Χρήση CAPTCHA για τα σχόλιά σας

Τον τελευταίο καιρό περνώ περισσότερο χρόνο απομακρύνοντας ανεπιθύμητα σχόλια από μηχανές που μπαίνουν στο ιστολόγιο και αποστέλλουν μαζικά μηνύματα. Για το λόγο αυτό για να αφήνετε τα σχόλιά σας στο blog από εδώ και πέρα, θα πρέπει να πληκτρoλογήσετε το συνδυασμό γραμμάτων και αριθμών που βλέπετε κάτω από το κουμπάκι Submit, το λεγόμενο CAPTCHA.

Το CAPTCHA είναι ένα πρόγραμμα που προστατεύει τους ιστότοπους από τους spammers δημιουργώντας και «βαθμολογώντας» τεστ που μπορούν να περάσουν άνθρωποι αλλά όχι τα προγράμματα υπολογιστών. Οι άνθρωποι μπορούν να διαβάσουν παραμορφωμένο κείμενο, αλλά τα τρέχοντα προγράμματα υπολογιστών δεν μπορούν. Στο παράδειγμα της διπλανής εικόνας για να στείλετε το σχόλιό σας πρέπει να πληκτρολογήσετε 8ΗΜΒ.

Ασφάλεια πληροφοριών μέσω κόμικς

Πόσο ασφαλείς είναι οι πληροφορίες που αναρτούμε στο Διαδίκτυο; Τι συμβαίνει όταν τις διαμοιραζόμαστε με όλον τον κόσμο; Οι μαθητές της Α’ Γυμνασίου μπορείτε να διαβάστε δυο ιστορίες κόμικς από τον Παγκόσμιο Ιστό, στα Ελληνικά. Αφού τις παρακολουθήστε, γράψτε τις εντυπώσεις σας, στα σχόλια του blog. Ελάτε προετοιμασμένοι στο εργαστήριο για συζήτηση.

Ωραία, αλλά τι θα δω σε κάθε ιστορία;

Στην πρώτη, με τίτλο η Ομάδα της Ρώμης, η Έμμα, που συμμετέχει στη θεατρική ομάδα του σχολείου, παίρνει ένα θεατρικό έργο από έναν άγνωστο με τον οποίον συνομιλεί ηλεκτρονικά. Η ιστορία αναφέρεται, μεταξύ άλλων, στα πνευματικά δικαιώματα, την προστασία των υπολογιστών και τη σημασία της χρήσης των κωδικών πρόσβασης.

Η δεύτερη ιστορία, με τίτλο Προβλήματα και Περιστατικά, περιλαμβάνει σύντομες ιστορίες που αναφέρονται στην ορθότητα των πληροφοριών που υπάρχουν στο Διαδίκτυο, θέματα υπευθυνότητας κατά τη δημοσίευση φωτογραφιών και κειμένου, τη γνωριμία με άλλους μέσω Διαδικτύου και τα διομότιμα δίκτυα στο Διαδίκτυο.

Οι ιστορίες είναι διαθέσιμες στο http://www.e-yliko.gr/htmls/Safety/getsafe/index.htm με ειδικές ενότητες για μαθητές, εκπαιδευτικούς και γονείς. Καλές και ασφαλείς βόλτες!

Υ.Γ. Για να αφήνετε τα σχόλιά σας στο blog από εδώ και πέρα, πρέπει να πληκτρoλογήσετε το συνδυασμό γραμμάτων και αριθμών που βλέπετε κάτω από το κουμπάκι Submit, το λεγόμενο CAPTCHA. Το CAPTCHA είναι ένα πρόγραμμα που προστατεύει τους ιστότοπους από τους spammers δημιουργώντας και “βαθμολογώντας” τεστ που μπορούν να περάσουν άνθρωποι αλλά όχι τα προγράμματα υπολογιστών. Οι άνθρωποι μπορούν να διαβάσουν παραμορφωμένο κείμενο, αλλά τα τρέχοντα προγράμματα υπολογιστών δεν μπορούν. Στο παράδειγμα της διπλανής εικόνας για να στείλετε το σχόλιό σας πρέπει να πληκτρολογήσετε 8ΗΜΒ.

Προτάσεις ΥΠΔΜΘ για το Νέο Λύκειο

Η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας, παρουσίασε στις 30/03/2011, τις προτάσεις του Υπουργείου για το Νέο Λύκειο.

Σύμφωνα με τη νέα πρόταση, το Λύκειο δεν είναι απλά ο προθάλαμος για την εισαγωγή στα ΑΕΙ, αλλά μια αυτόνομη εκπαιδευτική μονάδα με στόχο την ανάπτυξη της κριτικής ικανότητας των νέων, τη διαμόρφωση συνείδησης ενεργού πολίτη, την ενδυνάμωση αξιών συλλογικότητας και αλληλεγγύης. Εισάγεται νέα αντίληψη για τη λειτουργία του Λυκείου και ένα διαφορετικό περιεχόμενο σπουδών.

Περισσότερα στο http://www.minedu.gov.gr/publications/docs2011/to_neo_lykeio_110330.doc

Ασφαλής χρήση, κίνδυνοι & εξάρτηση από το ∆ιαδίκτυο: ο ρόλος του σχολείου

Τα Γραφεία Αγωγής Υγείας των Διευθύνσεων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής & Δυτικής Θεσσαλονίκης σας προσκαλούν στην Ημερίδα με θέμα: “Ασφαλής χρήση, κίνδυνοι & εξάρτηση από το Διαδίκτυο. Ο ρόλος του σχολείου” που θα πραγματοποιηθεί στις 23/03/2011 στο Κέντρο Ιστορίας του Δήμου Θεσ/νίκης – Μέγαρο Μπίλλη.

Σας περιμένω για να συζητήσουμε σχετικά.

Πρόγραμμα ημερίδας για την ασφάλεια στο Διαδίκτυο και το ρόλο του σχολείου

Μαθητικά projects και Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης

Η αλήθεια είναι ότι παραμέλησα το τελευταίο διάστημα το Ιστολόγιο. Είχε πέσει πολύ δουλειά με διαγωνίσματα, βαθμολογίες και αναδιοργάνωση της ύλης του προγραμματισμού της Γ’ Γυμνασίου. Συν την προετοιμασία για την εισήγησή μου στην τριημερίδα της Περιφερειακής Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας, με θέμα “Βελτιώνοντας την εκπαίδευση: διδακτικές, εκπαιδευτικές παρεμβάσεις και πρωτοβουλίες των εκπαιδευτικών“.

Ακολουθεί η περίληψη της εισήγησής μου με θέμα: Χρήση των Μέσων Κοινωνικής Δικτύωσης για την οργάνωση ομαδικών μαθητικών εργασιών (projects) και ένας σύνδεσμος στην παρουσίαση.

Τα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης (ΜΚΔ) αποτελούν ευκαιρία για τον εκπαιδευτικό
προκειμένου να οργανώσει ομαδικές μαθητικές εργασίες. Οι μαθητές: α) αρχικά ενθουσιάζονται από τη χρήση των ΜΚΔ, ενδιαφέρονται για το θέμα και στη συνέχεια αναπτύσσουν τη μεταξύ τους συνεργατικότητα συμμετέχοντας ενεργά στην ομάδα, β) μετατρέπονται από παθητικοί καταναλωτές σε εξερευνητές πληροφοριών και παραγωγούς γνώσης, γ) απευθύνονται σε ένα διευρυμένο κοινό και δ) δημιουργούν ένα αποθετήριο καινοτόμων αποτελεσμάτων για επανατροφοδότηση και μελλοντική χρήση.
ΛΕΞΕΙΣ ΚΛΕΙΔΙΑ: Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης,Web 2.0 τεχνολογίες, ομαδικές
μαθητικές εργασίες (projects)

Μορφοποίηση κειμένου

Περικοπές δαπανών, παραίτηση σχολικής επιτροπής κλπ. Οικονομία ακόμη και στο χαρτί, είπε ο διευθυντής. Δεν παραιτούμαστε όμως. Ας είναι καλά οι νέες τεχνολογίες.

Ανεβάζουμε τα διαγωνίσματα στο Ιστολόγιο, ζητάμε από τους μαθητές μας να το κατεβάσουν στον υπολογιστή τους και 1-2-3 το διαγώνισμα είναι μπροστά τους.

Μορφοποιήστε λοιπόν χρησιμοποιώντας το Writer του OpenOffice.org το test_b_triminou_writer. Καλή επιτυχία!

Πανελλήνια Ένωση Καθηγητών Πληροφορικής: έκτακτη γενική συνέλευση

Το Δ.Σ. της Π.Ε.ΚΑ.Π. μετά τη συνάντηση που είχε με την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας στις 22/2/2011 και τις ανακοινώσεις που έγιναν για το θέμα της Πληροφορικής στην Εκπαίδευση και ειδικά το σχεδιασμό για το Γενικό Λύκειο, αποφάσισε τη σύγκλιση έκτακτης Γενικής Συνέλευσης για την  ενημέρωση των συναδέλφων και τη λήψη αποφάσεων για τις περαιτέρω ενέργειες που πρέπει να γίνουν ώστε να ανατραπεί η διαφαινόμενη υποβάθμιση και περιθωριοποίηση της διδασκαλίας της Πληροφορικής.

Η έκτακτη Γ.Σ. θα γίνει την Τετάρτη 16/3/2011 το απόγευμα.

Ο τόπος και η ακριβής ώρα θα ανακοινωθούν με νεότερη ανακοίνωση τις αμέσως επόμενες ημέρες.

http://www.pekap.gr/Article.php?CatId=1&ArticleId=230

Διαδραστικά Συστήματα: προσοχή πριν την παραλαβή

Συνάδελφοι,

αρχίζουν να μαζεύονται “μαύρα σύννεφα” πάνω από το θέμα των Διαδραστικών Συστημάτων (ΔΣ). Συνομιλώντας με έναν ακόμη συνάδελφο Πληροφορικό, μου περιέγραφε τα χίλια μύρια κακά με την εταιρεία – ανάδοχο.

Το θέμα είναι σοβαρότερο από όσο το έχουν εκλάβει συνάδελφοι Πληροφορικής που συμμετέχουν σε επιτροπές παραλαβής και θεωρώ ότι πρέπει να δράσουμε συλλογικά. Προσωπικά έστειλα email στις λίστες της ΠΕΚΑΠ, του Linux Greek Teachers και του Ubuntu, όταν προέκυψε θέμα με τη μη εγκατάσταση των drivers του Linux. Η εταιρεία ανάδοχος, ενώ είχε προμηθεύσει τους φορητούς των ΔΣ με dual boot (Windows 7 και Ubuntu 10.10), τα ΔΣ δεν λειτουργούσαν σε περιβάλλον Linux. Επίσης δεν υπήρχε εγκατεστημένο το σχετικό λογισμικό της εταιρείας σε περιβάλλον Linux.

Σχετικά ενημέρωσα το 3ο Γραφείο Δ.Ε. Ανατολικής Θεσσαλονίκης στο οποίο υπάγεται το σχολείο μου. Το έγγραφο προσυπέγραψε ο Προϊστάμενος του 3ου Γραφείου και το προώθησαν με τη σειρά τους σε όλα τα σχολεία αρμοδιότητας του 3ου Γραφείου.

Συνάδελφοι με ενημερώνουν για:

• κακές πρακτικές σχετικά με την καλωδίωση
• την μη παροχή πιστοποιητικού από ηλεκτρολόγο εγκαταστάτη
• μη συνεργασία του OpenOffice με το λογισμικό του ΔΣ (προβλέπεται είτε MS-Office, είτε ισοδύναμο). Οι εταιρείες, προκειμένου να εξοικονμήσουν χρήματα, εγκαθιστούν OpenOffice. Ωστόσο δεν έχουν εξασφαλίσει τη συνεργασία του δικού τους λογισμικού με το OpenOffice. Αποτέλεσμα κάποιες από τις λειτουργίες του ΔΣ να μην υποστηρίζονται.
• Απαιτούνται N+1 πρίζες (όπου Ν ο απαιτούμενος αριθμός πριζών για τη λειτουργία των ΔΣ).
• Απαιτείται το λογισμικό του ΔΣ να συνοδεύεται από τις απαραίτητες άδειες χρήσης, που να καλύπτουν το σύνολο των μαθητών και των εκπαιδευτικών της σχολικής μονάδας εγκατάστασης και λειτουργίας του.

Εκτιμώ ότι χρειαζόμαστε υποστήριξη και αλληλοβοήθεια πριν την υπογραφή της παραλαβής, καθώς διαπιστώνονται διάφορες παραλείψεις από τις εταιρείες. Από το help desk της ΕΥΕΕΔ δεν μπορούν να γνωρίζουν όσα συναντάμε εμείς στην πράξη της λειτουργίας των ΔΣ.

Προτείνω:

1. να εκμεταλλευτούμε την αρχική ανάρτηση του συναδέλφου Αλέξανδρου Μοσκοφίδη στο Στέκι των Πληροφορικών στο
http://users.sch.gr/alkisg/tosteki/index.php?topic=3662.0 και να γράψουμε όσα μας προβληματίζουν,

2. να χρησιμοποιήσουμε το Twitter (twitter.com) και να στέλνουμε παρατηρήσεις με hashtag #diadrastika. Με αυτό το hashtag στην αναζήτηση θα προκύπτουν όλα τα σχετικά tweets (σχετικά διαβάστε στο http://support.twitter.com/entries/49309-what-are-hashtags-symbols)

3.  να συντάξουμε μια λίστα με όλα όσα μικρά, αλλά σημαντικά παραλείπονται ή δεν ακολουθούντια με βάση τις προδιαγραφές από τις
εταιρείες,

4. ακόμη κι αν δεν εμπλεκόμαστε προσωπικά να ενημερώσουμε συναδέλφους μας για τα παραπάνω,
5. να ζητήσουμε τα παραπάνω να ανακοινώνονται από το help desk της ΕΥΕΕΔ στις σχετικές ανακοινώσεις της Πράξης 78.

Όποιες και όποιοι έχετε προτάσεις, παρατηρήσεις κλπ σχετικά με τα παραπάνω μη διστάσετε να μας τις κοινοποιήσετε στο Twitter με hashtag
#diadrastika.

Μαθητής αναζητεί βιβλίο από σχολικό διαδικτυακό OPAC

Παιδιά πάντα τέτοια! Αξιέπαινη η λειτουργία σχολικού διαδικτυακού OPAC από τη σχολική βιβλιοθήκη του 9ου/19ου Γυμνασίου Περιστερίου.Και πέρα από αυτό, η εν λόγω βιβλιοθήκη έχει μετατραπεί σε κέντρο μέσων μέσω ενός δικτύου Ubuntu/LTSP.

Χε, χε, είδατε τι κάνει το Linux και το μεράκι των ανθρώπων που το υποστηρίζουν; Θαύματα!

Συγχαρητήρια σε όλους τους συντελεστές!

Εκπαίδευση και Αγωγή Υγείας

Πρόκειται για το άρτια οργανωμένο και ενημερωμένο Ιστολόγιο του Γραφείου Αγωγής Υγείας του νομού Πιερίας, από το Δημήτρη Κυραικού. Με πλούσιο και ενδιαφέρον υλικό για εκπαιδευτικούς και μαθητές, αξίζει την προσοχή όλων μας. Εύχομαι να βρει μιμητές και από άλλα Γραφεία Αγωγής Υγείας.

Βελτιώνοντας την εκπαίδευση: διδακτικές, εκπαιδευτικές παρεμβάσεις και πρωτοβουλίες των εκπαιδευτικών

Η Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας και οι Σχολικοί Σύμβουλοι Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Νομού Θεσσαλονίκης διοργανώνουν για δεύτερη χρονιά φέτος τριήμερο με θέμα:

«Βελτιώνοντας την εκπαίδευση: διδακτικές, εκπαιδευτικές παρεμβάσεις και πρωτοβουλίες των εκπαιδευτικών»

Στόχοι του τριημέρου είναι να:

1. αναδειχθούν καινοτομίες, καλές πρακτικές ή εναλλακτικές διδακτικές προτάσεις των εκπαιδευτικών,
2. ενθαρρυνθούν οι εκπαιδευτικοί να αναπτύξουν πρωτοβουλίες και να εντάξουν την καινοτομία στη διδακτική τους πράξη.

Συμμετοχή στο τριήμερο μπορούν να δηλώσουν οι εκπαιδευτικοί όλων των ειδικοτήτων δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης του Νομού Θεσσαλονίκης που έχουν να παρουσιάσουν:

* αξιόλογες εναλλακτικές διδακτικές προτάσεις
* διαθεματικά σχέδια εργασίας
* καλές πρακτικές ή δράσεις που υποστηρίζουν τη διδασκαλία των Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων, των Δικαιωμάτων του Παιδιού, της Παιδείας της Δημοκρατίας και της Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης.
* άλλες καινοτόμες δράσεις που υλοποιήθηκαν στα σχολεία ή πρόκειται να ολοκληρωθούν έως το τέλος του Ιανουαρίου 2011

Κατά τη διάρκεια του τριημέρου (11, 12 και 13Μαρτίου) θα υπάρχει η δυνατότητα παρουσίασης, σε πόστερ, φωτογραφικού ή άλλου υλικού από σχέδια εργασίας που υλοποιήθηκαν κατά την περασμένη σχολική χρονιά ή ακόμη μαθητικών εντύπων και σχολικών εφημερίδων.

Επισημαίνεται ότι γίνονται δεκτές και εργασίες που υλοποιούνται στο πλαίσιο ευρωπαϊκών και λοιπών προγραμμάτων, αρκεί να συμπεριλαμβάνουν και διδακτικές παρεμβάσεις, να έχουν δηλαδή προεκτάσεις και εφαρμογές στη διδακτική πράξη.

Η διημερίδα θα πραγματοποιηθεί το απόγευμα της Παρασκευής 11, το Σάββατο 12 και την Κυριακή 13 Μαρτίου 2011.