Ένα όμορφο ξεκίνημα είχαμε σήμερα για τη νέα χρονιά.

Όλο και περισσότερα σχολεία σε όλο τον κόσμο ενσωματώνουν εφαρμογές εικονικής πραγματικότητας (virtual reality) στη μαθησιακή διαδικασία. Στόχος τους είναι να αυξήσουν την εμπλοκή των μαθητών με τη διδακτέα ύλη, προσφέροντάς τους μοναδικές εμπειρίες που δεν θα ήταν εφικτές χωρίς τη χρήση αυτής της τεχνολογίας.

Είδαμε την πολύ ενδιαφέρουσα ταινία: “1ο Βήμα: Από τη Γη στη Σελήνη : Μια ταινία που περιγράφει τις προσπάθειες του ανθρώπου να ξεφύγει από τη βαρύτητα.”

και ακολούθησε συζήτηση των παιδιών με τον κ. Ραλλάκη Γιώργο   σχετικά με το ταξίδι του ανθρώπου στο διάστημα και τις αποστολές APOLLO.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να ενημερωθούν από τον φορέα προστασίας και κοινωνικής ένταξης αυτιστικών παιδιών, εφήβων και ενηλίκων «ΑΒΑΛΗ». Η ενημέρωση επικεντρώθηκε στη σημασία της αλλαγής της οπτικής μας απέναντι στα αυτιστικά άτομα, καθώς και στους τρόπους που μπορούμε να «κοιτάμε», «εκπαιδεύουμε», «επικοινωνούμε» και «αντιμετωπίζουμε» αυτά τα άτομα με σεβασμό και κατανόηση. Αναδείχθηκε ότι οι αυτιστικοί άνθρωποι διαθέτουν έναν «διαφορετικό τρόπο σκέψης», που μπορεί να είναι ιδιαίτερα δημιουργικός και παραγωγικός. Αν και δεν χαρακτηρίζονται πάντα από «ησυχία» ή «ευκολία», έχουν τη δική τους μοναδική συμβολή και επιθυμούν να συμμετέχουν ενεργά και δημιουργικά στην κοινωνία. Οι εξαιρετικές κυρίες που οργάνωσαν την ενημέρωση ήταν:

Στα πλαίσια των επιμορφωτικών δράσεων και των προγραμμάτων ευαισθητοποίησης για το μήνα Δεκέμβριο που ορίστηκε από το σχολείο μας μήνας για την Παγκόσμια ημέρα Ατόμων Με Αναπηρία, παρουσιάστηκε στους μαθητές του σχολείου μας ένα project που αφορά στη νοηματική γλώσσα. Το πρόγραμμα αυτό ανέλαβε η μαθήτρια της Β’ γυμνασίου Κασσάνδρα Κουτσόβ – Ζαφειράκη (η οποία το καλοκαίρι ολοκληρώνει την εκμάθηση της νοηματικής γλώσσας και θα είναι κάτοχος του πτυχίου), με τη βοήθεια της φιλόλογου ειδικής αγωγής, Ελισάβετ Κυριακοπούλου. Το πρόγραμμα είχε ως στόχο να γνωρίσουν τα παιδιά τη νοηματική γλώσσα, να αποσαφηνιστούν κάποιοι όροι, όπως κωφό/βαρήκοο άτομο και να ενημερωθούν για τις δυνατότητες που
έχουν αυτά τα άτομα σχετικά με την ένταξή τους στην κοινωνία. Τέλος, ο γενικότερος στόχος του προγράμματος, όπως και των υπόλοιπων  προγραμμάτων που αφορούν στα ΑΜεΑ, είναι ο σεβασμός και η αποδοχή της διαφορετικότητας και η ευαισθητοποίηση σε θέματα αναπηρίας.

Την Τετάρτη, 18/12/ ‘24 , οι μαθητές / τριές μας παρακολούθησαν την παράσταση ” Κρατάς μυστικό; ” στην αίθουσα εκδηλώσεων του κοινοτικού κτιρίου Ανθούσας , από τον θεατρικό οργανισμό  Κάτω απ’ τη γέφυρα .

Η παράσταση είχε σκοπό να ευαισθητοποιήσει και να ενημερώσει τους μαθητές/ τριές μας πάνω στο θέμα της παιδικής κακοποίησης . Τελειώνοντας η παράσταση η υπεύθυνη σκηνοθέτρια συνομίλησε με τα παιδιά και με παιδαγωγικά παιχνίδια τα προβλημάτισε και τα ενθάρρυνε στην έκφραση των συναισθημάτων τους σχετικά με το θέμα. Την ευχαριστούμε μαζί με τον ηθοποιό που ερμήνευσε τον κεντρικό ήρωα ‘ Νικόλα’ .
Το βασικό μήνυμα του έργου είναι: Το σώμα μας μας ανήκει και σε όποιον μας προκαλεί δυσφορία λέμε ΟΧΙ. Μιλάμε ΠΑΝΤΑ για αυτά που μας ενοχλούν μέχρι να μας ακούσουν

Το σχολείο μας πραγματοποίησε επίσκεψη στο Αστεροσκοπείο Πεντέλης, όπου οι μαθητές και οι μαθήτριες  παρακολούθησαν το διαδραστικό πρόγραμμα “Περί ανέμων και υδάτων”. Στη διάρκεια του προγράμματος, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να δημιουργήσουν έναν κεραυνό, ένα καταιγιδοφόρο σύννεφο και έναν ανεμοστρόβιλο. Παράλληλα, έμαθαν για τα στάδια ανάπτυξης μιας καταιγίδας, την ερμηνεία των χαρτών του καιρού, τη διαφορά ανάμεσα στο ψυχρό και το θερμό μέτωπο, καθώς και τον λόγο που το μπουμπουνητό συνοδεύει τον κεραυνό. Ήταν μια μοναδική εμπειρία που συνδύασε τη γνώση με τη διασκέδαση!

Η Ελληνική Εταιρεία Περιβάλλοντος και Πολιτισμού  στο πλαίσιο του έργου LIFE-IP AdaptInGR- LIFE17 IPC/GR/000006: «Ενισχύοντας την εφαρμογή πολιτικής για την προσαρμογή στην κλιματική αλλαγή στην Ελλάδα» (Boosting the implementation of adaptation policy across Greece).
Οι μαθητές και οι μαθητριές μας συνομίλησαν με την κ. Σταύρακα Θεοδώρα για το φαινόμενο της κλιματικής αλλαγής, που εξελίσσεται στον πλανήτη μας, συνιστά ήδη ένα φλέγον ζήτημα για τη σύγχρονη κοινωνία και αφορά, ειδικότερα, τις νεότερες γενιές. Η αποτροπή του φαινομένου είναι δύσκολη, οπότε πλέον κρίνεται σκόπιμο να ενημερωθεί ο πολίτης αφενός για τις νέες συνθήκες που διαμορφώνονται από την κλιματική αλλαγή και αφετέρου για την ανάγκη προσαρμογής του σε αυτές.

 Την Πέμπτη , 28/11/‘24 οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας παρακολούθησαν τη θεατρική παράσταση “Ποιος σκότωσε τον σκύλο τα μεσάνυχτα; ” στο θέατρο Λαμπέτη . Ο ήρωας του έργου , ο Κρίστοφερ Μπουν , ένα δεκαπεντάχρονο αγόρι στο φάσμα του αυτισμού, προσπαθεί να εξιχνιάσει το μυστήριο του φόνου ενός σκύλου της γειτόνισσάς του. Η έρευνά του , όμως , θα τον οδηγήσει στην ανακάλυψη μιας μεγάλης αλήθειας για τη χαμένη από καιρό μητέρα του .
Η ιστορία του Κρίστοφερ ξεκινά ως αστυνομικό μυθιστόρημα αλλά καταλήγει σε μια συγκινητική και βαθιά ανθρώπινη συνάντηση με ένα άλλο ‘ σύμπαν ‘ σκέψης και ύπαρξης . Ένα μάθημα ζωής που μας προκαλεί να δούμε τον κόσμο μέσα από τα μάτια ενός ιδιαίτερου έφηβου.

Είπαν οι μαθητές και οι μαθήτριες: