ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΜΑΡΩΝ

Στις 2 Απριλίου 2025, στα πλαίσια του μαθήματος των Μαθηματικά Β Γυμνασίου, με διδάσκοντα τον κ. Διαμαντόπουλο Γ. οι μαθητές κατασκεύασαν ειδικό όργανο ( γωνιόμετρο) με απλά υλικά και διαπίστωσαν πως με μαθηματικές σκέψεις και πράξεις λύνουμε προβλήματα μέτρησης ύψους σε πραγματικό χώρο.

Οι μαθητές κατανόησαν την χρησιμότητα της τριγωνομετρίας στον υπολογισμό του ύψους κτιρίων ή δέντρων. Μετατράπηκαν σε μικρούς ερευνητές και ανακάλυψαν μαθηματικές γνώσεις που επιλύουν συγκεκριμένα πραγματικά προβλήματα.

Η δραστηριότητα εκτός από το υπολογιστικό μέρος της περιείχε και μαθηματικές διαδικασίες σε μολύβι – χαρτί σαν να ήταν μια απλή άσκηση εφαπτομένης οξείας γωνίας.

Μόνο που τώρα πήρε “σάρκα και οστά” γιατί αφορούσε σε υπολογισμό πραγματικού ύψους!

Το Γυμνάσιο Καμαρών στη Μαθητικό Διαγωνισμό Μαθηματικής Λογικής & Υπολογιστικής Σκέψης Alan Turing

Στις 02/4/2025 οι μαθητές/-τριες του σχολείου μας συμμετείχαν με 8 ομάδες στην προκριματική on-line φάση του 4ου Πανελλήνιου Μαθητικού Διαγωνισμού Μαθηματικής Λογικής & Υπολογιστικής Σκέψης Alan Turing, που διοργανώνεται από την Περιφερειακή Διεύθυνση Π/θμιας και Δ/θμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Ελλάδας κατά τη σχολική χρονιά 2024-2025.

Διαγωνισμός τριών (3) φάσεων (προκριματική, ημιτελική και τελική φάση) με σετ δέκα (10) γρίφων σε κάθε φάση. Οι γρίφοι είναι πρωτότυποι και συνιστούν δημιουργία της επιστημονικής επιτροπής του διαγωνισμού. Δεν απαιτείται γνώση κάποιας συγκεκριμένης ύλης από τους συμμετέχοντες/ουσες μαθητές/τριες, παρά μόνο η συνεργασία τους σε ομάδες και η ανάπτυξη κριτικής σκέψης για την προσέγγιση των γρίφων.

Οι γενικοί στόχοι του Διαγωνισμού Μαθηματικής Λογικής και Υπολογιστικής Σκέψης είναι:

• Να ενισχύσει το ενδιαφέρον των μαθητών για τα Μαθηματικά και την Πληροφορική.
• Να αναπτύξει την προσωπικότητα του μαθητή, την αυτοεκτίμηση, την αυτοπεποίθηση και την αυτοαντίληψη, μέσα από ομαδοσυνεργατικές μεθόδους επίλυσης προβλημάτων.
• Να ενισχύσει την καλλιέργεια της κριτικής, λογικής και αναλυτικής σκέψης των μαθητών, μέσω της επίλυσης γρίφων και προβλημάτων.
• Να προωθήσει την ομαδική εργασία και συνεργασία για την επίτευξη κοινών στόχων, συμβάλλοντας έτσι στην ανάπτυξη επικοινωνιακών και κοινωνικών δεξιοτήτων
• Να ενισχύσει την ικανότητα των μαθητών να διαχειρίζονται σωστά τον χρόνο τους σε μια δεδομένη κατάσταση και να ανταποκρίνονται αποτελεσματικά σε συνθήκες πίεσης, αναπτύσσοντας ταυτόχρονα δεξιότητες στρατηγικής.
• Να ενισχύσει τις μεταγνωστικές ικανότητες.
• Να μάθουν οι μαθητές/τριες να διαχειρίζονται τη νίκη και προπάντων την ήττα

Υπεύθυνοι καθηγητές: Αγγελόπουλος Ιωάννης, Διαμαντόπουλος Γεώργιος

H Πανελλήνια Ένωση Υπευθύνων Εργαστηριακών Κέντρων Φυσικών Επιστημών (ΠΑΝ.Ε.Κ.Φ.Ε.) σε συνεργασία με το Ινστιτούτο Αστρονομίας, Αστροφυσικής, Διαστημικών Εφαρμογών &Τηλεπισκόπησης του Εθνικού Αστεροσκοπείου Αθηνών διοργάνωσαν την Πέμπτη 20 Μαρτίου 2025, δράση με τίτλο «Το Πείραμα του Ερατοσθένη για τον υπολογισμό της ακτίνας της Γης».

Το Πείραμα του Ερατοσθένη συγκαταλέγεται μεταξύ των δέκα πιο όμορφων επιστημονικών πειραμάτων στην ιστορία της Φυσικής.

Το σχολείο μας συμμετείχε για έκτη χρονιά σε αυτό το πείραμα, που είναι ένα από τα μεγαλύτερα, συμμετοχικά πειράματα που πραγματοποιούνται σε παγκόσμια κλίμακα.

Την ημέρα αυτή έχουμε εαρινή ισημερία– οι ακτίνες του ήλιου φτάνουν σχεδόν κατακόρυφα στον ισημερινό της γης.

Οι μαθητές της Β΄ Τάξης αφού χωρίστηκαν σε ομάδες εκμεταλλεύτηκαν αυτό το φαινόμενο και στις 12:00 μέτρησαν το ίχνος σκιάς μιας κατακόρυφης ράβδου, έκαναν τις κατάλληλες μαθηματικές πράξεις και έτσι υπολόγισαν την περίμετρο της γης.

Οι μαθητές εργάστηκαν με την καθοδήγηση του εκπαιδευτικού κ. Γεώργιου Διαμαντόπουλου (ΠΕ03).

Oι μαθητές της Γ΄ τάξης του Γυμνασίου Καμαρών, Γεώργιος Αναστασόπουλος, Δημήτριος Καρπαθάκης, Κυριακή Καρβέλη και Κλεάνθη Περλέγκα,  με υπεύθυνη την εκπαιδευτικό κ. Φωτεινή Μεγάλου (ΠΕ03), συμμετείχαν στο 2^ο Μαθητικό Μαθηματικό Συνέδριο με τίτλο «Μαθηματικές προ(σ)κλήσεις στον 21ο αιώνα», το οποίο πραγματοποιήθηκε το Σάββατο 15 Μαρτίου και την Κυριακή 16 Μαρτίου 2025 στο Συνεδριακό & Πολιτιστικό Κέντρο του Πανεπιστημίου Πατρών.

Οι μαθητές/μαθήτριες του Γυμνασίου Καμαρών παρουσίασαν εισήγηση εργασίας με τίτλο ‘Η πολυτροπική προσέγγιση της επίλυσης της Δευτεροβάθμιας Εξίσωσης’.

Συμμετείχαν 800 και πλέον μαθητές και μαθήτριες από 70 σχολεία της Περιφέρειας Δυτικής Ελλάδας παρουσιάζοντας εργασίες που εκπόνησαν με την καθοδήγηση 200 εκπαιδευτικών.

Θερμά συγχαρητήρια στους μαθητές και στις  μαθήτριες  και στην εκπαιδευτικό κ. Μεγάλου

Στο πλαίσιο του μαθήματος της Τεχνολογίας στην Β΄ Γυμνασίου είχαμε την χαρά να ξεναγηθούμε  στο οινοποιείο “Ρούβαλη¨,  την Δευτέρα 24 Φεβρουαρίου 2025.

Οι μαθητές μας κατανόησαν την ιδιαιτερότητα της περιοχής της Αιγιάλειας στην καλλιέργεια αμπελιού, καθώς και του οινοποιείου, μιας και  αποτελεί το πρώτο ελληνικό βαρυτικό οινοποιείο της κατηγορίας του και ένα από τα λίγα παγκοσμίως. Είναι χτισμένο πάνω σε βράχο σε 6 διαδοχικά επίπεδα και οι μαθητές είχαν τη δυνατότητα να καταγράψουν τα στάδια παραγωγής του κρασιού και τα  είδη προϊόντων της επιχείρησης.

Στη συνέχεια οι μαθητές επισκέφτηκαν το Λαογραφικό Μουσείο Αιγίου, γνωρίζοντας την τοπική και όχι μόνο ιστορία αλλά και την παράδοση της πατρίδας, με την εξαιρετική ξενάγηση των υπεύθυνων του μουσείου .

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός της δράσης ήταν η κ. Καραχασάνη Αρχοντία . Του μαθητές συνόδεψε ο εκπαιδευτικός του  σχολείου μας κος Διαμαντόπουλος Γ.

Την Πέμπτη 20/2/2025 πραγματοποιήθηκε ο 3^ος περίπατος της χρονιάς. Η ημέρα αυτή  συνέπεσε με την Τσικνοπέμπτη. Οι  μαθητές μας με την βοήθεια  του καθηγητή κ. Διαμαντόπουλου Γ. (μαθηματικού), σχεδίασαν, κατασκεύασαν και εν τέλει κατάφεραν να πετάξουν χαρταετούς.

Σκεπτόμενοι ως μαθηματικοί και με καλλιτεχνική διάθεση και έμπνευση κατάφεραν να δημιουργήσουν όμορφους χαρταετούς και να τιμήσουν  το έθιμο

Και του χρόνου παιδιά !!!

Την Τετάρτη 19 Φεβρουαρίου 2025, οι μαθητές της Β΄ Γυμνασίου  πραγματοποίησαν εκπαιδευτική επίσκεψη στο Αίγιο στο πλαίσιο του περιβαλλοντικού προγράμματος. Οι μαθητές περιηγήθηκαν στην πόλη του Αιγίου και φωτογράφισαν κτίρια και ναούς που είχαν υποστεί ζημιές από τον σεισμό του 1995.

Επίσης, η υπάλληλος του Δήμου κ. Χρυσούλα Χριτσιά μίλησε στα παιδιά για τη ζωή και το έργο του σημαντικότερου αρχιτέκτονα της ελληνικής επικράτειας ΕρνέστουΤσίλερ και τους έδειξε κτίρια που υπάρχουν στην περιοχή, κατασκευασμένα από αυτόν.

Υπεύθυνες καθηγήτριες: κ. Σιαμαντούρα Ελευθερία και κ. Μεγάλου Φωτεινή

Στα πλαίσια του μαθήματος της Τεχνολογίας είχαμε την χαρά να φιλοξενήσουμε την Ομοσπονδία Οικολογικών Οργανώσεων Κορινθιακού Κόλπου “Η Αλκυών”.

Συγκεκριμένα  τη Δευτέρα 10/2/2025 οι  κ.κ.   Αγγελόπουλος Δημοσθένης και Παπακωσταντινου Κώστας,   μας ενημέρωσαν για τη δράση της Ομοσπονδίας . Στη συνέχεια έκαναν συζήτηση με τους μαθητές μας για έννοιες όπως   Ανανεώσιμες πηγές Ενέργειας (σημασία ,ανάπτυξη, προβλήματα και προοπτικές) ,κλιματική ουδετερότητα, κλιματική αλλαγή, αειφορία.

ης

Τους ευχαριστούμε για  την όμορφη αυτή ανατροφοδότηση καθώς έδωσε στους μαθητές μας ένα  έναυσμα για το μαθητικό συνέδριο που θα συμμετάσχουν στις 7 Απριλίου με θέμα ” Τεχνολογικά επιτεύγματα, διαχρονική συμβολή τους στην επιβίωση και την ευημερία της ανθρωπότητας, επιστημονικά δεδομένα, θέσεις, απόψεις , σκέψεις”.

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός της δράσης ήταν η κ. Καραχασάνη Αρχοντία .

Οι μαθητές / -τριες του    Γυμνασίου Καμαρών συμμετείχαν στην εκδήλωση που διοργάνωσε  το ΓΕΛ Καμαρών με θέμα «Ασφάλεια στο Διαδίκτυο».

Η εκδήλωση  πραγματοποιήθηκε στην αίθουσα εκδηλώσεων του σχολείου μας στις 11/2/2025, με κεντρικό ομιλητή τον καθηγητή εγκληματολογίας κ. Άγγελο Τσιγκρή.

Η ομιλία του κ Τσιγκρή ήταν πολύ ενδιαφέρουσα και απάντησε σε όλες τις ερωτήσεις που έθεσαν οι μαθητές .

Η περιβαλλοντική ομάδα της Γ’ τάξης του σχολείου μας επισκέφθηκε δύο φράγματα ύδρευσης-άρδευσης: το φράγμα Ντασκά στην Ερυμάνθεια και το φράγμα Πείρου-Παραπείρου στις Φαρές, με σκοπό να ενημερωθεί για τη λειτουργία τους και τη σημασία τους στο περιβάλλον.

Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης, οι μαθητές είδαν από κοντά τη διαδικασία συγκέντρωσης και διαχείρισης του νερού, που συμβάλλει στην κάλυψη των αναγκών των τοπικών κοινοτήτων και της πόλης της Πάτρας. Διάβασαν πληροφορίες που τα ίδια τα παιδιά είχαν συγκεντρώσει σχετικά με την κατασκευή και τη λειτουργία των φραγμάτων. Η επίσκεψη ήταν μια μοναδική ευκαιρία για να κατανοήσουν τη σχέση του ανθρώπου με τη φύση και τη σημασία της βιώσιμης διαχείρισης των φυσικών πόρων. Οι μαθητές εξέφρασαν ενδιαφέρον για τη συντήρηση και την προστασία των υδάτινων πόρων.

Η επίσκεψη αυτή υλοποιήθηκε στα πλαίσια του προγράμματος Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης «Θα πούμε το νερό νεράκι;» που πραγματοποιείται στο σχολείο μας τη φετινή σχολική χρονιά.