Η πρώτη διαδικτυακή μας γνωριμία είναι γεγονός! Τα παιδιά από τα συνεργαζόμενα σχολεία του etwinning συνδεθήκαν 11:30 ώρα Ελλάδας για μισή ώρα στις 03 Δεκεμβρίου με σκοπό να γνωριστούμε μεταξύ μας. Τα παιδιά μίλησαν στα αγγλικά, είπαν ένα σύντομο χαιρετισμό που τους είχε μάθει η καθηγήτρια Αγγλικών κα Αγγελική Κρητικού και τραγούδησαν το αγγλικό τραγούδι ‘Hello, hello, how are you?”
Ενδεικτικά στιγμιότυπα από τη διαδικτυακή μας συνάντηση!
Νοέμβριος 2024 : Καθαρισμός της σχολικής μας αυλής από τα σκουπίδια_Περιβαλλοντική συνείδηση
Οι μαθητές και μαθήτριες του σχολικού συγκροτήματος Δημοτικού και Νηπιαγωγείου αφού ενημερώθηκαν με τη προβολή σχετικού βίντεου και υλικού για τις επιπτώσεις των σκουπιδιών και δε των πλαστικών απορριμμάτων στο περιβάλλον χωρίσαν τη σχολική αυλή σε μέρη και μοίρασαν τους χώρους καθαριότητας ανάμεσα στο Νηπιαγωγείο και Δημοτικό. Τα παιδιά του Νηπιαγωγείου καθάρισαν την μπροστινή, πλαινή μεριά της σχολικής μας αυλής φορώντας γαντια μιας χρήσης!
Οκτώβριος 2024 : Εντοπισμός των σημείων που θέλουν βελτίωση με τα παιδιά του σχολείου, χαρτογράφηση της σχολικής μας αυλής και παιχνίδια με τους γονείς των μαθητών/τριών μας στα επιδαπέδια παιχνίδια που δημιούργησε για
εμάς ο σύλλογος γονέων και κηδεμόνων του Δημοτικού και Νηπιαγωγείου Σιμόπουλου.
Οι δραστηριότητες της κάθε χώρας και του κάθε σχολείου παρουσιάστηκαν σε ένα συνεργατικό Padlet.
Ευχαριστούμε θερμά την δασκάλα των Αγγλικών μας την κα Αγγελική Κρητικού που μας βοήθησε να κατανοήσουμε τα αγγλικά βίντεο και τις αγγλικές παρουσιάσεις για τους πλανήτες στην ώρα των αγγλικών.
Εξερευνώντας το ηλιακό μας σύστημα μέσα από αγγλόφωνα βίντεο και παρουσιάσεις.
Κουιζ για τους πλανήτες στα αγγλικά και ιχνογράφημα του αγαπημένου μας πλανήτη
Παιχνίδια διαδικτυακά αξιολόγησης
Συνεργατικά παιχνίδια για τους πλανήτες
Συνεργατική παρουσίαση για τους πλανήτες
https://www.canva.com/design/DAGVFZ2MFjs/ofjvPsUaZzvuy4XQ-tOxVg/edit
Αγαπητοί μας γονείς ,
είμαστε στην ευχάριστη θέση να σας ανακοινώσουμε τη συμμετοχή του Νηπιαγωγείου Σιμόπουλου σε συνεργασία με το Δημοτικό Σχολείο Σιμόπουλου στο Δίκτυο Οικολογικών σχολείων για το Σχ. Έτος 2024-2025. Τα δύο σχολεία θα συμμετέχουν σε κοινές δράσεις σχετικά με το περιβάλλον με θέμα τη Σχολική μας αυλή. Στο πλαίσιο του Προγράμματος θα γίνει η γνωριμία με τη σχολική μας αυλή, το φυσικό και ανθρωπογενές περιβάλλον που υπάρχει μέσα σε αυτή και θα καλλιεργηθεί στα παιδιά η περιβαλλοντική συνείδηση ως προς την προστασία και τη φροντίδα του περιβάλλοντος φυσικού και ανθρωπογενές. Το πρόγραμμα αυτό θα υλοποιηθεί και ως πρόγραμμα σχολικών δραστηριοτήτων 2024-2025.
Στόχος του προγράμματος είναι να μελετηθούν:
ΧΡΟΝΟΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ, ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ
ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2024: Ερέθισμα, επιλογή θέματος, Εντοπισμός σημείων βελτίωσης του προαύλειου χώρου – συζήτηση με τα παιδιά στην τάξη για τους τρόπους παρέμβασής μας. Δημιουργία επιδαπέδιων παιχνιδών αυλής – ομαδικά παιχνίδια γνωριμίας, ανάπτυξης εμπιστοσύνης, συνεργατικότητας μέσα από την αξιοποίηση των παιχνιδιών αυτών με τη σχολική κοινότητα…..παιδιών, εκπαιδευτικών και γονέων
ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ 2024 έως ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ 2025: Καθαρισμός της αυλής από τα σκουπίδια σε ομάδες, στολισμός του φυσικού μας έλατου στην αυλή, μάζεμα της ελιάς της αυλής μας με τη συμμετοχή παιδιών, εκπαιδευτικών και όποιων γονέων επιθυμούν. Γνωριμία με την Ανακύκλωση. Καθημερινή περιποίηση των φυτών μας.
ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ 2025: Δημιουργία ταϊστρών για πουλιά και ζώα από ανακυκλώσιμα υλικά . Καθημερινή περιποίηση των φυτών μας
ΜΑΡΤΙΟΣ-ΜΑΙΟΣ 2025: Καθημερινή περιποίηση των φυτών μας και μεταφύτευσή τους σε μεγαλύτερες γλάστρες ή χώμα όταν μεγαλώσουν κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς.
Επεξεργασία υλικού που έχουμε συγκεντρώσει και εξαγωγή συμπερασμάτων.
ΙΟΥΝΙΟΣ 2025: Αξιολόγηση – ανατροφοδότηση. Παρουσίαση του προγράμματος.
Ευχαριστούμε θερμά το Σύλλογο γονέων και Κηδεμόνων του Δημοτικού και Νηπιαγωγείου Σιμόπουλου για τα επιδαπέδια παιχνίδια της αυλής και τους γονείς των παιδιών μας για τη συμμετοχή τους στις δράσεις που τους καλούμε προς όφελος των παιδιών τους! Η συνεργασία σας σε αυτό το δίκτυο κρίνεται απαραίτητη! Όλοι μαζί θα καλλιεργήσουμε την οικολογική συνείδηση των παιδιών μας!
Στις 15 Νοεμβρίου εορτάσαμε με τα παιδιά το Πολυτεχνείο. 
Τραγουδήσαμε, προβάλαμε σχετικό βίντεο, διαδηλώσαμε όπως οι φοιτητές του πολυτεχνείου φωνάζωντας ψωμί, παιδεία, ελευθερία και παίξαμε κουκλοθέατρο “Η Ντενεκεδούπολη”.
https://www.youtube.com/watch?v=LLOXlhdxDMc
https://www.youtube.com/watch?v=5nqRJHEEPeE
https://www.youtube.com/watch?v=2nc-aA0wSYg
Προβολή βίντεου για το πολυτεχνείο
https://www.youtube.com/watch?v=p07OvROo3Zc
Ενδεικτικές φωτογραφίες από τη γιορτή μάς
Την Πέμπτη 07/11/2024 επισκεφτήκαμε στα πλαίσια της διδακτικής ενότητας που είχαμε κάνει για την 28η Οκτωβρίου 1940 και εν όψει της γιορτής της Πολεμικής μας αεροπορίας την Αεροπορική Βάση της Ανδραβίδας. Μικροί και μεγάλοι ενθουσιαστήκαμε καθώς μεταφερθήκαμε με λεωφορείο εκεί, κάναμε πικνικ στην αεροπορική βάση, είδαμε την έκθεση με τα αεροπλάνα, τα πολεμοφόδια και τον εξοπλισμό της πολεμικής αεροπορίας και φυσικά δεν παραλείψαμε να ανέβουμε πάνω στα μαχητικά και να καθίσουμε στη θέση του πιλότου, νιώθοντας λίγο σα να πετάμε στα σύννεφα. Για να ευχαριστήσουμε τους πιλότους μας στο τέλος τους δωρίσαμε τις ζωγραφιές που τους είχαμε κάνει με πολλή αγάπη την προηγούμενη ημέρα. Ευχαριστούμε από καρδιάς το Διοικητή και το προσωπικό της Πολεμικής Αεροπορίας της Ανδραβίδας για την αποδοχή και φιλοξενία του σχολείου μας στους χώρους της Πολεμικής Αεροπορίας και τους ευχόμαστε από καρδιάς υγεία, δύναμη και να είναι πάντα κάτω από την προστασία των Αρχαγγέλων μας! Ευχαριστούμε πολύ και τους γονείς των νηπίων και προνηπίων μας για την εθελοντική συμμετοχή τους στην εκδρομή μας και την αφιέρωση ποιοτικού χρόνου με τα παιδιά τους!
Πικνίκ στην Α.Β. της Ανδραβίδας
Γίναμε για 1 λεπτό πιλότοι και πετάξαμε στα σύννεφα -Επισκεφτήκαμε την έκθεση
Απο τη Δ/νση του Νηπιαγωγείου Σιμόπουλου
Το Νηπιαγωγείο μας τη φετινή χρονιά 2024-2025 συμμετέχει στο ευρωπαικό πρόγραμμα με τίτλο the Best Fun under the Sun, με τη συμμετοχή Νηπιαγωγείων και Δημοτικών πρώτων τάξεων του Δημοτικού από την Ελλάδα και το εξωτερικό.Οι χώρες που συμμετέχουν, καλούνται να συνεργαστούν καθόλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς και να ασχοληθούν με τη θεματική του διαστήματος. Η διάρκεια του συγκεκριμένου προγράμματος είναι από Οκτώβριο 2024 έως Μάϊο 2025. Ο σκοπός του πρόγράμματος είναι η εξερεύνηση του διαστήματος μέσω μιας σειράς διαδραστικών δραστηριοτήτων που επικεντρώνονται στη συνεργασία, τη δημιουργικότητα και τη χρήση ψηφιακών εργαλείων. Το πρόγραμμα συνδυάζει εκπαιδευτικές δραστηριότητες με τη χρήση σύγχρονων ψηφιακών εργαλείων, ενθαρρύνοντας τα παιδιά να μαθαίνουν και να δημιουργούν μέσα σε ένα διασκεδαστικό και συνεργατικό περιβάλλον.
Οι στόχοι του προγράμματος είναι:
1.Η Εξερεύνηση του Διαστήματος:
- Να μυήσει τα παιδιά στην έννοια του χώρου, του ηλιακού συστήματος και των αστρονομικών φαινομένων
μέσα από διασκεδαστικό και κατάλληλο για την ηλικία περιεχόμενο.
- Να μάθουν τα παιδιά για τα διάφορα στοιχεία του ηλιακού συστήματος όπως πλανήτες, αστέρια και αστεροειδείς.
2 Η ανάπτυξη δεξιότήτων δημιουργίας:
- Η Ενθάρρυνση των παιδιών να αναπτύξουν τη φαντασία και τη δημιουργικότητά τους
μέσω της δημιουργίας ψηφιακών βιβλίων, ιστοριών, ταινιών και άλλων έργων πολυμέσων.
- Η Προώθηση της δημιουργίας ψηφιακού περιεχομένου με χρήση εργαλείων Web 2.0,
βελτίωση των δεξιοτήτων ψηφιακής αφήγησης και παρουσίασης.
3 Η Συνεργασία και επικοινωνία:
- Ενίσχυση της συνεργασίας μεταξύ νηπιαγωγείων και παιδιών από διάφορες χώρες μέσω της πλατφόρμας TwinSpace.
- Ανάπτυξη δεξιοτήτων επικοινωνίας και συνεργασίας σε διεθνές επίπεδο, προάγοντας την κατανόηση
και την αμοιβαία εκτίμηση της διαφορετικότητας.
4 Η Ενσωμάτωση ψηφιακών εργαλείων:
- Να εξοικειωθούν τα παιδιά με ψηφιακά εργαλεία και εφαρμογές Web 2.0 που ενισχύουν τη μάθηση,
την επικοινωνία και τη δημιουργία.
- Να εξοικειώσουν τα παιδιά με τη χρήση της τεχνολογίας για τη δημιουργία, την καταγραφή
και την παρουσίαση των ιδεών τους.
5 Η Εκπαιδευτική αξιολόγηση και ανατροφοδότηση:
- Αξιολόγηση της μάθησης και της συμμετοχής των παιδιών με χρήση ποικίλων εργαλείων αξιολόγησης.
- Συλλογή σχολίων από παιδιά, δασκάλους και γονείς για την αξιολόγηση του έργου
και τη βελτίωση της εφαρμογής του στο μέλλον.
6 Η Καλλιέργεια πολιτιστικής συνείδησης:
- Ενθάρρυνση της κατανόησης και της εκτίμησης των διαφορετικών πολιτισμών μέσω της αλληλεπίδρασης
με παιδιά από διαφορετικές χώρες.
- Να παρουσιάσει και να μοιραστεί πολιτιστικές προσεγγίσεις και παραδόσεις που σχετίζονται
με το διάστημα από τις συμμετέχουσες χώρες.
Οκτώβριος 2024: Γνωριμία μεταξύ μας
Εντοπισμός των σχολείων μας στο χάρτη
https://www.google.com/maps/d/edit?mid=1bRoYcINxNY0u7nbZNHdRfMlhJzgDMkA&usp=sharing
Γνωριμία εκπαιδευτικών και μαθητών μεταξύ τους
Παρουσίαση των εκπαιδευτικών που συμμετέχουν στο πρόγραμμα
https://wakelet.com/shared-with-me
Παρουσίαση των σχολείων που συμμετέχουν στο πρόγραμμα -αποστολή βίντεο γνωριμίας
Ερωτηματολόγιο ανίχνευσης για μαθητές
https://forms.gle/Js7JeFNTeerWWw4V9
Ερωτηματολόγιο ανίχνευσης για γονείς
https://forms.gle/2EmCfPTvP6i9Dmy9A
Δημιουργία Λογότυπου για το πρόγραμμα
http://linoit.com/users/achristoforidou/canvases/Collaborative%20logo%20ideas
Padlet για ψηφοφορία του αγαπημένου μας Λογότυπου
https://padlet.com/annax771/voting-for-our-logo-r5tfogies8x8o80n
Καταμερισμός των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων ανά μήνα και ομάδα σχολείων
https://docs.google.com/document/d/1mBijeWTVzvxxD6WW0hj8k0lXfTVnTEsGIp9SK6yy7_A/edit?usp=sharing
Προσδοκώμενα μαθησιακά αποτελέσματα
Δεξιότητα Κριτικής Σκέψης
Καλλιέργεια κριτικής σκέψης (επίλυση γρίφου)
Να σκεφτούν κριτικά την λύση του γρίφου και να εκφράσουν τη σκέψη τους για την επίλυση του προβλήματος
Δεξιότητα Επικοινωνίας
(λεκτική επικοινωνία μεταξύ των μελών της ομάδας)
Να ακούν προσεκτικά τις οδηγίες του ομαδάρχη και να ακολουθούν τα βήματα επαναλαμβάνοντας τα λεκτικά
Δεξιότητα Συνεργασίας
(γονέων, εκπαιδευτικών και παιδιών σε ομάδες των 5 παιδιών)
Να συνεργαστούν τα μέλη της ομάδας για να φτάσουν στον προορισμό τους, ακολουθώντας τα βήματα ρομποτικής με τα βέλη.
Δεξιότητα του Νού:Επίλυση προβλήματος Ρομποτικής
Να κατανοήσουν και να ακολουθήσουν τα βήματα που τους δείχνουν τα βέλη της διαδρομής προορισμού τους.
Δεξιότητες της τεχνολογίας και της επιστήμης
Γνωριμία με τα βασικά βήματα της ρομποτικής
Να αναγνωρίσουν τα βήματα μπροστά, πίσω, στρίβω δεξιά, που βλέπουν σε εικονική αναπαράσταση.
Περιγραφή Δραστηριότητας
Επίσκεψη στο Μίνι Μάρκετ του χωριού συνοδεία των γονέων – Εύρεση υγιεινών τροφών σε ομάδες εντός του Μίνι Μάρκετ ακολουθώντας τα βήματα των βελών που έχει η κάθε ομάδα και επιλύοντας τον γρίφο στο τέλος της διαδρομής.
Ευχαριστούμε από καρδιάς τον κ. Ρούσσο για τη φιλοξενία του και την προσφορά τυριών και αμίτας σε όλα τα παιδιά.
2ο Εργαστήριο:Γνωριμία των υγιεινών και ανθυγιεινών τροφών μέσα από το παραμύθι
Δεξιότητα Κριτικής Σκέψης
Να αναγνωρίσουν μια υγιεινή από μια ανθυγιεινή τροφή
Δεξιότητα Επικοινωνίας (λεκτική επικοινωνία μεταξύ των μελών της ομάδας)
Να ακούν προσεκτικά και να κατανοούν την ιστορία των παραμυθιών και να συζυτούν για τις κατηγορίες των τροφών, τις υγιεινές και ανθυγιεινές τροφές.
Να παίξουν παιχνίδι ρόλων με βάση την ιστορία του παραμυθιού.
Περιγραφή Δραστηριότητας
Ανάγνωση των παραμυθιών “Το δικαστήριο των τροφών και χτίζω σωστά εμένα”. Εντοπισμός των υγιεινών τροφών. Ομαδοποίηση υγεινών και ανθυγιεινών τροφών, ομαδοποίηση των τροφών ανά κατηγορία. Παιχνίδι ρόλων – δραματοποίηση του παραμυθιού.
3ο Εργαστήριο: Παιχνίδια Ρομποτικής με τις υγιεινές τροφές
Δεξιότητα Κριτικής Σκέψης (επίλυση προβλήματος)
Να σκεφτούν κριτικά την επίλυση του προβλήματος και να σχεδιάσουν τα βέλη που θα ακολουθήσει η μελισσούλα για να φτάσει στο μήλο.
Δεξιότητα Επικοινωνίας (λεκτική επικοινωνία μεταξύ των μελών της ομάδας)
Να ακούν προσεκτικά τις οδηγίες του ομαδάρχη και να ακολουθούν τα βήματα
Δεξιότητα Συνεργασίας (παιδιών σε 2 ομάδες)
Να συνεργαστούν με τα μέλη της ομάδας για να φτάσουν στον προορισμό τους και να πάρουν την τροφή που έχουν στο καπέλο τους, ακολουθώντας τα βήματα ρομποτικής που θα τους λέει προφορικά ο οδηγός τους.
Δεξιότητες του Νου (επίλυση προβλήματος Ρομποτικής)
Να κατανοήσουν και να ακολουθήσουν τα βήματα που τους λέει προφορικά ο οδηγός τους φτάνοντας στη διαδρομή προορισμού τους.
Δεξιότητες της τεχνολογίας και της επιστήμης (Γνωριμία με τα βασικά βήματα της Ρομποτικής)
Να εμπεδώσουν βιωματικά τα βήματα μπροστά, πίσω, στρίβω δεξιά.
Να αποδώσουν τη διαδρομή της μελισσούλας με βήματα στο χαρτί προκειμένου να φτάσει στο μήλο.
4ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων: Παιχνίδια Ρομποτικής με τη μελισσούλα
Δεξιότητα Κριτικής Σκέψης (επίλυση γρίφου)
Να σκεφτούν κριτικά τη διαδρομή που θα ακολουθήσει η μελισσούλα ρομπότ για να φτάσει στον προορισμό της, τοποθετώντας τα αντίστοιχα βέλη προορισμού και προγραμματίζοντας τη μελισσούλα με τη βοήθεια της ομάδας.
Δεξιότητα Επικοινωνίας (λεκτική επικοινωνία μεταξύ των μελών της ομάδας)
Να ακούν προσεκτικά τις οδηγίες του ομαδάρχη και να ακολουθούν τα βήματα επαναλαμβάνοντάς τα λεκτικά.
Δεξιότητα Συνεργασίας (γονέων, παιδιών σε ομάδες των 5)
Να συνεργαστούν με τα μέλη της ομάδας για να φτάσουν στον προορισμό τους και να πάρουν την κατηγορία της τροφής που τους λείπει για να συμπληρώσουν την πυραμίαδα τους, τοποθετώντας τα βήματα προορισμού και προγραμματίζοντας τη μελισσούλα ρομπότ να ακολουθήσει τα βήματα προγραμματισμού, να φτάσει στην ομάδα τροφής και να την κολλήσει στην πυραμίδα.
Δεξιότητες του Νού: Επίλυση προβλήματος ρομποτικής
Να κατανοήσουν και να ακολουθήσουν τα βήματα που τους λέει προφορικά ο οδηγός τους φτάνοντας στη διαδρομή προορισμού τους.
Δεξιότητες της τεχνολογίας και της επιστήμης (Γνωριμία με τα βασικά βήματα ρομποτικής)
Να εμπεδώσουν βιωματικά τα βήματα μπροστά, πίσω, στρίβω δεξιά.
Να αποδώσουν τη διαδρομή της μελισσούλας με βήματα στο χαρτί προκειμένου να φτάσει στο μήλο.
Περιγραφή Δραστηριότητας
Παιχνίδι ρομποτικής με τη μελισσούλα – Συμπλήρωση της πυραμίδας με τις ομάδες τροφίμων που τις λείπουν.
5ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων : Code week – Σπάσε τον κώδικα και ανακάλυψε τη φρουτοσαλάτα
Δεξιότητα Κριτικής Σκέψης (Δημιουργία κώδικα και επίλυση του με τη βοήθεια της μελισσούλας)
Να σκεφτούν τα νήπια κριτικά τη δημιουργία του κώδικα του πιάτου της φρουτοσαλάτας που έφτιαξαν τα προνήπια συνεργάτες τους και να σπάσουν τον κώδικα της άλλης ομάδας προγραμματίζοντας τη διαδρομή που θα ακολουθήσει η μελισσούλα ρομπότ για να φτάσει στον προορισμό της και να μαζέψει τα υλικά που έχει η φρουτοσαλάτα στο πιάτο με τη βοήθεια της ομάδας.
Δεξιότητα Συνεργασίας (παιδιών σε ομάδες των δύο)
Να συνεργαστούν νήπιο με προνήπιο με σκοπό τη δημιουργία ενός πιάτου φρουτοσαλάτας που θα το κωδικοποιήσει το νήπιο και θα σπάσει τον κώδικα της άλλης ομάδας προγραμματίζοντας τη μελισσούλα να πάρει με τη σειρά της τα φρούτα που βρίσκονται στο πιάτο της φρουτοσαλάτας της άλλης ομάδας.
Δεξιότητες του Νού: Επίλυση προβλήματος ρομποτικής
Να κατανοήσουν και να ακολουθήσουν τα βήματα που τους λέει προφορικά ο οδηγός τους φτάνοντας στη διαδρομή προορισμός τους έχοντας προγραμματίσει σωστά τα βήματα της διαδορμής που έχουν τοποθετήσει για τη μελισσούλα.
Δεξιότητες της τεχνολογίας και της επιστήμης
Δημιουργία κώδικα
Αποκωδικοποίηση ενός πιάτου φρουτοσαλάτας. Προγραμματισμός μελισσούλας ρομπότ στα φρούτα που συνθέτουν το πιάτο της φρουτοσαλάτας που αποκωδικοποίησαν.
https://padlet.com/g_kanellaki/_crack-the-code-and-discover-my-fruit-salad-v8jirlu1jj1oq1oo
6ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων : Αξιολόγηση
Δεξιότητα Κριτικής Σκέψης
Να αναγνωρίσουν τις υγιεινές από τις ανθυγιεινές τροφές
Περιγραφή Δραστηριότητας
Δημιουργία ενός υγιεινού πιάτου με τη μορφή κολαζ
Πρόσφατα σχόλια