργάστηκαν με μεράκι και αγάπη για να παρουσιαστεί αυτό το τόσο όμορφο αποτέλεσμα. Τέτοιες δράσεις αποδεικνύουν πως το σχολείο δεν είναι μόνο χώρος μάθησης, αλλά και δημιουργίας, συνεργασίας και πολιτισμού.
Κατά το τρέχον σχολικό έτος 2025-26 εκπονήθηκε από το τμήμα Γ1 του σχολείου μας και την εκπαιδευτικό Αθηνά Ιωαννίδου το πολιτιστικό πρόγραμμα με θέμα «Φωτογραφικά Εργαστήρια: Μία ιστορία μέσα από τον φακό μας».
Στα πλαίσια του προγράμματος οι μαθητές ασχολήθηκαν αρχικά με τους φωτογραφικούς κώδικες και τη σύνθεση της φωτογραφικής εικόνας, όπως η επιλογή του κάδρου, η γωνία λήψης, η χρήση του φωτός.
Στη συνέχεια εξασκήθηκαν στο πώς «διαβάζουμε» μία εικόνα, καθώς κάθε φωτογραφία στέλνει ένα καταδηλούμενο μήνυμα (αυτό που αντικειμενικά βλέπουμε όλοι) και κάποιο υποδηλούμενο μήνυμα (αυτό που υποκειμενικά υποθέτει, αισθάνεται, φαντάζεται ο κάθε θεατής). Έγινε σαφές μέσα από βιωματικές ασκήσεις ότι μια φωτογραφία δε δείχνει απλώς μία εικόνα, αλλά μεταφέρει μήνυμα!
Στη διάρκεια της χρονιάς έγινε σύνδεση της φωτογραφίας με την αφήγηση. Λένε ιστορίες οι φωτογραφίες; Οι μαθητές μάλιστα έγραψαν ιστορίες με αφόρμηση επιλεγμένες εικόνες. Ταυτόχρονα, δουλεύτηκαν οι αφηγηματικές στρατηγικές και τα φωτογραφικά σενάρια.
Μέσα από αυτά τα βήματα οι μαθητές του Γ1 πέρασαν από το στάδιο του απλού θεατή, στο στάδιο του κριτή/ σχολιαστή και τελικά στο στάδιο του δημιουργού εικόνων. Η δημιουργία εικόνων έγινε τελικά σύνθεση μιας ψηφιακής αφήγησης-ιστορίας (φωτο-ιστορία). Τα παιδιά σε ρόλους φωτογράφου, σκηνοθέτη και ηθοποιού αποτύπωσαν ένα πρωτοτυπο σενάριο με εικόνες.
Σας παρουσιάζουμε λοιπόν τη φωτο-ιστορία τους ως τελικό προϊόν αυτού του πολιτιστικού προγράμματος στο ακόλουθο link:
https://youtube.com/watch?v=6LB-R2R6uyU&feature=shared
Με ιδιαίτερο ενδιαφέρον και μεγάλη συμμετοχή πραγματοποιήθηκε τη Δευτέρα 25 Μαΐου 2026 στο Γυμνάσιο Νέας Αγχιάλου ένα εξαιρετικά σημαντικό βιωματικό σεμινάριο οδικής ασφάλειας από τη Σχολή Οδήγησης και Κυκλοφοριακής Αγωγής REDI.
Το εκπαιδευτικό προσωπικό της σχολής, κ. Μπίκος Απόστολος, κ. Παπαδήμας Ιωάννης, κα Μαριάννα Καψάλη, κ. Κοντούρης Γεώργιος και κ. Αργυρούδης Χρήστος, επισκέφθηκαν το σχολείο μεταφέροντας στο προαύλιο τρία εκπαιδευτικά οχήματα και ειδικό εξοπλισμό βιωματικών δράσεων, και προσέφεραν στους μαθητές μια μοναδική εμπειρία ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης γύρω από την ασφαλή οδική συμπεριφορά.
Κατά την πρώτη φάση της δράσης, στην αίθουσα εκδηλώσεων του σχολείου, πραγματοποιήθηκε ενημερωτική παρουσίαση σχετικά με την οδική ασφάλεια και τα τροχαία ατυχήματα. Οι μαθητές ενημερώθηκαν για τις κυριότερες αιτίες πρόκλησης τροχαίων ατυχημάτων, τη σημασία της υπεύθυνης οδήγησης, της χρήσης κράνους και ζώνης ασφαλείας, της αποφυγής κατανάλωσης αλκοόλ πριν την οδήγηση, αλλά και γενικότερα για την ανάγκη σεβασμού του Κώδικα Οδικής Κυκλοφορίας και προστασίας της ανθρώπινης ζωής. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στην αξία της πρόληψης, της υπευθυνότητας και της σωστής οδηγικής παιδείας από νεαρή ηλικία.
Στη συνέχεια ακολούθησε το βιωματικό μέρος του σεμιναρίου, το οποίο εντυπωσίασε ιδιαίτερα τους μαθητές. Οι μαθητές χωρίστηκαν σε ομάδες και συμμετείχαν σε δραστηριότητες προσομοίωσης. Μία ομάδα χρησιμοποίησε ειδικά γυαλιά προσομοίωσης μέθης, προσπαθώντας να εκτελέσει απλές δοκιμασίες, όπως να πιάσει μία μπάλα ή να κινηθεί ανάμεσα σε κώνους. Μέσα από αυτή τη διαδικασία τα παιδιά αντιλήφθηκαν έμπρακτα πόσο επηρεάζονται η αντίληψη, η ισορροπία και ο χρόνος αντίδρασης ενός οδηγού υπό την επήρεια αλκοόλ.
Παράλληλα, οι υπόλοιποι μαθητές συμμετείχαν σε προσομοίωση σύγκρουσης μέσα σε ειδικά διαμορφωμένα οχήματα, φορώντας ζώνες ασφαλείας. Η εμπειρία αυτή βοήθησε τους μαθητές να κατανοήσουν τη ζωτική σημασία της ζώνης ασφαλείας και να συνειδητοποιήσουν πόσο καθοριστική είναι η προστασία μέσα στο όχημα ακόμη και σε χαμηλές ταχύτητες.
Οι μαθητές παρακολούθησαν τη δράση με ενθουσιασμό, συμμετείχαν ενεργά και αποκόμισαν πολύτιμες γνώσεις και εμπειρίες που συμβάλλουν ουσιαστικά στη διαμόρφωση σωστής οδηγικής συμπεριφοράς και κυκλοφοριακής συνείδησης.
Η Διευθύντρια του σχολείου, κ. Καλλιόπη Γουργιώτου και ο Σύλλογος Διδασκόντων εκφράζουν τις θερμές τους ευχαριστίες προς τους εκπαιδευτές και συνεργάτες της σχολής οδηγών REDI για την άψογη συνεργασία, την εξαιρετική παρουσίαση και τη σημαντική προσφορά τους στην εκπαίδευση και ευαισθητοποίηση των μαθητών σε θέματα οδικής ασφάλειας. Τέτοιες δράσεις συμβάλλουν ουσιαστικά στην πρόληψη τροχαίων ατυχημάτων και, κυρίως, στη διάσωση ανθρώπινων ζωών.
Ιδιαίτερες ευχαριστίες αξίζουν, επίσης, στην εκπαιδευτικό κ. Καναβού Κωνσταντία, η οποία είχε την πρωτοβουλία να προσκαλέσει τη Σχολή Οδήγησης και Κυκλοφοριακής Αγωγής REDI και να οργανώσει αυτή τη σημαντική δράση για τους μαθητές του σχολείου.
Το Γυμνάσιο Νέας Αγχιάλου θα συνεχίσει να στηρίζει και να ενισχύει δράσεις που προάγουν την ενημέρωση, την πρόληψη, την υπευθυνότητα και τον σεβασμό προς τον συνάνθρωπο και την ανθρώπινη ζωή.
Υποστηριζόμενο από blogs.sch.gr & Θέμα βασισμένο στο Lovecraft από τον Anders Norén