Ανοιξιάτικη γιορτή στο σχολείο! Η άνοιξη με τα χρώματα και τα αρώματα ξεσήκωσε τους επίμονους κηπουρούς!Σπόρια που είχαν φυλάξει από πέρσι, που πήραν από φίλους- από φυτά που τους άρεσαν -πήραν θέση στα παρτέρια του κήπου ,στις γλάστρες, στην αυλή Είχαν όμως και μια νέα εμπειρία οι μικροί κηπουροί μας ,φύτεψαν μικρές μπαλίτσες που έχουν μέσα τους καλά φυλαγμένα σπόρια λεβάντας και δεντρολίβανου που μ αυτόν τον τρόπο προφυλάσσονται οι σπόροι από τα πουλιά και άλλους απρόσκλητους επισκέπτες Είναι μια κατά «κάποιο τρόπο» εκδοχή της μεθόδου Φουκουόκα κατά την οποία για να προστατευθούν οι σπόροι από τα πουλιά και τα τρωκτικά τοποθετούνται σε σβώλους από άργιλο (seed balls) και στη συνέχεια αφήνονται στο προς καλλιέργεια /αναδάσωση έδαφος

Σήμερα οι μαθητές της Ε2 τάξης ολοκλήρωσαν τη δράση του project Αγαπάμε τα σκυλιά
Οι μαθητές αφού ασχολήθηκαν με το θέμα των αδέσποτων ζώων αλλά και το πρόβλημα των ακαθαρσιών των σκύλων στις γειτονιές, τις επιπτώσεις στην πόλη αλλά και στη διαμόρφωση της κουλτούρας απέναντι στα σκυλιά-ζώα, αποφάσισαν να ευαισθητοποιήσουν τη γειτονιά τους! Έφτιαξαν αφίσες και γύρισαν τη γειτονιά για να τις αναρτήσουν σε εμφανή σημεία αλλά και σε σημεία που συγκεντρώνονται χαλαρά οι γείτονες μας! όπως στο πάρκο και τα καφέ!!!
Κάτω από τις αφίσες,που  προτρέπουν τους ιδιοκτήτες σκύλων να μαζεύουν τις ακαθαρσίες των ζώων τους , άφησαν  σακουλίτσες για το πρώτο βήμα!

Το σχολείο μας όπως θα καταλάβετε και από τις φωτογραφίες που τραβήξαμε βρίσκεται κοντά στο ιστορικό κέντρο της Αθήνας
Τραβήξαμε φωτογραφίες από την ταράτσα και τα παράθυρα του σχολείου και σας ξεναγούμε με πολύ χαρά στην όμορφη Αθήνα μας. Φυσικά τη μικρή ,τεράστια πόλη μας με τους ατέλειωτους κρυμμένους θησαυρούς της , χρειαζόμαστε πολύ χρόνο για να την χαρτογραφήσουμε και να σας την παρουσιάσουμε!γι αυτό περιοριστήκαμε στις περιοχές που βρίσκονται κοντά στο σχολείο μας ,που πιστέψτε μας δεν είναι και λίγες!Ελπίζουμε να απολαυσετε την βόλτα σας !  

Πρόγραμμα etwinning Χαρτογραφώντας ψηφιακά τον τόπο μας

Εκτός όμως από την μικρή ξενάγηση στην Αθήνα, στην παρουσίαση μας αναφερόμαστε και στις οδούς που βρίσκονται γύρω από το σχολείο και από πήραν το όνομά τους.

κλικ ΕΔΩ

Στο πλαίσιο του προγράμματος etwinning με θέμα:  Χαρτογραφώντας ψηφιακά τον τόπο μου  πηγαίνοντας πίσω στα αρχαία χρόνια ψάξαμε και συγκεντρώσαμε τους μύθους της Αθήνας τους ζωγραφίσαμε και σας τους παρουσιάζουμε

Η Αθήνα και οι μύθοι που υφαίνονται γύρω απ αυτήν

 κλικ ΕΔΩ

Με πολύ χαρά  συμμετέχουμε αυτή τη χρονιά σ ένα πρόγραμμα etwinning με τίτλο Χαρτογραφώντας ψηφιακά τον τόπο μας, στο οποίο συμμετέχουν :

4o Δημοτικό Σχολείο Ερμούπολης,Σύρος

6o Δημοτικό Σχολείο Ερμούπολης

 21o Νηπιαγωγείο Πατρών

Δημοτικό Σχολείο Πάφου Β’ “Δημήτρειο”,Κύπρος

34o Δημοτικό Σχολείο Ηρακλείου

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ ΓΕΝΕΣΙΣ, Ιδιωτικό Δημοτικό Σχολείο ,Ιωάννινα

17ο Δημοτικό Σχολείο Βόλου

2o Νηπιαγωγείο Πόρου

Σχολικό Κέντρο Καμποχώρων ,Χίος

 1ο Δημοτικό Σχολείο Βάρης

Νηπιαγωγείο Σκοπέλου

Το συγκεκριμένο έργο πραγματεύεται ό,τι έχει σχέση με τον τόπο μας. Θα ασχοληθούμε με τη γεωγραφική θέση της, το γεωφυσικό περιβάλλον, τις ασχολίες των κατοίκων και τον πολιτισμό του χθες και του σήμερα.

• Μαθήματα: Γεωγραφία, Γλώσσα και Λογοτεχνία, Διαθεματικό πρόγραμμα, Πληροφορική/ΤΠΕ
• Εργαλεία που μπορούν να χρησιμοποιηθούν: email, TwinSpace, Άλλο λογισμικό (Powerpoint, βίντεο, φωτογραφίες και σχέδια), Βίντεο διάσκεψη, Φόρουμ
• Στόχοι:
  Να γνωρίσουν οι μαθητές τον τόπο τους Να αναπτύξουν δεξιότητες χρήσης υπολογιστών και επικοινωνίας. Να έλθουν σε επαφή και να πληροφορηθούν  με άμεσο τρόπο για τον τόπο και το περιβάλλον των συνεργαζόμενων σχολείων .
• Διαδικασία της εργασίας :
  Το πρώτο βήμα είναι να ανταλλάξουμε πληροφορίες σχετικά με εμάς και το σχολείο μας. Στη συνέχεια θα παρουσιάσουμε ψηφιακά τον τον τόπο μας και τη γειτονιά μας
• Αναμενόμενα αποτελέσματα: Δημιουργία ψηφιακής αφίσας

ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ PROJECT

1.Παρουσιάζουμε την περιοχή μας 

To σχολείο μας βρίσκεται σε μια γειτονιά του ιστορικού κέντρου της Αθήνας κοντά  στην περιοχή  Κυνοσάργους, στον  Νέο. Κόσμο.

Συγκεκριμένα το σχολείο μας βρίσκεται  πάνω σ ένα καταπράσινο λόφο, τον  λόφο Λαμπράκη στην αρχή της Λεωφόρου  Βουλιαγμένης. Έναν καταπράσινο λόφο που βρίσκεται  5-10 λεπτά με τα πόδια κοντά σε γνωστές περιοχές της πόλης μας όπως  το Μετς   και το Α΄νεκροταφείο Αθηνών το παλαιότερο κοιμητήριο της πόλης των Αθηνών (1834) , τoυς στήλους του Ολυμπίου Διός,  το καλλιμάρμαρο Παναθηναϊκό Στάδιο, το Ζάππειο , το  νέο Μουσείο Σύγχρονης Τέχνης , την Πύλη του Αδριανού , το εργοστάσιο Φιξ    και φυσικά  το μοναδικό Μουσείο της Ακρόπολης

Από τα περισσότερα παράθυρα των τάξεων προβάλλουν καθημερινά κομμάτια της όμορφης Αθήνας. Η  Πλάκα, ο Αη Γιώργης στο Λυκαβηττό, το Παναθηναϊκό στάδιο, οι Στήλοι,ο Υμμητός  και η μοναδική Ακρόπολη….

Σ αυτό το ταξίδι, ελάτε να ταξιδέψουμε παρέα, στο παρελθόν και στο παρόν και για τους τολμηρότερους, γιατί όχι, και στο μέλλον…Πολλές φορές τα χρώματα τ; ουρανού αλλάζουν τη μορφή της μικρής, μα τόσο μεγάλης, πόλης μας και κάπου εκεί τη σκεφτόμαστε …που αλλάζει μέσα στο χρόνο και μαζί μ αυτήν κι εμείς.

Να «δούμε» την Αθήνα με τα μάτια των παιδιών, αλλά και αξιόλογων καλλιτεχνών, που την ζωγράφισαν, την τραγούδησαν, τη φωτογράφισαν, την περπάτησαν με την κάμερα στο χέρι και την αγάπησαν όσο κι εμείς…!

 2.ΜΕ ΑΦΟΡΜΗ ΤΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ ,δημιουργία βίντεο

Η ΑΘΗΝΑ ΤΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ ,ΧΤΕΣ ΣΗΜΕΡΑ

ΚΛΙΚ ΕΔΩ  93ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΘΗΝΩΝ

Οι μαθητές της ΣΤ΄τάξης παρακολούθησαν το πρόγραμμα του ΚΠΕ Αργυρούπολης Το δάσος Περιαστικό πράσινοΣτάδια του προγράμματος

Στην τάξη:

To τοπίο ως οικολογική μονάδα και ο ρόλος του ανθρώπου στη διαμόρφωσή του.
Στοιχεία του δασικού οικοσυστήματος (βιοτικοί & αβιοτικοί παράγοντες, χλωρίδα, πανίδα, αποικοδομητές).
Τροφικές σχέσεις (τροφική αλυσίδα & πυραμίδα, παραγωγοί και καταναλωτές, βιομάζα, ροή ύλης & ενέργειας).
Παζλ (κατασκευή τροφικής αλυσίδας).
Βιντεοταινία για τις τροφικές αλυσίδες.
Αξία του δάσους & του περιαστικού πράσινου (οξυγόνο – φωτοσύνθεση, συμβολή στον κύκλο του νερού, υπόγεια νερά, αντιδιαβρωτική & αντιπλημμυρική δράση, επίδραση στο μικροκλίμα, ηχομόνωση, αναψυχή, εργασία, βιότοπος κ.λ.π.).
Κίνδυνοι για το περιαστικό δάσος.
Παιχνίδι ταξινόμησης με καρτέλες (ωφέλιμες και βλαβερές ενέργειες για το δάσος και κατάταξη κινδύνων του δάσους).
Βιντεοταινία για τους Εθνικούς δρυμούς.
Χάρτης εννοιών (με κεντρικό θέμα τις επιδράσεις της Περιφερειακής Υμηττού στην κοινωνία και στο περιβάλλον).
Παιχνίδι ανατροφοδότησης (φιδάκι).

Στο πεδίο:

• Αναφορά στην ιστορία και μορφολογία του Υμηττού.
• Προσανατολισμός, γενική παρατήρηση.
• Παρατήρηση του λεκανοπεδίου της Αθήνας (αστικός ιστός, περιαστικό πράσινο).
• Μετρήσεις θερμοκρασίας και υγρασίας.
• Αναγνώριση σημαντικής χλωρίδας (ενδημικά, σπάνια κ.α.)
• Αναγνώριση χλωρίδας με τη βοήθεια της κλείδας.
• Φυλλοστρωμνή – Χούμος – Αποικοδομητές – Έδαφος – Μητρικό πέτρωμα
• Αναγνώριση εδαφοπανίδας & εντομοπανίδας με φακούς.
• «Συνέντευξη» από ένα δέντρο.
• Μέτρηση ύψους δέντρων.
• Υπολογισμός ηλικίας δέντρων.
• Μελέτη περίπτωσης- επίλυση προβλήματος.
• Ηχοχάρτης – Παιχνίδια αισθήσεων.
• Παρατήρηση στο καμένο πεδίο & σύγκριση με την άκαφτη περιοχή.

Διαθέσιμο Υλικό

Εννοιολογική και μεθοδολογική προσέγγιση του ημερήσιου εκπαιδευτικού προγράμματος του Κέντρου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Αργυρούπολης: ‘Δάσος – περιαστικό πράσινο’.
Συγγραφείς: Φαραγγιτάκης Γεώργιος, Υπεύθυνος ΚΠΕ Αργυρούπολης, Μπαζίγου Αικατερίνη, αναπληρώτρια υπεύθυνου ΚΠΕ Αργυρούπολης, Ιωάννου Αθανάσιος, Κατσιγιάννη Αφροδίτη, Μαραγκουδάκη Ελένη, Μικρογιαννάκη Ιωάννα, Σμπαρούνης Θεμιστοκλής, Σωτηροπούλου Δήμητρα – Ευτέρπη, Χριστοδούλου Νικόλαος, εκπαιδευτικοί του ΚΠΕ Αργυρούπολης.
Έντυπο για μαθητές Δημοτικού:
“Το Δάσος”, 2012

Φύλλα Εργασίας Δημοτικού:
Εξώφυλλο
Φύλλα Εργασίας Δημοτικού:
Εξερευνώντας και γνωρίζοντας το Δάσος
Φύλλα Εργασίας Δημοτικού:
Συνέντευξη από ένα δέντρο

Oι μαθητές της Γ΄τάξης  στο πλαίσιο  του προγραμματισμού για την εβδομάδα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης  επισκέφθηκαν το Διομήδειο Βοτανικό Κήπο το μεγαλύτερο βοτανικό κήπο της Νοτιοανατολικής Μεσογείου, με απίστευτη οργάνωση και εντυπωσιακή βλάστηση από φυτά και δέντρα, που σπάνια συναντά κανείς στην Ελλάδα. Ο βοτανικός αυτός κήπος βρίσκεται στο Χαϊδάρι, στα Δυτικά προάστια της Αθήνας. Η δημιουργία του ξεκίνησε τη δεκαετία του ’50, χάρη στο κληροδότημα του ακαδημαϊκού Αλέξανδρου Διομήδους στο Πανεπιστήμιο Αθηνών και την παραχώρηση της δασικής έκτασης όπου αναπτύσσεται ο Κήπος από το Υπουργείο Γεωργίας, ενώ οι εργασίες κατασκευής του στηρίχθηκαν στα σχέδια της πανεπιστημιακού H. Hammerbacher.

Ειδικές ταμπελίτσες με τα ονόματα των φυτών, γραμμένες στα ελληνικά και τα λατινικά, καθώς και η ξενάγηση από ειδικό επιστήμονα  κατατόπισαν τους μαθητές  για τα είδη των φυτών που συναντούσαν, έτσι ώστε εκτός από την περιπλάνηση σ’ έναν καταπράσινο «παράδεισο», να φύγουν  πιο πλούσιοι και σε γνώση…

Στο Διομήδειο Βοτανικό Κήπο έχει δημιουργηθεί ένα οικοσύστημα στο οποίο συμβιώνουν και αναπτύσσονται αυτοφυή δασικά και καλλιεργούμενα είδη. Αυτό το χαρακτηριστικό τον καθιστά ως μία από τις πιο σπάνιες περιπτώσεις Βοτανικού Κήπου παγκοσμίως

Πριν την επίσκεψη τους όμως έμαθαν για τα βότανα  από το βοτανόκηπο του σχολείου και φύτεψαν και τα δικά τους βοτανάκια είτε μωρά φυτά είτε σπόρους!

Στο πλαίσιο των εκδηλώσεων της «Εβδομάδας Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης»

οι μαθητές της Δ΄τάξης  νεόφερτοι στην ομάδα “κηπουροί εν δράσει..”ανέλαβαν να φυτέψουν τα λαχανικά και τα βότανα στον λαχανοβοτανόκηπο μας

Περισσότερα για τις δράσεις «Εβδομάδα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης» ΕΔΩ

Η Aφίσα  μας ΚΛΙΚ ΕΔΩ

Οι μαθητές της Δ΄Τάξης  συνεχίζουν το έργο τους ως επίμονοι κηπουροί όπως είναι !(Δείτε εδώ το ημερολόγιο του σχολικού  λαχανόκηπου)

Κατάφεραν να μαζέψουν την πρώτη σοδειά λαχανικών και φύτεψαν και δεύτερη φορά !

Ας τους απολαύσουμε !(κλικ στην εικόνα)

Ευχαριστούμε τον πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του Σχολείου μας  Άγγελο  Τραγάκη για τη χορηγία των λαχανικών!

ΜΑΘΕ ,ΔΡΑΣΕ, ΠΡΟΣΤΑΤΕΨΕ

Οι μαθητές της Τ.Ε σε συνέχεια του  εκπαιδευτικού τους προγράμματος  για τη  ΘΑΛΑΣΣΑ , ασχολήθηκαν με τα θαλάσσια ζώα προς εξαφάνιση  και τους τρόπους που κι εκείνοι με τη σειρά τους θα συμβάλλουν στην προστασία τους.

Έκαναν μια έρευνα στον υπολογιστή για το θέμα τους , είδαν σχετικά βίντεο από το blog του σχολείου( κλικ εδώ  κι εδώ), διάβασαν βιβλία , έγραψαν τις σκέψεις τους , ζωγράφισαν και στο τέλος δημιούργησαν ένα θαλάσσιο ταμπλό για να παρουσιάσουν και στους συμμαθητές τους  την έρευνα τους και να τους στείλουν το οικολογικό τους μήνυμα!

ΜΠΡΑΒΟ ΠΑΙΔΙΑ!

ΚΛΙΚ ΕΔΩ ΓΙΑ ΝΑ ΔΕΙΤΕ ΠΩΣ ΕΡΓΑΣΤΗΚΑΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ

Μεσογειακή φώκια

Γνωστή σαν μονάχους μονάχους η μεσογειακή φώκια εξαφανίζεται καθημερινά απο την ασυδοσία και την αλλαζονεία των ανθρώπων… Η σχέση μας με τη Φύση δεν αφορά ένα ή περισσότερα ζωικά είδη, αλλά το μέλλον του Ανθρώπου και του Πλανήτη .

Το βίντεο αυτό παράχθηκε στα πλαίσια της ενημερωτικής εκστρατείας “Θάλασσα”, με σκοπό την ευαισθητοποίηση του ελληνικού κοινού για την ανάγκη προστασίας των θαλάσσιων θηλαστικών που ζουν στις ελληνικές θάλασσες. Μέσα από το βίντεο αυτό θα γνωρίσετε τη μεσογειακή φώκια, ένα από τα 9 θαλάσσια θηλαστικά που ζουν στη χώρα μας!

H MOm/Εταιρεία για τη Μελέτη & Προστασία της Μεσογειακής φώκιας και το WWF Ελλάς υλοποιούν το ευρωπαϊκό πρόγραμμα “Θάλασσα: Μάθε, Δράσε, Προστάτεψε: Ενημερωτική, Εκπαιδευτική, Συμμετοχική εκστρατεία για τα θαλάσσια θηλαστικά στην Ελλάδα”, σε συνεργασία με το Ινστιτούτο Κητολογικών Ερευνών Πέλαγος και το Tethys Research Institute.

H “Θάλασσα” χρηματοδοτείται κατά 50% από την Ευρωπαϊκή Ένωση και εντάσσεται στο χρηματοδοτικό εργαλείο της Γενικής Διεύθυνσης Περιβάλλοντος, LIFE Information & Communication.

Κύριος στόχος του προγράμματος “Θάλασσα” είναι η αντιμετώπιση ενός σημαντικού περιβαλλοντικού προβλήματος για το θαλάσσιο περιβάλλον της Ελλάδας, το οποίο αφορά στη διατήρηση όλων των σπάνιων και απειλούμενων θαλάσσιων θηλαστικών που φιλοξενούνται στα ελληνικά νερά. Πιο συγκεκριμένα το πρόγραμμα “Θάλασσα” στοχεύει να καθιερώσει στη συνείδηση της ελληνικής κοινωνίας την ανάγκη για την προστασία των θαλάσσιων θηλαστικών, παρουσιάζοντας τη σπουδαιότητα της ύπαρξής τους στο θαλάσσιο περιβάλλον.

CARETTA CARETTA

H θαλάσσια χελώνα Καρέτα (caretta caretta) εμφανίστηκε στη γη
πριν από δεκάδες εκατομμύρια χρόνια και αποτελεί μια από τις πιο επιτυχημένες μορφές ζωής
στoν ιστορία του πλανήτη μας.
Είναι το μόνο είδος θαλάσσιας χελώνας που αναπαράγεται στην Ελλάδα.
Για πρώτη φορά εδώ και εκατομμύρια χρόνια,
η Καρέτα – καρέτα απειλείται με εξαφάνιση.
Ο κύκλος της ζωής της εξαρτάται απόλυτα από τη στεριά, για τη διαιώνισή της,
αφού εκεί ολοκληρώνεται ο βιολογικός της κύκλος.
Ξεκινά με την ωοτοκία (επιστρέφουν κάθε δύο χρόνια στον τόπο, όπου γεννήθηκαν οι ίδιες,
για να εναποθέσουν τα αβγά τους) και την εκκόλαψη που διαρκεί δύο μήνες και οι νεοσσοί,
περίπου 100 σε κάθε φωλιά, έχουν μήκος πέντε εκατοστά και ζυγίζουν 17 γραμμάρια.
Μόλις εκκολαφθούν, ανεβαίνουν όλοι μαζί στην επιφάνεια της άμμου και τρέχουν αμέσως προς την θάλασσα.
Αυτό το πρώτο ταξίδι είναι το σημαντικότερο της ζωής τους, γιατί βοηθά τα χελωνάκια
να προσανατολιστούν και να μπορέσουν να ξαναγυρίσουν στον ίδιο τόπο μερικές δεκαετίες αργότερα.
Οι νεοσσοί έχουν να αντιμετωπίσουν πολλούς φυσικούς εχθρούς
αλλά και όχι μόνο.
Τέλος, κάποιες χελώνες τραυματίζονται, μερικές φορές θανάσιμα, από ταχύπλοα σκάφη
που πλέουν κοντά στις παραλίες ωοτοκίας.