Μήνας: Μάιος 2026

Σας ενημερώνουμε ότι οι μαθητές/τριες που χρησιμοποιούν το δρομολόγιο Άγιος Σπυρίδωνας – Γυμνάσιο Φιλοθέης, στις 2-6-2026, 4-6-2026 και 9-6-2026 θα πρέπει να βρίσκονται στη στάση από τις 7 το πρωί, λόγω των πανελλαδικών εξετάσεων.

Μετάβαση στο padlet.com

Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Φώτιος Μπόσμος ΠΕ86, Απόστολος Γούσης ΠΕ11.

Ο όμιλος εκπαιδευτικής ρομποτικής του σχολείου μας υλοποίησε ένα ρομποτικό καθαριστή. Η διαδικασία από την υλοποίηση και τον προγραμματισμό μέχρι την τελική δοκιμή παρουσιάζεται στο βίντεο.

Σχ. Έτος 2025-26

Υπ. εκπ/κός Μπόσμος Φώτιος ΠΕ86

Αυθεντικός πίνακας του Ντελακρουά: “Η Ελλάδα στα ερείπια του Μεσολογγίου”

Συνοδοί: Αναγνωστάκη Ε., Δήμου Κ., Νικόλη Μ., Καραγιάννη Μ.

Συνοδοί: Μπόσμος Φ., Αναγνωστάκη Ε., Ζάβαλης Κ., Καραγιάννη Δ., Νικόλη Μ.

Φέτος το σχολείο μας οργάνωσε και υλοποίησε δράση ενεργού πολιτειότητας σχετική με την γεωγραφία του τόπου μας με τίτλο: Το Νερό μας ενώνει – Από τη σταγόνα στη ζωή.

Η δράση στόχευε να φέρει τους μαθητές/τριες σε επαφή με τη φυσική, γεωγραφική και κοινωνικοοικονομική διάσταση του νερού.

Το βασικό πεδίο της δράσης ήταν ο ποταμός Άραχθος, το ποτάμι που διασχίζει τον Νομό ΆΡΤΑΣ και όχι μόνο.

Η δράση ξεκίνησε από νωρίς εντός της σχολικής αίθουσας, όταν κατά τη διδασκαλία αντίστοιχου μαθήματος αξιοποιώντας τους χάρτες της Google οι μαθητές μελέτησαν την κοίτη του ποταμού Αράχθου από τις πηγές του στον Νομό Ιωαννίνων, τη συγκέντρωση των υδάτων στην τεχνητή λίμνη Πουρναρίου (λόγω του αντίστοιχου φράγματος) και την πορεία του, στη συνέχεια, από τον κάμπο της Άρτας μέχρι τον Αμβρακικό κόλπο.

Τονίστηκε ιδιαίτερα η σημασία του φράγματος του Πουρναρίου στην παραγωγή ενέργειας και μελετήθηκαν οι όποιες μεταβολές στο ανάγλυφο της περιοχής λόγω της τεράστιας συγκέντρωσης υδάτων.

Επίσης αναδείχθηκε η συμβολή του ποταμού Άραχθου στη κτηνοτροφία, στις καλλιέργειες του τόπου μας, στα σπορ, στην αλιεία, στην ιστορία και στον τουρισμό μας.

Η έρευνά μας είχε σταθμό στο ξακουστό γεφύρι της Άρτας, στην ιστορική και γεωγραφική του σημασία καθώς και στους κινδύνους που έχει αντιμετωπίσει κατά καιρούς λόγω των καιρικών φαινομένων.

Ο Άραχθος το 2015.

Σε ότι αφορά το σχολείο μας, οι μαθητές  περιηγήθηκαν στο προαύλιο και μελέτησαν τα φρεάτια που περιβάλουν το Γυμνάσιο Φιλοθέης, όπως και τις υδρορροές του κτιρίου. Εντοπίστηκε η σημασία της προστασίας των υποδομών για την απρόσκοπτη ροή των υδάτων, σε σχολικό και σε ατομικό επίπεδο.

Η δράση ολοκληρώθηκε στις 30-04-2026 ημέρα Πέμπτη όταν επισκεφθήκαμε την Πρέβεζα και πιο συγκεκριμένα την περιοχή Κυανή ακτή όπου υπήρξε βιωματική επαφή με το σημείο όπου ενώνονται τα νερά του Αμβρακικού κόλπου με το Ιόνιο πέλαγος

Από εκεί ο κύκλος του νερού συνεχίζεται παρέχοντας μας τόσα, αλλά θυμίζοντάς μας ταυτόχρονα τη σημασία που έχει ο σεβασμός στο περιβάλλον και στη αξία του νερού.

Το Γυμνάσιο Φιλοθέης κατά το τρέχον σχολικό έτος συμμετέχει μαζί με 17  εκπαιδευτικούς και 141 μαθητές/τριες στο Etwinning Porojct με τίτλο “AI Tales: Cultural Stories with Artificial Intelligence”.

Ο κύριος στόχος αυτού του έργου είναι να βοηθήσει τους μαθητές να αναπτύξουν βασικές δεξιότητες που θα χρειαστούν σε όλη τους τη ζωή. Κατά τη διάρκεια του έργου, οι μαθητές θα χρησιμοποιούν εργαλεία τεχνητής νοημοσύνης (όπως ChatGPT, Gemini, DALL·E, Canva, κ.λπ.) με ασφάλεια και υπευθυνότητα για να ενισχύσουν τις δεξιότητες γραμματισμού, ψηφιακής ικανότητας, επίλυσης προβλημάτων, ιδιότητας του πολίτη και κριτικής σκέψης.

Ένα από τα έργα του project μια φουτουριστική εικόνα του γεφυριού της Άρτας που μοιραστήκαμε με  τα σχολεία της Ευρώπης.