Γυμνάσιο Γαλαξιδίου Ν. Φωκίδας

Στο πλαίσιο του πιλοτικού προγράμματος “Ενεργός Πολίτης επιτεύχθηκε, κατά την άποψή μας στο μέγιστο δυνατό η καλλιέργεια της λεγόμενης “αρχής της ενεργού πολιτειότητας”. Στην πράξη αυτό σημαίνει πως ότι οι μαθητές και οι μαθήτριες εκπαιδεύονται ώστε να:

• ενδιαφέρονται για τα κοινά (το σχολείο, την πόλη, τη χώρα τους),
• αναλαμβάνουν δράση για να βελτιώσουν την κοινότητά τους,
• εκφράζουν άποψη και συμμετέχουν στον δημόσιο διάλογο με σεβασμό,
• γνωρίζουν τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις τους ως πολίτες,
• και συμβάλλουν με υπευθυνότητα στη δημοκρατική λειτουργία της κοινωνίας.

Συγκεκριμένα οι μαθητές αποφάσισαν να:

– μελετήσουν την ιστορία του Καποδιστριακού σχολείου

– εξετάσουν την παρούσα του κατάσταση

– αναζητήσουν λύσεις για το μέλλον του

Η δράση περιλάμβάνε:

– Ιστορική έρευνα στο Ναυτικό και Ιστορικό Μουσείο της πόλης

– Επιτόπια φωτογραφική τεκμηρίωση στο ερείπιο Καποδιστριακό σχολείο

– Επικοινωνία με τοπικούς φορείς, επιστολή στη δημοτική αρχή του τόπου και διερευνητικά τηλέφωνα σε υπάλληλους του Μουσείου κλπ

– Δημιουργία προτάσεων αξιοποίησης

– Παρουσίαση στην κοινότητα με τη μορφή αφίσας που έφτιαξαν με ψηφιακά μέσα μόνοι τους, εκτύπωσαν με δικά τους έξοδα και αφισοκόλησαν σε πολλά σημεία της πόλης.

Εν τέλει ενεργός πολίτης είναι αυτός που δεν αδιαφορεί, αλλά συμμετέχει και προσπαθεί να κάνει τον κόσμο γύρω του καλύτερο — και αυτό ακριβώς μαθαίνουν τα παιδιά μέσα από τέτοιες δράσεις.

Επιμελήτρια καθηγήτρια: Ελένη Γιαννοπούλου, φιλόλογος

Τάξη: Γ Γυμνασίου

Κάτω από : 2024-25  |   Με ετικέττες 2024-25 | Δεν υπάρχουν σχόλια »

Κάτω από : 2024-25  |   Με ετικέττες 2024-25 | Δεν υπάρχουν σχόλια »

Η συσσώρευση απορριμμάτων στον Κορινθιακό Κόλπο αποτελεί ένα φαινόμενο που απειλεί το θαλάσσιο οικοσύστημα και την ποιότητα ζωής μας. Η πρόληψη και η ευαισθητοποίηση είναι τα πρώτα βήματα για τη θεραπεία του προβλήματος.

Μαθητές και μαθήτριες του Γυμνασίου και του Δημοτικού Σχολείου Γαλαξειδίου συμμετείχαν σε εκπαιδευτικό πρόγραμμα ευαισθητοποίησης σχετικά με τη ρύπανση της θάλασσας, μαθαίνοντας τρόπους με τους οποίους όλοι μπορούμε να συμβάλουμε στη διατήρηση ενός καθαρού και ζωντανού Κορινθιακού.

Μικρές πράξεις, μεγάλη αλλαγή. Η προστασία της φύσης ξεκινά από τη γνώση και καταλήγει στην πράξη.

#ΚορινθιακόςΧωρίςΣκουπίδια #Γαλαξείδι #ΠεριβαλλοντικήΕυαισθητοποίηση #ΜαθητέςΣεΔράση

Κάτω από : 2024-25  |   Με ετικέττες 2024-25 | Δεν υπάρχουν σχόλια »

Ευχαριστούμε ιδιαιτέρως τον κο Κόττη Γεώργιο και την κα Μαρία Ευαγγέλου για την εξαιρετική ξενάγηση.

Κάτω από : 2024-25  |   Με ετικέττες 2024-25 | Δεν υπάρχουν σχόλια »

Στο Γυμνάσιο Γαλαξειδίου φέτος γιορτάσαμε την 25η Μαρτίου διαφορετικά. Συζητήσαμε, σκεφτήκαμε, αποφασίσαμε: δεν θέλουμε να είναι κανείς θεατής – ούτε στη γιορτή, ούτε στη ζωή. Όλοι συμμετέχουμε, όλοι έχουμε φωνή. Και έτσι, αντί για μια τυπική τελετή, καθίσαμε σε κύκλο – μαθητές και καθηγητές – και μοιραστήκαμε λόγια, σκέψεις, μνήμες, χορούς και τραγούδια.

Μιλήσαμε για την Ελευθερία, την Πίστη, τον Αγώνα. Τραγουδήσαμε τραγούδια παλιά, που μιλούν ακόμα στην καρδιά μας. Διαβάσαμε κείμενα και ποιήματα, όχι για να τα απαγγείλουμε όπως σε μια παράσταση, αλλά για να τα νιώσουμε και να τα συνδέσουμε με το σήμερα.

Ιδιαίτερη στιγμή ήταν η φανταστική συνέντευξη στον Θεόδωρο Κολοκοτρώνη και τον Ιωάννη Μακρυγιάννη. Μαθητές-δημοσιογράφοι τούς ρώτησαν για τη ζωή, τον αγώνα, τα όνειρα. Κι εκείνοι – μέσα από τα λόγια τους, που διαβάστηκαν σαν να ήταν εδώ μαζί μας – μας μίλησαν για το χρέος, την αντοχή, την αξία του να παλεύεις για ό,τι πιστεύεις.

Και στο τέλος, σε κύκλο, κύκλος ζωής και σύνδεσης, όλα τα παιδιά του σχολείου χόρεψαν μαζί.

Μάθαμε. Όχι απλώς ημερομηνίες και ονόματα, αλλά το νόημα του αγώνα. Πως η Ιστορία δεν είναι κάτι μακρινό – είναι κομμάτι μας, ζυμωμένο με τις λέξεις μας και τις πράξεις μας. Και πως οι ήρωες του ’21 ήταν άνθρωποι – με πάθη, φόβους, όνειρα – σαν κι εμάς.

Χαρήκαμε. Γιατί συμμετείχαμε. Γιατί υπήρξαμε δημιουργικοί, ελεύθεροι, ενεργοί. Γιατί νιώσαμε πως το σχολείο μπορεί να είναι χώρος ζωντανός, αληθινός, που ενώνει το παρελθόν με το παρόν με τρόπο γόνιμο και ουσιαστικό.

Η φετινή μας γιορτή δεν ήταν απλώς ανάμνηση του χθες. Ήταν ένα μάθημα ζωής για το σήμερα και ένα κάλεσμα ευθύνης για το αύριο.

Κάτω από : 2024-25  |   Με ετικέττες 2024-25 | Δεν υπάρχουν σχόλια »

🇬🇷 Γυμνάσιο Γαλαξειδίου – Τιμή και Περηφάνια! 🇬🇷

Με σεβασμό και υπερηφάνεια, οι μαθητές και οι μαθήτριες του Γυμνασίου Γαλαξειδίου συμμετείχαν στη μαθητική παρέλαση για την επέτειο της 25ης Μαρτίου. Τιμούμε τους ήρωες του 1821 και κρατάμε ζωντανές τις αξίες της ελευθερίας και της ιστορίας μας.

Χρόνια πολλά Ελλάδα! ✨💙 #25ηΜαρτίου #ΓυμνάσιοΓαλαξειδίου #Ελλάδα #Παρέλαση

(Φωτογραφίες από τα σόσιαλ, κος Ασημακόπουλος)

Κάτω από : 2024-25  |   Με ετικέττες 2024-25 | Δεν υπάρχουν σχόλια »

Ολοκλήρωση Προγράμματος Ψυχικής Ανθεκτικότητας στην Α΄ Τάξη

Ολοκληρώθηκε με επιτυχία στη σχολική μας μονάδα το πρόγραμμα ευαισθητοποίησης και ενδυνάμωσης της ψυχικής ανθεκτικότητας, το οποίο υλοποιήθηκε στην Α΄ τάξη του σχολείου.

Στο πρόγραμμα συμμετείχαν 11 μαθητές και μαθήτριες, ενώ η διάρκειά του ήταν 3 διδακτικές ώρες. Υπεύθυνες καθηγήτριες για την υλοποίηση ήταν η κα Κοντογιώργου Σπυριδούλα και η κα Γιαννοπούλου Ελένη.

Η δράση εντάσσεται στο πλαίσιο του προγράμματος που πραγματοποιείται από την Εταιρεία Κοινωνικής Ψυχιατρικής Π. Σακελλαρόπουλος, με έγκριση του Υπουργείου Παιδείας.

Στόχος του προγράμματος ήταν η ενίσχυση της ψυχικής ανθεκτικότητας των μαθητών, η ενδυνάμωση της αυτοεκτίμησης και η ανάπτυξη δεξιοτήτων διαχείρισης των δυσκολιών της καθημερινότητας, μέσα από βιωματικές δραστηριότητες και δημιουργική αλληλεπίδραση.

Κάτω από : 2024-25  |   Με ετικέττες 2024-25 | Δεν υπάρχουν σχόλια »

Δωρεά ρολογιών σε όλες τις τάξεις από τον Πολιτιστικό Σύλλογο Γαλαξιδίου! Κυρίως όμως γνωρίστηκαν μα τους μαθητές/ -τριες και τους εκπαιδευτικούς και συζητήσαμε για πιθανές, μελλοντικές δράσεις.

Τους ευχαριστούμε!

Κάτω από : 2024-25  |   Με ετικέττες 2024-25 | Δεν υπάρχουν σχόλια »

Ειδικά από την επίσκεψη στο Μουσείο Τσιτσάνη στα Τρίκαλα, οι μαθητές μας αποκόμισαν πολύτιμες γνώσεις και εμπειρίες τόσο στο πεδίο της μουσικής παιδείας όσο και της πολιτιστικής μας κληρονομιάς. Πιο συγκεκριμένα:

1. Γνώρισαν τη ζωή και το έργο του Βασίλη Τσιτσάνη, ενός από τους σημαντικότερους συνθέτες του ρεμπέτικου και λαϊκού τραγουδιού, κατανοώντας την επίδρασή του στην ελληνική μουσική.

2. Εξοικειώθηκαν με το ρεμπέτικο τραγούδι ως έκφραση της κοινωνικής ζωής και των λαϊκών στρωμάτων του 20ού αιώνα, μαθαίνοντας για τη θεματολογία, τα μουσικά όργανα και την αισθητική του.

3. Αντιλήφθηκαν τη σημασία της πολιτιστικής μνήμης, καθώς το μουσείο στεγάζεται σε ένα ιστορικό κτήριο –χαμάμ – αργότερα τις παλιές φυλακές Τρικάλων – και συνδέει την ιστορία του τόπου με την καλλιτεχνική δημιουργία.

Κάτω από : 2024-25  |   Με ετικέττες 2024-25 | Δεν υπάρχουν σχόλια »

Κάτω από : 2024-25  |   Με ετικέττες 2024-25 | Δεν υπάρχουν σχόλια »

Κάτω από : 2024-25  |   Με ετικέττες 2024-25 | Δεν υπάρχουν σχόλια »

Η φετινή εκδήλωση για την επέτειο του Πολυτεχνείου στο Γυμνάσιο Γαλαξειδίου ήταν μια βαθιά ανθρώπινη εμπειρία. Η προβολή ντοκιμαντέρ με μαρτυρίες και πραγματικά γεγονότα μετέφερε έντονα την αλήθεια της εποχής και άγγιξε όλους μας. Οι φωνές, οι εικόνες, οι λέξεις των νέων του ’73 δεν άφησαν περιθώριο για αδιαφορία.

Μέσα σε λίγα λεπτά, η ιστορία έπαψε να είναι κάτι μακρινό – έγινε οικεία, προσωπική, ζωντανή. Η σιωπή στην αίθουσα δεν ήταν αμηχανία· ήταν σεβασμός και συγκίνηση. Ένα μάθημα ζωής, που μας ένωσε όλους

Κάτω από : 2024-25  |   Με ετικέττες 2024-25 | Δεν υπάρχουν σχόλια »

Ο στόχος μας δεν ήταν να αναδείξουμε ποιήτριες — τουλάχιστον όχι με την αυστηρή έννοια του όρου. Όταν ζητήσαμε από τις μαθήτριές μας να γράψουν μια στροφή εμπνευσμένη από το σύντομο αφήγημα “Μανιτάρια στην πόλη”, σκοπός μας ήταν να πειραματιστούν με τις λέξεις, να παίξουν με τον ήχο, να δοκιμάσουν ρυθμούς και ομοιοκαταληξίες. Μ’ άλλα λόγια, να κατανοήσουν στην πράξη τι σημαίνει μοντέρνο και τι κλασικό ποίημα, τι σημαίνει μέτρο, ροή, μελωδία.

Η διαδικασία είχε περισσότερο παιχνίδι παρά “λύση ασκήσεων”. Κι όμως, μέσα από αυτό το παιχνίδι προέκυψε μάθηση — και κάτι παραπάνω: προέκυψαν μικρά, λαμπερά ποιητικά διαμαντάκια. Στίχοι που μας έκαναν να χαμογελάσουμε, να σκεφτούμε, να σταθούμε για λίγο. Κάποιες στροφές είχαν χιούμορ, άλλες ευαισθησία, άλλες έναν αναπάντεχο σουρεαλισμό. Όλες, όμως, είχαν μια φρέσκια ματιά.

Κι αν δεν έγιναν όλες ποιήτριες, έγιναν σίγουρα μαθήτριες της τέχνης των λέξεων — και αυτός ήταν ο πραγματικός μας στόχος.

Κάτω από : 2024-25  |   Με ετικέττες 2024-25 | Δεν υπάρχουν σχόλια »