ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΕ ΛΥΚΕΙΑΚΕΣ ΤΑΞΕΙΣ ΑΣΤΥΠΑΛΑΙΑΣ

Στο πλαίσιο των δράσεων Αγωγής Υγείας και κοινωνικής ευαισθητοποίησης που υλοποιεί το Εσπερινό Γυμνάσιο – Λ.Τ. Αστυπάλαιας, πραγματοποιήθηκε την Πέμπτη 9 Οκτωβρίου 2025 στο σχολείο μας ομιλία με θέμα: «Η σημασία της Εθελοντικής Αιμοδοσίας, τα οφέλη της για την κοινωνία και η σημασία της ως πράξη αλληλεγγύης και ανθρωπιάς». Προσκεκλημένη ομιλήτρια ήταν η κ. Σπυριδοπούλου Φωτεινή, Επισκέπτρια Υγείας του Γενικού Νοσοκομείου Πειραιά “Τζάνειο”. Η κ. Σπυριδοπούλου με την παρουσίαση της έδωσε τη δυνατότητα στους μαθητές/τριες μας να κατανοήσουν τον σπουδαίο ρόλο της εθελοντικής αιμοδοσίας στην κοινωνία, αλλά και να ευαισθητοποιηθούν σε ζητήματα αλληλεγγύης, προσφοράς και ανθρωπιάς. Μέλημα μας πάντοτε, εκτός από την διδασκαλία, η προσπάθεια διαμόρφωσης υπεύθυνων και ενεργών πολιτών.

Προχθές, 29 Σεπτεμβρίου 2025, Παγκόσμια Ημέρα Καρδιάς(!!), ένας συντοπίτης μας αποφάσισε να κάνει δωρεά τον απινιδωτή στο σχολείο μας! Η χαρά μας απερίγραπτη!  Ο ίδιος θέλησε να διατηρήσει την ανωνυμία του, κάτι το οποίο σεβόμαστε. Τον ευχαριστούμε βαθύτατα!! Εκεί που το κράτος αδιαφορεί ή αδρανεί να εκτελέσει τις υποχρεώσεις του, έρχεται, ευτυχώς, η ιδιωτική πρωτοβουλία και η ανιδιοτελής προσφορά του κόσμου να το πράξει. Ενημερώνουμε ότι οι κουμπαράδες αποσύρθηκαν από τα σημεία που επέλεξαν οι μαθητές να στηθούν. Το ποσό που συγκεντρώθηκε θα διατεθεί για την εγκατάσταση και τη συντήρηση του απινιδωτή. Ευχαριστούμε τους κατοίκους του νησιού, η προσφορά σας ήταν ιδιαίτερα σημαντική.

Οι μαθητές του Εσπερινού Γυμνασίου με Λυκειακές Τάξεις Αστυπάλαιας διοργανώνουν έρανο για την απόκτηση Αυτόματου Εξωτερικού Απινιδωτή, ο οποίος θα τοποθετηθεί στην κύρια είσοδο του σχολείου μας.

Τα σημεία που μπορεί κάποιος/α να συνεισφέρει είναι τα εξής:

1. Super Market “Κρητικός” , Πούντα
2. Cafe “Κολοκύθα” , Πέρα Γιαλός
3. Super Market “Μάκος” , Λιβάδι
4. Εστιατόριο “Γεράνι” , Λιβάδι

Στη λίστα θα προστεθούν και άλλα σημεία ενδιαφέροντος.

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΕΣ ΑΙΤΗΣΕΙΣ ΕΓΓΡΑΦΗΣ, ΑΝΑΝΕΩΣΗΣ ΕΓΓΡΑΦΗΣ & ΜΕΤΕΓΓΡΑΦΗΣ

ΣΕ ΓΕ.Λ. – ΕΠΑ.Λ. – Π.ΕΠΑ.Λ.

Από τις 30 Ιουνίου 2025 και ώρα 07:00 έως και τις 08 Ιουλίου 2025 και ώρα 23:59, όσοι/ες επιθυμούν να εγγραφούν, να ανανεώσουν την εγγραφή τους ή να μετεγγραφούν σε οποιαδήποτε τάξη Δημόσιων Ημερήσιων και Εσπερινών ΓΕ.Λ. – ΕΠΑ.Λ. και ημερήσιων Π.ΕΠΑ.Λ., θα μπορούν να υποβάλουν «Ηλεκτρονική Αίτηση» για το σχολικό έτος 2025-2026.

Οι αιτήσεις υποβάλλονται μέσω της εφαρμογής «e-εγγραφές», στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://e-eggrafes.minedu.gov.gr

ή μέσω της διαδικτυακής πύλης: https://www.gov.gr/ipiresies/ekpaideuse/eggraphe-se-skholeio/eggraphe-ananeose-eggraphes-se-geniko-kai-epaggelmatiko-lukeio συμπληρώνοντας όλα τα απαραίτητα στοιχεία.

Στο Εσπερινό Γυμνάσιο -Λ.Τ. Αστυπάλαιας προσπαθούμε ενίοτε να καταστρώνουμε μικρές δράσεις ώστε να κρατάμε το ενδιαφέρον των μαθητών μας αμείωτο. Στα πλαίσια αυτά, ο Βιολόγος του σχολείου μας κ. Φυτιλάκος Ιωάννης σχεδίασε σύντομες δράσεις – πειράματα, με απλά υλικά που βρίσκονται εύκολα, χωρίς κόστος, στο νησί μας. Η συμμετοχή των μαθητών μας στις δράσεις ήταν σε υψηλό ποσοστό! Όσο για το αποτέλεσμα; Απολαύστε στα ακόλουθα βιντεάκια : 

https://www.youtube.com/shorts/OugkJOaAisQ

https://www.youtube.com/shorts/5aGKeFsD29E

https://www.youtube.com/shorts/hoxipWWS0Xc

https://www.youtube.com/watch?v=dcaxjYblIqU

Στα πλαίσια Προγράμματος Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης που ανέλαβε το σχολείο μας με τον τίτλο “Ο φυσικός πλούτος των νησιών της Δωδεκανήσου. Η χλωρίδα και η πανίδα της Αστυπάλαιας” και με συντονιστή τον Βιολόγο μας κ. Φυτιλάκο Ιωάννη, ΠΕ 04.04, προέκυψε κάτι πολύ αξιόλογο.

Το περιβαλλοντικό πρόγραμμα είχε άξονα τη φύση, το περιβάλλον, καθώς και τη χλωρίδα και πανίδα του νησιού της Αστυπάλαιας. Βασίστηκε σε βιωματικές δραστηριότητες, επιτόπια παρατήρηση, έρευνα και δημιουργική έκφραση. Οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί συμμετείχαν σε πεζοπορίες στα μονοπάτια της Αστυπάλαιας, σε συνεργασία με την τοπική ομάδα πεζοπορίας, φωτογραφίζοντας και καταγράφοντας χαρακτηριστικά είδη φυτών και ζώων της περιοχής. Με αυτό τον τρόπο συλλέχθηκε πλούσιο υλικό (φωτογραφίες, βίντεο και βοτανικά δείγματα). Το υλικό συγκεντρώθηκε, διαμορφώθηκε σε ένα πολύ όμορφο βίντεο και “ανέβηκε” στο YouTube.

Μπορείτε να το απολαύσετε στον παρακάτω σύνδεσμο :

https://www.youtube.com/watch?v=MFRMKjitNWk

Η Παγκόσμια Ημέρα Νερού (World Water Day) καθιερώθηκε από τον ΟΗΕ στη συνδιάσκεψη σχετικά με το Περιβάλλον για την Ανάπτυξη στο Ρίο ντε Τζανέιρο της Βραζιλίας το 1992, και γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 22 Μαρτίου. Στόχος του εορτασμού αυτού είναι η ενημέρωση για την τεράστια σημασία του νερού για την ανάπτυξη και ευημερία της σύγχρονης αλλά και μελλοντικής κοινωνίας, αλλά και η ευαισθητοποίηση και δράση για την συνεχιζόμενη παγκόσμια κρίση του πόσιμου νερού. Το πολυτιμότερο ίσως αγαθό της φύσης, το «δώρο της γης», δεν είναι δεδομένο για όλους τους πολίτες του κόσμου, καθώς εκατομμύρια συνανθρώπων μας εξακολουθούν να μην έχουν πρόσβαση σε καθαρό και πόσιμο νερό, ενώ παγκοσμίως οι συγκρούσεις για το νερό αποτελούν μια πραγματικότητα.

Στα πλαίσια λοιπόν της φετινής Παγκόσμιας Ημέρας Νερού, στις 22 Μαρτίου 2025, το σχολείο μας αποφάσισε την διεξαγωγή μιας έρευνας, με την μορφή συμπλήρωσης ερωτηματολογίων από μαθητές, μαθήτριες και εκπαιδευτικούς, σχετικά με προτάσεις για την μείωση κατανάλωσης νερού και την εξοικονόμησή του, ειδικά στο νησί μας που το πρόβλημα της λειψυδρίας έχει ήδη “χτυπήσει την πόρτα μας”. Την έρευνα οργάνωσαν και έφεραν σε πέρας ο Βιολόγος του σχολείου μας κ. Φυτιλάκος Ιωάννης, ΠΕ 04.04 και η Μαθηματικός κ. Γεωργιάδου Ευαγγελία, ΠΕ 03. Τα αποτελέσματα είναι ιδιαίτερα ενδιαφέροντα και μπορείτε να τα δείτε στις παρακάτω εικόνες:

Μια πραγματικά σπουδαία εργασία – project η οποία αφορά συμμετοχή του Εσπερινού Γυμνασίου – Λ.Τ. Αστυπάλαιας στον Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό  «Υδάτινες Διαδρομές. Χαρτογραφώντας την αξία του νερού» από την Spotin (Spotlight on Innovation) ΑΜΚΕ (mapcompetition.gr/) και ονομάζεται «Δρόμοι του νερού στην πεταλούδα του Αιγαίου» ολοκλήρωσε ο κ. Ιωάννης Φυτιλάκος , Βιολόγος ΠΕ 04.04 του σχολείου μας.

Στόχος του Διαγωνισμού ήταν η ευαισθητοποίηση της σχολικής κοινότητας πάνω στη ζωογόνο σημασία του αγαθού του νερού, αξιοποιώντας την αποτύπωση γεωχωρικών δεδομένων, τη χρήση νέων τεχνολογιών, των ψηφιακών χαρτών και της γεωχωρικής αφήγησης.

Συγχαρητήρια στον εκπαιδευτικό του σχολείου μας  για την υπέροχη εργασία του και την ακούραστη έρευνα που διεξήγαγε!! Μπορείτε να την απολαύσετε στον ακόλουθο σύνδεσμο : 

  «Δρόμοι του νερού στην πεταλούδα του Αιγαίου»

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β’ και Γ’ Γυμνασίου του σχολείου μας, σε συνεργασία με την Φιλόλογο κ. Σταυλά Μαρία, συμμετείχαν με ενθουσιασμό και δημιουργικότητα στον 1ο Μαθητικό Διαγωνισμό “Η Κωνσταντινούπολη δια μέσου των αιώνων”, που διοργανώθηκε από την Οικουμενική Ομοσπονδία Κωνσταντινουπολιτών, αποσπώντας σημαντικές διακρίσεις :

• 2ο ΒΡΑΒΕΙΟ στην Κατηγορία 2 : “Η ίδρυση της Κωνσταντινούπολης από τον Μέγα Κωνσταντίνο”
• 3ο ΒΡΑΒΕΙΟ στην κατηγορία 9 : “Γυναικείες προσωπικότητες κατά τη Βυζαντινή και Μεταβυζαντινή περίοδο της Πόλης”

Δημιούργησαν ένα video, το οποίο παρουσίαζε με εικαστικό και αφηγηματικό τρόπο τη ζωή και το έργο του Μεγάλου Κωνσταντίνου και την ίδρυση της Κωνσταντινούπολης, αξιοποιώντας εικόνες που σχεδιάστηκαν με Τεχνητή Νοημοσύνη. Επίσης, εκπόνησαν ένα ψηφιακό βιβλίο, αφιερωμένο στις γυναικείες προσωπικότητες της Βυζαντινής και Μεταβυζαντινής περιόδου της Πόλης, αναδεικνύοντας τον ρόλο και την προσφορά τους στην πορεία της ιστορίας.

Η συμμετοχή στον διαγωνισμό αποτέλεσε μια εξαιρετική ευκαιρία για εμβάθυνση στην ιστορική γνώση και τη σύνδεσή της με τις προϋπάρχουσες γνώσεις των μαθητών/τριών. Παράλληλα, συνέβαλε σημαντικά στην ανάπτυξη ψηφιακών δεξιοτήτων, μέσω της αξιοποίησης καινοτόμων εργαλείων δημιουργίας περιεχομένου, ενώ ενίσχυσε τη συνεργασία και την αλληλεπίδραση μεταξύ των συμμαθητών/τριών. Οι συμμετέχοντες/ουσες είχαν τη δυνατότητα να σταχυολογήσουν και να αξιολογήσουν πληροφορίες με κριτική και δημιουργική σκέψη, ενεργοποιώντας δεξιότητες που ευνοούν την ενεργό και ουσιαστική μάθηση. Επιπλέον, η δράση ενίσχυσε τη φαντασία και την κοινωνικοποίηση τους, προσφέροντας τους πολύτιμα εφόδια.

Η όλη εμπειρία αποτελεί τρανή απόδειξη ότι η ιστορία μπορεί να διδάσκεται με τρόπο σύγχρονο, βιωματικό και εμπνευσμένο, προσφέροντας στους μαθητές/τριες ένα ουσιαστικό και ευχάριστο ταξίδι στη γνώση.

Σχετικές εικόνες από το υλικό που παρήχθη δίνονται παρακάτω: