Όσο κι αν δεν ακούγεται ποιητικό ή τραγουδιστικό είναι ένα άκρως διδακτικό τραγούδι του Κώστα Χατζή (για τους νεότερους ο Χατζής τραγουδάει εδώ και τουλάχιστον 5 δεκαετίες με καλλιτεχνική σύντροφό του την τεράστια Μαρινέλλα) που το τραγούδησε και την περασμένη Παρασκευή στο Μέγαρο Μουσικής Θεσσαλονίκης (υπάρχει και στο youtube). Ένας εξιστορεί το ρατσιστικό παράπονό του με τη σπάνιας χροιάς φωνή του Χατζή:
Εγώ, λέει ο μαύρος, όταν γεννήθηκα ήμουν μαύρος.
Όταν μεγάλωσα ήμουν μαύρος.
Όταν πονούσα ήμουν μαύρος.
Όταν κρύωνα ήμουν μαύρος.
Όταν πέθανα ήμουν μαύρος.

Εσύ, λέει απευθυνόμενος στον λευκό, όταν γεννήθηκες ήσουν ροζ.
Όταν μεγάλωσες έγινες λευκός.
Όταν πονούσες γινόσουν χλωμός.
Όταν κρύωνες γινόσουν μελανός.
Όταν πέθανες έγινες κάτασπρος.

Τότε γιατί με λες εμένα έγχρωμο;;;;;;;;;;;
Ουδέν σχόλιο.

Αθ. Γρούδος ΠΕ 07

Οι “καλλιτέχνιδες” που θα εκπροσωπήσουν το σχολείο μας στο διαγωνισμό

της Google Hellas, Zωή Πολυμέρη, Εύα Σκορδά, Γεωργία Ουργαντζίδου,

Στέλλα Παπαζαχαρίου και Βενελίνα Γιάκομπς. Τους ευχόμαστε καλή τύχη!

Στο σημερινό μάθημα Γερμανικών της Α Γυμνασίου οι μαθητές και οι μαθήτριες χωρισμένοι σε ομάδες των 6 ατόμων διαγωνίστηκαν “στην ταχύτητα που δεν σκοτώνει”. Έπρεπε λοιπόν σε όσο το δυνατόν πιο σύντομο χρόνο να συναρμολογήσουν ένα παζλ του πολιτικού χάρτη της Γερμανίας. Το κοντέρ των τριών ομάδων έδειξε: Α ομάδα: 6:56, Β ομάδα: 3:30 και Γ ομάδα: 5:03. Όλοι απολαύσαμε αυτό το διαγωνισμό ταχύτητας και μάλιστα χωρίς “θύματα”!!!

Μπράβο παιδιά!

Αθ. Γρούδος ΠΕ 07

Στα πλαίσια της εργασίας του σχολείου μας “Μικροί γευσιγνώστες εν δράσει” της Αγωγής Υγείας, διοργανώσαμε με απόλυτη επιτυχία σε διαθεματική συνεργασία με τον Διευθυντή του σχολείου μας και καθηγητή Βιολογίας Κο Αμπατζίδη, τον καθηγητή Γερμανικών Κο Γρούδο, την καθηγήτρια Γαλλικών Κα Μόσχου και τον καθηγητή Χημείας Κο Κοντογιάννη βιωματικό πρωινό στην τάξη, με σκοπό να ερευνήσουμε και να μελετήσουμε τις διατροφικές συνήθειές μας, αυτές των Γερμανών και των Γάλλων, να τις τεκμηριώσουμε με βιολογικά και διατροφικά – χημικά κριτήρια και να καταλήξουμε σε χρήσιμα συμπεράσματα ως προς τη σωστή διατροφή. Τα παιδιά της Β Γυμνασίου που ανέλαβαν την οργάνωση της δραστηριότητας, ανταποκρίθηκαν πλήρως, και συνέβαλαν στο μέγιστο βαθμό τόσο στην εξαγωγή συμπερασμάτων όσο και στη μελέτη τους. Αποδείχθηκε για άλλη μία φορά πως υπάρχει “πνευματική τροφή” για τα παιδιά και τους διδάσκοντες και εκτός των στενών πλαισίων του μαθήματος και της διδακτέας ύλης. Συγχαρητήρια στα παιδιά για την οργάνωση και την εργασία τους!!!!!

Κος Αμπατζίδης Παύλος ΠΕ 04
Κος Γρούδος Αθανάσιος ΠΕ 07
Κα Μόσχου Ευφροσύνη ΠΕ 05   
Κος Κοντογιάννης Μάριος ΠΕ 04

Μετά την επίσκεψη της Α Λυκείου του ΓΕ.Λ Αγ. Γεωργίου στη Βουλή των Ελλήνων θα ήθελα να υποβάλω ένα ερώτημα με 2 σκέλη προς τους μαθητές όλων των τάξεων.

Τι σήμαιναν τα παλαιότερα χρόνια : α) “Τον μαύρισα” (είναι έκφραση που χρησιμοποιούσαν οι ψηφοφόροι προς κάποιους υποψήφιους βουλευτές).

β)” Το έριξα δαγκωτό” (επίσης έκφραση από τις εκλογές)

Περιμένω τις απαντήσεις σας.

Αθ. Γρούδος ΠΕ 07